作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天的毕业典礼让孩子的幼儿园生活划上了一个圆满的句号。最后的毕业诗朗诵时，看到老师们动情的表演，看到孩子们哭得一塌糊涂，台下的家长也都为之动情，留下了感动的泪水，如果不亲临现场，很难感受到那是一个怎样的情形。
这些天来我们家最忌讳的词语就是毕业、离园，一说这些笑笑就哭，家长们沟通时也都有同感。孩子们太爱幼儿园了，真的不想长大，不想离开。笑笑的小脑袋里有这样一个逻辑：学前班毕业了，但只要从小小班开始，然后小班、中班、大班、学前，这样不断的轮回，就不用离开幼儿园，长大就可以在幼儿园当老师，然后也教小朋友。这是她的真实想法，也是她最美好的愿望，她稚嫩的想法折射出了幼儿园给她留下了多么美好的回忆，老师对她的精心呵护对她产生了多大的影响。四年零两个月的幼儿园生活给她的生命中留下了深深的、完整的记忆。我真的很庆幸给孩子选择了多彩星，我们很珍惜孩子和幼儿园的这段缘分。
说起幼儿园，很多人可能是慕名而来，但笑笑在入园之前我对多彩星几乎是一无所知的。当时由于工作忙，家里没人带孩子，笑笑18个月大的时候我就考虑送她去幼儿园了。记得当时考察了附近的几个小幼儿园，反复的比较着，一天无意中从多彩星门前经过，看到外面有孩子玩儿，才知道这里还有幼儿园。当时刘老师带我们参观并介绍了幼儿园的情况，看到园里教室的格局、每班配备的老师、午饭后老师带孩子们一起做游戏、讲故事，说真的，当时就决定来这家幼儿园了。在妈妈的眼睛里，孩子是天上的一颗星星。多彩星——培育多彩的星星，笑笑是其中的一颗，在我的眼睛里她是天上最最闪亮的一颗。清楚地记得2007年5月7日，我把笑笑送到了园里。从此，笑笑的幼儿园生活开始，在这里一呆就是四年多。
最喜欢的就是幼儿园的小院子了。当时选择多彩星，和这个小院有直接关系——出入方便，老师还说经常带孩子们到这里晒太阳，这恰恰是我们所需要的。在这个小院里发生了太多的故事，留下了太多的记忆，见证了孩子们的成长。我经常和家长们说，几年来孩子们在这里玩耍了上千次，可就是玩儿不够。从小小班开始，我们家长就在这个小院里整天跟在孩子们身后，生怕他们摔倒、磕坏。当时就在想什么时候我们也能像大班、学前班的家长那样坐在那里聊天，孩子们自由的在院子里玩耍、嬉戏呀!终于，孩子长大了，可以独立玩耍了，我们家长就悠闲地坐在小院里侃大山、说笑话，我们家长也度过了那么多的快乐时光，我们之间也结下了深厚的友谊，成为了好朋友。
我很喜欢多彩星的教育环境，有一位开明的园长。园长是那么随和，非常容易沟通交流，几年来园长对我们很包容，总能倾听我们家长的呼声，这也是让我感动的地方。清楚地记着在小班时的一次家长会上，园长和我们说过，由于客观条件，我们园没有优越的硬件，但请家长相信我们可以从软件上改进。幼儿园不断地引起先进的教育理念、培训教师、组织各种大型活动……真真正正的实现了改进教学软件环境的承诺。家长朋友们开玩笑说我是多彩星的“托儿”，哈哈，如果能担当起“托儿”的重任，我真的很愿意。
多彩星幼儿园有一个非常优秀的团队，一支出色的教师队伍，每一位老师都用真诚、用爱心去教育孩子，将孩子们留在了幼儿园里。2008年的夏天，幼儿园里发现了一例手足口病例。当时想到退园，但转念又想到苑老师对孩子们的爱心和责任心，还是留了下来。笑笑上学前班时，第二次想到退园，这次是因为想去师大附小上学的事情。好多同事家的孩子在外面上园，到学前班都回到师大幼儿园，说是幼小衔接得好。可笑笑不同意，她舍不得离开和她朝夕相处的老师和小朋友们，舍不得上了一多半的右脑课程，也舍不得已经开始的书法课程。经过打听，在哪上幼儿园，都可以上师大附小，所以又留了下来。这一年，是笑笑成长最快的一年，在各方面都取得了很大的进步，我很庆幸自己又一次做了明智的选择。
四年来，笑笑从幼儿园学会了太多的东西，从蹒跚学步、呀呀学语到数数、计算、认字、阅读、奥尔夫、唱歌、跳舞、书法、主持……看到笑笑茁壮的成长，我真是太高兴了!
