随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
2、天道酬勤，宁静致远。
3、星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。
4、再坚硬的冰也会被微笑时的阳光所融化。
5、加强消防安全意识，提高消防安全素质。
6、生产用火要审批、烧荒积肥使不得。
7、拥抱青春，挥洒汗水，看我十一，展我班威。
8、形象就是生命，素质决定命运。
9、漫漫护林路，防火第一步。
10、弯腰捡起一片纸屑，你会收获一份文明，一份快乐，一份尊重。
11、防火驻心田，绿色满人间。
12、今天的努力注释着明天的成功。
13、入山不带火，在外不吸烟。
14、成功等于灵感加上汗水。
15、强化火源管理、严防森林火灾。
16、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
17、小草才露尖尖角，莫让脚印立上头。
18、但千万别给她“火”热的爱！
19、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
20、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。
21、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
22、小小烟蒂危害大，树木见了都害怕。
23、林火无情防为主，毁林有罪法必究。
24、全民总动员，防火保安全。
25、防一把火，保一方平安。
26、爱草爱花爱森林，无视防火等于零。
27、坚决打击引起森林火灾的违法犯罪分子。
28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
29、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
30、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
31、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
32、人之幼稚，不学则愚。
33、林区用火有制度，五项严禁六不烧。
34、幸福是从金库中来的。
35、过去的过去了，让我们向未来进取。
36、振兴中华赛出水平。
37、森林护我家，防火靠大家。
38、厚德博学，自强不息。
39、面对挑战，激励自己，坚持不懈。
40、文明勤奋，竞争超越。
41、十年树木万人心，一根火柴变罪人。
42、火灾是森林最凶恶的敌人。
43、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
44、科学预防除火患，积极扑救免成灾。
45、林海深处有人家，护林防火靠大家。
46、学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。
47、人生彩排，每一天现场直播。
48、非学无以广才，非志无以成学。
49、没有失败，只有放弃。
50、倡导文明出行，牢记安全准则。
51、星火可以燎原，此处严禁吸烟。
学校宣传横幅标语
51、努力造就实力，态度决定高度。
52、励志照亮人生，创业改变命运。
53、成了罪犯悔已晚，漫漫人生苦无边。
54、脚踏青山沃土，心系森林平安。
55、以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人。
56、不学习，如何养活你的众多女人。
57、乱堆杂物火险大楼道畅通保平安。
58、面朝书海，静声目开。
59、栽树千日功，火烧当日空。
60、防火灾年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。
61、北国之春，无火才美；秋色迷人，有火皆愁。
62、十年植树难成林，一朝山火前功弃。
63、提倡文明祭扫，杜绝上坟烧纸。
64、刻苦勤奋，严格自律。
65、零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
66、创建无烟校园，你我共同参与。
67、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
68、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
69、人如果失去了诚实，也就失去了一切。
70、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
71、诚实，朴实，踏实。
