人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
本学期的学习任务是：完成高二英语选修课本模块7和模块8的内容;高二下学期的学习主要目标是：增加阅读量和提升写的质量，通过课内与课外的读写训练，逐步培养与高考相适应的读写能力。
2、关于词汇学习：
进入高二下学期后，要着力拓展词汇和提高猜词能力。为此，要在构词法和猜词方面多下点功夫。建议分层处理总词汇表中的三类单词：
(1)带黑体的单词为单元重点单词，必须逐个逐项过关(读音、拼写、词形变化、搭配以及主要用法;
(2)不带黑体又没有打三角符号的单词为二级词汇，同样要求能够记忆、理解和运用;
(3)打三角符号的单词为三级词汇， 不要求掌握拼写，只要理解即可。对于出现在课本阅读文章的黑体单词原则上尽量先根据上下文或构词法来猜测，的确有困难的才参考词汇表，杜绝直接从词汇表中 把中文意思抄在课本相应的单词下面;对常用词的前缀和后缀变化，必须通过查英语词典自行解决，不要依赖老师给答案。
3、关于语法学习：
进入高二下学期 后，所有语法均为复习内容，没有新的学习内容了。语法学习主要是通过篇章来渗透以及练习来巩固。为此，必须重视在语境中体验语法项目的形式与功能。建议在 课文中划出与本单元相关的语法项目，然后逐一梳理与归纳，进一步巩固该语法项目在具体语境中的使用，比较可行的办法是用相关的语法知识点来造句或者是变成 相关的句型来巩固。
4、关于语言点的学习：
语言点学习重点应该放在重点词汇与重点句型上面，要求在课本中自主划出相关的语言点。1)重点动词 (词汇表中带黑体的、常用常考的、搭配比较多的以及一词多义的)2)重点短语：(动词短语、介词短语 3)重点句型：(比较特殊或表达比较高级的句型结构) 4)动词形式 (时态、语态、主谓一致、语气、非谓语动词)5)各种从句：(名词性从句、状语从句、定语从句)
5、关于阅读：
精读与泛读相结合：课内阅读与课外阅读相结合;阅读理解与书面表达相结合;阅读技能解读与阅读实践相结合;
6、关于写作：
要求基础能力相结合，有计划地进行以下四个方面的练习：1)重点词语的单句翻译;2)写文章摘要3)基础写作专题训练;4)读写任务专题训练。
高二的你：
你好！
似乎没有什么明显的感觉，就在这本书的几次翻页间，原来高一的学弟学妹们也摇身一变成了新生口中的学长学姐。总感觉在学校的日子时间总那么漫长，但如果回忆起来，又像是上了发条似的玩儿命跑。令人不安的是：时间和自己所完成的事就是各干各的，时间消耗了，也没干出几件像样的事。
诸如这样碌碌无为的感觉，也不止一次出现在我睡前思考中了。回忆高一，想起自己究竟干了什么，结果一张、两张被尘封于记忆中的成绩单展开于脑中，那不堪入目的成绩，可悲的排名，都在影射着那个懒惰的自己。在更多不堪回首的往事“杀”入我的脑海之前，我连忙切断了思绪。
看见了试卷上这样一句话，“种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。”在讲述了那么多人难堪的过去之后，我想：“有什么用呢？”过去的已经是过去了。栽一棵树最好的时间是十年前，没有人能够回到过去，只有现在可以把握。
现在的你，已经错过了最好的栽树时间，但尚且为时不晚。已成为过去的高，或许的确不算太好，但至少即将到来的高二值得憧憬，只要能将高一筑成一座警钟，在自己将要不能管理好自己时敲响，那也不可谓高一并无成事。
新的学期，新的环境，新的同学和老师，你现在所拥有的一切都是崭新的。那么请你务必在高二也带上新的态度，新的状态迎接。
经历过了高二第一次大考，虽然成绩不好，但我相信，我已经在心中种下了一颗种子。这粒种子，不再需要等到十年后，在未来的600天后，你便能见到这棵栽种在心中的大树，是高是矮？是枝繁叶茂？还是枯枝败叶？都无从知晓。
过去无法挽回，未来尚可期待！
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xx年x月x日
高一，为尊严而战!