在笑笑成长的这几年里，在幼儿园的影响下，我也学到了很多东西，有很多教育孩子的感悟。虽然会很累，但是孩子尽量要自己带。自己带孩子会掌握孩子的动态，及时发现她的优点和缺点，及时采用正确的方法来对待。这就像我们平时开玩笑时说的，养活孩子不像买商品，商品质量不好可以退货，孩子却没法退。所以要努力一勺成。如果允许，我想尽可能多的让孩子去感受一些东西。有些事情是没办法试验的，不能简单的说学了什么课程孩子就会取得怎么样的成果，也不能说没学了什么，孩子就会如何不好。重要的是过程，在学习的过程中，如果孩子是快乐的，那就够了。我的同事经常说一句话，我把它当成名言，“孩子学啥都不白学”。真是这样的，孩子无论学什么都会有收获。如果学了，就尽可能地坚持，这很重要，什么东西都不是学一天两天就会有成效，学习是一个潜移默化的过程，可能若干年后才会看到一些成果，真的，培养孩子是一件辛苦的事情，这就要看我们是否能坚持到底。记得在还没有当妈妈的时候看过一个电视节目，记住了一位妈妈说的话，她说在孩子的培养上只有不坚持的妈妈，没有不坚持的孩子。这句话对我的触动很大，事实上也是这样，给孩子选择各种各样的兴趣班，到头来先放弃的可能都是家长，当然这里可能有许多的具体情况。让孩子快乐的成长。作为母亲，我们就要尽可能地给孩子创造一个好的教育环境，让孩子快乐地成长。我在努力地做着，几年来的付出，就是要给孩子一个快乐的童年。童年的记忆很重要，我现在经常梦到是当年的小学和家乡的小路。我想给孩子一个完整的、美好的童年记忆，所以在园里一呆就是四年多。
回首过去的四年，是辛苦的四年，是快乐的四年，是骄傲的四年。四年多来，几乎是自己带孩子，其中的辛苦只有自己知道。但是这其中的快乐只有自己亲身经历的人才能体会，孩子的每一次进步都会使我们高兴好一阵子。今天，我以我的女儿骄傲，老师和家长们总是当着我的面夸孩子，甭提我有多高兴了。在那些表扬面前，所有的辛苦都显得微不足道了。
现在，孩子要离开多彩星了，真得是舍不得，大人也舍不得。天下没有不散的筵席，孩子终究要成长。相信各位老师的爱会成为孩子们前进的动力，有你们的关注，孩子们会驶向幸福的远方。感谢苑老师几年来对孩子的精心培养和细心呵护，三年半的时间在笑笑的学业生涯中应该是一个不短的时间，以后也许很少会一位老师一直带她三年多，笑笑的优秀真的是和你分不开，没有你，可能不会有今天的笑笑。在笑笑的生命中你占有很重要的位置，记得有一次笑笑天真的说，我将来不到师大附小上学，我要去南河，她说去南河上学就可以带上苑老师。感谢郝老师一年以来对孩子的关心和照顾，虽然没有接触那么长的时间，但是孩子也非常的爱你。
四年时光过的真快，四年的点点滴滴浮现在眼前。感谢每一位老师对孩子的培养，孩子取得的一个又一个的进步都含有你们辛勤的汗水!感谢园长给孩子记录了那么多成长的故事，这都是我们珍贵的回忆，值得我们用余生去回味，我们家长从园里学到了那么多先进的教育理念和育儿方法!感谢园里每年举办的家长会，让家长了解了孩子们的情况，同时也能够使家长们相互交流育儿的经验!感谢幼儿园每年举办的联欢会，使孩子们得到了极大的锻炼!感谢幼儿园有那么多丰富多彩的生活，使孩子们快乐地成长!
