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《我的叔叔于勒》课堂教学设计

《我的叔叔于勒》课堂教学设计(通用15篇)《我的叔叔于勒》课堂教学设计 篇1  冯 春    一、设计理念:    阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师、学生、文本之间是“三位一体”,互生共长的。而学生又是阅读对话活动关注的中心。下面小编给大家分享《我的叔叔于勒》课堂教学设计,希望能帮助到大家。 《我的叔叔于勒》课堂教学设计文档下载网址链接:
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