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"星星之火可以燎原"，新闻里总是会出现某某地因为火灾，多少人受伤，多少人死亡，损失惨重的话题。每每看到这样的新闻，我们除了悲伤，其实，还应该要吸取教训，了解消防安全。
如果说爱是生命的躯壳，那么安全就是生命的屏障。有人会认为，消防事故离我们很远，但事实并非如此。一点火星，就有可能毁灭一片草原;一个烟头，就有可能拆散一个家庭;一根坏电线，就有可能烧毁一幢楼房。消防事故就在我们身边，只是我们并未亲身经历过，只是我们并未在火灾失去过至亲的人。
记得上次，我正在用水壶烧水，刚把插头插上去，却只听"滋滋"的声音，插座上冒起了火花。我被吓懵了，完全不知道该怎么办才好。插座在冒了一会儿火花后，只听"轰"的一声，插座忽然燃烧起来，红色的火花跳跃着。我的脑子似乎在一瞬间短路了，不知道该如何是好，我已经完全忘记了老师说的防火措施，也忘记了叫爸爸妈妈。直到明亮的火花开始变大，缕缕黑烟升起，我才反应过来，赶紧叫爸爸。爸爸来了，他见插座已经烧了一半，赶紧把插座的电源拔了，把插座用湿抹布扑灭。我看着爸爸有条不紊地处理着那个插座，心里仍然惊魂不定，真不敢想要是我没有叫爸爸，会发生什么事。
消防事故随时都可能发生，只要我们稍不留意，就可能酿成大祸。而了解消防安全，就是我们避免消防事故的重要步骤。消防安全，包括火灾时如何逃生，如何使用灭火器等。每年的十一月九日，每个学校都会组织一次消防安全逃生演练。有的同学在演练中抱着一种无所谓的态度，在老师介绍灭火器的使用方法，讲解逃生方法时，他们却在下面自顾自讲话。消防事故随时随地都可能发生，你错过了一次了解消防安全的机会，在火灾发生时，你就少了逃生的机会!所以希望所有的同学能重视每一次的逃生演练，每一次机会!
生命是可贵的，而每个人的生命都掌握在自己手里。不要让火这个给了你温暖、光明，会伴随你一生的东西，夺走了你的生命。
安全教育工作是学校教育工作的一项重要任务，我联区各学校高度重视此项工作,经常对学生进行安全教育。今年3月28日是第二十一个“全国中小学生安全教育日”。我们高度重视此项活动，认真研究部署今年安全教育工作，并将“安全教育日”拓展为“安全教育周”将3月26日——4月1日定为“三文联区中小学生安全教育周”。组织实施了一系列安全教育活动，具体汇报如下：
各中小学校成立了“安全教育周”活动领导小组，形成校长任组长，安全副校长主抓，教导处、政教处积极配合的安全教育组织机制。认真做好活动安排，制定了详尽的应急避险疏散预案，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有通讯报道，从而促进了活动的有效开展，基本达到了预期目的。
东文明德小学，3月26日清晨伴着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，少先队员们在国旗下庄严宣誓：百善文明为先，万思安全是重。接着进行了安全疏散演习，全体学生集结迅速、有序，老师到位及时，组织有力，达到了预期演练的效果。
南文小学，全校举行了庄严的升旗仪式，学校少先队员作了题为《珍惜生命，爱护生命——创建平安和谐校园》国旗下的讲话，安全教育日的活动目的是推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力、安全防范和救护的技能，着力打造“平安校园”，保证学校正常教育教学活动的顺利进行，确保师生平安、健康、幸福。
有一幅对联是这样写的，上联是：“校园安全，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：安全是天！一句“强化安全意识，提高避险能力”就显得尤为重要！
安全，对于我们学校来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。安全是大事，是关系到千家万户的大事，是利在当前，功在千秋的大事。安全是学校工作的前提，没有平安和谐的良好氛围，就难以有正常的教学秩序，就难以提升教学质量。因此，学校领导深刻体会安全的重要性，切实把安全工作落到实处，让安全工作取得实实在在的效果。
在3.11日本强震海啸中，宫城县户仓小学，距离海岸仅仅100米，学校共有108个学生，有一个孩子那天没来上课，在校孩子们全部生还。当天海啸前首先发生的是地震，孩子们都躲到桌子底下，紧接着，孩子们跑到学校操场，然后爬到学校后面的山上。他们是按照日本应对海啸的标准流程操作的，这是每一个人都会反复演练的疏散方式。在日本连幼儿园的孩子都要进行安全逃生演练，并作为法律规定。强烈的安全意识和熟练标准的安全演练在关键时刻能挽救人的生命。
