“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
全国2011年4月自学考试中国近现代史纲要试题
课程代码：03708
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.清王朝由强盛转向衰落是在（a）a.乾隆朝后期 c.咸丰朝后期
b.嘉庆朝中期 d.同治朝中期
2.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的主要国家是（b）a.美国 c.日本
b.英国 d.俄国
3.近代中国历史上第一个资产阶级革命组织是（a）a.兴中会 c.华兴会
b.中国同盟会 d.光复会
4.20世纪初，资产阶级革命派与改良派论战的焦点是（d）a.要不要变法 c.要不要社会革命
b.要不要建立民主共和国 d.要不要以革命手段推翻清政府
5.20世纪初，在民主革命思想传播中发表《警世钟》的是（c）a.章炳麟 c.陈天华
b.邹容 d.孙中山
6.1911年4月，资产阶级革命党人在黄兴率领下举行了（b）a.惠州起义 c.七女湖起义
b.黄花岗起义 d.镇南关起义
7.1919年，发表《我的马克思主义观》一文的是（b）a.陈独秀 c.蔡和森
b.李大钊 d.杨匏安
8.1922年7月，中共二大第一次明确提出了（a）a.反帝反封建的民主革命纲领 c.新民主主义革命总路线
b.实现共产主义的最高纲领 d.土地革命总路线
9.1923年2月，中国共产党领导的工人罢工斗争是（c）a.香港海员罢工 c.京汉铁路工人罢工
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b.安源路矿工人罢工 d.省港工人罢工
10.中国共产党确定第一次国共合作和建立革命统一战线方针的会议是（a）a.中共三大 b.中共四大 c.中共五大
d.中共六大
11.第一次国共合作建立后，全国范围大革命风暴兴起的标志是（d）a.护法战争 b.五四运动 c.北伐战争
d.五卅运动
12.1927年，蒋介石在上海制造了捕杀共产党人和革命群众的（c）a.中山舰事件 b.整理党务案 c.四一二政变
d.七一五政变
13.1930年8月，邓演达领导成立的中间党派是（d）a.中华职业教育社 b.中国民主同盟
c.中国青年党
d.中国国民党临时行动委员会
14.1928年底，在东北宣布“遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜”的是（b）a.张作霖 b.张学良 c.阎锡山
d.杨虎城
15.1930年1月，毛泽东进一步阐述农村包围城市、武装夺取政权理论的文章是（b a.《中国的红色政权为什么能够存在?》 b.《星星之火，可以燎原》 c.《井冈山的斗争》
d.《中国革命战争的战略问题》
16.1927年，中国共产党确定土地革命和武装反抗国民党反动派方针的会议是（a a.八七会议 b.古田会议 c.赣南会议
d.十二月会议
17.1932年，日本侵略者在中国策划建立的傀儡政权是（b）a.伪“华北自治政府” b.伪“满洲国”
c.伪“中华民国维新政府”
d.伪“中华民国国民政府”
18.1937年，日本帝国主义发动全面侵华战争的标志是（d）a.九一八事变 b.一二八事变 c.华北事变
d.卢沟桥事变
19.1933年，冯玉祥在张家口领导成立的抗日武装力量是（d）a.东北抗日义勇军 b.东北抗日联军 c.察哈尔抗日义勇军
d.察哈尔抗日同盟军
20.1935年，中共北平临时工作委员会领导发动的抗日救亡运动是（a）
/ 7））2011-04 中国近代史纲要
a.一二·九运动 b.一二·一运动 c.一二·三o运动
d.五·二o运动
21.1945年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中提出的口号是（a）a.和平、民主、团结 b.打倒蒋介石，解放全中国 c.向北发展，向南防御
d.将革命进行到底
22.1946年6月全面内战爆发时，国民党军队首先进攻的地区是（a）a.中原解放区 b.东北解放区 c.山东解放区
d.陕甘宁解放区
23.1946年，中共决定将减租减息政策改为实现“耕者有其田”政策的文件是（c）a.《井冈山土地法》 b.《兴国土地法》
c.《关于清算、减租及土地问题的指示》 d.《中国土地法大纲》
24.1947年6月，晋冀鲁豫野战军挺进中原，揭开了人民解放战争（c）a.战略防御的序幕 b.战略转移的序幕 c.战略进攻的序幕
d.战略决战的序幕
25.新中国建立初期通过没收官僚资本建立了（c）a.合作社经济 b.国家资本主义经济 c.国营经济
d.民族资本主义经济
26.1950年6月，中国共产党为争取国家财政经济状况的基本好转而召开的重要会议是（a.中共七届二中全会 b.中共七届三中全会 c.中共七届四中全会
d.中共七届五中全会
27.1955年，毛泽东总结农业合作化运动基本经验的报告是（c）a.《关于农业生产互助合作的决议(草案)》 b.《关于发展农业生产合作社的决议》 c.《关于农业合作化问题》
d.《关于人民公社若干问题的决议》
28.我国对资本主义工商业进行社会主义改造所实行的高级形式的国家资本主义是（d a.加工订货 b.统购统销 c.经销代销
d.公私合营
29.毛泽东《论十大关系》报告围绕的基本方针是（c）a.独立自主
b.自力更生为主，争取外援为辅
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b））
c.调动一切积极因素，为社会主义事业服务 d.走中国特色社会主义道路
30.1956年召开的中共八大指出，党和全国人民当前的主要任务是（d）a.正确处理人民内部矛盾 b.实现社会主义四个现代化 c.把我国推进到社会主义社会
d.把我国从落后的农业国变为先进的工业国
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.中国早期工人阶级产生于（abcd）a.外国资本主义在中国开办的企业 c.洋务派官僚开办的民用企业
b.洋务派官僚开办的军工企业 d.本国民族资本企业
32.19世纪五、六十年代，俄国与清政府签订的强占中国东北、西北140多万平方公里领土的不平等条约有（acd）a.《中俄瑗珲条约》 c.《中俄北京条约》
b.《中俄尼布楚条约》 d.《中俄勘分西北界约记》
33.1840年鸦片战争后，中国社会的主要矛盾是（ab）a.帝国主义与中华民族的矛盾 c.地主阶级与农民阶级的矛盾
b.封建主义与人民大众的矛盾 d.资产阶级与工人阶级的矛盾
34.在中日甲午战争中为国捐躯的爱国将领有（ab）a.左宝贵 c.关天培
b.邓世昌 d.史荣椿
35.新文化运动的主要阵地是（ac）a.北京大学 c.《新青年》编辑部
b.中山大学
d.《湘江评论》编辑部
36.五四运动的历史特点和意义体现在（abcd）a.是一次彻底反帝反封建的运动 b.是一场真正的群众性运动
c.促进了马克思主义在中国的广泛传播 d.是中国新民主主义革命的开端
37.卢沟桥事变后，在北平南苑战斗中为国捐躯的国民党爱国将领是（cd）a.谢晋元
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b.张自忠
c.佟麟阁 d.赵登禹
38.中国共产党的抗日民族统一战线策略总方针是（abd）a.发展进步势力 c.消灭顽固势力
