一、指导思想
1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以课程为领导，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
（一）教研组
1、做好网络教研工作，定期上传教学设计、教学反思、课件、案例、论文等到好研网；
2、做好试卷分析，研究命题，提高教学质量；
3、集体备课落到实处，各年级分层设计练习题，集体备课时讨论，通过后印发给学生练习；
4、每学段进行优秀教学设计评比并进行橱窗展；
5、学科实践活动，每学期两次，科组全体老师参与活动，注意收集图片，活动要有过程，有评价，有反馈记录，并进行橱窗展；
5、第九届英语节；
6、上研讨课；
7、思源之星（待定）
（二）各年级
1、初一要抓好基础教学，培养良好的学习习惯。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三教学要以本为本、以纲为纲，抓好复习工作，备战中考。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年海南中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高复习效率。
三、教研活动安排表：
周次
起讫时间
活动内容
负责人
1
2月26日—3月4日
学生报到，上好第一堂课。
制定工作计划
建立科组公众号
集体备课
科组全体教师
梁如梅
2
3月5日—11日
试卷质量分析培训
集体备课
英语节方案
科组全体教师
梁如梅
3
3月12日—18日
英语节开幕式及活动
优秀教案评选
科组全体教师
梁如梅
4
3月19日—25日
教师基本功大赛
英语节系列活动之环游世界海报展
英语组橱窗展示
微格教学大赛
科组全体教师
梁如梅
5
3月26-4月1日
省教培院考试命题培训
英语节系列活动之才艺大比拼
月考
科组全体教师
梁如梅
6
4月2—8日
研讨课
集体备课
科组全体教师
7
4月9—15日
研讨课
集体备课
科组全体教师
8
4月16—22日
研讨课
集体备课
科组全体教师
9
4月23—29日
优秀教案评比
集体备课
思源之星大赛（待定）
橱窗展
科组全体老师
10
4月30—5月6日
1、集体备课
2、思源之星大赛（待定）
科组全体教师
11
5月7—13日
集体备课
学科实践
科组全体教师
12
5月14—20日
期中考试
集体备课
科组全体教师
13
5月21—27日
集体备课
优秀教案评比
橱窗展
科组全体老师
14
5月28—6月3日
逛庙会活动
集体备课
思源之星（待定）
科组全体教师
15
6月4—10日
集体备课
思源之星
科组全体老师
16
6月11—17日
第二次月考
学科实践
优秀教案评比
科组全体教师
17
6月18—24日
第二次月考阅卷及登分、统计
期末复习
集体备课
思源之星
橱窗展
本科组全体教师
18
6月25日—7月1日
集体备课
思源之星
科组全体老师
19
7月2—8日
期末工作安排
科组全体教师
20
7月9—15日
中学期末考试
试卷分析
期末工作总结
本科组全体教师
注：
1、时间：每周四下午一、二节
2、地点：集体备课室。
4、七年级备课组长：XXX
八年级备课组长：XXX
九年级备课组长：XXX
一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。
在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。
二、开放的音乐教学要领
开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。"
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美能力，发展发_维。
教学难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的能力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增强练习。
2、在欣赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子欣赏音乐的情绪，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做欣赏。
3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍…金笔头网 …生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。
一、指导思想
随着教学改革的进一步深入，课堂是教学的主阵地，建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担的根本途径，是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必由之路，是深化中小学课程改革、提升教育教学质量的必然要求。
为了提高教育教学能力、增效减负、提升教学质量，我校着力打造适合李庄镇中学的“七步教学法+小组合作”的高效课堂教学模式，在教学上更上新台阶。
本学期英语组教研工作在学校的领导下，认真贯彻市、县局和学校的工作要点，更新观念，落实“双减”意见，“落实常规、增效减负”，以育人为宗旨，以提高教学成绩为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，切实加强教研组建设，向课堂45分钟要质量，提高课堂教学效率，以取得更好成绩，结合英语教研组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、以县教研室活动为契机，全组教师学习观摩单元整体教学课堂模式，建构数学知识体系，进行理论学习提高自身业务能力，组织教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
3、围绕学校安排的教学常规月活动，进行数学组的听评课活动，每人执教一节观摩课。课后以年级组为单位，及时全员参与交流点评，改正不足，发扬长处，改进我们的教学方法与方式。
（二）加强教研组的常规管理
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。配合教导处、年级组进行教学常规的检查，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研
以学校教研组、年级备课组为单位，切实组织好常规教研，共同讨论研究小班化分组教学，继续落实“七步式教学法”，即导学案加小组合作，按照七步流程：1、巩固复习；2、展示目标；3、自主合作；4、精讲点拨；5、达标测试；6、课堂小结；7、布置作业。结合本校学生的实际情况，讨论在应用过程中的方式及要注意的问题，力求向课堂45分钟要质量，全面提高学生的能力和素质。在学习过程中运用小组合作方式，课堂任课教师指导小组合作，课下小组自由合作，捆绑式互帮互助互学管理，扬长避短传帮带，发挥团队效应提升整体水平。