潘老师：“痛并快乐着，青春因奋斗而精彩，try harder，and you will succeed。”
人生的.每个阶段，我都活得精彩，我知道我要的是什么，该屏弃的是什么，从刚来上海的陌生，又到初中的淡定，如今高中了，我又从一个自大的不知天高地厚的小毛孩转为了稳重。记得我刚进光明的时候，就被同学排挤，因为我们性格不同，因为我成绩卑微，因为我那张满脸青春逗的可笑和那双呆滞的眼神，因为他们喜欢的吹嘘我不好，他们的出口成“脏”我不崇拜，所以我们格格不入，所以你们是天我是地，所以我总是与你们对立，你们的篮球打得出神入化，我却只能用背影与你们道别，那羡慕的眼神凝视着校门，暗想：“加油吧!成绩好了就好了!”
“tryharder，andyouwillsucceed。”这是周记本上潘老师给我留的话语。她对我很好，第一学期我成绩那么烂，三门总分都没100名，她却想让我拿奖学金，当时我拒绝了，因为几个很呆的原因。可是，在她的激励和帮助下，我总分得到了提高，虽然她细心耐心得教我英语，可是我英语就是没进步，真是的!好在数学争气语文运气，我得到了奖学金，不容易!记得有一次，她叫我们做一本听力，可是我没听，就抄了答案上去，谁知道她检查的时候却对我说：“我相信你!”看也没看就走了，当时我暗自内疚……这也就是我英语没提高的原因，我太不自觉了!
高一毕业的时候，集体婚礼我与这位新娘老师合影，我穿着白色的校服，与她的礼服相当融洽……
战高二，无怨无悔!
陈老师：“目标，效率，纪律!”
我以为凭借着高一的基础可以在高二轻松的过一回，也就是因为自信到自傲的转型，我从年级前30堕落到了269名，违背了潘老师在陈老师面前对我的评价“我从来没见过这么好的学生!”我的自尊再次受到打击，我自卑开始作祟。我向陈老师发誓，我要好好学，“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影!”随着态度的转化，我变得自信，谦虚，有规律，渐渐领悟了“目标，效率，纪律”的道理。终于从269名到32名的凯旋，又从32名到达前7名的颠峰。大起大落，让我深知傲必自毙的惨剧。陈老师给了我极高的评价“自信和坚持就是一切力量，就像你“269——32——6”的轨迹，还是那句话，你是老师最想奖励的人!”走两次一样的路，我便知道，傲是再所难免的，成绩的起伏不定更是不可预测，所以我高二的最后一次考试也遗憾地以72名收场……
回顾高一高二，起伏不定，但也从一个年级倒数的无名小辈走到了年级上有些许知名度的小鬼，有同学甚至忌讳我的语文，哪怕语文只是运气的化身。无论是高一“为尊严而战”，还是“战高二，无怨无悔”，我都对得起这2句口号，唯一不同的是高一胜的轻松，高二却要以游戏做牺牲罢了。
回顾高一高二，我无悔!
再次感谢2位班主任的栽培，同窗的帮助，让我们一起面对高三的冲刺吧!
刚告别高一、步入高二的自己：
你好!
时光恰如流水，奔腾不息;恰如离弦之箭，转瞬即逝。曾有人说，“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”这便是在告诉大家：要学会立足当下，奋力前行，现在就是最好的时机。
诚然，倘若站在现在的角度，十年前是最好的时候;但倘若站在十年后的角度，现在就是最好的时机。陶渊明曾说“悟以往之不谏，知来者之可追”，未雨绸缪固然重要，从多年前就开始努力，固然明智，但在开往未来的列车上，又怎么有人可以回返?既知如此，何不站在未来的角度上，奋力前行，何不站在当今的角度上，立足当下。
华为创始人任正非43岁时才开始创业，创业初期将所有资金投入到技术的自主研发中，孤注一掷，度过最困难的时期，成为科技巨头，名扬海外。立足当下，奋力前行，创业即可做出一番伟业，若无十年前的种下种子，悉心灌溉，何来十年后的参天大树，带领中国的科技茁壮成长。
在近现代的民国时期，政治黑暗，民不聊生。正是此时，革命领导者们以星星之火造就燎原之势，翻天覆地成就伟业，拯救深陷泥潭之中的中国;他们不拘于时，脚踏实地，敢叫日月换新天。立足当下，救国尚且为时未晚，何况是学习。
目及当下，在我们的生活中，不乏有人曾经或顽劣，或叛逆任性，但只要愿意改过自新，从头开始，每个人都能拥有光明美好的前程;只要愿意立足当下，一步一个脚印，每个拐角都是转折点，转向霁月清风，转向花开千里，转向光明大道。
努力朝一个方向走，只要方向正确，不论走得多么缓慢，吃力都要比站在原地更加接近幸福。立足当下，奋力前行，是不愿辜负青春岁月，让自己在最美好的年纪大放立足当下，奋力前行，是要做到少年青春不染昏昏暮色，十年寒窗不改一腔热血;立足当下，奋力前行，是勇于追求自己久怀慕念的东西，无愧于心。立足当下，奋力前行，是扬帆走向希望的彼岸，是相信一切都为时未晚。
“当你认为什么为时已晚，就恰好是最早的时候”，正如学习，正如努力拼搏。优秀的人，会在总结过去自我反思之后，更加努力，立足当下，奋力前行吧!