b.争取中间势力 d.孤立顽固势力
39.中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱作用主要体现在（abcd）a.积极倡导、促成并维护抗日民族统一战线 b.最大限度地动员全国军民共同抗战 c.科学阐明了抗日战争的规律和进程 d.制定了正确的战略和策略
40.20世纪六、七十年代，新中国在科技领域取得的重大成就有（bcd
a.第一颗月球探测卫星发射成功 b.第一颗原子弹试验成功 c.第一颗人造地球卫星发射成功 d.第一颗氢弹试验成功
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41.辛亥革命的历史局限性是什么? 42.中国工农红军铸就的长征精神是什么? 43.《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的新中国经济工作方针是什么? 44.中国共产党在过渡时期总路线的内容及其特点是什么? 45.毛泽东提出的社会主义现代化建设的战略目标和步骤是什么?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46.《资政新篇》的主要内容及其性质是什么? 47.中共十一届三中全会作出的一系列重大决策是什么?
2011年4月自考中国近代史纲要考试答案
一、单选题：
1-5abadc 6-10bbaca 11-15dcdbb 16-20abdda 21-25aaccc 26-30bcdcd
二、多选题；
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31abcd 32acd 33ab 34ab 35ac 36abcd 3 7cd 38abd 39abcd 40bcd
三、简答题：
41、辛亥革命的历史局限性?（1）没有提出彻底的反对帝国主义和反对封建主义的革命纲领（2）没有充分发动和依靠民众
（3）没有建立坚强的革命政党，发挥团结一切革命力量的强有力的核心作用
42、中国工农红军铸就的长征精神是什么?（1）把全国人民和中华民族的根本利益看的高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神，（2）为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神（3）坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神（4）顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
（5）紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
43、《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的新中国经济工作方针是什么? 《共同纲领》规定：“以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的。国家应调剂国营经济、个体经济、私人资本主义经济等，使各种社会经济成分在国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的发展
44、中国共产党在过渡时期总路线的内容及特点是什么? 党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
1、党在过渡时期有着两项互相联系的基本任务，即逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
2、过渡时期总路线是革命和建设同时并举的路线，“一化”是主体，“三改”是两翼，二者互相关联而不可分离。
45、毛泽东提出的社会主义现代化建设的战略目标和步骤是什么? 6 / 7
目标：要把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的强国。步骤：采取“两步走“的发展战略。第一步，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;第二步，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使中国的经济走在世界前列。
四、议论题
46、资政新篇》的主要内容及其性质是什么? 在政治方面：主张“禁朋党之弊”，加强中央集权;学习西方，制定法律、制度。在经济方面：主张发展近代工矿、交通、邮政、金融等事业;吸取外国的科学技术，奖励科技发明和机器制造;提出“准富者请人雇工”，即提倡资本主义的雇佣劳动制。在思想文化方面提出设新闻官、设“暗柜”，用以监督官员，改革弊政;主张革除缠足、溺婴等社会陋习;提倡兴办学习、医院和社会福利事业。在外交方面，主张同世界各国交往、通商;强调允许外国人为天国献策，但不得毁谤国法。性质：它是一个带有鲜明的资本主义色彩的改革与建设方案，但通篇未涉及农民问题和土地问题。
47、中共十一届三中全会作出的一系列重大决策是什么? 1.)鉴于全国范围的大规模的揭批林彪、“四人帮”的群众运动已经基本上胜利完成，全党工作的着重点应该从1979年转移到社会主义现代化建设上来;为了适应社会主义现代化建设的需要，全会决定在党的生活和国家政治生活中加强民主，明确党的思想路线，加强党的领导机构和成立中央纪律检查委员会;从现在起，应当把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来。为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
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怀着崇敬的心态拜读了蒋廷黻的《中国近代史》一书。读完之后颇有所得。
这部书把“中国近代史”界定为“中国近代化的历史”，中国能否近代化以及如何近代化，于是就成为本书论述的主线。
近代化对于当时的中国是一个十分迫切的课题，它在中国近代历史的进程中却又是一个缓慢和曲折的历程。蒋廷黻不可能找出为何如此缓慢和曲折的社会根源，但他却看到了我们民族的惰性。他说：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤，失败以后还不明了失败的理由，那才是民族的致命伤。”这个话颇有分量。为什么中国人不能在鸦片战争震撼的当初迅速走上维新抑或革命之路呢?
本书以恭亲王奕欣及曾国藩、李鸿章等人领导的自强运动即洋务运动为第一个近代化方案，以康有为等人领导的变法运动即百日维新为第二个近代方案，以义和团运动或曰“拳匪运动”为第三个公式化方案……然而这些方案最终都挫败了。于是本书提出自我的观点：“近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，并又需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘理解西洋文化不可。”“全盘西化”口号为胡适在一九二九年提出，意即对西方文化都不预设任何的人为限制。或许以现代的眼光来看这是不值得推崇的，然而在那个年代我们确实应为他们的勇气所折服!
