“两步计算的实际问题”教学设计

“两步计算的实际问题”教学设计教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第43～44页。教学目标1. 经历从现实情境中收集信息、提出问题、解决问题的过程，感受画线段图分析数量关系的策略，学会解决与倍有关的两步计算实际问。下面小编给大家分享“两步计算的实际问题”教学设计，希望能帮助到大家。 “两步计算的实际问题”教学设计文档下载网址链接：

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