在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2. 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。
3. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
4. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
5. 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
6. 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
7. 像钻石那么闪亮的小露珠。
8. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
9. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
10. 云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。
11. 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
12. 爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流,使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
13. 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出此刻头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
14. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
15. 柳树像个披着长发的小姑娘。轻柔的柳条随风飘扬。树皮光滑。看着就令人陶醉。春天，柳树开出紫色的花朵。不仔细看是看不到的。夏天，叶子肥美。秋天，秋婆婆给柳树织出金黄的衣服。冬天，叶子飘零，回归大地。
16. 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
17. 那儿是一抹蔚蓝的远山，有几朵锦簇般的浮云，在慢悠悠地飘荡。
18. 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
19. 脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游。
20. 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
21. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
22. 蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。
23. 那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
24. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
25. 我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
26. 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
27. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
28. 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这分缘值得我们珍惜。山还可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
29. 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
30. 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
31. 书是人类进步的阶梯。
32. 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
33. 再见，再见，再见，春光隐匿进了山洞，夏日招摇着路过眼前。别了，别了，别了，这一年四季盛放的美。
34. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……
35. 星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
36. 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
37. 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
38. 盼望着盼望着冬天来了，春天的脚步近了。
39. 钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。
40. 一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。
41. 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
42. 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
43. 清晨的阳光亲吻着我的脸庞，我融化在一米阳光。
44. 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的.距离。
45. 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
46. 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
47. 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
48. 湖水波光粼粼，像是舞动的琴弦，静静地，轻轻地诉说着微风的温柔。
49. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
50. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
51. 他家穷得快揭不开锅了。
52. 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
53. 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
54. 云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功!
55. 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
56. 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的有一个城市叫无泪之城，因为里面的人只有欢笑，没有泪水可是后来变了，这个城市依然叫无泪之城，可是是因为这个城市里的人的眼泪，都流光了
57. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
58. 然而，梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。自古以来，它和松竹被人们誉为“岁寒三友”。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们要学习的吗？
59. 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
60. 云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。
61. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
62. 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
63. 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
64. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
65. 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
66. 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
67. 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪。
68. 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一向伸向天边。
69. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
70. 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
71. 文学家说："书是人类的营养品" 。
72. 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
73. 绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊！它的美丽令我神思万里。
74. 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
75. 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
76. 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
77. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
78. 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
79. 这么远，箭哪能射得到呢？
80. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
81. 没有梦想，人生就如荒漠，没有生气；没有梦想，人生就如黑夜，没有光明；没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。
82. 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
83. 那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
84. 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
85. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
86. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
87. 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
88. 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
89. 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
90. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自我种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
91. 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
92. 啊!大家都愉快得叫起来，雨来没有死，雨来没有死!
93. 生物真是人类的好老师啊！（ ）
94. 柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。
95. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
96. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
97. 那一片一片的洁白的云彩，飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成一丝丝一缕缕，然后，又渐渐地化进了蓝天里面。
98. 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
99. 文学家说:"书是人类的营养品" 。
100. 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
101. 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
102. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
103. 自卑的人常常弯下腰去乞求帮助，天长日久，他心中的脊梁已弯成一张弓，若再弯下去，怕会轰地一声，心中的脊梁断为两截。(形象化)
104. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
105. 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
106. 摘抄带有修辞手法的好句好段
107. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
108. 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
109. 微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。
110. 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
111. 目标是一盏明灯，照亮了属于你的生命；目标是一个路牌，在迷路时为你指明方向；目标是一方罗盘，给你导引人生的航向；目标是一支火把，它能燃烧每个人的潜能，牵引着你飞向梦想的天空。目标是你追求的梦想，目标是成功的希望。失去了目标，你便失去了方向，失去了一切。
112. 危楼高百尺，手可摘星辰。
113. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
114. 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，()使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
115. 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
116. 春天到了，柳树的枝条上抽出了嫩芽，像在春天的五线谱上挂满了音符!
117. 雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
118. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
119. 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
120. 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
121. 这橘子酸得我的牙都快掉了。
122. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿晚餐。
123. 书就药也,善读之可以医愚.。
124. 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
125. 月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘.