此外：本书所开创的学术传统，曾是中国近代史研究的主流框架。只是在范文澜、胡绳等人的近代史研究开展之后，这个框架才被完全以意识形态要求必定中国近代史的所谓“新的学术传统”所代替。这本书不仅仅奠定了蒋氏在近代史研究领域的学术地位，并且折射出他那一段受西潮冲击的学人对中国文化以及中国之前途命运的独特理解。
大师之作，言简意赅，薄薄的小册子将中国近代史讲述的清晰明了。由于我在上高中时所受到的中国近代史教育，有太多的政治倾向，所以看到蒋先生的大作，真的是从眼睛到心灵都清澈无比。他不仅仅是从客观的角度的讲历史，更重要的是从尊重的角度讲历史。对历史的尊重，就是对人民的尊重。
我认为这本书不仅仅能够作为高中生、大学生的教材，而每一个中国人都应当读。作为教材似的史书，它将这段历史的前因后果很简便地进行了梳理，这样根本就不可能再混淆再硬背这个那个条约，赔多少款，割多少地是怎样回事了。作为每一个中国人，更应当了解这段真实原历史，太平天国的真相、为什么开放通商口岸、北洋海军的失败等等，近代化过程中这些耻辱是怎样产生的?实际上，很多伤痛或许都是我们中国人自我带给自我的。
历史值得我们深思!不知过去，无以图将来。
第十一单元 列强侵略与中国人民的反抗斗争
1、近代列强侵华的主要手段
（1）军事：发动一系列战争。
（2）政治：①破坏中国主权：主要通过鉴定条约。
②镇压中国革命：二次鸦片战争后，联合镇压太平天国；1900年的义和团运动被中外反动势力联合绞杀；辛亥革命后，帮助袁世凯窃取政权；大革命期间，列强制造一系列惨案；国共对峙和解放战争期间，支持蒋介石的内战政策。
（3）经济：①19世纪40年代至70年代：以商品输出为主。②19世纪末20世纪初：以资本输出为主。③20世纪30、40年代日本全面侵华期间：对沦陷区进行掠夺，实现以战养战目的。④解放战争期间：美国商品大量涌入中国市场。
（3）文化：以宗教为主要手段。
2、列强侵华不同阶段及特点
（1）从鸦片战争到甲午战争前:侵华主要国家是英、法、美、俄等。主要表现是武力打开中国大门，以满足商品输出开拓世界市场的要求。英国是这一时期侵华的最主要国家。
（2）19世纪末20世纪初：侵华形式发生重大变化，经济上以资本输出为主，政治上掀起瓜分中国狂潮，军事上列强趋向联合，发动八国联军侵华战争。美国门户开放政策的提出标志着一定程度上形成帝国主义宰割中国的同盟。
（3）从辛亥革命到国民大革命前：列强以各种政治手段破坏中国革命，一方面趁中国政治混乱之机加紧侵华，另一方面采取隐蔽的政治经济侵略方式，促使中国政局呈现内战局面，中国政治陷入最黑暗时期，美日成为在中国争夺最激烈的国家。
（4）从大革命到抗战胜利：列强加紧干涉中国革命，阻挠北伐战争，又支持蒋介石叛变革命。30年代日本直接侵略中国领土。美国在迅速扩大侵华势力的同时，对日本侵华先是纵容，继而遏制，美日矛盾激化。
（5）从抗战胜利到新中国成立：美国采取扶蒋反共政策，在各方面侵华，形成独霸局面。
3、甲午战争是中国近代史的一个重要转折点
（1）从列强侵华方面看：首先侵化方式由商品输出为主变为以资本输出为主；其次列强在中国的力量对比和格局发生变化，战前主要是英美，战后日本加入争夺行列，英俄矛盾突出，19世纪末形成帝国主义共同瓜分中国局面；再次列强关系发生变化，战前勾结多于争夺，战后争夺加剧。
（2）从中华民族危机的程度看：战前列强侵略中国邻国和边疆，战后掀起瓜分中国狂潮。
（3）从中国资本主义发展历程看：战前产生了民族资本主义，战后民族资本主义获得初步发展。
（4）从中国民主革命的进程看：第一，民主革命的领导阶级转变为资产阶级；第二，探索的内容发生变化，由“器物”变革发展为“制度”变革，维新与革命成为社会思潮的主流；第三，开始了中华民族的新觉醒，更多的阶级、阶层投身到爱国救亡的行列。
4、《辛丑条约》的特点
（1）从目的看：它的直接目的是要控制清政府，征服中国人民，强迫清政府取缔和镇压一切反帝活动。
（2）从内容看：其它条约都以攫取侵略权益，尤以经济权益为主，多以割地、赔款、开商埠为基本内容，而《辛丑条约》则带有强烈的政治色彩，没有割地、开商埠等到。
（3）从影响看：《辛丑》标志着半殖民革半封建社会的完全形成。
5、抗日战争的特点
（1）民族性：这场反帝斗争是以国共合作为基础，包括了全国各阶层、各阶级、各民族的一场民族战争。
（2）双重性：从战争性质看，它既是反法西斯战争，又是民族解放战争。
（3）两个战场、两条掂路线并存：正面战场与敌后战场，全面抗战路线与片面抗战路线并存。
（4）中共的中流砥柱作用：中共倡导并作出巨大让步最终促成了抗日民族统一战线的建立，制定并贯彻了全面抗战路线和持久抗战方针。
（5）以弱胜强：是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。
（6）持久性：中国的全面抗战坚持了八年，是反法西斯战场中开始最早，结束最晚的战场。
6、近代中国维护主权斗争的特点
（1）始终贯穿着两条主线：一是列强通过一系列侵略战争，强加给中国政府许多不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建国家；二是为了维护国家主权，中华民族顽强抗击外来侵略，并最终取得民族独立。两条线索紧密相连。
（2）“近代斗争”既是反侵略斗争，又是农耕文明与工业文明的激烈碰撞，在维护国家主权的英雄斗争下，一大批仁人志士前仆后继，向列强学习，寻找中华民族的复兴之路，经历了由器物制度到思想的逐步深化过程，也走过了向英国学习到向美国学习，向俄国学习再到走自己的路的现代化道路的选择过程，抗争与探索不可分割。
第十二单元近代中国的民主革命
1、农民阶级局限性的主要表现
（1）经济上：农民是分散的个体小生产者，不是先进生产方式的代表，具有狭隘性、保守性、怎么性和分散性。
（2）政治上：不可能提出切实可行的革命纲领，太平天国的《天朝田亩制度》和义和团运动的扶清灭洋的口号都有致命的缺陷。
（3）思想上：不能用科学的理论作指导，多是用迷信思想宣传和发动群众。
（4）组织上：很难形成统一的坚强的领导核心，太平天国领导集团的内讧和义和团运动的分散斗争都说明了这一点。
2、中国维新变法思想与法国启蒙思想影响的不同及原因
