无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
2、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
3、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、学习永远不晚。书籍是巨大的力量。
5、人在一小时中获得的经验，用尽莎士比亚作品中的全部词汇也表达不清。
6、读书贵在读懂他人，创作贵在创出自我。
7、读书给人很多智慧，实践给人很多方法。
8、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
9、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
10、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤
11、我们没有那么多时间，因此，选择书很重要。不加选择，如果读的是一本没有用处的书，或者是一本坏书，那就是浪费时间。不只是浪费时间，有时还接受些错误的东西。到底读什么不读什么？还要根据各人的专业来定。——王力
12、读书不专是务博，须是凑成一堆……有人力格数人。问之，渠云："力兼二人，便敌得十人；力兼三四人，则三四十人不足道也。"以此见得，须是合并，若散开终是不济事。——李光地
13、我一向认为：每个人，除了研习自己所治专业的学识外，业余应该博览群书，广泛涉猎。而且，我认为一个人除阅读有字的书外，还应该阅读社会、自然那本"无字的大书"。——秦牧
14、读书先务精而不务博，有余力乃能纵横。如果要骑几匹"马"，首先得骑住一匹"马"，以后即使不能骑几匹"马"，一匹总能骑得稳当。如果一开始就想骑几匹马，其结果必然是一匹也骑不住。——黄山谷
15、没有任何特殊的习惯与要求。一般读得极快，大处着眼。尽可能摸住脉络。遇到重要地方再静下来研究。不知这可不可以套用一句赛球的用语："打节奏。"即使最荒谬的书，我也爱想一想，"它为什么这样荒唐？"也就长了见识，也就多懂了一点道理，而不是简单地骂一句："胡说八道！"——王蒙
16、学问二者，须要折开看。学是学，问是问。今人有学而无问，读书万卷，只是一条钝汉尔……读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人。要使疑窦释然，精理尽露。——郑燮
17、历史上许多学者的治学成长之路是从目录学起步的。目录学对于学者的重要，就犹如我们第一次游览风景区，总喜欢先买张导游图，看看哪里是最值得观赏的景致，走哪条路线最合适一样，治学也要先看看知识的导游图——目录学，摸清可以捷足先登的门径，凡读书须识货，方不用错功夫。——牟润孙
18、中国的书，乱骂唯物论之类的固然看不得，自己不懂而乱赞的也看不得。所以，我以为最好先看一点基本书，庶不致为不负责任的论客所误。
19、我前谓徐生立方无本，谁知俱出《外台》，可知学问无穷，读书不可轻量也。——叶天士
20、仆早好观古书，家所蓄晋魏时尺牍甚具。又二十年来，遍观长安贵人好事者所蓄，殆无遗焉。以是善书，虽未尝见名氏，亦望而识其时也。——柳宗元
21、我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。——福雷斯特
22、在经验指导下读书，价值要大得多。因为经验是他们老师的导师。——达·芬奇
23、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。——朱熹
24、若问读书方法，我想向诸君陈上一个陈条，这方法是极陈旧、极笨、极麻烦的，然而实在是必要的。什么方法泥？是抄写或笔记。这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不了这条路。——梁启超
25、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
26、读书不可以兼看未读者，却当兼看已读者。
27、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 ——[英]培根
28、科学是人类积累的知识的巨大宝库。 克鲁普斯卡娅
29、读书也像开矿一样"沙里淘金" 作者：赵树理
30、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。作者：但丁
31、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。 作者：萨迪
32、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。 作者：伊萨克·巴罗
33、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
34、书读得多而不加思考，你会觉得你知道得很多，而当你读书而思考得越多时，你就会清楚地看到你知道得还很少。
35、越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
36、读过一本好书，像交了一个益友 作者：藏克家
37、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。 作者：谚语
38、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
39、读书必专精不方见义理。——薛宣
40、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士。——柯里叶尔
41、人学始知道，不学非自然。——孟郊
42、立身以学为先，立学以读书为本。
43、为政，不在于用一己之长，而贵于有以来天下之善。
44、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑
45、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误生命的事。
46、学习是为自己，不是为了别人，因为，别人没有义务为你的前途负责。
47、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。
48、少壮不努力，老大徒悲伤。——谚语
49、高枝已约风为友，密叶能留雪作花。
50、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。
51、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——里德斯
52、使你百尺竿头更进一步。作者：舒曼
53、再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"吕蒙也仅说了一句话："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"
54、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。出处：《送你一匹马》
55、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。作者：巴金
56、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。作者：法奇
57、行万里路，读万卷书。
58、读书，人才更加像人。
59、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。
60、理想的书籍，是智慧的钥匙。
61、一日无书，百事荒废。——陈寿（中国）
62、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——[唐代]韩愈
63、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
64、人生是门大学问，有时"退步"反而更能进步。任何事物都是辩证的，当咱们应对难题不奏效时，不妨思考"退一步"，思考思考再前行。
65、读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。作者：杜威
66、一本书像一艘船，带领我们从狭的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。作者：凯勒
67、任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。作者：j。艾肯
68、读书是所有不读书之人的致幻剂。
69、少时好学，老时不悔。
70、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——［德］富斯德
71、你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。——［美］哈维兰
72、书籍是造就灵魂的工具。
73、不好的书也象不好的兄弟姐妹一样，可能会把你伤害。——英国谚语
74、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
75、公堂之上的应对自如，是堂下数年的彻夜苦读。
76、好书是我们的老师，教导我们，帮助我们。
77、多读一本好书，你就会多一分聪明。——作者：叶超智
78、养心莫善寡欲，至乐无如读书。——郑成功
79、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——板桥
80、所谓好书是指其内容和你意见完全相左，但仍旧有所帮助的书。——罗斯麦唐纳
81、非淡泊无以明志，非安全无乃至远。——诸葛亮
82、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总照旧有的。
83、一个智慧人所缔造的时机比他所发明的时机更多。——培根
84、书籍浩如烟海，人的精神有限，所以会读不行能也无此须要，可是选读又经常感想无所适从。——张广厚
85、简陋观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
86、读死书是害己，一开口就害人；但不念书也并不见得好。
87、学会念书就是点燃火把。
88、书富如入海，百货皆有。人之精神，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
89、念书贵精不贵多。 —— 书摘
90、阶梯的拐弯处，人生的转折点。
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育，教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
四、读书安排：
本学期，学习《现代老师心理健康教育》，了解老师心理健康的标准，正确认识自己的职业特征，做好本职工作，安心教育工作，认真阅读，写好学习心得，做好笔记。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
