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《自感》教学设计

《自感》教学设计(精选2篇)《自感》教学设计 篇1  “自感”--浙江余姚市第四中学 马利明  根据新课程标准,讲述自感现象有以下两种方案:一种是先演示再分析,最后介绍应用。这样讲思路清晰易于被学生接受。另一种方案是先分析实验电路,提出问题。下面小编给大家分享《自感》教学设计,希望能帮助到大家。 《自感》教学设计文档下载网址链接:
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