无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
即将迎来夏风轻起的六月，当骊歌又唱响、火红的凤凰花再开，我们迎来了20__年的毕业季。数载前，你们心系鸿鹄之志、胸怀满腔热情，来到这美丽的南方之强;光阴荏苒，几度青春，此时此刻的你们也许正满怀着眷恋与不舍，徘徊在芙蓉湖畔、五老峰下。回首往昔，师长的谆谆教导、耳提面命如此难以忘怀;同窗的行相砥砺、弦歌共鸣犹在眼前。而今天，你们褪去了年少轻狂，怀揣昂扬斗志，即将告别这熟悉的校园，再次扬帆起航。临行之际，学校向全体20__届毕业生发出如下倡议：
一、承担使命、报效国家
祖国的发展富强，是当代青年心中最绚烂的图景;中国梦的期望，照亮莘莘学子前行的征程。时光之河入海流，每一代青年都有自己的际遇与机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。作为受过高等教育的当代大学生，你们身上寄托着人民的希冀与社会的期待，承载着国家的希望与民族的未来。每一个当代青年的发展，都离不开服务国家的战略;每一位厦大学子的发展，更要把服务国家作为立足点和着眼点。当你们走出校园、奔赴祖国的四面八方，希望你们勇于承担服务国家、社会和人民的历史使命，常怀报效祖国、回馈社会的决心与热情，勇于担当、乐于奉献、埋头苦干、不畏挑战，身体力行践行社会主义核心价值观，在以后的学习、工作和生活中，牢记对青年的期望：“珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者!”
二、心怀母校、践行校训
数载求学，几度寒窗，母校给予你们渊博的知识，培育你们进取的精神。毕业后，无论你们身在何处，都代表着厦门大学。希望你们不辜负母校的栽培和期望，勿忘初心，心怀母校，以“自强不息”为信仰，以“止于至善”为追求，秉承厦门大学的“四种精神”：学习践行陈嘉庚先生心怀祖国、奉献自我的爱国精神;罗扬才烈士坚定信念、英勇不屈的革命精神;萨本栋校长艰苦奋斗、发奋图强的自强精神;王亚南校长、陈景润先生勤奋刻苦、实事求是的科学精神。对于即将踏上新旅程的毕业生们，应牢记空谈误国、实干兴邦，在以后的工作岗位上立足本职、坚定信念、练就过硬本领、勇于创新创造;在将来的生活中心系母校、常怀感恩、传承校友精神、真情回报社会;在人生的道路上矢志奋斗、锤炼品格，勇于到条件艰苦的基层、到国家建设的一线、到项目攻关的前沿去经受锻炼，以良好的精神状态奔赴祖国四面八方，奉献热血青春，实现青年的人生价值。
三、珍重告别、铭记情谊
大学数载，是一首美好却又匆匆的诗。回首往昔，恩师们的渊博学识、高尚人格是漫漫求学路上思想的启蒙、人生的引领，同窗们的风雨共济、相互扶持是菁菁校园内最珍贵诚恳的情谊。今日群鸿将飞四海，而爱心长留校园，在这伴随着凤凰花开的临行之际，再去拜访一次你敬仰的老师吧，向那些曾给予你们谆谆教诲的恩师们道别，感谢他们思想上的启蒙、学问的引领和人生的导航;再去看望一次你亲密的同学吧，向共同成长的同窗好友们道别，感谢彼此间的相互激励、扶助交心、锐意进取，今日离别时，来日再相聚，劳歌一曲解行舟，前路漫漫并肩进!
四、行止如仪，文明离校
离别，是略带伤感的骊歌，也是满怀希望的进行曲。在这美好的时刻，希望每一个即将离开校园的毕业生，在最后的时刻里留下对母校的爱，传递爱心，以飨后人。回报母校，不妨自当下做起;传递爱心，何如从小事起步。离别在即，毕业生们可将自己不需要的物资如书籍、衣物、自行车等捐赠出来，通过学校、学院、“小绿计划”等渠道转递给有需要的在校生;临行前夕，毕业生们请认真清扫宿舍，送别自己大学生涯中温馨的方寸斗室，也为即将入住的学弟妹们送上无言的祝福，“扫一屋，方能扫天下”，这理应是毕业生们对自我的要求，也是厦大对毕业生们的殷切期盼。“积极行动，文明离校”，从每一个细节开始，在你们背负行囊回首凝望的那一天，在你们昂首阔步走向前程的那一刻，为美好的母校再做一点力所能及的小事，把最美好的母校留在自己的心中。
亲爱的毕业生们，毕业不仅仅是一种结束，它更预示着一个崭新的开始。鹏程万里今日起，心怀母校意拳拳。你们生活在一个伟大的时代，你们比历史上任何时期，都更接近民族复兴的目标，都更有信心、更有能力实现梦想。流云在天边，行囊在眼前，虽然你们即将离开，但母校会时刻关注你们，支持你们，永远做你们的精神家园和坚强后盾。
衷心祝愿毕业生们身体健康、工作顺利、学业有成、前程似锦!