祝愿多彩星幼儿园越办越好，能够培养出更多优秀的孩子!
最后用孩子的主持词来结束吧：
再见了，多彩星!
再见了，各位老师!
以后我们有缘再相聚!
学前二班 崔艺潇妈妈
2012年7月16日夜
我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作能力。我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核，幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任，由她们负责安排班内其他教师的工作，管理整个班级。农村幼儿教育已经起步，我国幼儿园很少有男教师，主要原因一是受社会传统观念的束缚，二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别。
在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都很注意从幼儿的身心特点出发，让幼儿充分感受到他们是这里的主人。
发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大。球、绳子、塑料车很多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。
在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿提供各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄。许多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们可以自由选择。教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿可以惬意地躺着，如果睡着了，教师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地，铺上地毯，供幼儿进行集体活动，如听故事、唱歌等。在集体活动时，老师不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不妨碍别人，教师允许他做自己想做的事。不过，老师在讲课时也十分注重趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言给予正面的鼓励，以吸引孩子们积极参与。
示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿的观念。如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的，便于幼儿观察和选用;同类的材料放在一起，便于幼儿按序摆放，又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富，可以提供多种经验、作用于不同感官，以满足不同幼儿的需要;热闹和安静的地方被隔开来，防止互相干扰。幼儿在轻松愉快之中学习知识，发展技能，形成良好的个性等。幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣。
城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内，他们专心地从事自己的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强。他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等。这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的。教师工作认真负责，对孩子耐心细致，充满爱心，经常鼓励孩子，较少粗暴批评。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿必须做什么，而是让幼儿按照自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室去玩耍。她们认为开心玩耍正是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好的基础。特别是对于刚入园的孩子，教师很有爱心和耐心，拥抱抚摸他们，围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组游戏，以逐步加深孩子们对集体的感情。家长们反映，这里的老师工作特别辛苦，对孩子们都很好。教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖。
相对于农村的幼儿园，我发现我们的教师要做到：
教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力的个性，而不仅仅是教师的附属物或单纯的接受者;同时要有意识地为幼儿提供创造的机会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替;教师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧，培养幼儿主动适应生活的能力;做到尊重幼儿与严格要求相结合。教师尊重孩子的愿望和需要，但不迁就孩子的过错，而是用平等的口吻提出下面要求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规则，不妨碍别人。教师认为，放纵孩子，是对“尊重孩子”的误解。
1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
4、了解多运动对身体有好处。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具
1、谈话导入：
师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。
2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。”
3、边观察图片边提出问题：
（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。
（2）师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”
师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”
4、幼儿自由观察探索蔬菜
发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？
（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？
（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的`眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽
（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜……）
（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。
（5）分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！
（7）幼儿分类
第一组：根
第二组：茎
第三组：叶
第四组：花
第五组：果实
第六组：食用菌
第七组：芽类
师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……
5、蔬菜餐厅
（1）师：参观完蔬菜超市，我们最后到生态餐厅去看看。
蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？
出示蔬菜制品——引导孩子观察
蔬菜拼盘：这里面有什么？一定很好吃！
果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。
果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有营养吗？
（2）师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。
再想一想蔬菜还能做成什么？
在讨论过程中，我不失时机地告诉孩子们哪种蔬菜含有什么营养成分，这种营养对人身体有什么作用，孩子们听得津津有味。对有的营养成分名称幼儿不太熟悉，就要求老师再说一遍。最后孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了知识，课堂收到了良好的效果。
