每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
这一届三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子，节省了教学的时间，留给学生更大的探索和思考空间。
(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。因此，在笔算教学中，本册实验教材根据学生已有基础，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。而不再出现文字概括形式的计算法则，只是在适当的时候(如整理和复习时)，让学生通过小组讨论交流，总结笔算时应注意的问题。这样，一方面避免了学生在不完全理解算理、算法的情况下，机械地记忆“计算法则”，减轻了学生记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。
(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。所以，应该把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成部分，这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。这对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感都是十分有利的。本册实验教材的计算教学部分，仍然与前几册教材一样，注意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用。
(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。所以，估算是《标准》中要加强的计算教学内容。本册实验教材中大多数计算教学的例题都展示了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，体现了“加强估算”、“提倡算法多样化”的改革理念，又可培养学生“能为解决问题而选择适当的算法”的能力，从而有利于发展学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。
本学期我担任三年级(2)班班主任。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。 了解孩子，是教育好孩子的最基本工作。用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和
二、培养学生的良好习惯。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。培养学生文明
礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
三、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着
四、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，同时，我还创造条件和机会让后进生表现
其优点和长处，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。三年级班主任工作总结五、协调与科任老师的关系, 做好家访工作。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我通过校讯通和电话及时联系家长，向家长反映了孩子在校表现，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。在老师和家长的共同努力下，学生在各方面都取得了进步。 总之， 班主任工作的内容是多方面的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗。
三年级语文教学不容易啊!因为三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，我在摸索中前进、在实践中反思。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，务必从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。透过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮忙学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，必须要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习，不可忽视，每一天应安排必须的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，务必耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