或许，你会认为安全问题离我们很远，有的同学心里可能会说：“我很安全啊！没必要这样大张旗鼓地教育我吧？”其实不然。想想自身的行为，不也有许多安全隐患吗？一至十班的车区在东面有个陡坡，可有的同学骑着车就冲下来，在你很拉风的同时有没有想过如果先着地的不是车轮会怎样？以前看见有同学在操场上点火玩，难道你还真的以为会“野火烧不尽”吗？大课间有同学在排球场里踢球，在你撩大脚的时候有没有想过球砸到人群里会是怎么个后果？有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦；看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路。有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致相互碰撞而受伤。血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，为了预防此类事件发生，我们一定要树立安全意识，掌握一些必要的卫生知识、安全防卫知识及应急避险技能，从而提高自我保护能力。
xx年3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。在安全日来临之际，我们将要开展安全知识宣传、安全疏散演练、“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，同时我们更要将安全意识和行为作为一种习惯进行养成。我们需要养成的安全好习惯有：遵守交通规则 ；不玩火；放学次序离校；不急追猛跑 ；上下楼梯右行礼让；增强安全自护意识；不做危险动作、游戏；离家离校要向家长或老师打招呼。
同学们：当你在谋划着新的一天的学习和生活时，是否想到了安全？当你在聆听奉劝时，是否想到它是用血的教训凝成的？当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，一次的失误，可能会给自己带来痛苦，给家人蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失？避险不是辟邪，是需要我们加强注意来提高防患意识的。
最后，作为读书人，让我们把这句“安全无小事，隐患就是事故”记在心中。
我的演讲完毕！
高一xx班全体同学！
xx年3月28日
为增强师生公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，营造和谐稳定的教育工作环境。在全国第23个中小学生安全教育日来临之际，昌图职教中心多举措开展安会教育日活动。主要做法有：
3月26日，学生处马主任召开全体班主任会议，要求班主任老师把安全工作纳入到学生的一日常规当中，时刻叮嘱学生注意安全，安全无小事，安全是我们进行一切活动的前提，强调安全的重要性。
3月28日大课间操，根据安全应急疏散演练方案，以年级、班级为单位，有序组织师生进行突发事件逃生演练，提高学校应急处置能力和师生应急防范能力。
疏散演练结束后，学生处马主任主持了“安全伴我行”为主题的讲话，号召全体师生树立安全意识，紧守安全防线，让安全的警钟长鸣。
学生处持续运行校园无盲区管理系统，一旦发现问题，利用对讲机喊话，三点同时奔赴事发地，及时进行处理，避免事态升级，在课间和休息时间在校园的各个角落搭建安全信息网络，实现校园安全管理工作无死角。
为了养成学生良好的日常行为习惯，将安全隐患消灭在萌芽状态，我校制定了课间文明、安全示范生巡查制度，规定每班在课间派一名文明、安全示范生，并佩带标志，进行文明、安全示范巡查，对不文明、存在安全隐患的学生行为进行及时的纠正。在课间，学生处老师承包楼层负责管理督查各楼层的文明、安全示范生。
学生社团从交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全、网络安全、抵制校园暴力等方面对学生进行全方位安全教育，进一步提高学生的安全意识。进行安全教育，时刻警醒学生，在潜移默化中提高学生的安全意识。
3月28日下午2点，河南派出所的干警和学生处的老师多全校各班级学生进行管制刀具危险品的收缴，时刻警醒学生严禁携带管制刀具危险品进校园，确保学生的人身和财产安全。
此次安全教育活动，进一步提高了学生的自我保护意识和能力，为构建安全文明校园提供了有力保障。
在第23个“全国中小学生安全日”来临之际，xx小学开展了“做自己的安全首席官”平安校园系列活动。
高度重视宣传安全。学校对第23个全国中小学生安全教育日专项活动的开展时间、内容、形式、组织管理等进行周密细致的安排，并通过微信平台、班级微信群、led电子屏、宣传栏、橱窗展板、手抄报、班级板报等平台介绍安全教育日活动，宣传安全知识，营造了良好的安全育人氛围。