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__年x月x日
写给高二的自己作文2无惧无畏的自己：
“种一棵树最好的时间c是十年前，其次是现在。”你是否轻易放弃，碰到不会的题目就让他搁浅?你是否抛下梦想，告诉自己：你做不到?你是否总是毛毛躁躁，做一件事左顾右盼。我想告诉你的是：曾经的你是这样并为之后悔，但从今往后你可以成为一个永不服输、迎难而上，坚守志向、执着追梦，坚韧专注、不急不躁的人。
你要成为一个永不服输、迎难而上的人。在人生这条路上，总会遇到各种各样的挫折与困难。面对困难，我们不能也不可以逃避，只能迎难而上，想出解决问题的办法。面对没有纸张的难题，怀素没有沮丧退缩，而是以芭蕉叶、木板为纸，继续自己的书写人生。同样，华为公司创始人兼总裁的任正非曾说：“我不觉得跌倒可怕，可怕的是再也站不起来”正是任正非这种永不服输的精神，才让华为在这个时代逆风翻盘，跃升进入世界企业500强，同时在芯片科技领域领先了世界。
我要成为一个坚守志向、执着追梦的人。少年时的曹雪芹曾尽享富贵荣华，然而家族转瞬破败，他继而陷入跌沛流离之苦。于是他愤而著书，及时家境贫苦也从未中断写作，这样一种对写作的痴狂，正是对志向的坚守。曹雪芹坚守十年，将自己的一生心血倾注在《红楼梦》，这种志向令人敬仰。20世纪50年代，心血管外科专家苏鸿熙历时52天，辗转6个国家，用自己一生的光阴，坚守着悬壶济世的初心，为我们树立了一座精神的丰碑，激励我们不断地追寻自己的信仰。
我要成为一个坚韧专注、不急不躁的人。曾经有人感叹：“上帝似乎格外偏爱李彦宏，将最好的东西都给了他。”但是，成功是留给有准备的人的，成功的路从来不是平平无奇、一帆风顺的。李彦宏创业成功的背后，饱含眼泪与汗水、日以继日的专注付出。年少时独闯美国，在没有借助外部势力的前提下，在互联网寒冬创立百度，他经历了太多太多的苦难，但是坚韧和专注，让他最终成就了自我。
曾经轻言放弃的女孩，我希望你永不服输、迎难而上;曾经抛却梦想的女孩，我希望你坚守志向、执着追梦;曾经毛毛躁躁的女孩，我希望你坚韧专注、不急不躁。因为纵使你错过了曾经，但你还有整个现在。
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__年x月x日
写给高二的自己作文3高二的你：
你好!
