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她仿佛沉浸在那悠扬的音乐声中，左手在琴杆上上下移动，手指仿佛在琴弦上跳着芭蕾舞，右手用力运弓，仿佛要把自己心中的所有感情全部抖出来。这个人是谁？她就是我，说起我，就要从我的二胡梦说起。
记得我刚上小学年级时，写完作业，闲得无聊就想着看电视，玩游戏，心里很浮躁。天，我写完作业，和往常样打开电视欣赏起节目来，过了会儿，突然屏幕中出现个演奏家拿着鱼竿似的东西，在空中抖着。不会儿，电视中流淌出曲优雅的`音乐声。这时，我完全被音乐声迷住了，转过身来问：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是演奏家在拉二胡，二胡可以陶冶人的情操，你是否很喜欢？”我点了点头。
第二天，妈妈建议我去学二胡，我马上答应了。我梦想成为名二胡演奏家。到了学二胡的地方，见了教二胡的老师，发现老师很严厉，但为了把我的二胡演奏家的梦想实现，我还 是留下来了。开始上课了，老师端正地坐在椅子上，两膝垂地，与肩同宽，目视前方，身体略微前倾，左手扶琴，右手执弓，美妙的音乐不停地从琴弦中流淌出来。
我完全被老师的举动惊呆住了，他拉的乐声时而悠扬婉转，时而如泣如诉，时而激情四溢，热血喷涌。我被这美妙的音乐痴迷住了，我下定决心好好学习二胡。
刚开始学，老师教我先拉空弦和学好基本的动作，我很烦躁，拉起来的声音像在锯木段，发出“吱吱”的声音，非常难听，和老师的音乐声相差十万八千里，而且学的过程非常累，感觉自己的骨架都要散了。后来在老师的鼓励下，我练习了很多遍，动作变得娴熟起来，拉出的乐声也慢慢变得悦耳动听了。我对学二胡越来越有信心了，我每天都在坚持练习琴法，我暗暗下定决心，用优雅的琴声陶冶我的情操，定要让浮躁的心平静下来。
我希望我学有所成，将来让自己成为名二胡演奏家，用音乐影响青少年儿童成长，希望我的二胡演奏家的梦想早日实现，为实现伟大的中国梦添砖加瓦。
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从出生到我上小学，这六年我几乎都是在外公外婆的照顾下度过的。这六年带给我的，是许多珍贵至极、独一无二的回忆。外公的二胡声，更是在这些回忆中交织流淌，久久回响。
外公会拉上二胡，据说原因有很多，“总之自然而然地就喜欢上了”，这是外公的原话。听外公拉的，总是些慢拍的曲子，让人听的有种懒懒的感觉。久而久之，我不仅常常会想，外公还真是懒散啊。再后来，我又观察到外公拉琴时脸上那懒懒的笑，便更加确信这点了。
等到长大了，我才明白那种懒懒的感觉叫随和，但那是长大后的事了。小时候的我比较烦人，每次外公拉琴我总要扒着桌边床边瞅他。外公几乎不怎么拉那些什么经典名曲，他拉的总是每出粤剧中最抒情的部分。我也不懂听，只知道看着老人的手臂一拉一回。当时我只觉得外公拉琴的样子很好看。敞着腿稳稳坐在椅子上，外公左手扶着琴柱，手指轻轻地按弦，右手捏着琴弓一张一收。他脸上的皱纹舒展着，眼睛微微眯起，口中偶尔念念有词，完全放松着，说不出的陶醉。听外公拉琴，总觉得连时间也放缓了脚步，一种宁静之感悄然而生，温和地浸满整个房间。
不知道是拉琴时的慢悠悠导致了外公的随和，还是他的随和决定了拉琴的节奏，在我看来，外公身上总有一种随遇而安的淡定气质。有一次小长假，我在外公外婆家小住了几天，某个下午，我和外公坐在院子里聊天。我十分激动地抱怨着学校中不顺心的事，而外公在我身边笑呵呵地听着，手中不紧不慢地用松蜡抹着琴弓，外公听罢我的牢骚，摸着我的头说，“小孩子嘛……等到像你外公这么老了，这种事就没什么好义愤填膺的了。”他这么说着，又拉起了二胡，又说“但到那时候，也会像外公这样，拉不动快曲儿了……”
我总想模仿外公那种淡定的气质，但总是被同学说是痴呆，久而久之，我就发现这是学不来的。外公对生活的态度，很像道教主张的那样，清静无为，随遇而安，又有点像整日乐呵呵的佛，笑对人生。
外公的随和，是随着岁月沉淀下来的，他的稳重，是从岁月的一张一收中得到的。我还年轻，但在外公那轻缓的、悠扬的二胡声中，我能分到一些对稳重、细腻与岁月的理解。在外公的二胡声中，我渐渐地成长。
一些人一说起乞丐往往就会把他们与骗子联系到一起，认为他们：不自食其力，坑蒙拐骗。我虽然对乞丐的反应没有这么激烈，有时见到他们还会暗暗地同情一阵。但要是叫我给他们钱，那也是要犹豫半天的。我见过形形色色的乞丐，但是，我却对一个乞丐印象很深，那个双目失明在附二医附近拉二胡的乞丐。
那阵子正值小学放暑假，我早上去学游泳，完了便乘车到爷爷奶奶家。我下车的那一站是附二医，热闹的地段总会有很多乞丐的。可是那个乞丐不同于其他乞丐，寻常的乞丐要么叫苦连天，要么跪在底上一言不发，要么露出自己可怕的残肢断腿吓唬别人。而那个乞丐就自己端坐在那边，双目紧闭，很起劲地拉着二胡，头还一晃一晃的，似乎十分投入。那二胡声我听不出是什么曲子，不过也十分悠扬。
我见到那个乞丐时起初是有点好奇，走过去时还回头看一下他，后来见多了，觉得他是一个与众不同的乞丐，我应该算是一个自食其力的人，用自己的二胡声来换取活命的钱，这让我不禁想起阿炳和他的《二泉映月》来。
终于有那么一次，我在公交车上盘算:今天一定要投给那个乞丐两块钱。下车后，我便把钱掏出准备好，我甚至还这样想：待会儿投钱时不要就这么扔进去，一定要弯下身子轻轻地放进去。
我这样想者，终于走到那位乞丐跟前了，我微微蹲下身子轻轻投进两枚硬币。当硬币在金属罐子里落下并发出清脆的响声时，那乞丐轻轻地说了两个字：“谢谢！”我顿时感觉高兴极了，我认为他已经知道有一个人肯定他了，我一路上蹦蹦跳跳地回了家。
乞丐也可以很有尊严地谋生，就像那个拉二胡的乞丐，用自己的音乐来谋生，你不给他钱，没关系；你给了他钱，那就是对他的尊重和肯定。或许，我们对乞丐的固有印象，真的要改变一下了。
屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来……
仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿。
运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃?坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞!
基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的是《小星星》，我不作文禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢?老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次比赛。
洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了!我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。
如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的《赛马》，忧伤婉转的《二泉映月》。这些悠扬圆润的'音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。
