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《红领巾真好》教学案例

《红领巾真好》教学案例(精选14篇)《红领巾真好》教学案例 篇1  1、如何使低年级学生的“兴奋点”持续在整个课堂,乐于探究?  2、教师在学生自主探究的学习过程中,如何发挥作用?   【设计理念】  1、学生是学习和发展的主体,教师是学习。下面小编给大家分享《红领巾真好》教学案例,希望能帮助到大家。 《红领巾真好》教学案例文档下载网址链接:
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