《流动的组织—血液》教学反思

《流动的组织—血液》教学反思信息时代科学技术突飞猛进，意味着知识更新异常迅速，学生不可能以结束学校的学习作为学习的终结，所以我在课堂设计上努力通过生活中的实际问题（如贫血、血友病、白血病、血栓、人体血量等）激发学生的学习兴趣。为学生创设问题。下面小编给大家分享《流动的组织—血液》教学反思，希望能帮助到大家。《流动的组织—血液》教学反思文档下载网址链接：

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