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让“比较”贯穿于教学过程，培养学生的创新思维品质——《鲸》的教学设计

让“比较”贯穿于教学过程，培养学生的创新思维品质——《鲸》的教学设计（三）拓展阅读，运用表达方法：2.你能试着运用说明方法为我们介绍一种动物的特点吗？3.说说你想介绍动物有什么特点？你想用什么说明方法介绍？4.学生结合资料介绍一种动物的特点。下面小编给大家分享让“比较”贯穿于教学过程，培养学生的创新思维品质——《鲸》的教学设计，希望能帮助到大家。 让“比较”贯穿于教学过程，培养学生的创新思维品质——《鲸》的教学设计文档下载网址链接：
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