厦门大学
二〇一五年五月
教师岗位职责
１、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负
责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
２、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民
主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。
３、努力学习教育理论和专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲，制定学
期、学年工作计划，钻研教材，了解，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。
４、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示
范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。５、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。６、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
７、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
41、规范行为，塑造灵魂。
42、盘内一分钟，厨内更多功。
43、服务有笑脸，消费说谢谢。
44、以我美德，传校美名。
45、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
46、学会生活，学会生存。
47、节约粮食，从我做起。
48、学校是我家，清洁靠大家。
49、相互理解，其乐融融。
50、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
51、知行一致，行胜于言。
52、吃饭要排队，米粒吃干净。
53、树百年报国志，做世纪栋梁才。
54、礼貌就餐，礼貌待人。
55、微笑是我们的语言，礼貌是我们的信念。
56、取之有度，用之有节。
57、当患有传染疾病时，应避免共同进餐。
58、节约每一粒米，节约每一勺菜。
59、“剩宴”不是中国传统节约才是中华美德。
60、相互礼让，自觉排队。
61、爱惜粮食就是爱惜生命。
62、以节约粮食为荣，以节约粮食为耻。
63、不挑食，不偏食，身体棒又棒。
64、干净、卫生，你我共同努力。
65、倒掉的是剩饭，流走的是汗水。
66、厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
67、节约需从点滴起。
68、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
69、浪费去无踪，粮食更出众。
70、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
71、按时就餐，吃饱就好。
72、少壮轻年月，迟暮惜光辉。
73、就礼貌餐，做礼貌人。
74、珍惜粮食，养成节约好习惯。
75、用自己的实际行动尊重别人的劳动成果。
76、当知盘中餐，粒粒皆辛苦。
77、温馨之家，共同营造。
78、知青的年代已经过去，请不要再“插队”。
79、宝贵意见请您留下，相互谦让亲如一家。
80、饮水要思源，吃饭当节俭;粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
今天是你们人生中最重要的时刻之一。各位新同学从五洲四海汇聚到这里，与未名湖、博雅塔结缘，为古老的燕园注入了新的活力，这既是同学们人生新的起 点，也是北大120xx年校史上崭新的一页。作为校长和老师，看到大家一张张鲜活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快乐。
在此，我代表北京大学全体师生员工，祝贺同学们，欢迎同学们!
各位新同学，我们身处的这个园子，被几代中国知识分子视为精神的家园，甚至被称为“圣地”。从今以后，你们将无数次地听到这些口号的召唤：“爱国、 进步、民主、科学”，“勤奋、严谨、求实、创新”，“思想自由，兼容并包”。它们绝不是一些空洞的口号，而是120xx年来一代又一代北大人实实在在的人生实 践。
北大是一部厚重的书。无论初入燕园还是已经在这里磨砺过几年，同学们都应该读一读我们的校史，了解自己所在院系和学科的历史，认真思考我们的前辈所 走过的道路。所谓“守正”，就是要铭记历史、坚守传统，始终捍卫我们北大的精神。回顾历史，不仅仅是为了缅怀过往，更是为了开拓未来。
从今天起，百年北大所形成的光荣传统和优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予新的内涵。
北大是各位同学曾经的梦想。来到这里，你们又站在了一个实现更大梦想的起点上。进入北大，意味着进入了一个更宽广的舞台，从这里眺望世界，会让你豁然开朗。
这里的机会很多，资源也很多，再加上北大崇尚自由、张扬个性的传统是如此深厚，有时难免会让人目迷五色、眼花缭乱。这是北大的优势所在，也可能给你们带来许多“幸福的烦恼”，因为你将不得不面对各种各样的选择。
比如，该选什么课?那么多的名师，谁的课都舍不得放弃，可时间又是有限的;该参加什么社团?“百团大战”真是让人兴奋，可哪个社团才是最适合自己 的?晚上是到图书馆自习，还是去百年讲堂看精彩的演出?暑假是学外语、做科研还是出国交流?将来毕业的时候还必须考虑人生的大方向，是治学、从政还是经 商?是留在让人又爱又累的北京，还是扎根基层、报效家乡?而在我们这个象牙塔之外的世界，变化就更快了，人们的价值取向越来越多元，各种思潮激荡碰撞，每 个人都会遇到困惑、烦恼，会受到诱惑，也遭遇挫折。大家都在问，路在何方?