72、一点星星火、可毁万亩林。
73、小烟头莫小看，随便扔留火患
74、入山请勿带火种，护林防火记心房。
75、枝繁叶茂逾百年，化为灰烬一瞬间。
76、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。
77、精诚所至，金石为开。
78、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话。
79、一代园丁乐，四时桃李荣。
80、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
81、九班九班，勇夺桂冠，互相协力，共创辉煌。
82、自信人生二百年，会当水击三千里。
83、自助者，天助之。
84、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
85、涓涓清泉源于茫茫林海，熊熊火焰可毁茫茫林海。
86、根火柴+时疏忽=场灾难。
87、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
88、安全心里装隐患无处藏。
89、森林是地球最美丽的外衣，
90、造林千日功，火烧当日空。
91、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
92、苦过，方能跳出农门。
93、没有梦想，何必远方。
94、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。
95、在操场上，在阳光下，在大自然中运动。
96、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
97、笑到最后的人才是笑的最好的人。
98、人生就要有所成就。
99、希望与梦想齐飞，文明与和谐共行。
100、把命运掌握在自己手中。
101、齐心协力除火患，国泰民安事业兴。
102、用自己的努力去创造理想的太阳。
103、注意森林防火、给您家人幸福。
104、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。
105、隐患险于明火，防范胜于救灾。
106、建设秀美山川护林防火当先。
107、课堂玩手机，前程未可知。
108、文明交通记心中，法规一刻不放松。
109、时间不会等人，除非你走的比它快。
110、年年植树造林功德无量，人人防火护林绿色永存。
111、严格野外火源管理，杜绝人为火灾发生。
112、没有小草没有花，没有森林没有家，请爱护我——森林。
113、严格控制火源，消除火险隐患。
114、我努力，我坚持，我一定能成功。
115、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
116、玩忽失火，殆于毁灭。
117、星火可以燎原，此处严禁吸烟。
118、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
119、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
120、学好数理化，走遍天下都不怕。
121、同心同德，争创名校。
122、贫而无怨，富而不骄。
123、落实消防安全职责制，依法做好消防安全管理。
124、与时俱进，奋力拼搏，互相协力，争创一流。
125、参天大树几十年，一缕青烟上西天。
126、护林木，不吸烟，文明就在你身边。
127、全民植树，数年造就一片绿荫；一人失火，瞬间毁掉万顷森林。
128、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
129、辛苦一年，收益一生。
130、森林防火常年抓，保护森林靠大家。
131、诚心待人，心心相印。
132、封山育林千山秀，防火防虫万代兴。
133、预防为主，防消结合。
134、严管火源，坚决消除火险隐患。
135、没有什么是不可能的。
136、杜绝森林火灾、保护绿色家园。
137、鲜花祭祖要提倡，森林防火有保障。
138、坚持依法治火，保护森林资源。
139、勇于进取，敢于创新。
140、运动我身体，快乐我身心。
141、所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜。
142、进入林区，禁止吸烟。
143、家家户户齐防火，山山岭岭树常青。
144、严格控制火源，消除火险隐患。
145、绿色孕育生命，防火重于泰山。
146、森防有功受奖赏，酿造火灾入法网。
147、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