126. 你来了，我来了，他也来了，歌咏比赛的选手和观众都来了。看呐：老师脸上带着笑容，学生脸上带着笑容，评委脸上也带着笑容，连花儿都带上了笑容。
127. 经济家说："书是致富的信息" 。
128. 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
129. 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
130. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
131. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
132. 友谊是你心灵的一张创可贴;友谊是你劳累时的一杯清茶;友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手;友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
133. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
134. 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为梦想奋斗。
135. 向日葵不断地面向太阳公公做户外。
136. 小溪永不止息奔向大海是一种坚持;野草冲破乱石钻土而出是一种坚持;梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。
137. 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
138. 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
139. 香港，真是一颗无比璀璨的
140. 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
141. 只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
142. 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
小升初运用修辞手法的句子
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张）
7、是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）
11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
1、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
9、父母的'钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问)
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）
27、这不是伟大的奇观么？（反问）
28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶）
29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）
30、人误地一时，地误人一年。（对偶）
s("content_relate");【小升初运用修辞手法的句子】相关文章：
运用修辞手法的句子摘抄大全07-20
运用修辞手法描写春天的句子02-11
木兰诗运用互文修辞手法的句子03-19
小升初语文练习试题修辞手法06-12
运用多种修辞手法的广告语03-04
小升初语文修辞手法测试题06-12
带有修辞手法句子08-27
谈《祝福》中反复修辞手法的运用(网友来稿)12-06
虎年母亲节祝福语运用修辞手法04-19
《雷电颂》作修辞方法复习的教学反思
课堂教学离不开预设，预设可以实现教学目标，使教学活动有讲划的进行，教师便于驾驭课堂教学，这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教学目标。我作了以下的预设：
１、让学生说说常见的修辞方法有哪些？
以这个问题带出《课程标准》要求明确的十种修辞方法，让学生对修辞方法有个“面”的认识。
２、在这十种修辞中，我选了五种修辞作为复习的重点，让学生了解这五种修辞的定义和要点。
３、在了解这五种修辞的定义和要点的基础上，举了五个句例，让学生结合定义和要点去辨析属于何种修辞，并指出其表达的作用，这一环节由于预设得细化，所以给了学生良好的发挥余地，整个教学五一节进展得十分有效。
４、以课文《雷电颂》为例，加深对学五种修辞的认识和运用，虽然在本文中讲修辞手法的表达效果比较困难，但因为前一环节的铺垫使这一环节的开展显得比较顺利，考虑到可能出现的`难点，我将这一环节分成了三步走：
⑴让学生找出文中运用了修辞方法的句子。
⑵让学生回顾课文的表现的内容与情感。
⑶结合修辞手法物思想内容，谈表达效果。
这三步化难为易，促成了课堂的有效生成，师生归纳出了修辞表达的共性特点以及该如何结合具体的语言环境，用语言表达出修辞的表达效果。实现了本节复习课的教学目标。
学生毕竟是学生，有时他们会局限于自己的认知水平，对于修辞方法的表达效果的理解可能是模糊的，也可能是肤浅的，所以当学生的表达效果的理解可能是模糊与肤浅的认识时，我及时给予了有效的引导：
比如：风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！学生只知道运用了反复的修辞，不知道有拟人的修辞，主要在于学生对“咆哮”一词不理解，在教师的点拨下，学生对“咆哮”含有暴怒喊叫的意思的理解，生成了拟人修辞，那么在这一句中运用拟人反复有什么作用，学生认识较为模糊，我给予有效的引导，风象征什么？──象征变革理实的伟大力量，所以这里表达了屈原对风的急切渴望，就是对变革现实力量的渴望，这里又运用的反复，就更加强调对风的急切渴望，同样对其他两个句子也作了有效的引导，以及通过有效的朗读，尊重学生个性体验，较好地生成了学生对修辞句子的赏析和理解。
生成教学的内容具有随和性和灵活性，对于教师的潜能是个巨大的挑战。由于准备得匆促，有些预设没有很大的生成，比如对文中及课外延伸材料的修辞例句的引导赏析时不够深刻，原来预设用删除法、潜换法把文中运用修辞的句子改为没有修辞的句子进行比较，使学生能更加深入理解、运用修辞方法的作用。
s("content_relate");【《雷电颂》作修辞方法复习的教学反思】相关文章：
以《雷电颂》为基础对修辞方法复习的教学反思07-17
《雷电颂》的教学反思01-02
《雷电颂》教学反思01-02
《雷电颂》的教学反思范文07-05
《雷电颂》教学反思的内容01-02
《雷电颂》优质教学课后反思06-15
历史剧雷电颂的教学反思11-21
《雷电颂》教学设计10-24
雷电颂教学课件03-30
类别
特点
本体
比喻词
喻体
例句
明喻
甲像乙
出现
像、好像、如、宛如、好比、
犹如、似的出现
叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
暗喻
甲是乙
出现
是、成了、变成
出现
最可恨那些毒蛇猛兽，吃
尽了我们的血肉。
借喻
甲代乙
不出现
无
出现
地上射起无数的箭头，房
顶上落下万千条瀑布。
修辞手法
1．?比喻：
比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
注：博喻：
注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（?2）化深奥为浅显；（?3）化抽象为具体?。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，
不能单看比喻词。
2．比拟：
?借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物
（1）拟人：
把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句：
1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物：
①把人比作物，或把此物当作彼物来写
例句：
1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：
1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
1
类型
特点
例句
扩大夸张
故意把事物说的“大、多、高、深、强”等
蜀道之难，难于上青天。
缩小夸张
故意把事物说的“小、少、低、浅、弱”等
乌蒙磅礴走泥丸。
超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出
现
农民们都说：“看见这样翠绿
的麦田，就都嗅出白面包子
的香气来了。”
3．夸张：
?对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
?夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：
?把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质
是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
?排比的作用：加强气势、抒发强烈感情、增强文章的表达效果。
5．对偶：
?字数相等，结构相同，意义对称的一对短语或句子，表达相对或相近的意思。
?对偶的类型：
?1、正对。上下句在意思上相似、相近、相补。
?例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
?2、反对。上下句在意思上相反或相对。
?例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
?3、串对。上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
?例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
对偶的作用：整齐匀称，节奏感强，易于记忆，富有音乐美。
6．反复：
?为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的类型：
?1.?连续反复（中间无其他词语间隔）
?例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
?2.?间隔反复（中间有其他的词语）
?例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
反复的作用：起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时回环起伏，充满语言美。
7．设问：
?为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
?例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
2
?作用：引起注意，启发读者思考；
8．反问：
用疑问的形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只
问不答，答案暗含在反问句中。
例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
作用：加强语气，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
9．引用：
引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。
明?引（直接引用）
例句：孔子曰：「三人行，必有我师」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
暗?引(间接引用)
例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
10．借代：
不直接说所要表达的人或事物，而借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代本体、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
①部分代整体：用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②特征代本体：用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
③具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。
④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