不同：启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命作了充分的舆论准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立了资本主义制度。中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但变法很快夭折。
原因：19世纪末中国资本主义经济发展的程度远不如18世纪的法国，中华民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想，同时，启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完善的体系，而维新思想则是在中国封建传统十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论基础。
3、同盟会成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段
（1）有了公认的领袖孙中山。（2）有了统一的资产阶级革命政党的领导，革命活动不再分散。（3）有了统一的革命纲领、奋斗目标和指导思想----三民主义。
4、全面认识《中华民国临时约法》
（1）颁布的必要性：①中华民国成立后迫切需要制定一部宪法以确定国体和政体。②袁世凯窃取革命果实。
（2）措施：①为限制袁世凯的权力，规定实行责任内阁制。②为加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力。③为防止袁世凯破坏《临时约法》，规定严格的修改程序。
（3）评价：进步性（见教材）
局限性：①《临时约法》虽规定了国民拥有众多的权利，但却掩盖了阶级的不平等，广大人民没有真正获得民主权利。②《临时约法》反映了资产阶级革命派限制袁世凯权力的愿望及目的，但由于资产阶级的软弱性和妥协性，想凭一纸空文限制袁世凯的权力是不可能的。
5、中国近代前期民主革命的特点
（1）革命具有广泛性：近代前期的主要社会阶级，包括农民阶级、资产阶级中的许多政治派别都进行了各种形式的民主革命活动。原因在于外国资本主义与中华民族的矛盾已成为中国社会最主要矛盾，列强侵略对各个阶级都造成不同程度的损害，各阶级在反侵略方面有一致的一面。
（2）普遍向西方探求真理（义和团除外）：原因在于外国的侵略打开了中国大门，也开阔了的人们的眼界，人们从闭关锁国和妄自尊大中觉醒过来，看到了西方的先进和中国的落后。
（3）革命具有层次性：民主革命的方案各不相同，在学习西方的内容上也有较大的不同。原因在于接受时间上的差异和对西方认识上的差异，更主要在于阶级地位差异。
（4）革命具有继承性：前后提出的各种方案既有继承，又有发展，既有量变，又有质的飞跃。
（5）取得一定成果，但都未彻底完成反帝反封建任务：一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是反动势力的强大。
6、近代前期中国人民探索的特点
（1）是在侵略与反侵略的特殊背景下进行的，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡是紧密相联的。
（2）向西方学习的演变过程为：器物型---政治型---思想文化型。
（3）中国人对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的道路，其中最重要的选择是将马列主义植根于中国的土地，使其成为中国最先进的革命指导思想。
（4）每一个新的探索都吸收了前面探索的得失而有所发展，每一个新的探索又为后面的探索提供了借鉴经验，都有继承和发展的关系。
7、正确理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
（1）领导阶级：“五”标志着中国无产阶级开始登上政治舞台并担负起革命的主力军和领导作用。
（2）发展前途：无产阶级在完成任务后，要把中国引向社会主义。
（3）作用：促进了马克思主义在中国的进一步传播，为中共的诞生准备了条件。
（4）世界革命的范畴：“五”发生在俄国十月革命后，已成为无产阶级社会主义世界革命的一部分。
8、五四运动至国民大革命时期中国社会的两大革命指导思想
（1）马克思主义与新三民主义两大革命指导思想并存。原因：①中国半殖民地半封建社会性质，使中国革命肩负着反帝反封建的双重历史使命，民族资产阶级和无产阶级成为革命的主力军；②孙中山实现了由旧三民主义向新三民主义的伟大转变，继续肩负着民主革命的领导重任。③无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。中共成立事实上为中国革命选择了一条新的道路；④由于国内外反动势力的强大，再加上共产国际的支持，国共两党合作，共同领导中国革命。
（2）两大革命指导思想中三民主义占主导地位。原因：①新三民主义不仅代表民族资产阶级利益，也代表工人、农民的利益，与中共民主革命纲领的若干原则基本一致，成为各阶层人民共同奋斗的目标和旗帜。②中共初建，处于幼年时期，无产阶级力量相对弱小；国民党的影响和力量相对强大。
9、国民大革命比辛亥革命有哪些新发展？分析原因？有何启发？
（1）发展：①纲领方面：从旧三民主义发展为新三民主义，明确反帝反封建。②领导方面：由孙中山为首的资产阶级革命派的领导，发展为国共合作形式，以工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的国民政府为领导。③群众基础方面：由不敢发动群众到依靠群众，使工农运动蓬勃发展。④武装方面：由没有自己的军队，发展到建立黄埔军校，又改编为国民革命军，从而将革命推向一个新的起点。
(2)原因：①无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台，并建立了中共。②共产党与国民党实现合作。③国民革命得到共产国际的帮助，使革命出现新局面。
(３)启示：①资产阶级由于自身的局限性，不能在半殖民地半封建的中国，走西方民主革命的道路；②无产阶级取得革命胜利，必须掌握领导权，建立自己的武装同反动势力进行坚决的斗争，妥协退让只会断送革命。
１０、中共从幼稚走向成熟
