培养低年级学生的“求异”思维

培养低年级学生的“求异”思维 “求异”思维就是对事物和现象作异质的区分，它是摆脱习惯定势到超越的一种思维方式，是造型思维的重要支点，是低年级学生成为创造性人才的基础。低年级学生的思维最自由、宽松、最独立没束缚的阶段，因此，低年级是培养求。下面小编给大家分享培养低年级学生的“求异”思维，希望能帮助到大家。培养低年级学生的“求异”思维文档下载网址链接：

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