四年级科学声音是怎样产生的教学设计

四年级科学声音是怎样产生的教学设计《声音是怎样产生的》教学设计一、教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-。下面小编给大家分享四年级科学声音是怎样产生的教学设计，希望能帮助到大家。四年级科学声音是怎样产生的教学设计文档下载网址链接：

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