人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
化妆，是女人的生命;正像女人，是男人的生命一样。那么，女性该怎样化妆呢?怎样化妆才好看呢?下面就一起来了解看看吧!
这里，就先讲讲女性化妆的一般过程吧。首先，化妆之前，要先洗脸。洗脸，对于女性的化妆来说，是最重要的一个前奏，要怎样洗好脸呢?关键就在于润肤爽的选择，润肤霜的选择，能够为整个化妆过程，奠定一个好的基础。洗完脸之后，一定要达到晶莹剔透的程度，才是完美。如果不是，就要努力了。
洗完脸之后，就是涂抹液体粉底霜了。涂抹粉底霜，所要实现的效果，就是将脸上的瑕疵掩盖掉。所以，作为化妆的一部分，涂抹粉底霜是非常重要的。尤其是粉
底霜的选择，绝对不能听广告的一面之词。会化妆的人，一定知道自己脸上的瑕疵，是不会看广告的。所以，选用粉底霜，一定要选最适合自己的，才能达到化妆的最佳效果。
粉底的颜色，是比较重要的一步化妆。在进行化妆的时候，一定要配合粉底的.颜色。为了照顾自己的面子，无论是面色如何的人，都应该选择颜色与自己皮肤色差
不多的粉底。然后再进行化妆。另外，浅色粉底可以用在额头、鼻梁;中间色粉底，可应用于整个脸部;深色粉底：用以修饰两颊、下巴。这样，化妆的小学课程就学完了。
化妆的时候，粉底一定要涂得自然。画画填色的时候，颜色既不能够涂出圈外，也不能够有空白处没涂到。就是这个意思。因此，化妆涂抹粉底的时候，一定要注意在发际、耳垂一带，将粉底涂抹的自然而美。
化妆涂抹粉底的时候，眼袋怎么处理。如果眼袋没有处理好，是很有可能出现颜色的色差的。所以，在进行化妆的时候，眼袋一定要处理好。而最好的处理方法，就是先打一层中间色粉底，然后再打上一层浅色的粉底，这样，化妆的效果就出来了。
眉目传情的重要工具，眼睛，在化妆的过程之中，自然就是重点中的难点了。上面已经说了眼袋的事情，下面还有眉毛的裁剪、眼影、眼线等问题要处理。当然，这些既然是化妆的难点，这一时半刻的，肯定是说不完的。所以就打上一连串的省略号吧。
化妆，处理唇部的技术，其实只要注意一点。就是唇彩，绝对不能涂满整张嘴，这样，就会使得自己的男朋友，心痛自己的钱，影响两人感情的。所以，唇部的化妆，应该唇部正中点上一点唇彩，然后，稍稍的再抿一下，就会出现化妆的奇迹了。
【怎样化妆好看】相关文章：
1.怎样做才能让化妆更好看
2.女生怎样化妆好看-超详细的化妆步骤教程(图片)
3.怎么化妆好看
4.冬天怎么化妆好看
5.怎样化妆更显年轻
6.怎样化妆显得自然
7.怎样化妆使脸变小
8.怎样画眼线好看
知识目标：掌握重点字词，了解西洋画与中国画的特点；能力目标：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美，提高审美能力；情感与价值观目标：体会童真童趣，培养学生的审美观与创造美的意识。【教学重难点】
重点：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美
难点：使学生明确模仿与创造的区别，培养其艺术创造的意识【教学过程】
一、导入新课
师：同学们在小的时候都喜欢玩什么样的游戏？大家可以畅所欲言，踊跃发言。学生回答后教师出示跳绳、捏泥人的图片。
师：跳绳和捏泥人都是儿时喜欢的一种游戏，但是有些人能将游戏转化为艺术，大家请看（展示体操、天津泥人张的图片）。
其实，童年时一个无意的游戏或活动就会激发一个人的潜能，本文的作者丰子恺就是这样的一个人，他和小伙伴们的一次晚间嬉戏就让他在其中感悟了许多，最终他成为了一名著名的漫画家。同时，他还是一名散文家，他的多篇散文都入选了中小学教材，今天我们要学习的就是他的一篇名作《竹影》。
二、整体感知，初步探究
1.列出重点字词，请学生读准字音、辨清字形、明确词义弥漫眼梢惬意汀蘸．．．．．缕口头禅硕士参差不齐．．．．2.请学生自由朗读课文，总结课文大意
师：刚才同学们已经通读了全文，从题目《竹影》来看，这像是一篇写景文，但是他其实是一篇叙事文，注重写人物的活动。我们需要找到一篇叙事文的几个要素：时间、人物、地点、事件。需要注意的是，文中说明的事件由两部分组成，也就是说有两个主要事件。下面我请同学试着用第一人称的口吻一句话概括出课文的大意，注意说明以上四个要素。学生回答
教师总结：在一个有月亮的晚上，我和小伙伴们在水泥地上画竹影，爸爸看到后给我们讲解绘画知识。
（边总结边板书）我们画竹影
爸爸绘画知识
1．发现游戏之趣
师：我们伙伴从描画竹影的游戏里发现了哪些趣味呢？请同学们快速略看（1-3段），引导回答：
①细看月亮光底下的人影，头上出热气②华明描自己的影子，像一只青蛙③画竹叶的影子
师：我们发现自己描画的竹的影子像什么？生回答。
师总结：文中一到了立轴、《芥子园画谱》、吴昌硕，这些都是国画的象征。文中的我和小伙伴们最先发现了游戏的趣味，又发现了游戏与国画的相同，那么国画究竟要怎么画，这个问题是由谁来解答的呢？
