人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的岁月里，我经历了许多事，酸甜苦辣咸，五味俱全，但由于时间的推移，它们在我的脑海中渐渐没了踪影。唯独一件因我粗心而酿成的事深深地刻在我心中，无论什么时候，它总会跳出来，浮现在我眼前。
那是考试前的晚上，我为了赶上《西游记》的大结局，把老师复习的要求，重点忘了个一干二净。早自习，我懒懒散散地翻了翻乏味的语文书。第一节就要语文测试了，我慌张不已，望望同学们，看起来都胸有成竹，为了掩饰自己，我故意装作镇定自如，但心却像揣着一只兔子一样“怦怦”直跳。看着越传越近的试卷，我更是心里没个底儿。试卷终于传到我的手上，我细细看了一遍，那股害怕劲儿全没了！看拼音写词语，词组，就是简单的修改句子这一类的题目，我得意地挥动着笔杆，放松地扫视了一下题目要求，就“沙沙沙”地做了起来。很快，我便做完了整张试卷，心里认定：100分！便仰起头，环视全班，他们有的紧皱眉头，认真地思考着；
有的做完题目，在仔细地检查着；还有的我一会儿没劲地翻着试卷，一会儿又偷偷地摸铅笔盒，等待着下课的来临
“丁零零”，下课铃终于想了，我赶快把试卷交了上去，；以解除心头之患。
第二天，试卷终于发了下来，接到它，我一下傻了眼，100分跑了，等待我的是那鲜红儿刺眼的88分，这可是我平生最差的一次，泪水止不住地往下流，找了找原因，不是漏了句号，就是少了字。我想，如果我仔细检查，就不会有这种后果；如果我认真复习，就不会考那么差。如果种种的如果都变成现实的话，等待我的一定是那光荣的令人羡慕的100分。唉，都是粗心惹得祸。
成长从教训中来，我永远不会忘记，这粗心惹的祸。
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“啊!?天哪!”第一次数学试卷发了下来，同学们纷纷都发出惊呀的声音。
我也焦急地等待着试卷，会考几分呢?我想，我应该考得不错，至少也会有95分。这些题都不难呀!
正想着，一张考卷出现在我的面前。我朝成绩瞄了一眼。只见试卷上写着 “良a”。这肯定不是我的!当我正要喊出：“这是谁的试卷呐!”的时候，我不经意地看到了姓名栏上那歪歪扭扭的“庄婧涵”三个字。“啊~~天哪!”我像同学们那样发出一声惊叹。“不会吧!这是我的试卷!” 我侥幸地想。“啊，真是我的!”“如果是别人的话就好了!”“真希望‘庄婧涵’这三个字是别人改上去的。”我奢望着。 “唉，十一黄金周难过喽。”我十分沮丧。
怎么会考这么差呢?上个学期最低分也在96分呀!
我赶紧翻开考卷，只见一个个大大的“”出现在我的眼前，只有寥寥无几的几个勾，错在哪儿呢?我认真看起了题目。
一题、二题、三题，顺着一道道写着“”符号的题目往下看，我相信自己是认真的，可错在哪儿，我还是没有发现。只好向同桌借来了她的考卷对照起来，列式都没有错。“天啊。计算全错了。”我怎么这样粗心啊!真是欲哭无泪!我举起了手，朝桌子狠狠地打了几拳。“啊!好痛!”同桌见了，笑出了声。
唉，都是粗心惹的祸。
【--讲话】
从我记事起，就常常听到妈妈唠叨，说我做事粗心大意。确实，不说吃饭时经常把饭菜弄到桌子上，筷子时不时地还会掉地上。东西弄掉了可以捡起来洗洗重新用，可是粗心大意这种毛病在学习上可就让我吃大亏了。
记得在一次英语考试中。因为粗心我把英文字母“r”写成“v”了，因此失去了三分，被英语老师狠狠地批评了一顿。还有一次，考试数学，一数个字还没写完，就去写下一道题。一下子就让我失去了五分，导致成绩下滑，年级总排名退了50多个名次，班级排名就更不用说了。考试完的第三天，老师公布了成绩，看着同学们高高兴兴的样子，我实在是高兴不起来。下课后被老师训得无地自容，放学了只能带着一张难过伤心的脸回家。到家后妈妈问我考试成绩，结果是遭到了历史上最严厉的批评，不知道妈妈忍了多久，才没有把巴掌落在我身上。我怎么这么粗心呢？那个时候我下定决心，争取以后做事认真，成为一个认真，细心的好孩子。
为了养成认真细心的好习惯，打那以后我平时做作业都认真，细心起来。我上课认真听讲、积极发言，老师布置的作业，我都当成考试一样去对待。每一道题都认真地做，确保万无一失。平时做事也认认真真，桌子上没有了饭粒，筷子稳稳在手，考试成绩慢慢地提高了。老师高兴，家人高兴，我也高兴，我成了大人眼中懂事的好孩子。
经过我的不懈努力，在和“粗心”地反复较量中，我胜利了，我真为自己高兴！
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尊敬的领导
您好！
我工作没有注意犯了粗心的毛病，是我这段时间工作没有遇到问题，被顺利冲昏了头脑，麻痹了心灵，失去了警觉，犯了错。
来到公司上班工作是我们必须要做的，做好工作也是必须的，但是我却没做好，反而犯了粗心的毛病，多亏了领导批评的及时让我不至于犯下不可弥补的错误，我感到有愧于领导的信任，粗心大意一直都没有犯过，我也就没有考虑这些问题，我对自己放松了，让自己松懈了，一次松懈就造成了这样粗心大意，如果第二次我还是这样，犯同样的错误那该如何弥补，我这次运气好收到了领导的批评指点，避免了错误，但是我不可能每次都这么幸运，每次都不会粗心，因此我必须要对自己有要求，要约束自己，不让自己犯错，我知道想要规避粗心大意有些难度，但是并不是做不到，只要我在工作的时候多留心多检查一遍其实就可以避免的，一直以来的顺利让我变得懒惰了，不愿意在检查第二遍了，从而出现了漏洞，出现了这样的大意问题，这些工作我都已经摸透了，完全掌握了，却因为以上的不查导致了其发生，给我了一次警告，让我明白了工作的紧要，我虽然对工作非常了解，并且一直来很少犯错没有出现过粗心的现象，但是并不是意味着不会发生，我要因为有一定工作经验了就不在虚心工作的，我的心态应该出现了浮动。