（１）过程：①１９２２年，中共二大提出民主革命纲领；②１９２７年大革命失败后，及时纠正陈独秀右倾投降主义错误，八七会议为中国革命指明了新的出路，以毛泽东为代表的中共党人为中国革命开辟了一条正确的道路。③由于王明“左”倾错误，红军第五次反围剿失败被迫长征。在长征途中召开了遵义会议，第一次独立自主地解决了党内的分歧和矛盾，是中共从幼稚走向成熟的标志。④１９３６年，中共又根据国情和中国社会主要矛盾的变化调整政策，由“反蒋抗日”改为“逼蒋抗日”，促成西安事变和平解决，为实现全民族抗战奠定基础。
（２）原因：①中共能把马克思主义普通原理同中国革命的具体实践相结合，明确了中国革命的正确道路。②中共经过长期革命斗争实践，总结了正反两方面经验教训。③中共排除了共产国际“左”倾错误的干扰，独立自主地解决自己的问题。
１１、中共七大是民主革命时期最重要的会议
（１）从背景看：七大是在世界反法西斯战争和中国抗战胜利前夕召开的，肩负着民族革命向民主革命转变的历史任务。
（２）从政治看：经过抗战的锻炼，中共在政治上更加成熟，中共依据社会主要矛盾的变化和斗争形势的发展提出的正确路线、方针和政策，反映了中国人民当前的基本要求，对争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利具有重要指导意义。
（３）从组织看：七大选举产生了以毛泽东为首的中央领导集体，使遵义会议以来的领导集体更加团结和巩固。
（４）从思想看：七大确立的毛泽东思想为党的指导思想，不仅使以毛泽东为首的领导核心的地位更加巩固，也使全党有了思想上、工作上取得一致的理论基础，为完成党的工作任务提供了思想保证。
（５）从意义看：七大使全党在思想上、组织上和斗争目标上达到了空前的团结和统一，为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。
１２、中国近代史上三次建立资产阶级民主政治的机遇及失去机遇的原因
第一次:（1）1911年，以孙中山为首的资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清王朝，结束了中国长达2000多年的君主专制制度，并建立了三权分立的资产阶级共和国，颁布了《临时约法》，这是建立资产阶级民主政治的初步尝试；（2）由于资产阶级的软弱性，袁世凯在帝国主义支持下窃取了辛亥革命的胜利果实，并逐步恢复了封建帝制。他死后，北洋军阀继续实行封建独裁统治，辛亥革命的民主成果荡然无存。
第二次：（1）1926年开始的北伐战争取得重大胜利，基本摧毁了北洋军阀的独裁统治，并促成了全国革命形势的高涨，中国再次出现建立民主政治的良机。（2）以蒋介石为首的国民党右派在帝国主义支持下叛变革命，建立起了代表大地主大资产阶级利益的国民政府，实行国民党***，民主政治无从谈起。
第三次：（1）抗战胜利后，各民主党派在重庆政治协商会议上联合斗争，通过了和平建国、改组国民政府的一系列有利于人民的决议。（2）蒋介石在美帝国主义支持下坚持独裁内战方针，压制或解散民主党派，建立民主政治的希望彻底破产。13、20世纪20、30年代，中国革命的中心内容经历了两次大的转变。试简要说明。从中国社会主要矛盾和国共关系演变的角度分析每次转变的原因。从中得到哪些认识。
转变：中国革命经历了由国民革命向土地革命转变，再由土地革命向民主革命的转变。原因：（1）大革命失败后，中国社会主要矛盾演变为中共代表的工农大众与国民党新军阀代表的大地主大资产阶级的矛盾；由于国民党右派背叛革命，国共关系破裂，为了反对帝国主义和新军阀的统治，中共提出了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。（2）日本在30年代发动九·一八事变和华北事变后，中日之间的民族矛盾取代了阶级矛盾成为中国社会最主要矛盾；面对民族危机，中共提出停止内战一致抗日的主张，西安事变后，国民党被迫接受停止内战、联共抗日的主张，七七事变后，开始全民族抗战。
认识：中共能根据中国社会主要矛盾的变化及时调整自己的斗争策略、方针，从而不断将中国的民主革命推向前进。
第十三单元
近代中国经济结构的变化与 资本主义的曲折发展
1、中国早期经济近代化与西方的不同及原因
（1）“西”由资产阶级完成，而中国则由地主阶级洋务派领导。当时中国的农民阶级不是先进生产力的代表，无力承担实现近代化的使命，封建势力中的顽固派因循守旧，更不可能担当此重任，民族资产阶级产生的时间较晚且不成熟。开创近代化的历史使命便落到地主阶级开明派（洋务派）的身上。
（2）“西”进程一般由轻工业开始，继而发展重工业，在民用工业发展的基础上建立军事工业；而中国则不同。当时清政府内有太平天国的打击，外有列强的侵略，这决定了中国工业化的发展顺序是先军事工业后民用工业，先重工业后轻工业。
（3）“西”一般是从民间自发创办近代企业为主导，通过自由竞争发展资本主义；而中国则基本依靠政府力量，以官办军事工业为起点，随着形势变化和社会条件的逐步成熟，出现了官督商办或官商合办形式的民用工业。
（4）“西”的实现是在资本主义经济发展的基础上，通过资产阶级革命和社会改革建立起来的；“中”只局限于社会上层，没有广泛的群众基础，又缺乏坚强有力的领导核心，再加上洋务派的目的在于镇压人民革命、抵抗列强，以维护清朝统治。
2、中国近代民族工业发展
（1）推动民族工业发展的因素：①西方列强的侵略，不断冲击着中国社会的生产方式和思想观念，瓦解着中国的自然经济，客观上为民族工业的兴起和发展提供了某些重要条件和可能。②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。③中国人民反帝爱国热情不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货，提供国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。④实业家自强不息的爱国精神是支撑近代民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。
（2）阻碍近代民族工业发展的因素：①先天不足：与西方国家相比，中国近代民族工业缺乏资本、人才、技术、市场等。②后天畸形：由于先天不足，民族工业投资方向和发展主要在轻工业领域，重工业基础薄弱，而且主要分布在沿海和沿江通商口岸，这种工业结构和地区分布的失衡使民族工业畸形发展，未能形成独立完整的工业体系。③半殖民地半封建的社会形势。帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，是阻碍民族工业发展的主要因素。④近代中国政局长期动荡，使民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。