148、万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。
149、寸步积成千里，点滴汇成文明。
150、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
151、任何人都得承认实验是科学之父。
152、莽莽林海万千情，星星之火岂能容。
153、千锤成利器，百炼成纯钢。
154、播种行为，收获习惯；播种文明，收获和谐。
155、生命至上隐患必除。
156、小小蝼蚁可以蛀毁巍巍长堤。
157、野火无情防为主、违章用火法必究。
158、不做下一个谁，做第一个我。
159、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
160、提高社会单位组织扑救初起火灾潜质，切实做到火情发现早小火灭得了。
161、消防安全是一种责任，为己为家为他人。
162、没有我不敢的只有我不想的。
163、消防演练经常搞火灾损失能减少。
164、星星之火能够烧掉莽莽林海。
165、种树护树，株株长成摇钱树；管山爱山，山山变为金银山。
166、用勤劳坚持，换春华秋实。
167、人之所以能，是相信能。
168、人人防火，树树平安；时时防火，国泰民安。
169、同心同德，努力拼搏，为梦飞翔，再创辉煌。
170、一棵树木时年才成材，一根火柴瞬间可毁灭。
171、绕道行之，绿荫仰之。
172、一场大火，化为乌有。
173、森林起火来势猛，赶快报告乡政府。
174、书中自有颜如玉；书中自有黄金屋。
175、山火无情人有情、森林防火保山青。
176、树立科学理念，狠抓规范管理。
177、遵规守纪、团结互敬
178、不在沉默中死亡就在沉默中爆发。
为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告。
一、思政课建设机制
我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍
建设学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神；
对思政课教师的授课内容、授课计划和教学实践各环节严格把关；
重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动；
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育
教学根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设
保障学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑，以保证思政课教育教学及办公需要。
学校长期的教育教学过程中，坚持“育人为本，德育为先”的理念；
严格按照“课程设置标准”，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保证专任教师任教思政课的建设思路。
五、思政课与实践相结合
1.学校依托各种“活动日”、“活动月”，结合思政课、班队会等，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。
2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。
3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
为深入推进学校课程思政教育教学改革的全面实施，学校课程思政建设工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持，在家校领导，各院（部）院长、党总支书记，各相关职能处（室）领导参加了会议。
会上，教务处汇报了学校课程思政建设情况，解读了xx市教委关于《xx市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，并进一步讲解了学校课程思政建设方案。
各院（部）依次汇报了本院（部）的课程思政建设方案。何坪逐一点评，肯定了各院（部）在课程思政建设中的措施和成果，同时也希望各院（部）能进一步根据专业和课程的特点，深入挖掘思政元素，使课程思政教学工作有新意有亮点。
副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用，作为高校教师，要主动变革传统课堂，迎接新时代的挑战，充分发挥育人作用，在传授学生专业知识的基础上，教育学生树立坚定的理想信念。