生：爸爸。
2．领略国画艺术之美
师：作者巧妙地运用了几个提问，让读者能跟着文中的“我们”一起去提出问题，获得答案，那么同学们能不能找出来文中的“我们”都提出了哪些问题？
生答。师点拨总结：①管夫人是谁？
②马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又恨好看吗？③竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？请学生找出每个问题爸爸的回答。
教师展示两幅西洋画，请学生谈谈感受，可采用课本上的句子。再展示竹的照片与中国画的竹，总结出中国画的特点：有神气。边总结边板书：
我们画竹影童趣童真爸爸善于引导绘画知识
三、精读课文，深入探究
课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？
1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但有非常迅速而不可挽救。
“一跳一跳”写出了霞光将消失的动态；“细微”是指太阳一跳一跳的幅度小，变化不大；“迅速”指太阳下落的节奏快，速度快；“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形，含有不可逆转的意思。
2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。
形象地说明太阳落山之后，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调，院子里的光景如同乐曲一般由热闹的“长音阶”转为冷清的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。
3、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙。
把人影比做青蛙，充满童趣，形象地表现了黑影的形状。
四、创设情境，提升感悟
1．展示手影图片，请学生感受手影艺术的魅力2．生活中还有哪些游戏是艺术的起源？列出来讨论。
五、课堂小结
丰子恺的艺术创造与儿时画竹影的经历息息相关，不单单是爸爸教给了他很多绘画知识，更是那份童趣使他一直保持着童真的绘画风格。学习这篇课文，我们能够学习到西洋画和中国画的区别，知道了中国画的特点，更能学习到艺术美就蕴含在童稚活动中，学完本课后，我们可以带着艺术的眼睛去感受身边的活动，或描或画，再加上神气的加工，一定会成为生活中的艺术家。
竹虫小学作文
我的家乡是一个绿色的小山村，这里有连绵不尽、翠色欲滴的竹林。每当夏天长竹笋的时候，竹林里的竹笋上就会有数不清的竹虫。
这时候是我们小伙伴最快乐的时光了。三个一伙，五个一群钻进竹林里，随便就能在刚刚破土的竹笋上抓几只竹虫。竹虫在竹子上爬行的速度很快，捕捉的时候，稍不小心就会被它利爪所伤，而它也会趁人被利爪抓痛松手时逃之夭夭。用两只手指捏住它的背部，这样才不容易被它利爪伤到。竹虫有六条腿，身子像椭圆的橄榄球，分为前后两段，上段是橘色的，下段是棕色的，它的头却是黑色的。嘴巴像吸管一样长，还在流口水，那可是鲜嫩的竹汁呢。嘴上有两根长长的触须，那是竹虫的眼睛。
我和小伙伴们用绳子小心地把竹虫的一条腿捆起来，用手拿住绳子的另一头轻轻地甩，竹虫就飞起来了。我们一边甩，一边跟着跑，比放风筝还有趣呢。竹虫飞哪里，我们就跑到哪里。我们玩得可真开心了。经过三场比赛，哪只飞得最远，飞得最久，就是伙伴们的虫王了。要是谁的竹虫胜了，那是一件多么值得自豪的事。
我爱家乡，爱家乡的竹林，难忘竹虫给我带来的无限快乐！
说我最喜欢什么，你们肯定猜不到，我敢说你们想我喜欢：蛐蛐、蚱蜢……。我告诉你们吧，我最喜欢竹虫。
竹虫和蚕长得很相似，它长着一张红红的嘴，白白的身子，还爬得有点慢。竹虫和蚕又有点不一样，它比蚕胖。说到这里，我来告诉你们：竹虫是吸取竹子的营养，变成自己的内因。之所以它胖，是因为它不会吐丝做茧，也不会有三次进化。
我觉得最有趣的是竹虫。
有一天，我拿着一块毛巾，洒点酒，把几条竹虫放在毛巾第二层的角上，它们象撺地似的爬进了“黑洞洞”的.毛巾内。大约过了3分钟，我悄悄地又倒了一杯酒，洒在毛巾上。又过了3分钟，我忍不住了，把毛巾打开，只见一只只竹虫都醉了，看它们：有的好象想什么似的，呆呆地望着我，一动也不动；有的像蛇一样，卷成一卷，好看极了；有的好象在喝酒，用它那红红的嘴，贴在毛巾上，还有的……这些可爱的竹虫不得不把我逗笑。
在我哈哈大笑中，把还迷在数学王国中的子航哥哥拖出来，他抬起头问我：“你笑什么，开心成这样”。我用手指了指那些可爱的竹虫，我俩不时大笑起来。
啊！醉竹虫太有趣了。
暑期里在乡下奶奶家过了一段快乐的时光，要问我最开心的事情，那么就要数捉黄竹虫了，真是太有趣了。
