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小数的初步认识 教学设计

小数的初步认识 教学设计（通用16篇）小数的初步认识 教学设计 篇1　　内容：小数的大小比较　　教学目标：　　1、使学生初步会比较小数的大小。　　2、通过有小数的大小比较，加深学生对小数含义的理解，加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。。下面小编给大家分享小数的初步认识 教学设计，希望能帮助到大家。 小数的初步认识 教学设计文档下载网址链接：
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