校长冯连贵要求各院（部）不断总结、评估，深入思考“思政元素如何挖、挖什么”，特别是一些医药类的专业、基础课程，如何在讲好知识点的同时，挖掘出与知识点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事，如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂，或者反向思维剖析社会不良事件，给同学们讲好“底线”故事。授课内容要精准，勿贪大求全，勿“硬、生、冷”，不能为了“思政”而“思政”。
党委书记吴海峰根据各院（部）的汇报情况，提出了“两个全”“两个高”“两个专”的要求。“两个全”，一是全员参加，全校各院部各职能处室上下联动，共同参与；二是课程全覆盖，认真研究挖掘思政元素。“两个高”，是高密度、高强度来推动课程思政建设，做好顶层设计、系统谋划。“两个专”，一是对每门课程的课程思政进行专项验收，将课程思政建设落到实处；二是进行专项考核，对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进行专项考核，在教学质量、年度考核、职称晋升中体现。
学校心理健康以及思政教育结合
在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，探讨高校心理健康教育工作和思想政治教育工作整合，对高校培养适应社会发展的高素质人才具有重要的现实意义。当代社会要求高校培养的学生不仅要具有正确的政治思想素质和扎实的专业基础知识，而且要有良好的心理素质。对此，《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》都明确指出，要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育工作，通过多种形式对不同层次的学生进行思想政治教育和心理指导，帮助学生树立“社会主义核心价值观”，提高心理素质，健全人格。
一、高校心理健康教育与思想政治教育整合的意义
心理健康教育与思想政治教育的整合，有利于增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
在改革开放和发展社会主义市场经济的今天，经济成分和经济利益的多样化，导致人们思想观念、价值取向多元化；各种各样的大众传媒、精神文化、娱乐方式对人们思想观念的影响不断增强，这也直接影响了大学生的思想观念和内心世界，使大学生的价值观念、思想意识发生冲突和变化，心理问题也尤为突出。对此，为了促进学生全面健康发展的有效教育机制的构建，有必要把心理健康教育与思想政治教育相整合，运用心理学知识做学生的思想政治工作，可以丰富高校的教育方法和教育手段，克服传统思想政治教育主要依靠理论说教的局限，变传统的灌输式教育为交流式教育，缩短师生双方的心理距离，提高思想政治教育的实效；同时，运用心理学知识来分析学生的思想和行为，有助于增强思想政治教育的预见性和主动性，便于把握学生的思想动态，对其行为加以控制和引导，可以提高思想政治教育的针对性。
心理健康教育与思想政治教育整合，充实了思想政治教育的内容，为思想政治教育开展创设了良好的心理氛围。
心理健康教育本身是完善人格、发展人格的重要手段，它所实施的内容是思想政治教育的补充和完善。心理健康教育与思想政治教育的整合，能改善教育者与被教育者的人际关系，提高思想政治教育的效果。高校思想政治工作者与学生之间是教育者与被教育者的关系。思想政治工作者处于主导地位，对学生进行理论说服教育，学生处于被动地位，内心想法容易被忽视，两者缺少思想交流，教育效果往往不明显；而心理健康教育中的咨询者与来咨询者是平等的朋友关系，咨询者不是说教而是开导来咨询者，这两者之间建立平等、协调的人际关系。这种方式对大学生进行思想政治教育，有助于了解学生的心理和思想，有利于双方都敞开心扉，显露出真情实意，形成平等融洽的人际关系。这种融洽的人际关系对于思想政治工作者，透视学生的内心世界无疑起着十分重要的作用，可以使得学生对思想政治工作者的观点、看法听得进、记得牢，从而容易改变自己的原来态度和行为方式，这为顺利地开展思想政治教育创设了良好的心理氛围。
心理健康教育与思想政治教育的整合，有利于增强心理健康教育的作用，促进大学生形成健康的心理机制。
大学生心理健康教育与思想政治教育是一个统一体的不同方面。在教育人的问题上将心理健康教育与思想政治教育相整合，对心理问题的研究和解决也十分有益，能更好地联系社会实际，增强心理健康教育的作用。许多大学生心理不健康，是由于不能正确认识、评价和接受自己而引起的，表现为或高傲自大，或自暴自弃。思想政治教育可帮助大学生认识自己的优缺点，对自己有一个正确评价，并能坦然接受现实中的自我，从而保持心理健康。另有一些大学生的心理不健康是由于不切实际地把目标定得过高或过低引起的，思想政治教育可帮助学生分析理想实现的可能性与现实性，确定合适的目标，减轻为不切合实际目标的奋斗而遭受挫折的程度，以激发大学生的热情和积极向上的心态。