当你四顾茫然时，请不要急躁，路永远都在自己的脚下。对于很多年轻的北大人来说，缺少的往往不是雄心壮志，而是“守正笃实，久久为功”的精神。在今天这堂开学第一课上，我想送给各位新同学的，也正是这八个字。
守正，就要有主心骨。做人不能没有主心骨。没有挺拔的脊梁，再光鲜亮丽的外表也只是浮华，一个人没有精气神，没有积极向上的价值观，这个人是立不起来的。
1920xx年7月，北大教授胡适在“少年中国学会”演讲时，提到三种人生观是“少年中国”的“仇敌”：“第一种是醉生梦死的无意识生活，第二种是退缩的人生观，第三种是野心的投机主义。”
虽然时代已经改变，但这三种错误的人生观并没有完全失去市场，仍然值得我们警惕。希望同学们把人生的扣子从一开始就扣好，传承和发扬北大精神，积攒和激发正能量，铸就守正、刚毅的主心骨，再来观察社会万象、制订人生规划，那时对一切疑惑和彷徨就会洞若观火、清澈明了，也自然能作出正确的判断和选择。
笃实，就是要脚踏实地，埋头苦干。不同的人生阶段，有不同的主题。现在同学们来到北大，未来几年的主题毫无疑问应当是“求学”，研究学问最要紧的是踏实、勤奋，是老老实实、一丝不苟的态度和苦学、苦干、苦熬的工夫。
蔡元培先生1920xx年就任北大校长时说：“大学者，研究高深学问者也。”他希望同学们“抱定宗旨，为求学而来”。今天的北大，学科齐全，大师云集，文理医工交融并蓄，学术资源得天独厚。大学阶段是学习的黄金时期，请同学们务必珍惜。
北大提倡博雅教育，希望同学们不要囿于一隅，处理好“专”与“博”的关系，抓住可以利用的时间广泛涉猎，研习古今中外的经典。未来几年是大家打基础 的阶段，既是打学问的基础，也是打人生的基础，这个基础要宽一点、厚一点、深一点才好。比如，近年来，学校专门开设了“才斋讲堂”，邀请各学科的名师大家 举办讲座，就是希望帮助同学们打开视野，促进学科之间的交叉研究。
有的同学说，北大重视基础学科，强调基本功的训练，这固然是好，可在将来就业的时候用处恐怕不大。其实，看似“没用”的知识可能是最“有用”的，基础扎实、博采众长的人才有无穷的后劲。
前不久，有一篇文章在微信朋友圈里很火，题目叫《一只海绵的自我修养》。作者是我校数学学院的毕业生，经过十年数学竞赛训练和四年数院学习的她，毕业之后直接选择了就业，她喜欢文化创意，所以到了一家著名的国际广告公司工作。
不到一年，她成为同批入职的同事中第一个升职的。这个“跨界”的过程当然不是一帆风顺的，文章中说“我不是没有质疑过自己，但意志力无非就是两件 事：别回头，别低头。应该做一只小海绵，别管自己有理没理，你就去吸收，吸进去，不好的吐出来，吸进去，再吐出来。”在经常被问到“学数学对工作有什么 用”时，作者以实际经历告诉师弟师妹——“凡有所学，皆成性格”。
读到这名毕业生初入职场的心得感悟，我很感动，也很欣慰。北大培养人才，重在“道”而不在“术”，重在“打通”而不在“隔断”，这就是博雅教育的精髓。同时，这位校友的故事也说明，人生选择题的答案不是唯一的，只要坚信自己的选择，笃实、苦干，条条大路都能通向罗马。
久久为功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐梦想的道路上，不可能总是一帆风顺的，难免遇到荆棘坎坷。不能见风就是雨， 不能当墙头芦苇，头重脚轻根底浅。如果这样，就做不了大学问、大事业。各位要想获得成功，就要付出比别人更多的艰辛和努力，希望各位同学要有踏石留印、抓 铁有痕的劲头，不要目光短浅，为急功近利所驱动。
