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生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”

生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”实验伊始,教师可巧设导语,“磁石”般地吸引学生的注意力,激起其内心的求知浪花,营造积极探索学习的大氛围。如初中《生物》第一册(下)中的“观察蚯蚓”的实验,在实验课开始即可联系生活实际设问: (1)雨后蚯。下面小编给大家分享生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”，希望能帮助到大家。 生物教学中实验教学的导入要有“磁力度”文档下载网址链接：
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