《白杨礼赞》教学设计13

《白杨礼赞》教学设计131、白杨礼赞――茅盾一、教学目的1、通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2、把握排比句和反问句。二、重点难点1、托物喻义散文的特点是重点之一。2、象征主义的写作手法是重点之二。3、难点是理解、把握排比。下面小编给大家分享《白杨礼赞》教学设计13，希望能帮助到大家。《白杨礼赞》教学设计13文档下载网址链接：

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