教学目标:
1.教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
3.了解国际互联网的奇妙之处,认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
重点难点:理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。
课时安排:两课时
教学准备:PowerPoint课件
一、扣题导入,明确中心
谈话导入:由超短获奖小说《网》谈起,(板书)网
也许大家现在还不能理解这篇小说的意义,以后可能会明白的。不过,我们今天学习的内容却与“网”关联。
先说说你们见过哪些网?
1、引导大家说出所知道的网:
丝网、拖网(捕鱼的'网);罗网、罩网(捉鸟的网)——绳线织成的网。
蜘蛛网、电网、水网——像网一样的东西。
关系网、人情网——比喻意义上的网……
2、说出新鲜的网——国际互联网
3、引向课题:奇妙的国际互联网
介绍的对象:国际互联网;
介绍的中心:国际互联网的“奇妙”。
二、读题、质疑
1.读好课题,读出对国际互联网的好奇与神往。
2.围绕课题质疑。
3.就让我们带着这些问题走向课文,去阅读,去思考,去探究。
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