（3）影响：①经济：民族资本主义工业是一种代表历史潮流和趋势的新经济因素，有利于中国社会的进步，推动了中国近代化的进程和社会经济的发展。②政治：资产阶级和无产阶级队伍的壮大为近代旧民主主义革命提供重要条件，也为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变提供阶级基础。③思想：民族资本主义的产生和发展，为西方资本主义思想的传播提供社会基础。资产阶级为壮大自己的力量和推翻封建主义，开展了一系列思想文化运动，从而冲击和动摇了封建正统思想的统治地位，解放了人们的思想。
第十四单元
近代中国的思想解放潮流
１、康、梁维新思想的特点、形成原因及评价
特点：（1）把西方资产阶级学说与传统的儒家思想相结合。（2）把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的实现。（3）康、梁是中华民族资产阶级上层的代表，其思想是封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的现实反映，表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映其软弱性、妥协性的一面。
原因：（1）客观：当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量弱小，为减少变法阻力，康有为借助当时极有威严的神圣不可侵犯的孔子权威来宣传变法。（2）主观；康、梁作为资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着较密切的联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。（3）历史：儒家思想是中国社会的正统思想，康有为对儒家思想有深刻的研究和深厚的感情，他深知儒学在中国人心中的地位和影响，以儒家为外衣的方式更有利于维新思想的传播。
评价：（1）进步性：①极大地冲击了传统的封建思想；②在社会上引起强烈的反响，有力地推动维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定思想基础。
（2）局限性：没有完全抛弃传统的儒家理论，体现民族资产阶级的软弱性。
2、洋务派、早期维新派、康梁维新派的关系
（1）洋务派开展洋务运动，改革中国的教育，使一大批有志知识分子开阔了眼界，其中一部分成为早期的维新派。早期维新派宣扬西学，为康、梁维新思想的产生奠定了基础。
（2）他们都主张学习西方。洋务派主张“师夷长技以自强”；早期维新派注重商战，还有人主张实行君主立宪制；维新派力争在中国建立君主立宪政体。
3、马克思主义思想与维新思想在中国传播的比较
相同：（1）都撰写文章和翻译外国书籍。在维新宣传中，康有为写有《新学伪经考》，梁启超著有《变法通议》等文章。在马克思主义的宣传中，李大钊先后写了《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等文章。（2）组建宣传的团体。在维新宣传中，维新派先后组织了强学会、保国会。在宣传马克思主义的过程中，陈独秀、李大钊等先后建立了共产党的早期组织，促进了马克思主义理论与工人运动相结合。（3）同反对势力进行论战。维新派与顽固派的激烈争论是资产阶级思想与封建思想的第一次交锋。新文化运动后期的问题与主义之争，使马克思主义以先进性、科学性、革命性吸引了更多的先进分子。（4）都与政治运动相结合。在维新思想的宣传中，康有为等人进行公车上书，把政治思想的宣传变为社会运动的实践，1898年进行了戊戌变法。新文化运动为马克思主义诉传播奠定了思想基础，五四运动使马克思主义的传播成为时代的主流。
4、近代前期中国政治思想演变的特点
（1）是在外敌入侵、民族危机不断加深的背景下演变的，是在侵略与反侵略的特殊背景下展开的，因而近代前期政治思想一开始就带有鲜明的挽救民族危亡的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。
（2）参与的阶层广泛、内容多样：由于列强入侵后中国社会经济和阶级关系的剧烈变动，农民阶级、地主阶级和资产阶级各个层面面对民族危机都提出了自己的改造社会的新方案、新思想。
（3）随着对西方认识的不断深入，学习西方经历了由浅入深、由表及里的过程，由前期学习西方的科技发展到后来学习西方的政治思想等。每一步探索既吸收了前面思想的得失而有所发展，又为后面新的政治思想提供了经验和借鉴，体现出内在的继承与发展关系。
（4）出于挽救民族危亡的需要，近代每一次政治思想的兴起都进行了社会实践，极大的推动了政治思想运动的开展，影响深远。
4、近代进步思想的继承与发展
（1）林则徐等地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”，但它既未付诸实践，又未触及中国封建专制制度。
（2）洋务派继承了林则徐、魏源等人“师夷长技”的方略，并将它付诸实践，提出“中体西用”的方针。
（3）早期维新派大多来自洋务派，他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度。
（4）以康、梁为代表的资产阶级维新派比较全面地发展了早期维新思想，并使这种思想的影响从一种社会思潮演变为资产阶级的改良运动。
（5）维新运动以改良失败而告终，使资产阶级不少人士放弃君主立宪的奢望，争取以革命手段取得成功。革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等等民主革命思想与中国国情相结合，形成三民主义的理论纲领，并以此指导辛亥革命。
（6）北洋军阀统治时期，激进的民主主义者用民权、平等和进化论为武器，向封建正统思想展开猛烈的批判，形成一股新的思想解放潮流。
（7）新文化运动后期，受十月革命影响，一批先进分子开始接受马克思主义成为改造中国的思想武器。