在傍晚五点钟左右，我们带好了一个已装了两只黄竹虫的盒子走入了河边的竹林里。这时候太阳已经半个下山了，最后的阳光晒在河面上波光粼粼，闪着金色亮光像条金龙一样闪在河面非常美丽。
在竹林中的小路上非常宁静，走了不远堂弟忽然停下脚步，他往一颗比较短的竹笋上看，他一动不动地站着好像发现了战斗目标。我定神一看，发现一只黄竹虫在竹笋上吸笋汁，时机已到堂弟的手像无影手一样伸过去把黄竹虫抓住，黄竹虫六条腿拼命地摆动想跳跑，可怎么也逃不脱堂弟的手中。
太阳很快落上了，我们带着战利品开开心心地回家了。
s("content_relate");【竹虫小学作文】相关文章：
竹小学作文08-28
虫_小学作文09-06
“虫”小学作文02-25
虫的小学作文10-09
小学作文之竹05-04
竹思小学作文10-10
有关竹小学作文07-16
竹颂小学作文12-05
蝴蝶虫小学作文10-18
“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究，所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”
“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符量只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的，倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”
1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？
_________________________________________________________
2．选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？
_________________________________________________________
3．读文中画线的句子，你能理解中国画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？
_________________________________________________________
4．选文运用了对比手法，有什么作用？中国画与西洋画的区别是什么？
_________________________________________________________
5．作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？
_________________________________________________________
1．照着真竹描画竹子。
2．“如此”指：不注重像不像，而注重神气。
“这样的看法”指：评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格。
3．中国画讲求神韵，不追求完全相像。中国画像符号，由两部分组成：一是内容，二是形式。关键是内在的神韵，而不在于形式。
4．通过对比，突出了中国画神似的特征，加深了读者的印象。中国画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画则像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。
5．通过父亲的点拨，“我”加深了对画的理解，中国画讲究画意，讲究神韵，作画不是写实。画要经过选择和布置，表现出神韵来。
我的家里养了两株富贵竹，它们特别美丽，是我们家的两个福星，也是我最喜欢的植物。
富贵竹是一种水种植物，不用土来种，就能长大。那两株富贵竹的叶子又细又长，格外碧绿。还有它们那苗条的“身子”像竹子，一节一节的，特别好看。更奇特的是它们的根，如果把它们插在花瓶里，密密麻麻的根就会生长出来。
如果你们养了富贵竹，千万不能在花瓶里灌太多的水。记得妈妈刚把富贵竹带回来，我就急忙在花瓶里灌了半瓶水，把它们插在里面。那天晚上，叶子就黄了一大片，抢救了好长时间呢！
富贵竹有很高的可塑性。在外地，人们把富贵竹做成一些艺术品，比如富贵塔、转运竹等。但这些都是关于富贵竹的寓意：花开富贵、竹报平安、大吉大利、富贵一生。富贵竹能给人们带来平安、富贵、吉祥，所以深受人们的喜爱。
富贵竹具有极强的生命力。竹身虽然苗条，但是你想轻易把它折断，那是绝对不可能的。还有，如果你给它一点水吸收，两个星期都不用管它，依然长得郁郁葱葱。
我爱富贵竹，爱它碧绿的叶子，爱它苗条的竹身，更爱它那可贵的顽强生命力。