心理健康教育与思想政治教育的整合，有利于高校教育功能的优化。
大学生思想政治工作主要是运用说服教育、榜样示范和实践锻炼等方法来提高学生的思想认识，虽然这些不失为重要的方法，但往往过于强调外在力量的作用。传统的大学生思想政治教育工作主要解决学生的政治立场、道德规范和法律意识问题，却往往忽视学生人格方面的特点，如社会适应、应对挫折、情绪调适及人际交往等。而心理健康教育采取柔性化、隐性化、个性化、多样化的形式，善于在双向以至于多向的互动中工作，通过渗透教育、养成教育、示范教育来推进工作，注重依靠学生自己的力量解决他们的心理障碍、病态行为等人格问题，以促进学生心理的健康发展。心理健康教育本身就是完善人格、发展人格的重要手段，它所实施的内容为大学生思想政治教育工作提供了有效补偿，心理健康教育成了大学生思想政治工作不可缺少的一种重要手段。因此，将心理健康教育与思想政治教育相整合，有利于高校教育功能的优化。
二、高校心理健康教育与思想政治教育整合的途径方式
转变传统观念，树立全面发展的教育理念。
提高认识，转变传统观念，树立全面发展的教育理念，着眼于学生整体素质的提高。积极创设高校心理健康教育与思想政治教育相整合的条件和氛围，首先需要教育工作者对此观念有深刻的了解、认识和认同。教育者应充分认识到心理健康教育与思想政治教育密切相关，良好的思想品德和政治素质是心理健康的重要前提和保证，学生健康的心理状态是其优良的道德品质和坚定的政治信念的心理基础。实现心理健康教育与思想政治教育的有机整合，将心理素质教育渗透在相关学科的教学和学校的教育、管理活动中，能使二者相互协调、互相促进、共同发展。突破传统心理健康教育课只重视心理学知识的传授，思想政治教育只重视思想道德品质的培养的现状，使思想政治教育成为心理健康教育的载体与依托，发挥思想政治教育在培养人格品质和健康心理素质中的重要作用；同时，以心理健康教育丰富和完善思想政治教育的内容和手段，树立现代教育目标观，促进构建起新型思想政治教育模式，达到心理健康教育与思想政治教育的有机整合。
心理健康教育和思想政治教育方法和手段的整合。
高校心理健康教育和思想政治教育应互相汲取对方领域的知识技能和方法，相互借鉴，取长补短，灵活运用，[论文格式]充分发挥各种教育方法的综合优势。一方面心理健康教育要发扬思想政治教育的优良传统，变被动应对矫治型教育为主动引导发展型教育。采取课堂教学、专题讲座、小组讨论、案例分析、指导学生课外阅读等多种形式，普及心理健康的知识和方法，培养和提高学生的心理自我调适能力，以促进学生心理素质的健康发展。另一方面在思想政治教育中运用心理健康教育中的心理咨询和心理辅导的方法，把心理学中一系列原则和方法引入到思想政治教育中，从而提高思想政治教育的实效。通过心理咨询，可以发现学生的心理问题，及时予以纠正，从而提高思想政治教育的针对性；通过心理咨询，可以帮助存在心理问题的学生进行调适和平衡，使其以良好的心态面对竞争日益激烈的社会，从而实现思想政治教育的个别教育功能，使学生不断反省自己的思想和行为，在较高的层次上不断完善和发展自我，矫正不良人格，优化思想政治教育的教育功能。
培养一支具有心理健康教育与思想政治教育“双重角色”的教师队伍。
从体制上，把心理教育教师纳入思想政治教育队伍，使之浑然一体，使思想政治工作者不仅要注重提高学生思想政治觉悟，培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观，塑造良好的道德品质，帮助学生解决思想倾向问题，而且要全面掌握大学生的主要心理及应对措施，调适、矫正、发展学生心理，帮助学生塑造健康人格，提高心理素质，只有这样，思想政治工作才会有针对性、实效性。心理健康教育工作者要以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，只有这样心理健康教育工作才能从根本上解决问题。目前心理健康教育与思想政治教育整合得不理想，其中一个重要原因就是缺乏一支具有心理健康教育与思想政治教育“双重角色”的教师队伍。改变这种状况最直接的办法，就是国家在师范院校开设一门兼顾心理健康教育与思想政治教育的专业，专门为高校培养一支素质过硬的具有心理健康教育与思想政治教育“双重角色”的师资队伍。
以和谐理念为指导，营造积极向上的校园文化氛围。