5、孙中山的三民主义思想对民主革命的推动作用
（1）三民主义：①“三”思想集中代表了资产阶级政治经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和政府。②孙中山还以“三”为指导，制定并颁布了第一部资产阶级民主宪法--〈〈临时约法〉〉，主张主权在民、三权分立，具有反封建专制的重大意义，使民主共和的观念深入人心。③辛亥革命失败后，孙中山继续以“三”为指导，为捍卫民主共和进行不懈斗争，沉重打击了北洋军阀，也使复辟帝制的活动以失败告终。
（2）新三民主义：①孙中山把旧“三”发展为新“三”，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，成为国共合作的政治基础，推动了革命统一战线的建立，使革命的思量空前地团结壮大起来。②以孙中山的新“三”为指导，国共两党进行北伐战争，国民革命运动蓬勃发展，沉重打击了帝国主义、封建主义等反动势力。
6、康有为在维新变法中和陈独秀在新文化运动中对待儒家思想的态度有何不同？分析造成这种不同的原因和影响。
不同：“康”推崇孔子，“陈”批判孔子。
原因、影响：（1）康：19世纪晚期，中华民族资本主义初步发展，维新派领导的维新变法运动面临强大的封建顽固势力的阻碍。因此，“康”借助孔子的权威来论证维新变法运动的合理性，从而为变法运动奠定思想基础，也含有减少变法阻力的目的，但也表现出了资产阶级维新派在政治上的软弱性和理论上的不成熟。
（2）陈：一战期间，随着中华民族资本主义短暂春天的出现，实力增强的民族资产阶级要求实现民族政治，为了适应历史发展的趋势，“陈”等到以改革开放和科学为口号，把矛头直指儒家传统道德，这动摇了封建正统思想的统治地位，促进了中国人民的思想解放，但对孔子的绝对否定反映了新文化运动前期认识的片面性。
摘要：xxx战争以后中国面临西方列强全面入侵与掠夺，文化作为一种特殊形态，中国的民族文化本身是不是与本国的政治经济等方面一样遭到了侵略，以及怎样认识西方列强利用文化工具对中国侵略的种种，是一个亟待厘清不同方面。
关键词：侵略文化侵略文化渗透
高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》第一章“反对外来侵略的斗争”第一节“资本帝国主义对中国的侵略”，系统阐述“资本-帝国主义势力对中国的侵略和本国封建主义势力对人民的压迫，是近代中国落后、贫困的根本原因”。其中在书写文化部分时，出现了概念逻辑模糊，以及概念与史实逻辑的混乱。
《纲要》教材在书写资本帝国主义对中国的侵略时，分成几大部分：“一、军事侵略。二、政治控制。三、经济掠夺。四、文化渗透。”其中的“文化渗透”，不仅出现与章节整体内容概念逻辑模糊，还出现了与史实逻辑的混乱。
“文化侵略”在学界一直是个备受争议的概念。文化侵略行为必定是带有强制性的，必定是会对被侵略国人民的情感和文化造成巨大伤害的。而文化是无形的，它包括整个生活方式、信仰、态度、取向、价值和哲学等，文化的全人类共性与文化的民族个性这些特质使得一方面各国各民族之间是可以进行文化沟通的，同时不同的文化体系又具有不可替代的性质。一个民族建立了一种高于或者不同于当时社会普遍文明形态的文化时，她就形成了一种内在的特质，这种特质与外界多元文化交流过程中主动或被动走向更新的文明。一个民族的文化在人类文明积累的长河中的稳定性最为明显，不会轻易受外来文化的影响。因此，文化侵略的界定是一个难上加难的学术命题。
“文化渗透”，是指一种文化通过不同的渠道和方法进入到另一种文化内部，对其发生影响和作用的过程。每个国家的民族文化都包含具有一定特质的价值观念、道德规范、思维方式、审美情趣、宗教信仰、民族性格、行为准则等，文化传播导致文化渗透,这是文化发展的一条规律。有学者指出文化渗透是指相互的或双边的文化涵化，也即是两个当事的文化群体彼此影响的文化涵化状况。物质资源只能互换，文化的内容与文化中的人文价值，却可以通过相互渗透实现共享。因而，教材中把“文化渗透”与各种外来“侵略”在概念逻辑上等同，是错位的。
教材阐述“文化渗透”其一，“披着宗教外衣，进行侵略活动”。主要内容之一是“帝国主义的文化渗透活动，有许多是披着宗教外衣、在传教的名义下进行的。一部分西方传教士积极参与了对中国的侵略活动。”对传教士的指责大致而言，最主要的有以下几点：1、传教士搜集情报，进行间谍侦察活动。2、传教士参与随军活动，担任英军翻译。传教士受雇于入侵的军队成为情报官，那他的主要职责自然是搜集情报，这是不争的事实。传教士在帝国主义侵华和缔订不平等条约的过程中，所扮演的角色只与传教士的政治立场有关，与宗教本身无关，更与文化本身无关。此时他的身份是军中情报官，而非传教士。
教材阐述“文化渗透”其二，“为侵略中国制造舆论”。主要内容“外国教会中的某些势力还利用宣传宗教和西学的名义，为帝国主义侵略制造舆论。它们在中国办报纸、杂志，翻译、出版各种书刊。”我们不否认教会中的“某些势力”利用办报纸杂志制造一些侵略言论，而同时教材重点提出来一个典型人物英国传教士李提摩太以及他主持下的____在中国最大的出版机构广学会。说广学会发行的刊物《万国公报》，在介绍西方史地、政治、文化的同时，也宣扬殖民主义奴化思想。“如李提摩太在他翻译的《泰西新史揽要》一书序言中说，‘泰西各国素以爱民为治国之本，不得不藉兵力以定商情’。‘然闭关开衅之端则在中国，故每有边警，偿银割地，天实为之’”。仅就这样的描述，这里的英国传教士李提摩太完全成为一个负面文化人物，与真正的人物之间有很大差距，容易造成读者对他的误读与误解。(后文再述)从蔡尔康在《马克思主义最早由传教士翻译引入国内》一文中指出，关于马克思主义何时传入中国的问题，可以得出下面的结论：1899年2月上海广学会出版的《万国公报》第121期刊载的《大同学》第一章“今世景象”一文，是迄今所知中文报刊对马克思及其言论的最早介绍。该文译述了马克思的一段话：“马克思之言曰：‘纠股办事之人，其权笼罩五洲，突过于君相之范围一国。’”这段话出自《xxx宣言》，现在通行的译文是：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”《大同学》译自英国社会学家本杰明明颉德的《社会演化》一书，由英国来华传教士李提摩太译。可见《万国公报》传播文化思想的一斑。