小语新课程标准认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，构成潜力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。
新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在理解知识的同时，又要提高学生的潜力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等潜力，更是给学生带给了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第六课《小摄影师》时，根据书上的插图，实地模拟进行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在简单愉悦的环境下，相互之间对起话来。头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。
阅读是一个很重要的环节，鼓励他们多读多看，同时开设小小读书交流会或是让他们写读书笔记。一能培养他们的口语交际的潜力，让他们向同伴介绍。教育家苏霍姆林斯基以前提出“人才只靠人才去培养，潜力只能靠潜力去培养，才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生能够透过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，老师也会觉得束手无策。新教材的资料更是从古到今，包罗万象。这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时就应多读书、多思考、多实践、多总结。
每个家庭都有每个家庭的爱好，我们这个家也不例外，告诉你吧，我们的爱好是看书。
我爸爸是大学老师，平常没有空余时间，只是抽点晚上备考的时间来看会儿书，做会儿数学题，虽然就那么一点儿空，但是爸爸还是看的很带劲。
妈妈是小学老师，总是很忙，每天下午一到家，就迫不及待地打开手机，看她喜欢的书《读者》，因为没时间买书，所以妈妈只好从手机上搜索电子书看，但是越看越起劲。
我吗，和爸爸妈妈一样，也酷爱看书。中午放学后我得看会儿书，然后再睡觉。下午放学后，写完作业，我要抽出半小时来看书，有时时间紧，我就一边洗脚一边看书。虽然我才上三年级，但是我看的书已经非常广泛了，有世界儿童名著《海蒂》，有中国神话故事，还有各种童话故事，这学期，我又开始读汤素兰的动物小说了，刚刚看完了五本，妈妈就给我买了十本沈石头溪的动物小说。这几天，我又迷上了他的《小战马》，我得赶紧看了，要加快妈妈给我买书的脚步了。
瞧，这就是我们爱看书的一家三口。
爱读书作文03-15
爱读书05-11
三年后的自己：
今天，我提起笔，写下这封由时光传递的信。朋友，还记得吗？三年前你自己的梦想——考上一所理想的高中，你一定要好好学习，这样才能在你理想的高中里专心致志的学习，和同学们一起嬉戏玩耍。
每天清晨，沐浴着金色的朝霞，走在上学的路上，听着学校里朗朗的读书声，步入一个充满书香气息的校园，这是每一个学生都梦想的地方。步入好的高中，就意味着可以少听许多妈妈的唠叨，而我的一条腿也就迈进了重点大学的大门，你不就是希望长大以后当一家上市企业的高管吗？只要进了一所好的大学，你还怕这梦想不可能实现吗？
在大学的假期里，你一边打工，一边学习，赚取了人生的第一桶金，虽然这些钱是微不足道的，不足挂齿的，但对我的人生却是意义非凡的，我要用自己的实际行动，来证明父母这么多年的辛苦都没有白费，我要用财富和亲情让父母安度晚年。
这么多年你风里来雨里去，勤勤恳恳的努力学习，不就是为了最后的成功吗？如果就因为你一时的贪玩，让你前几年的辛苦全部白费，那该是多不值得呢？所以你一定要好好学习，考上一所理想的高中，用最后的成功来报答父母，回报自己。
面对自己的理想以及对时光的憧憬，让我们一起努力，向着自己的梦想进发吧！
xxx
20xx年xx月xx日
三年很短，弹指一瞬间；三年很长，这段“心路历程”很不寻常，很有意义，为今后人生起航扬帆打下基础。三年的磨练，使我从“初出茅庐”到“脱胎换骨”的蜕变，从“朦朦胧胧”到“思想转型”的质变。三年来，经历很多，实践很多；有苦有乐，有付出有回报；有着思想上的洗礼，环境中的熏陶；有着工作上的如痴如醉，有着生活上的绚丽多彩。这一切，源于唐村的工作环境，源于领导同事的关心帮助。
回首这三年，心中无限感慨，过去的三年，我经历了由学生到社会人员的角色转变，是转折的三年；过去的三年，我经历了工作环境的变迁，是历练的三年；过去的三年，我融入了社会的大圈子里，是成长的三年。这三年，我播下种子，精心栽培，辛勤浇灌，收获了丰硕的果实。现就三年以来的，思想、工作、学习、生活等方面的情况总结如下：
三年下来，可以用“学、干、悟”三个字来说。当然，特定的环境，特殊的身份、特别的对待，也决定了我们的思想、态度、行为。xx年5月15日，是开封市首批“大学生村官”“出炉”的日子。那一天的场景记忆犹新，历历在目。在市委组织部的统一安排下，我们300多名村官齐聚一堂，聆听着市领导对我们的叮嘱，感受着县、区领导对我们的殷切期望。都说基层工作苦、累，进去工作几年之后再出来会有很大变化，起初我真的不信，可在经历过这三年之后，真的明白了什么叫变化。三年下来，也印证了这一点。