时光太细，指缝太粗，我知你感怀宇宙之大却寓于寒窗苦读，也忘不了声声抱怨下你的眼底有书、心里有梦，当下的你，请你认真听我说。
知你三分新鲜感便冷了书的暖，知你心想明日何其多便负了今朝，但请你勿忘今朝种下的虽是梦，不惧当下的便成真。何必待临考前奋力一搏，拼个你死我活，今日走得踏实，一日复一日，何来临阵磨枪，我自步步为营，从此称王。
知你瞋目怪我言之易、行之艰，知你厌我眼下皆书忘了生活的仪式感，但仪式感只是你当下之事，读书也只是你今朝之梦，我知你志不在此，你想去的地方很好，但你何来底气又如何前往?到头来还是当下，一心只读圣贤书，愿你不惧当下，早早种下梦想，默默感知今朝皆圆满。
当下的你，不用心急，舍弃一些，会使你读书一途走得更踏实，压力是从未消失的，迫于压力你会更专注，这是我的感受，亦或你现在也感受到了，不必惧怕，请相信我，昨日之事请你不必迫忆，明日只是也请你不必规划，活在当下便是意义。
若今朝少年将梦种下，在往后的日子也请你坚持下去，纵有万种风情皆是虚，唯有大道一条那是今朝之梦。你或许还在挽留着春风，却迎来了夏蝉的叫声，相信我，你虽抓不住那只蝉抓不住整个夏天，却能守住你的梦，还有当下万千星光为你的梦挂彩。少年啊少年，请你种下你的.梦，抛下今日与明日的距离，不惧当下，那你便守住了今朝。
我曾见你奔走于各个夜晚，看见了漫天烟火，却忽略烟火下的尘埃;也见你感与烟火的灿烂，却忘了最灿烂的烟火总是最先坠落。烟火只是一瞬，这样的生活是你想要的吗?你灿烂的只有一时，而后呢?我知你不愿是尘埃，也只你希望一直在闪耀，那么读这封信时，你是否愿意死守当下，不惧当下一切“敌”?
悄悄地，步入结尾了。请记住我的话，前路漫漫，纵使当下无风送你，也愿你找到太阳，哪怕冬夜无光，也愿你感受到万家灯火，当下的你也要如我一般，悄悄地，惊艳所有人，不惧当下，种梦今朝!
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__年x月x日
写给高二的自己作文4致步入高二的你：
越是成长，越是经历，越是能切实体会到时光飞越地流逝。你依旧是那个怀揣这炙热滚烫的理想的少年，却不是当初制气满满的高一学子。在此我想对你说：珍惜当下，勇往直前!
有人说：“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”珍惜当下踏踏实实地生活，才能成就自己的梦想。回望你的高一生活，有多少次上课走神，有多少次作业敷衍，多少次半途而废。有拖延习惯的你，总是不能早早的复习巩固，以致于考后惭愧狼狈的模样，现在还记忆犹新。陶渊明曰：“悟已往之不谏知来者之可追。”过往已不能改变，未来却又无限可可能，允许频频回首，也要懂得勇往直前!而勇往直前的资本便是规划好当下的一封一秒，用脚踏实地的积累，肩负你勃勃的野心。毕竟，后积才能薄发。
历史的长河中，有许多不屈坚韧的人物值得你学习，张仪在生活中常常碰壁，遭冷言恶语，这是因为它在过去犯的错误对他人造成了不利，而他不顺的处境并没有消磨他对美好生活的向往，张仪选择了珍惜当下，而不是深陷懊悔，他利用自己的才学，并加上后天的勤奋努力，得到了自己理想的官职，得到了他人的钦佩和谅解。把握好现在，让每一分每一秒拥有它们的价值，那么这些积累起来的时光会让你熠熠生辉。
珍惜当下，勇往直前，也要懂得不忘初心，陶侃在国家出现叛军时，挺身而出，他以自己过人的胆识为帝王打败了叛军，实现了国家安定和百姓安乐，之后他又立战功，对国家贡献不菲，而陶侃有一个奇怪的习惯，他在书院前放了一堆砖头，每早读书前把砖头搬进书院，到需要离开时，再搬出来。一个大将军为何给自己添苦呢?是因为它为了不放松警惕，在每天锻炼自己时，始终铭记他的使命——保家卫国。陶侃不仅珍惜时间用来学习军事，还不忘初心，最终实现了他报国的雄心壮志。
所以，在以后每个奋笔疾书的夜晚，在闻鸡起舞的早晨，请你铭记使命，不忘初心。不忘父母的艰辛，不忘老师的期望，不忘自己的要求，更不要忘记你日思夜想的大学梦!
珍惜当下，勇往直前，也要懂得坚持不懈。虽然不是所有的坚持都有收获，但总有人的付出会在冰封的山川下怒放出几朵绚烂的蔷薇。也要懂得自律约束，自由的前提是自律，自律的顶端是享受，愿你似渺小启程，以伟大结局!