校园文化氛围直接关系到大学新生的健康成长，特别是随着时代和社会不断的前进发展，随着高等教育向大众化阶段的迈进，教育中存在的问题越来越显现出我们教育体系中的弊端。对此，我们更要重视校园文化的功能在大学教育体系中的重要位置，加大校园文化的建设力度，完善和创新校园文化的功能，努力建设一种高等教育大众文化阶段的创新性、先锋性、兼容性、民主性的校园文化氛围。构建高校和谐校园文化，要以和谐理念为指导，这样才能使全校师生形成共同的理想信念，增强凝聚力；才能营造和谐舆论氛围，塑造积极健康的心态；也才能使高校肩负起培养全面发展的高素质人才的重任。学校应加强指导，努力营造健康高雅、积极向上的校园文化，利用多种渠道和途径，通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动，把校园文化中的先进的价值观念、文化品位、思想意识、现代文明行为、健康生活方式等传播辐射到广大学生中去，在积极健康的校园文化氛围中达到心理健康教育与思想政治教育的整合。
总之，在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，高校学生在这纷繁复杂的环境中感到迷茫，学生的人生问题和心理问题日益增多，道德实践中知与行脱节，多元化的价值观显现。在这种情况下将心理健康教育与思想政治教育相整合，符合我国现阶段高校学生教育的实际情况，将极大地促进高校心理健康教育与思想政治教育工作的开展，对高校培养适应社会发展的高素质人才具有重要的现实意义。
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甲方：振丰小学
乙方：
经甲乙双方共同协商，本着保障学校人、财、物的安全，防止各类刑事犯罪的捣乱破坏，创造良好的教学及学习环境，确保一方平安，协商如下：
一、雇用起始日期：20xx年3月20日起，至20xx年3月20日止。
二、工资：一年为6600元，每月平均550元，每月初甲方给乙方支付上一个月的雇用款。
三、工作范围及责任（《更夫岗位职责》附后）
1、负责夜间打更，周六、周日、节假日全天负责学校校门的秩序，禁止机动车、外来人员进入校园，对外来人员逐一登记。
2、负责校园内的安全防火防盗。
3、负责学校收发室管理，确保平时不离岗，周六、周日及节假日24小时不离岗。
四、工作要求：
1、必须遵守《更夫岗位职责》，看管好校园内设施、物品，如有丢失或损坏，按价赔偿。
2、搞好规定范围内的卫生。包括：校门前台阶、传达室内外、冬季门前清雪。
3、一但发生案件，要及时与学校领导联系，保护好现场，配合有关部门做好处理工作。
4、要做好传发工作，对外来人员进行逐一登记，确保校园内的安定。没有学校允许，禁止一切车辆进入校园。以上工作如有落实不到位，出现后果由乙方负责。
五、乙方患病、自伤或者自身人为疏漏造成的自然伤亡（类似于自身疾病发作）等，一切后果及费用自付。乙方在工作期间如果发病或者由自身病症引起的其他事件，与本单位无关。
六、门卫室的物品邮件等乙方要妥善保管好，个人物品自己负责保管。
七、本协议一式两份，甲、乙双方各一份。望甲乙双方共同信守协议，做好各项工作。
甲方单位公章： 乙方签字：
20xx年3月20日
我院坚持以课程建设为基础，以队伍建设为保障，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥了思想政治理论课的核心作用，取得了显著成效。
（一）健全了教学管理制度
严格的教学管理，是思政课发挥主渠道作用的必要条件，也是思政课教育教学改革的一个起点。思政部依据学校有关教学管理文件的规定，结合自身建设与教育教学实际，为加强教学管理，规范教学秩序，相继建立了集体备课制度、听课制度、考勤制度、教研制度、图书资料管理制度、教师信息反馈制度等，并根据发展建设需要及时进行修订。从制度上规范了教师的教学行为，使教师在进行教学的过程中，进一步明确了自己的责任，有助于思政课教学工作正常有序地进行。
（二）课程设置规范
我院严格执行教育部规定的思想政治理论课学规定，全面落实“05方案”。按“05方案”要求开设了：《思想道德修养与法律基础》课，学时数54学时，第l学期开设；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，学时72学时，第2学期开设。为保证教学效果，学校在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学校实际和教学需要出发控制课堂人数，在教室条件允许的情况下，学校积极组织开展小班教学，许多班级人数都在50人以内，近几年，我院95%的班级采用了小班教学，并且统一使用马克思主义理论研究工程重点教材思想政治理论课统编教材。
另外，《形势与政策》课每学期至少安排5次讲座，统一采用中宣部和教育部制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》dvd以及山西省高校工委宣传部印发的形势与政策教学参考资料作为教师和学生的辅导资料。目前，《形势与政策》课已成为我院学生非常喜欢的一门必修课程。