青年时期，是人生中的春天、必须有崇高的理想追求。作为年轻的基层干部特别是大学生村官，肩负着光荣的使命与神圣的职责，从进村的第一天起，我在各方面都以一名年轻村官、一名xxx员的标准来要求自己、锤炼自己，牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识，认真学习党的路线方针政策，遵纪守法，为人热情公正，尊敬领导，团结同志，关爱农民。在农村这所“大学”里汲取“精华”，多读“经典”，尽情品味我们中华民族成功崛起的精神食粮。
记得刚入村不久正赶上xx年的“三夏”麦收工作，我在村支书杨长智、村长王法的带领下，充分利用村内原有的两台收割机为村民服务，村里在别的村收割一亩需要40元的大环境下，我村只收30元成本费，而且收割机是随叫随到。为了更好的服务村民，村两委八个人分为两小组，每组负责一台收割机，我被分到了村长带领的那组，在随后的十二天内，我们两台收割机将村内1396。8亩耕地以及近120亩的外村承包地全部收割完毕。顺利地完成了三夏麦收工作。由于我们几个日夜都跟着收割机工作在田间地头，因此在三夏工作中，我村未发现一处明火，圆满完成了乡里交给的三夏防火任务。正是通过三夏那十几天田间地头的日夜奋战，使村两委班子成员开始真正地认可我了，他们也开始有意无意地让我负责一些具体事务，来增加我的农村工作经验。
为了尽快的融入村里的环境、掌握村民生产生活实情，我便挨家挨户去走访，走上田间地头，与村民们“零距离接触”，吃农家饭、说农家话，了解他们的所思所想，听取、收集群众利益诉求和意见建议，做好问题的梳理归类，用一颗诚挚的心去感受农民的酸甜苦辣。重点走访了五保户、困难户、老党员老干部、种养大户20余户，特别耐心倾听他们在生产生活中遇到的各种困难，力所能及地帮助他们，往来之间，拉近彼此的距离，培养起深厚感情。唐村八组一位老大爷反映他家的农村粮食补贴帐户发生了差错，我了解情况后马上到乡财所查询，并在一个工作日内予以了妥善解决。大概用了一个半月时间，我几乎走遍唐村9个村民小组的500多户农家。以村为家，在村室闲暇时间有时打扫村委小院，有时整理村务档案，有时热心接待村民，脚踏实地，尽心尽力地为群众做一些力所能及的事情，用行动书写对农民朋友的真情实意，满腔热忱为帮助群众解决生产生活中的困难尽自已绵薄之力，用最短的时间融入到实际工作中去，和群众打成一片。真正做到角色的转变。
农村是所大课堂。在沉下身子做好工作的前提下，我不断加强学习，向领导学、向同事学、向群众学、向书本学、向实践学，丰富知识储备，完善知识结构，不断获取各种时政信息，学习有关农村工作的知识，工作之余认真翻阅党报党刊、《村干部知识手册》和《农村基础法律知识》等，并在平时工作中接受新知识、理出新思路。这三年中，顺应国家的大政方针，我与同事们一起学习了“4+2”工作法，科学发展观的相关知识，并将所学知识应用到实践中去，做到知行统一，在学习中实践，在实践中锻炼，在锻炼中成长。不断提高从事农村工作的本领，提高工作中发现新情况、解决新问题的能力和水平，做到“四多”：多听群众怎么讲，多看干部怎么干，多想自已怎么做、多试怎样做更好。就这样在多听、多看、多想、多试中不断地积累起属于自己的经验。
记得在第一次村官座谈会上，区委组织部领导曾说过：“要做村官，先做村民”。我将这句话牢记心中，并以此为工作的方向。于是，深入田间农户，拉家常，访民情成了我生活中不可或缺的一部分。慢慢地，我发现和群众聊天是一种很好的农村工作方式，工作起来也更得心应手。
“艰难困苦，玉汝于成”，农村工作繁琐而辛苦，更没有固定的上下班时间，工作内容也是不断变化着，通常是乡里有工作就要有落实，农民有需求就要有服务。尽管这样，我还是一如既往的服务着，在这其中也体会到了“忙并收获着，累且快乐着”。
其一建造新村室，为村民提供一个更好的活动空间
唐村是一个有着20xx余人的大村，但旧的村室面积只有30m，而且村室紧挨大路，没有院子，平时开会都没有地方去，这在一定程度上为村民带来了不便。曾经也几度想修建，但资金问题迟迟得不到解决，就一直耽搁着。xx年秋，在村两委班子的多次申请下，在上级领导的切实关怀下，我村新村室的修建终于有了眉目，村两委积极找工程队，从选材到设计都是严格依照上级部门的要求去做，新村室占地面积600m，室内面积150m，同时区委组织部给我们配备了全套的办公设备。这为今后开展工作提供了便利，村民也终于有了自己的文化大院。
其二积极申请“农家书屋”项目，为村民们的业余生活带来清新空气
“农家书屋”建设是一项面向农村、面向基层的文化建设工程，通过在农村建立农民读书组织，推动农民读书、用书学习科学文化知识，活跃和丰富农村文化生活，提高农村整体素质和农村文明程度，是新农村建设的一项重要措施。我作为村里的一份子，看到这些有利条件后，与村两委班子积极争取该项目，上级部门也为我村拨付了价值29000多元的图书和8000多元借阅设备。这为唐村的农民带来了一道文化大餐。
其三积极谋求发展道路，发展特色种植，增加农民收入。多年来，唐村大西瓜一直是远近闻名，由于近几年天气变化的不稳定性，给种植西瓜带来了极大的不便，使得到期的西瓜不能卖到好价钱。为进一步增加农民收入，我又与村两委多方学习，发现“双季红薯”是个不错的品种，较适合沙质土地种植。由于其生产周期短，成熟早，好销售，价格高等优势，经过几年的发展，双季红薯由原先的200多亩，发展到汪屯乡范围内的3000多亩，每年直接增加农民收入400多万元。