最后，让我们一起种下理想的种子，珍惜当下，等待粗壮的树干和茵茵的绿叶，勇往直前，你定是摘下硕果的追梦少年!
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__年x月x日
尊敬的各位老师,亲爱的同学们，大家早上好!我是高二班的学生代表，今天我演讲的题目是《自为》。
什么是自为?自为与自发、自觉是不一样的，自为不是被动的接受命令或指示，或是半被动地处事。自为是当一个人做事时从动机、做事计划的制定与实施，到事后的反馈全部出于自己。在这个过程中，可以允许有其他人的参与，但是别人必须以配角的身份出现，他的作用仅仅是做一种配合与协作。
或许你会觉得我这么说还是对太抽象，那么举个简单的例子。就拿我们在学校吃饭做例，饿得慌的时候进餐是自发，完完全全按照学校的进餐时间进餐是自觉，而按照规律的基础上根据实际作自己的调整，有自己的安排，就是自为。
为什么要自为呢?在这个竞争激烈的社会中，无论是学习还是工作，都不可能处在平和发展的环境中。我们处处面临着挑战，时常会有挫折、牵绊，可以说，混世界越来越困难。在这种日渐窘迫的境况中，自发只能够被淘汰，自觉也只能是随波逐流，只有自为能够把握主观能动性，能够自主地权衡利弊和优势劣势，掌握自己前行的方向与节奏，最终实现自我。
自为的目的是实现自我，这个过程便是不断朝着这个目的地进发的一个过程。而对于不同的人来说，“自我”的定义是不同的。有的人的“自我”仅仅是拥有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某个领域闯一番天地，更有人的“自我”很伟大，很遥远，是拯救地球!值得关注的是，有的人没有自我。如果没有自我，那么，又谈何实现自我呢?!有人说：“有理想便是幸福的”，而我说“有理想只是拥有了幸福的权利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能拥有幸福的权利。如果你仍未有对于“自我”的定义，请尽力去找到自我，去拥有幸福的权利;如果你已经找到自我，请尽力去实现自我，去拥有幸福本身。
今天我演讲的主题是“自为”，但是为什么我要对“自我”如此强调，而不说说“实现自我”，也就是“自为”这一过程呢?因为“自我”是强大的精神力量，是“自为”的前提，而“自为”的过程，是每个人对“自我”的独特的追寻之旅。对于这个旅途如何去安排，指点迷津的人只能是自己。
并不是说我们要特立独行，走别人从未尝试过的道路，而是说，这个追寻的自始至终对于每个追寻者本身是独特的`。比如就读书、学习来说，我们每个人都同样是上学读书，但是对于每一个人来说，自己的学习于他人又都是独特的，因为我们都有自己独特的“自我”要靠我们自己去实现。所谓“自为”，如我演讲开头所说，是当一个人做事时从动机、做事计划的制定与实施到时候的反馈全部出于自己，若走别人开的道路，又怎么再称作“自为”呢?但同时，我们在“实现自我”的过程中，并不是事事都顺心如意，我们经常需要帮助。在平时，我们的老师在科目学习以及我们的生活各方面都会提供许多有益的建议，在我们身边的长辈也会时常给我们以教益，社会中也有许多值得学习的榜样，选择“自为”的人会在这些教导与建议中，从榜样身上主动汲取营养。相信这也是我们的老师和长者最愿意看到的。在需要帮助的时候，选择“自为”的人会主动向自己信任，并且能提供帮助的人寻求帮助，而不是等待帮助。也就是说，“自为”需要一种主人意识，处处主动出击。我虽然站在这里陈述我自己对于“自为”与“实现自我”的理解，但对于如何实现自我，我却不能给出太多的建议，因为我也走在“实现自我”的路上，可谓当局之人。但有一个建议我想与大家分享，那就是，要走上“自为”和“实现自我”的道路，从做自己的主人开始!从今天起，请做自己学习的主人，做自己生活的主人，开启“实现自我”的独特追寻之旅。
最后，我还想说，并不是实现自我才是拥有幸福的标志，事实上走在“自为”的道路上的人已经处在一个幸福的状态。因此，请相信，幸福并不遥远。
希望今天的演讲能给大家一点启发。我的演讲完毕，谢谢大家。