第一次xxx战争既是工业文明与农耕文明的冲突，又是海洋文明与大陆文明的冲突。文化具有多样性与民族性的特点，不同文化体系的矛盾、冲突，尤其是作为文化制度层面的政治制度、价值观念一直是影响国际冲突的深层原因。人类社会早就存在亨廷顿所谓的“文明的冲突”。怎样看待各种文化文明之间的交流、传播、渗透与侵略，是需要审慎的甄别与厘清的。
国内对近代西方列强侵略时外来文化传播对中国社会的作用，写在书籍上的通常看法是：西方野蛮的殖民行径往往被赋予神圣的文化光辉，殖民主义者往往在殖民侵略的同时，推行西方的文字、语言、生活方式、价值观念、政治法律制度何宗教，并通过创建学校、开办医院和慈善机构进行文化侵蚀，进而实现对附属国社会肌体和内脏的彻底改造。这样大而化之的论述，忽略了作为一种历史积淀的民族文化强大的内聚力和向心力，也忽略了民族文化以此文化特质对外来文化具备的兼容并蓄的强大功能。
按照现代文明法理，在不侵犯他人正当权益的前提下，任何宗教组织或神话人群都有自由传播自己思想主张并结合为一定形式之社群的言行权利，也同样有建造相应之宗教与神话建筑的权利。xxx战争前后，传教士与中国最早的医院，与中国最早的图书馆，与中国最早的女子教育，与中国最早现代意义上的大学，与中国最早的盲校和盲文传，与西学东渐等等文化文明传播联系在一起，教士们为中国走向文明进步，对中国的近现代化贡献是显而易见的。就拿传教士办学来说，历史资料显示教会学校的教学内容一般来说主要有三方面：一是宗教教育。课程主要为圣经，重点在创世论、赎罪论和耶稣生平等教义上。此外，学生还参加各种宗教活动，如祷告、崇拜等。二是中国传统的儒家经书。一般包括《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《四书》、《五经》等。学习中国经书一是为了适应当时中国科举考试的需要，再者也是为了学生毕业后能够与士大夫和地方官绅接触，适应中国的社会文化环境，不至于被传统知识分子歧视。三是西方科学知识。开设诸如数、理、化之类的新式科学课程。在当时清政府极少重视西方科学的情况下，教会学校开设的科学课程，对落后的中国来说，具有意义重大的启蒙作用。另外，从十九世纪六十年代起，一些教会学校还开设了英语课。英语课的设立为中西文化的沟通和交流开辟了一条渠道，有助于中国的近代化。教材中提到的广学会，历史资料显示从1891年到1915年这段时间她是中国最大的最重要的新式出版社之一，其中的《万国公报》介绍西方最新知识和思潮。广学会出版的书籍，题目从宣教一直到法律、商业、政治、经济、哲学、家政和缠足的罪恶等，超过二千种。李提摩太主持翻译了一些著名书籍，对中国社会的影响都很大。其主要译著有∶《在华四十五年》、《七国新学备要》、《天下五大洲各大国》、《百年一觉》、《欧洲八大帝王传》、《泰西新史揽要》、《新政策》等二十多种。其中《泰西新史揽要》，内容是十九世纪欧美各国各国变法图强的历史，出版后风行一时，印行三万部，是戊戌变法时期光绪皇帝的主要参考书之一。李提摩太在太原府，每月举行一次科学报告会，并邀请官吏和士绅观看其科学演示。他还不失时机地晋见各级官吏，讲解世界地理、宣传变法主张，劝其建铁路、开矿藏、以养民富国。他主张改革先从统治阶级入手，“首教官员、次教富绅、三教儒士、四教平民。”他还一再强调要教民、养民、安民、新民。另外，近代史上外来文化传播的积极范例应为“庚款兴学”。1908年10月28日，中、美两国政府草拟了派遣留美学生规程：自退款的第一年起，清朝政府在最初的四年内，每年至少应派留美学生一百人。如第四年派足四百人，则自第五年起，每年至少派五十人赴美，直到退款用完为止。被派遣的学生，须“身体强壮，性情纯正，相貌完全，身家清白，恰当年龄”，中文程度须能作文及有文史知识，英文程度能直接入美国大学和专门学校听讲，其中，80%学农业、机械工程、矿业、物理、化学、铁路工程、银行等，其余20%学法律、政治、财经、师范等。并责成清廷外务部在北京建立一所留美训练学校。一国的外交行动是否侵略，应依据它是否损害了另一国的主权和利益。史实证明，美国政府决定有条件地拿出庚子赔款部分资助中国留学生赴美学习，庚款兴学没有损害中国的国家利益和主权，反而对中国社会的发展和进步起了积极作用。
xxx战争后，西方传教士分为两种：一部分是想将“上帝的福音”传到中国，真心真意的想帮助中国走向富强之路。另一部分则是为殖民者服务，充当侵略中国的急先锋。后者在本国发动的侵略战争中认同的行为准则并不是宗教而是国家的召唤，是与国家政治利益紧密联系一起的。
教材中叙述说“比如，1832年德国____传教士郭士立曾受英国东印度公司派遣，以传教为掩护，在中国沿海进行过长达几个月的间谍侦察活动，刺探搜集大量军事情报，并竭力鼓吹对中国发动武装侵略。xxx战争期间，他不仅担任英军陆军总司令的翻译，在英军占领浙江定海县时担任民政官，还参与了中英《南京条约》的起草和谈判。第二次xxx战争期间，在北京的俄国xxx传教士向俄国公使和英法联军提供了有关清军在大沽口的设防情况和详细的北京地图。在1860年法国强迫清政府订立中法《北京条约》时，担任翻译和文件起草的法国传教士孟振生甚至在条约的中文文本中，私自添上条约的法文原本上所没有的“并任法国传教士在各省租买土地，建造自便”的字句。”分析这些史实，应该清楚地看到其一传教士在帝国主义侵华和缔订不平等条约的过程中，所扮演的角色，主要是在语言翻译其次是在从事间谍侦查活动方面，他们并不是各国侵略中国的策划者组织者及主力军。其二某些或个别传教士的政治立场和行为，不应该是基督____帝国主义侵略中国的工具造成，而是因为他们的政治立场，绝非来自基督信仰，而是在特殊时刻他们选择了臣服于国家政治利益。
如果说在中国近现代史上外来文化对中国真正意义上的侵略，应该是许多学者认同的20世纪日本对华文化侵略，从方针方案政策途径和方式对中国造成的文化损害。历史资料显示仅在东北以外中国其他各沦陷区，日本人全面控制了从小学到大学的各级各类学校的教育主权，并要求按照“皇化教育”的理念实施教学，还在一般学校之外开设了大量专门的日语学校，试图通过日语学习来培养中国人的“亲日”情感。日本还十分重视利用宗教文化为侵华服务。西方资本主义的冲击改变了中国历史的轨道，在xxx战争炮火的轰击下，中国于灾难痛苦中逐渐被纳入到了资本主义世界发展的轨道。在这一过程中中西方文明发生着激烈的冲突与碰撞，继而中国近代中国社会掀起了一浪又一浪变革的大潮。
