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《称象》教学设计

《称象》教学设计(精选17篇)《称象》教学设计 篇1  教学思路:  1.联系旧知,先让学生自己说说对大象和秤的认识,引出象大秤小这一对矛盾。  2.读课文,让学生自己从文中找到解决矛盾的方法。a..把秤变大。b.把象变小。  c.船的浮力。下面小编给大家分享《称象》教学设计,希望能帮助到大家。 《称象》教学设计文档下载网址链接:
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