其四为村民打造深井水，解决村内安全饮水问题
唐村位于开封市精细化工园区南侧，村民们长期饮用浅井水，身体健康必将受到影响。我与村两委班子考虑到这一问题后，积极深入群众，体察民情，并结合村内实际，与乡、区水利部门联系，为村民们争取到了在我村打造深水井的资格。经多方协调，资金到位后，工程于xx年12月16日正式开工，到xx年3月完成。这一工程的落实彻底解决了唐村3个自然村，20xx余人，5000余牲畜的用水问题，真正让村民们用上干净、安全的生活水。
其五兴建沼气，改善农村生活环境
在市政府区政府的大力支持下，沼气建设工作一直在农村进行着。我村两委班子积极响应号召，鉴于前几年村民们使用后都反映效果很好，加之我村搞养殖的农户较多，我利用村室广播、到农户家里宣传等方式。经过一周的努力，群众们打造沼气的热情极高。“村两委”积极为村民们找施工队、找原料、联系技术员，很快唐村的沼气工作全面展开，到xx年9月底共有150座建造成功，占全乡总数的49%，位居全乡第一。
其六与村两委班子组织群众植树造林
由于唐村位于汪屯乡的最南部，土质沙漠化极其严重，群众虽有大面积土地，但地质较差，导致农民收入一直上不去，为了从根本上解决这个问题，每年春季唐村都积极发动群众植村造林，在村南部、西部、西南部等沙质地较严重的地方，种植杨树2万多棵，这项活动在群众中掀起了植树造林热潮。我和党员干部们带头参加劳动，挖土、领树苗、填坑，干的热火朝天，每年都能超额完成了我村沙质土地的种植任务。
亲爱的韩老师：
您好！再过几天就是感恩节了！我向您说一声节日快乐！
记得三年前，我还是一个什么都不懂的孩子，是你给予了我丰富的知识，让我学会了感恩，学会写作，学会了无数个汉字，懂得了是非。
三年前，我还十分怕您，迟到的时候，您在教室前面我走后门，您在教室后面我就走前门，就是这样，我也走得心惊胆战。上课的时候，我没有胆子发言。不过，现在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花园里最丑的花朵，让您绞尽脑汁。慢慢地，您开始经常表扬我，我渐渐喜欢上了您，不善于用语言表达的我，开始给您写起了纸条。后来，您教会了我字母，我学会了发短信，便给您发短信。再后来，我们成了朋友。这是一个多大的转变啊！
老师，我现在9岁了！我一点一滴的进步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成绩来报答您！
祝您：身体健康！工作顺利！越来越年轻！
匆匆三年
初中生活快乐而平静，回想与他们在一起的日子，落下甘甜的泪滴。
初一，我们带着疑惑和憧憬步入新的生活，一张张稚嫩的面孔，在心中留下记号，有了新的朋友，新的伙伴，新的开始——自我介绍或许乏味，但是却有无尽的欢笑。
成长中，与这些傻瓜度过一年平淡时光。我们相互了解，彼此熟悉,在一起学习，似乎有不完的话题，无尽的言语，没有负担，压力，不会争分夺秒，一心只有成绩。
转眼间一年逝去，丝丝压力有了作用，明白学习，明白玩不来前途，梦不到未来。可我们的友情不变，还是会在一起，那关系应该会随着时间的推移而更加紧密。
初三，时间逼迫我们懂得一些道理，我们相比从前更加成熟，更加懂得成功的珍贵。不再彷徨，明确前进的方向。有些同学已经提前步入社会，这也许是一种“解脱”，而剩下的人更加努力。我是更加努力的人之一，我们心中都有了一口气，为了不负恩师的厚望，为了不负父母的期望，为了不负自己的理想，我们正在奋斗。
回想这三年，有时感到漫长，但又好像刹那之间。回到现实，不得不说时间十分的紧张，每天都与时间赛跑却永远无法超越，最后成为它的奴隶。一次次打着哈欠，望着柔软的枕头，疲劳涌上脑海，当头皮触到棉布的时候心中好像有一种压迫感。尽管眼睛无法睁开但心还无法合上，想想成绩和他人成功后的笑脸，再一次清醒。坐在桌前，品一口苦涩的咖啡，时间似乎再次静止。
东方吐白，阳光照向大地的阴暗，伸一伸懒腰，迎接新的一天。
还有最后百天，那是空白的起跑线，末尾的冲锋号响起，人生的首次转折点在前方等待，等待那些怀揣梦想的“疯子”。一心跨越高中门前的栏。三个月后，有些人哭，有些人笑，笑的是没有考上高中的人，因为他们有过努力，有过拼搏，无怨无悔。哭得是那一个个幸运儿，收获成功后的果实，落下的泪无人明白，因为他们的眼泪是甜、是酸，更多的是苦涩和心酸！
生命是时间的开始，时间记录了生命的精彩，一生中没有几个三年，和他们在一起的时光刻入脑海，永不忘怀！
她，小小的眼睛，笑起来眯成一条线，小小的嘴巴再加上小小的鼻子，都是小小的，她有一个跟全校同学不一样的地方，那就是——她会用左手写字。可别以为左手写字的人跟右手写字的一样，她可比她姐姐右手写字写的好看多啦！
当然，她也有烦心事，刚上一年级时，因为老师不知道她是用左手写字，上课时，她怕老师问她问题，麻烦变大，所以她就想到一个办法，：当老师来的时候换成右手，做出思考的动作，老师一走，她就赶紧写字，哈哈，好像跟老师捉迷藏一样！
不过，上三年级的她，有很多老师知道了她用左手写字，都禁不住赞叹几句，呵呵，每次她心里都是乐呵呵的！
她非常喜欢读书，每到读书时间，她都是拿起一本又一本，看了一遍又一遍，她总是觉得，天下的书没有不好看的。
通过读书，她知道了不少知识，比如：为什么眼睛不会冷？为什么天会下雨？为什么水塔要建得很高……她决心多看书，要把全世界的书都看完！
她是谁？她就是我，一个与众不同的我！