⑤专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
借代的作用：简洁凝练，引人联想，使语言更生动形象。
11.反语：
?用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
例如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
反语的作用：有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
12.?对比：
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
3
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一
事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
对比的作用：更突出、更强调。
14.通感：
?通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、
视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉
的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
例如：微风过处送来缕缕清香?,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
通感的作用:?能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效
果
15.双关：
?利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关的类型：意义双关、谐音双关。
意义双关：
“1、?可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路
“
上，露出了他们的马脚。（曲波?《林海雪原?》）露出了他们的马脚?”实指露出了匪
徒们的破绽?。
2、?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。表面上指蚕丝和蜡泪，实指?“相思”和“眼泪”
；
谐音双关：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
双关的作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
16.顶真
顶真也做顶针
用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下
接，首尾蝉联，用符号表示就是“abc,cde”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相
扣的有机联系。
例句：
友情是花，引来群群之蝶。
友情是蝶，两人翩翩起舞。
友情是舞，舞出激情之火。
友情是火，永恒地在燃烧。
梦想是翅，飞翔永恒蓝天。
4
梦想是天，遮住茫茫大海。
梦想是海，还是小船悠悠。
梦想是船，海上乘风破浪。
爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；
爱心是树，为你撑起绿阴。
17.互文
带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要
把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下
两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，
说的是一件事。例如：
秦时明月汉时关
烟笼寒水月笼沙
将军百战死，壮士十年归
主人下马客上船,?举酒欲饮无管弦
在阅读古代散文作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体
味，往往容易忽略过去。例如：
（1）?嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色赋》）意为：“她微微一笑
就迷惑了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”
（2）?子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。（《文心雕龙·神思》）意为：“曹植、
王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事先写好了背出来一样。”
（3）?齐魏徭戍，荆韩召募。（李华《吊古战场文》）齐魏荆（楚）韩等战国时期君
王为徭役守边而招募兵员。”
18.回环
简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如：
响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
星岛港迎港岛星。
客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。
19.移情
为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予?客观事物一些与自己的感情相一致、
但实际上并不?存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。
运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，?反过来又用被感染了的事物衬托
主观情绪，使物人一体，?能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。
例如：
①露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
5
相关热词搜索：铁路基建股票有哪些修辞手法有哪些ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
2、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
3、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
4、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
5、这橘子酸得我的牙都快掉了。
6、花儿在秋风中笑弯了腰。
7、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
8、两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
9、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
10、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
11、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的`懒惰，是一颗自我种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
12、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
13、太阳会发光，会发热，是个大火球。
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
16、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
17、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
带有修辞手法的句子摘抄短一点 二
18、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
19、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
20、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一向伸向天边。
21、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
22、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
23、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
24、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
25、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
26、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
27、一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
28、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
29、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
30、那里的天空总是那么湛蓝.透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
31、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
32、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
33、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
34、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
35、没有梦想，人生就如荒漠，没有生气；没有梦想，人生就如黑夜，没有光明；没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。
36、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
37、人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
38、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
39、那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
40、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为梦想奋斗。
41、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
42、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
43、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。
44、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
45、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的.亮晶晶的，好像一个银盘。
46、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
47、他家穷得快揭不开锅了。
48、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
49、录音机理解了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
50、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
51、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
52、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出此刻头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
高考诗歌修辞
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，高考的修辞手法大家应该怎么去把握呢?
