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《14应用格物致知精神》课堂实录

《14应用格物致知精神》课堂实录 生1:王阳明格竹的事例,说明传统的中国教育并不重视真正的格物致知。 生2:作者自己留学的一段经历,证明了中国学生轻视实验,不愿动手的缺陷。 师:既然作者指出了中国学生包括我们在内所存在的问。下面小编给大家分享《14应用格物致知精神》课堂实录,希望能帮助到大家。 《14应用格物致知精神》课堂实录文档下载网址链接:
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