这里，我还想跟同学们分享1958级校友、敦煌研究院院长樊锦诗的人生故事。
1963年，作为一个柔弱的女生，樊锦诗从北大考古专业毕业，她放弃留在大城市工作的机会，选择到千里之外的敦煌。她的父亲不同意这样的选择，还专 门给学校写了一封信，但这封信最后还是被樊锦诗扣了下来。初到敦煌之时，她也有过犹豫动摇，因为“和北京相比，那里简直就不是同一个世界，到处是苍凉的黄 沙。”
但她坚持了下来，在敦煌已经坚守了51年。她说，“当年决定来敦煌并没有想到过干一辈子，只是觉得要找到一样自己喜欢干的事儿。干着干着就爱上了，就离不开了。现在，别说离开哪怕出差时间长点，就会想敦煌，想尽快回到敦煌。”
像樊锦诗这样守正笃实、久久为功的北大人还有很多，比如坚守在人迹罕至的西北边陲十余年如一日的邓稼先校友，比如潜心数学研究最终赢得世界尊敬的张益唐校友，比如不久前因长期超负荷工作，劳累过度，牺牲在岗位上的甘肃临洮县长柴生芳校友，还有刚刚去世的汤一介先生，他们从不随波逐流，始终坚守自己的理想，“事不避难，义不逃责”，宠辱不惊，处之泰然。
他们的事业之所以成功，人生之所以有意义，还因为他们志存高远，将个人选择同国家需要、人民利益和人类文明进步结合在一起。我们北大人，与生俱来就 被赋予了“吾曹不出如苍生何”的历史使命感和理想主义情怀。正如中文系谢冕教授在《永远的校园》中所写：“北大人具有一种外界人很难把握的共同气质，他们 为一种深沉的使命感所笼罩。今日的精英与明日的栋梁，今日的思考与明日的奉献，被无形的力量维系在一起”。
暑假期间，电视剧《历史转折中的邓小平》受到观众追捧。看过这部戏的同学应该知道，剧中有许多以北大为背景的情节。
其中有这样一个场景：“文革”结束恢复高考后，在北京大学经济系的开学典礼上，老校长马寅初勉励新生们说：“你们来到这里，不仅为自己开创了一个完 全不同的未来，同时还肩负着开创伟大祖国未来的使命。我衷心地希望，在不久的将来，能在你们当中看到共和国的部长、世界银行的行长、经济学的大师。”
这段剧情经过了艺术的加工，但反映的情感却是真挚的，讲的这番话，振聋发聩，令人心潮澎湃。我自己也是1977年高考的亲历者，当时我们这批学生都 十分珍惜来之不易的上学机会，如饥似渴地学习。而事实上，许多77级、78级学生日后成为了各行各业的领军人物，成为了国家改革发展的中流砥柱。
当然，胸怀大志的同时，也要着眼于小事情，从“扫一屋”做起，方能“扫天下”。中秋节当天，我看到了学生会发起的倡议，号召大家把自己的自行车规范 停放。这几天我在学校里看到，在图书馆前，在宿舍旁，自行车都摆放得整整齐齐。看到这样的场景我很有感触，这是一件小事，但大家都做到了，不仅收获了整 洁、安全和便捷，更从中汲取了正能量。天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。注重细节、精益求精的北大人，才是永远立得住、打不败的北大人!
同学们，“桐花万里丹山路， 雏凤清于老凤声。”今天，也是在开学典礼上，我和所有的老师都对大家寄予厚望。希望你们珍惜韶华，发愤图强，希望你们守正笃实，久久为功，希望你们不仅努力做最好的自己，还要勇于担当，实现梦想，致力于造福他人、造福社会、造福世界。
亲爱的同学们，北大欢迎你们!谢谢大家!