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针(真)、复沓、互文、比拟等。
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
明喻 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如
如： 那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻 甲是乙 出现 是、成为
如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻 甲代乙 本体和喻词都不出现
如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
夸张类别有：
扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 我家门前只有巴掌大的地方。
超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起，但要三个以上。 排比可增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)
【设 问】
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。
用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。
先生，给现钱，袁世凯，不行么?
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
如： 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
用上句结尾的词语作下句的开头，前后顶接，蝉联而下，促使语气衔接。又称联珠、蝉联、连环。
大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人(佚名题北京潭柘寺弥勒殿联)
痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦
戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师
还有一种比较特殊也不太常见的顶针格式，叫连环格(全联相邻的分句全都顶针，且联首与联脚也顶针)。如：
善可亲近，近可闻，闻思修习即臻善
生有老病，病有死，死去活来再受生
楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边
总的说来：环环紧扣，引人入胜。
具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复(注意2者的区分)
北朝民歌《木兰诗》.问女何所思，问女何所忆。 这两句是复沓句。
朱自清《匆匆》复沓的运用，也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段。所谓“言之不已，又重言之”，既显出诗人感慨的遥深来，又增加了诗的旋律感。“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现，一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?”相同的意思句子数字的变化，使感情层层推进，在参差中又显出整齐的美。结句的反复，反复强化作品的主旋律，画出诗人感情起伏的波澜。复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三叹的效果。
复沓，又叫重章、重言、复辞、重复，是重复使用同一词语、句子或句群。
运用复沓，可以加强语势，抒发强烈的'感情，表达深刻的思想，分清文章的脉络、层次，增强语言节奏感。
早晨被一个小蝇子在脸上爬来爬去爬醒，赶开，又来;赶开，又来;而且一定要在脸上一定的地方爬……
反复写苍蝇“赶开，又来”，生动准确地写出了苍蝇的可恶讨厌，缠住不放的特点。突出了我对苍蝇极端厌恶，又无法摆脱的感情。
复沓句：将部分词句反复咏唱，形成一种回环美。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。例： 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
《岳阳楼记》范仲淹( 意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕”」。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。)
《岳阳楼记》范仲淹( 意思是不因“物”[所处环境]或“己”[个人遭遇]而喜，也不因“物”或“己”而悲。)
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2.将军百战死，壮士十年归。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
特 征：互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：
一、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”(《木兰诗》)，句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。
二、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”(《木兰诗》)，木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。
形 式：一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如“秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。又如“主人下马客在船”“东船西舫悄无言”“主人忘归客不发”“东犬西吠”亦属此类，还有“烟笼寒水月笼沙”一句。
二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如《木兰诗》中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。“东市”“西市”“南市”“北市”组成互文，意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 这样写表现了木兰从军前准备细心
借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写，就是比拟。
写作时善用比拟，能启发读者想象，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物。
比拟离不开联想和想象.
比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性，借助联想和想象而形成的辞格，因此联想是通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀.
比拟具有很强的感情色彩，是作者用自己自然流露的强烈感情去感染读者的一种辞格.