工作是一件严谨的事情，是不容有失的，所以在工作的时候需要做的就是，多检查，保证没有问题，提升质量，不要贪图轻松，减少工作量，偷工减料，在工作的时候时刻保持着高度的真是才是正确的，才能够有所成就，不要因为自己取得了一点点成就就骄傲自满，不要因为没有犯过错，就对自己信心爆棚，因为连自己都不知道会不会因为什么出现疏漏呢？
这都是需要我们够防范的避免发生的。
粗心可以犯一次，但绝不能犯第二次，我第一次情有可原，但如果发生的二次那就是工作态度的问题了，我们继任就任这个岗位就压担负起自己的岗位责任，做好自己的工作，做好自己的分类事情，不要因为这样那样的问题影响到工作，把工作做细，避免出现粗心大意的现象发生才是真道理。
在以后工作时，我会牢记，做完工作及时检查及时纠正，做到细心负责，不在让粗心大意的事情发生在工作中。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
唱 《粗心小画家》
动 表演〈粗心小画家〉
1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
钢琴、图画、音响、歌纸。
（一）组织教学
1． 聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
2． 师生问好
3． 听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
（二）导入新课
1．
教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）
2． 作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）
3． 朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
4． 再聆听音乐，注意提出难点：
x x xx│ xx x │
画只 螃蟹 四条 腿
x 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |
咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！
5． 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）
6． 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏
7． 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬
8． 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）
9． 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！
10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。
（三）小结：让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？
做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。
（四）下课，在音乐声中有序的出教室。
小小少年也有烦恼，随着一天天的长大，烦恼也越来越多了，最让我头疼的烦恼就是：粗心。粗心像个魔鬼一样，你一不留神，就会把你打得一败涂地。
就说上一次吧。老师叫我们做《伴你成长》p30。31页，我不由自主地打开了《伴你成长》，心想：这么简单的题目，我一定都能做对。于是，我漫不经心地做了起来，把妈妈经常说的“做回家作业时，要像在学校里做考卷一样认真！”早就丢到脑后了。
妈妈一回家，我就迫不及待地把作业递到妈妈面前，得意洋洋地说：“妈妈。你快帮我检查检查作业吧！”妈妈开心地接过本子，说：“哎，学习会自觉了，到底是三年级的学生了！”
可是好景不长，慢慢地妈妈的脸色开始变化了，一开始是“晴朗的”一会儿就变成了“晴转阴”，眼看着一场狂风暴雨即将来临。
只见妈妈的眉头越皱越紧，气呼呼地走到我面前，把本子狠狠地往桌子上一拍，一手插腰，一手指着我说：“你这个孩子，错的题目比对得体题目还多！”我不敢相信，一把抓过本子，天啊！我简直不敢相信自己的眼睛，妈妈说的是真的。
一共九道竖式题，我却错了二题简单的连二年级小朋友都能做出来题目。一题是进位没进，还有一道是算错了，你看我多粗心呀！
今天，我才知道“粗心比无知更可怕！”我要把这句话牢牢的记在心里，并拿起“细心”这个“武器”把“粗心”这个“魔鬼”打败。
