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《人的认识从何而来》教学设计

《人的认识从何而来》教学设计(通用2篇)《人的认识从何而来》教学设计 篇1  一、教学目标:  1.知识目标:  ①识记:实践的含义;人类实践活动的三种形式  ②理解:实践的三个基本特征,并能用具体实例给予阐释。  ③运用:列举生活中与实践。下面小编给大家分享《人的认识从何而来》教学设计,希望能帮助到大家。 《人的认识从何而来》教学设计文档下载网址链接:
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