“解决问题的策略（假设）”教学设计

“解决问题的策略（假设）”教学设计教学内容：教学91页的例2，完成随后的“练一练”。教材简析:本堂课教学用假设的策略来解决问题.例2是一个类似\"鸡兔同笼\"的问题通过解决这个实际问题,让学生进一步体会假设策略在不同情景中的应用特点和思考过程.。下面小编给大家分享“解决问题的策略（假设）”教学设计，希望能帮助到大家。 “解决问题的策略（假设）”教学设计文档下载网址链接：

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