为加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，根据省、市、区疫情防控工作部署和南阳市教育局《关于印发南阳市中小学校（中职学校）、幼儿园在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间开展网上教学工作的实施方案的通知》（宛教[20xx]10号）精神，结合我区实际，现就全区中小学（中职学校）、幼儿园在疫情防控期间开展网上教学工作制定如下实施方案。
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等网络渠道，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“推迟开学不停教、不停学”。
（一）区级统筹，以校为主。区教体局负责调集资源，指导各乡校利用信息技术开展网络教学工作，加强技术指导和跟踪问效。各乡校组织实施好网上教学活动。中等职业学校充分利用现有国家、省级和学校在线课程平台、其他在线教育平台和教学资源，负责本校网上教学活动的组织实施。
（二）因地制宜，分类推进。根据信息化基础条件和教师信息素养，针对不同学校、学段特点，考虑城区、农村不同情况，制定差异化实施办法和措施，分区域、分学校、分学段灵活开展教学活动。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训，减少人员流动和接触，确保师生安全。
（三）科学实施，注重实效。各乡校应本着快捷、易用、实用和普惠的原则，原则上选用本区、本校应用成熟的平台开展网上教学工作。科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。
（四）多元合作，协同推进。区教体局和各乡校加强与电信运营企业、互联网教育企业的沟通协调，积极选用技术成熟、操作简单、普适性强的网上教学平台和课后辅导交流平台，充分发挥家庭的辅学和监管作用，确保网上教学活动顺利实施。严禁以开展网上教学名义强制要求学生使用收费性教学平台、教学资源或app教学工具。
（一）安排部署阶段（2月3日前）。区教体局和各乡校全面完成网上教学活动的传达部署，成立网上教学活动组织领导机构，启动网上教学活动实施方案编制工作。
（二）试点运行阶段（2月4日—5日）。区教体局和各乡校组织教学、教研指导部门和教师开展网上教学试点工作，梳理总结工作经验，进一步修订完善网上教学活动实施方案。
（三）普及应用阶段（2月6日—9日）。开展相关教学平台的推广普及，利用各种线上会议系统、即时通信工具对任课教师、家长和学生开展应用培训，为全面实施网上教学活动奠定基础。
（四）全面推进阶段（2月10日后）。各乡校于2月10日起全面启动实施所属中小学校网上教学活动；中等职业学校于2月17日起全面实施网上教学活动，确保全面实现“推迟开学不停教、不停学”。
总的实施路径主要分三步：第一步，将各年级的数字教材免费推送给每一名在校学生；第二步，组织学科教师利用大家熟知的手机或录屏软件等app制作3-5分钟的知识点微课（图片、小视频或ppt），每节课最好不超过3个，然后借助微信、qq、钉钉等班级群推送给每一名家长、学生，由家长辅助其完成学习任务；第三步，借助国家、省“人人通”或其他平台对学生的学习效果进行检验和个性化辅导，弥补网络教学的不足，提高教学质量。
（一）统筹做好教学组织工作
义务教育阶段学校以区教体局相关股室为主统一组织实施，条件较好的学校可以以年级或教学班为单位组织实施。普通高中以学校为单位，“一校一案”由学校根据软硬件保障情况，按年级或班级自行组织。对不具备网络学习条件的农村薄弱中小学校，可依托国家和省市教育资源平台，通过点播方式组织远程学习。幼儿园可通过app、微信、qq等方式，指导家长科学开展亲子活动、提供科学育儿知识辅导。各类数字教育资源要优先保障初三、高三年级网上教学需求。线上培训机构不得以网络教学名义，违规组织超纲、超前培训。中等职业学校结合职业教育特点，充分利用网络平台提供在线课程、微课、教学课件和其他教学资源，下达自主学习任务单，开展远程授课、在线自学和远程互动、在线交流活动，指导学生自主学习，并做好答疑和指导。
（二）灵活运用多种教学模式
1、运用在线直播课堂。各乡校要结合实际，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。组织教师对全乡（镇）、全校或年级学生通过网络平台开设直播课堂，教师集中授课，课后分校（分班）辅导。充分发挥各级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。
2、运用网络点播教学。充分利用国家和省教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源，组织学生开展资源点播。
3、开展学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。
4、收看在线直播课程。国内部分教育组织或机构正在筹备开展系统化、公益性在线授课活动，届时各乡校可组织所属学校开展在线听课、学习交流，共享优质教育资源。
5、开展线上辅导答疑。各乡校在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台和“人人通”网络学习空间，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。不具备条件的地方或学校，可利用微信、qq群或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。
各乡校可结合实际，自主选择灵活多样的.形式开展网上教学。随着网络教学的深入推进，国家、省、市教育部门还将集中推送一批网络教学实施方案，供各地各学校借鉴和参考，各乡校要及时予以关注和利用。