其次，各年级备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，布置练习，统一考试。坚持双周一次的备课教研活动，重点研究教材、教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会，做好会议记录存好资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数达到学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思和改进。
（四）落实双减，推进作业革命
严格控制作业量，每天作业总量不超过1。5小时，提高作业质量。作业设计与教学目标一致，难度水平不超过课标要求。关注学生个体差异，布置分层作业，增加作业的可选择性，满足学生的不同需求。合理创新作业方式，增强作业的开放性、探究性和实践性。
（五）开展课题研究
探索七步式小班化分组教学模式，即导学案加小组合作教学，不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
三、具体安排：
时间
研讨内容
备注
第一周
新课标再学习；教学计划制定；
第二周
学习滨州市关于“双减”一系列文件的学习；安排教学常规月听评课活动。
第三周
教学常规月听评课；
学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。
第四周
教学常规月听评课；
学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。
第五周
教学常规月听评课；
学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。
国庆放假
第六周
教学常规月听评课；
学生作业设计、布置、评价、反馈研讨。
国庆放假
第七周
教学常规月听评课总结；
作业设计、布置、评价、反馈方案制定。
第八周
教师年级组集体备课、学生小组合作研讨
集团适应性监测
第九周
教师年级组集体备课、学生小组合作研讨
第十周
教师年级组集体备课、学生小组合作研讨
第十一周
英语组教师集体备课、学生小组合作研讨
第十二周
英语教研组听评课
第十三周
“学案导学、小组合作”英语课教学模式小结
第十四周
学科组集体备课、听评课总结
第十五周
英语特色作业布置研讨
第十六周
英语特色作业展评和小结
学业述评教学监测
第十七周
集体备课
第十八周——第二十一周
期末复习研讨；教研总结
期末学业质量监测
一、指导思想
以XX中心学校本期常规教学管理工作方案为依据，立足紫云镇中心学校制定的“教学、教研、课题研究”三位一体大教研工作总基调，进入总体协调融合发展三年规划实施的第二年第二个学期。在本学期，将继续以语音教学为中心，认真学习英语教学理论。从语音教学出发，从理论再次深入到实践，持续更新教师教学方法，完善和深化英语语音教学，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、稳定提升英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、以具体的教学内容为中心，从各个方面渗透语音教学，英语活动多样化。
3、加强理论学习，深入课堂开展教研活动，开展“课堂教学达标评优及观摩活动”，推动课堂教学改革。
4、持续学习实践“双减”政策。
三、工作措施
1、继续加强理论学习，更新教学观念。深入探索实践语音教学和“教学评一致性”的融合，在本学期积极开展“课堂教学达标评优及观摩活动”，以实践来调整解决遇到的问题。
2、注重培养学生养成良好的学习习惯和发音习惯。教师要以新理念指导自己的教学工作，提高自身的素养，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
3、抓实教学常规，提升课堂效率。
（1）继续开展语音教学内容为主的教研活动。钻研教学方法，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。在本学期教研活动中，要逐渐开始从“扣”教师发音到“紧扣”学生发音上转变。
（2）充分发挥镇中心教研组和学校学科教研组的作用。重视各学校的英语学科中心教研组的组建，必要时给予帮助。积极组织骨干教师参加县级以上英语学科教研培训，会后及时总结学习。
（3）注重发挥“团队”的作用，英语教师抱团成长，在学科教学中互帮互助，彼此激励成长。
4、提升教师作业设计与管理的能力。
四、具体工作安排
二月
1、制定教学计划和进度。
2、确定本学期教研方案。
3、督促各校建立英语教研组。
三月
1、带动骨干教师积极参加县级英语第一次教研学习培训活动。
2、启动“课堂教学达标评优观摩课”活动。发动各校英语骨干教师积极准备参与。
四月
1、带动骨干教师积极参加县级英语第二次教研学习培训活动。
2、开展镇级“英语课堂教学达标评优观摩课”活动。
五月
开展镇级“小学英语语音展演活动”，鼓励各校各年级学生积极参与。
六月
1、带动骨干教师积极参加县级英语第三次教研学习培训活动。
2、为期末考试做准备。
3、总结本学期英语教研工作。
一、指导思想：
以中心学校工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变教师教学方式，转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。
2、以具体的教学内容为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。
4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，更新教学观念。
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。继续探索“教学评一致性”教学。
（二）注重培养学生的养成良好的学习习惯
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
（三）抓实教学常规，提高课堂效益
1、开展具体的教学内容教研，钻研教学方法，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。
2、充分发挥教研组的作用。有效地组织好业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。
3、注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。
（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。
四、具体工作安排：
九月
1、制定教学计划和进度。
2、确定本学期镇级教研方案。
十月
1、开展“语音教学”主题教研活动，全体英语教师积极参与。
2、在教研群内积极探讨，将“语音”教学从理论转化到课堂教学中。
十一月
1、第二次教研活动，探讨解决在“语音”教学中遇到的实际问题。
2、在教研群内反馈本次教研后在课堂上的实施情况。
十二月
1、“教学评一致性“观摩课活动。
2、第三次教研活动，总结“语音”教学的优点与不足，提炼到理论，为优化下一步的教学实践做准备。
3、制定复习计划，总结教研组工作。
以上内容就是金笔头网为您提供的5篇《2022初中英语秋季学期教研组工作计划》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在金笔头网。
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