可以简单的将比拟看作是比喻和拟人的结合。
s("content_relate");【高考诗歌修辞】相关文章：
诗歌鉴赏 修辞手法10-12
长恨歌修辞赏析09-15
《化石吟》的语法修辞12-21
《化石吟》语法修辞分析12-16
从修辞角度赏析乡愁12-10
咏柳曾巩用了什么修辞12-28
答谢中书书修辞手法10-31
带有修辞手法的优美段落12-15
运用修辞手法的精彩段落12-14
采薇用了什么修辞手法02-03
有修辞手法的问候语
有修辞手法的问候语就在下面，酒少量,菊花常饮去火强;莫愁肠,心胸豁达笑声扬，欢迎阅读修辞手法问候语句子!
1. 清晨听希望，快乐叮咚响，幸福无穷无尽;吉祥啧啧语，好运无边无际;如意轻轻吟，财源绵绵延延。早安，我的朋友!
2. 问路才不会迷路，留退路才不会有绝路。失去了不一定是失败，成功了也不一定是成就，可以逃避现实，但不能逃避人生。早安，朋友!
3. 熏衣草传说：一株代表友情，两株代表爱情，三株代表祝福，四株代表幸福，我想给你满山满谷的熏衣草，让你拥有最美的祝福和无尽的幸福!
4. 送你九颗心：出门要小心、恋爱别花心、做事要用心、事事要关心、待人用爱心、处事要细心、成功需恒心、失败别灰心、天天都开心!
5. 如果心是近的，再远的路也是短的;如果友情是蜜做的，再苦的海水都是甜的;如果短信是你发给我的，今天再忙碌也是快乐的!有一种默契叫做心照不宣;有一种感觉叫做妙不可言;有一种幸福叫做有你相伴;有一种思念叫做望眼欲穿;有一个好朋友会把我的`信息珍藏!
6. 有一种思念叫月满西楼，有一种默契叫心有灵犀，有一种感觉叫清风细雨，有一种祝福叫只要你过得比我好。天天祝你，我都不累!
7. 思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，知音是贴切的默契，知己是完美的深交，缘份是长长久久的相聚，朋友是生生世世的牵挂!
8. 人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有家庭而温馨，因被爱而幸福，因希望而奋发，因健康而快乐，祝你应有尽有!
9. 甜甜的微笑是火，真心的快乐是锅，虔诚的祝福是排骨。愿微笑的火点着快乐的锅，煮着祝福的排骨，那祝福的香飘向永远快乐的你!
10. 青青河边草，把你忘不了，快乐像小鸟，天天没烦恼，想起你的好，知己太难找。朋友也不少，就是没你好，祝你心情更美好，健康永不老。
11. 葡萄香蕉红苹果，祝你想念有结果!萝卜黄瓜大白菜，愿你天天惹人爱!可乐清茶白开水，望你夜夜都好睡!
12. 吃醋有益康健，调整血液酸碱;用醋凉拌海鲜，开胃强身相伴;少盐多醋炒菜，无病健康天天;醋能帮助摄钙，壮骨力大无边;愿你真心朋友，餐食多多吃醋，性情请少吃醋;祝你美好人生，身体健康无度，快乐美妙无数!
13. 日给你温暖，月给你温馨，星给你浪漫，风给你清爽，雨给你滋润，雪给你完美，霜给你晶莹，我给你祝福!
14. 有一种距离叫远，有一种东西却叫缘;有一种情怀叫思念，有一种关心叫无言;有一个人在天边，他的祝福在你面前，希望你快乐每一天!
15. 凡是有阳光的地方，就有我深深的祝福，凡是有月亮的地方，就有我深深的思念，当流星划过刹那我许个心愿：希望看这信息的人一生幸福!
16. 披星载月千里走，满载欢乐时常有，车声伴随快乐奏，晨曦路上找自由，人生坎坷会溜走，前途光明你会有，祝你与快乐长斯守!
17. 有人牵挂的漂泊不叫流浪;有人陪伴的哭泣不叫悲伤;有人分担的忧愁不叫痛苦;有人分享的快乐叫幸福。真心祝愿你既快乐又幸福!
18. 删去昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，最后，打印你的笑容。
19. 其实天很蓝，阴云终要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实泪也甜，当你心如愿;其实生活很美好，只要你乐观;其实我要你，开心每一天!
20. 装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，到法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝平安快乐!
s("content_relate");【有修辞手法的问候语】相关文章：
1.有创意的问候语
2.有内涵的问候语
3.有诗意的问候语
4.有个性的问候语
5.问候语有哪些
6.常用的问候语有哪些
7.有什么好的问候语
8.英语的问候语有哪些