（一）加强组织领导。开展网上教学活动，实现“推迟开学不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高各学校信息化教学应用水平的重要关口，任务艰巨、流程复杂，协调任务重、技术要求高。为加强网上教学工作领导，区教体局成立了疫情防控期间网上教学工作领导小组（见附件1），加强对疫情防控期间网上教学工作的'指导，定期召开会议，研究解决推进工作中出现的困难和问题。各学校也要成立网络教学工作领导小组和工作专班，负责制定教学计划和安排教学内容，完善相关配套措施，指导学校、教师全面做好组织实施工作，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。
（二）加大培训指导。教研室、电教馆利用各种线上手段，加强对中小学教师的网上教学指导，按需开展多批次远程培训，为教师开展高质量的网上教学提供支持服务，让教师掌握网络教学的技术要求和基本规律，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效。
（三）合理编排课程。区教研室合理编排网上教学计划，统筹设计课程内容，既保障学生的全员网络学习需求，同时兼顾部分学校的个性化教学需求，不增加学生负担。各学校要高度重视指导学生保护视力，控制在线学习时长，丰富教学内容和形式，加强体育锻炼。
（四）开展家校联动。推迟开学期间，各学校要通过多种方式与家长保持联系，切实给孩子营造一个良好的学习和生活环境。学校要与教师、学生尽早建立联系，制定具体的学习方案、学习方式和教学计划，密切家校合作，形成共同育人工作机制。
（五）坚持公益性质。网络平台提供的课程及资源坚持免费自愿原则，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为，确保“推迟开学不停教、不停学”工作办实办好。
（六）完善激励措施。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。
（七）加强督导检查。区教体局要对各乡校开展网上教学工作进行督导检查，各乡校要对网上教学工作的进行检查指导，确保网上教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。
各乡校要积极探索、不断优化教学措施，及时总结网上教学工作经验，各乡校好的教学经验要及时上报基教股和电教馆。教体局择优向全区推广。对使用过程中的技术问题，由局电教馆提供技术指导。
义务教育学校、普通高中、幼儿园疫情防控期间网上教学工作方案（加盖单位公章）于2月8日前报区教体局基教股、电教馆备案。中等职业学校工作方案（加盖单位公章）报送职成教股、电教馆备案。
职业学校教师岗位职责
１、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负
责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
２、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民
主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。
３、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲
和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具
或多媒体课件。
４、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示
范准确、注重职业学校学生的创新精神充分调动学生积极性，讲究教学方法，和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。
５、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
６、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高全体培训学科竞赛队伍，组织与辅导课外兴趣小组，提高学生学习能力，学生的素质。
７、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
尊敬的领导：
您好！今很高兴向贵单位推荐我系优秀的毕业生xx同学。
该生是一名即将毕业的x大学酒店管理专业的学生。在校期间，他认真学习专业知识，并多次获得奖学金。在学校和班级的各种活动中积累了一定的经验，使自己具有良好的身体和心理素质，且有很好的沟通和适应能力。努力掌握基本技能技巧，在学好专业知识的基础上，通过考试取得普通话二级乙等、计算机一级，酒店管理师证书。
在校期间，他抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时，他还喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，注重培养自身扎实的知识技能，训练礼仪等能力，为以后做事打好基础。无论是给个人还是酒店都会创造应有的价值，该生不仅要靠自己所学的东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就他明日的梦想。
除了系统学习理论知识外，还把理论知识运用到实践中去，他性格比较外向，喜欢思考，洞察里较强，不怕吃苦。大学期间，xx同学多次参加过社会实践活动，经过学校的安排，在酒店实习七个月，获得酒店领导的肯定。
寒假期间在餐厅做兼职，通过培训还做过促销员，在这些实际操作中，不仅更加巩固了所学知识，也学到了学校里所学不到的人情世故。正因为如此，使他积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，同时也更加明确了他的人生目标。
该生愿意从基层做起，不断积累经验，提高专业技能，成为一个真正的酒店人！我毫无保留坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请望贵单位予以重点考虑，他一定会不负您的重托！
再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上！
此致
敬礼！
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20xx年xx月xx日
