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《中国气候》的网络教学设计

《中国气候》的网络教学设计一、本节课教学的指导思想与理论依据本节课源于北京市义务教育课程改革实验教材《地理》七年级下册第六章中国的自然环境第二节中国的气候特征。在建构主义理论和布鲁纳发现理论以及多元智能理论的指导下,设计思路重在两突出:学习。下面小编给大家分享《中国气候》的网络教学设计,希望能帮助到大家。 《中国气候》的网络教学设计文档下载网址链接:
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