猜想、操作、反思―――“互相垂直”教学案例

猜想、操作、反思―――“互相垂直”教学案例数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识体验出发，创设生动，有趣的情境，引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索、猜想、交流、反思等活动，掌握基本的知识和技能。学会从数学。下面小编给大家分享猜想、操作、反思―――“互相垂直”教学案例，希望能帮助到大家。猜想、操作、反思―――“互相垂直”教学案例文档下载网址链接：

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