此外，在保证必修课正常开设的同时，我院还开展了大学生心理健康教育、诚信教育、职业生涯规划、感恩教育、毕业学生的德育教育等系列专题教育活动。
（三）积极开展教研活动
思政部积极开展教研活动，组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究讨论和交流。并通过听课、评课等形式，促进教师教学能力的提高。为充分利用集体智慧上好每一节课，每学期教研活动必须进行至少2次集体备课；3项以上的研究专题；2次以上的教学经验交流和至少3次以上的听课评课反馈活动。通过集体备课活动，交流教学案例，共同探索教学方法，畅谈心得体会，逐步统一教师对课程的认识，加深了对课程内容与理论体系的把握，用集体的智慧和力量促进教学质量的提高。
（四）强化课堂教学
课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。一直以来，思政部教师在课堂教学中紧密联系实际，积极开展教学方法的改革与创新。思想政治理论课教学紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，把课内教育与课外实训结合起来。切实转变教学观念，改进教学方法，构建以学生为中心的教学新模式。课堂教学努力实现互动式、启发式教学，积极开展课堂讨论、专题讲授和案例教学，积极采用多媒体教学，打破了“教师讲学生听”的单向教学方式，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，同时也增进了师生之间的交流和沟通，取得了良好的教学效果。
（五）积极探索实践教学的形式
在实践教学方面，学校把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师把课堂与课外、校内与校外相结合，实现了课堂教学向社会实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。
1、学校高度重视，工作在学校党组织领导下校长负责，明确分工，层层抓落实；
2、学校按月以书面形式向市教育局思想政治教育办公室汇报工作开展情况。
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20xx年的暑假，我曾路过我们学校几次。每次都发现有许多工人在操场上忙碌。
新学期开学的那一天，我怀着好奇的心情走进学校，想看一看我们学校在假期里都发生了什么事情。
一进校门，我就惊呆了。原先教学楼所穿的蓝衣服被脱去了，取而代之的是鲜亮的桔黄色；绿茵茵的足球场，红彤彤的塑胶跑道，把原先那简陋的操场取代了；从食 堂冒出的袅袅炊烟，使我倍感亲切；学校的最南边，栽满了活化石——银杏，像亭亭玉立的少女，观察着学校的变化。
当我漫步在操场上，心情格外愉悦，心胸格外 开朗。
走进教学楼，看见一间间宽敞明亮的教室，雪白的地板，雪白的墙壁，是那样的肃静，使同学们能够安心在教室里学习。我走遍全校，有了一个惊人的发现：每一层 的主题都不一样。
比如说，一层的主题是“中国风”，所以，一个个中国式的走廊，一排排中国式的书架，大厅的吊顶更是让人大吃一惊：一副巨型的象棋盘倒挂在 我们的头顶上。二层的主题是“奥运情”；三层的主题是“观世界”；四层的主题是“爱学校”，每一层的主题我想都是老师们精心设计的。因此，从前那单调的校 舍没有了，现在这样美丽的学校取代了它的位置。
学校的变化可真大呀！我爱我的学校——xx小学。
◆行政楼前
1、让学校发展，让教师成功，让学生成才。
2、玉兔欢奔芳草地;黄龙腾跃碧云天。
◆中栋教学楼前
1、快乐人生三句话：“太好了!”“我能行!”“让我来帮助你!”
2、你想改变你的未来吗?那就努力改变你的现在。
◆寄宿部
1、学会生活 学会学习 学会合作
2、回家的感觉，真好!
3、生活能自理 管理能自治 学习能自觉
★校门口横幅一条
黄龙再辉煌，必须坚持科学发展
学校更精彩，只有不断争先创优
★宣传橱窗处横幅一条
看今朝，玉兔欢跃九州生色;望明岁，黄龙奋起华夏腾飞。
★综合楼横联一条
热烈祝贺黄龙小学综合楼大喜落成
综合楼竖联两条
1、办名校，做名师，创名牌，名作自有知名度
进新楼，书新画，树新风，新制方可出新篇
2、教书育人 人教书 书育人 人人能挑重担
尊贤爱士 士尊贤 贤爱士 士士勇攀高峰
小标语
◆校门口
1、黄龙小学祝大家兔年吉祥!宏“兔”大展，大展宏“兔”。
2、我们是相亲相爱的一家人，宝贝，欢迎你回家!
◆一年级楼前
1、新学期，你我一起努力!
2、学习是首要，安全更重要。