安全演练筑牢防线。学校开展了自救互救安全教育暨紧急疏散演练活动，全校4000余名师生分东西校区开展活动。各班认真学习活动方案，熟悉预定逃生路线，明确了演练过程及注意事项。随着警笛响起，各楼层管理人员即刻就位，各班学生在班主任和下班老师的带领下，按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离到操场指定安全位置。四名优秀安全员结合生活实际，分享了烫伤、外伤、异物进入气管等突发情况下的紧急处理方法，为全体师生上了一堂生动有趣的安全教育课。
国旗下讲话讲安全。3月26日，升国旗仪式上牟建娥老师进行了“做自己的安全首席官”主题发言，号召全体学生认真学习安全知识，从身边每一件小事做起，严禁追逐、嬉戏，上、下楼梯要靠右行走，不拥挤，不推撞，不在楼道走廊追逐、奔跑、打闹。体育课、活动课等室外课严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种安全的问题发生。学生代表表演了“安全知识知多少”快板，向师生普及了校园安全常识，普及校园安全常识及自我保护的方法和措施。
民警进校园送安全。3月26日，xx派出所民警王银倩来校做了“自我保护安全知识常识”专题讲座，全面的讲解了校园课间安全、运动安全、用电安全、食品安全、交通安全、消防设施维护、行为自控能力等内容，并向全体同学发出树立安全意识、关注课间安全、居安思危莫忘法规安全倡议。要求师生时刻保持“隐患就是事故”的安全意识，不放过任何一个安全隐患。
主题班会强化安全。全校64个教学班，开展了安全教育主题班队会,通过观看视频资料、唱安全儿歌等多种形式学习安全知识。并由学生自己寻找身边的安全隐患，围绕交通安全、饮食安全、防溺水安全、网络安全、校园防踩踏、防火等内容，通过讨论、案例等形式开展，同学们认真思考、积极发言，纷纷提出了自己的观点和认识。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：重视安全教育。
随着我们年龄的增长，活动领域越来越宽，安全教育已引起社会各界的重视。它已成为生命教育、公众教育和世纪教育。
有专家认为，通过教育和预防，80%的意外伤害事故是可以避免的，这就要求我们对安全教育要有足够的认识。我校为加强学生的安全意识，经常通过电视、广播、报纸、宣传画等形式，让同学们了解在我们生活中存在的安全问题。
每位家长、老师都希望我们高高兴兴上学来，安安全全回家去，交通安全是影响我们安全的重要因素，那么，我们是否具有交通安全意识呢？
上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，不要互相打闹、追逐，要学会谦让，不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说，不骑车带人，不骑飞车，骑车时不听耳机等，保持车况完好，不逆行，转弯不抢行猛拐，都是保障我们交通安全的有效措施，随着冬季的到来，交通安全更引起人们的重视，车胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒，同时，还要与前面的行人保持较大的距离。这都增加了我们安全系数。
另外，消防安全同样也是十分重要的。人们的生活离不开火，但如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，它严重威胁了人们的生活，给人民财产和国家建设发展，造成巨大损失。
在学校，我们应注意不要把火柴、火机等物品带入校园；在学校不吸烟；在老师指导下严格按照要求进行涉及易燃化学药品的实验；爱护消防设施等。在家中，我们应注意不要将易燃品放在阳光下直射；天然气使用后要及时关闭；不玩火等。
如果在火灾来临时，我们要临危不乱，积极自救。震惊全国的吉林中百商厦火灾，死亡54人，其中，不少是死于慌乱和无知。而在前段时间进行的“中国骄傲”评选活动中当选的深圳市南山区头城小学袁缓同学，就是因为她在父母煤气中毒的生死关头时，采取正确的自救方法冷静地抢救了亲人。记者对她采访时问她如何知道这些救护方法，袁缓回答说这是在学校认真学习得到的。可见安全教育对我们是多么重要。在今后的学习生活中，我们要认真学习自护自救知识，锻炼自护自救能力，果断的、正确的进行自护自救，机智的处置遇到的各种异常情况和危险。
亲爱的同学们！为了我们每一个人的健康成长；为了我们每一个家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识，为生命筑起坚固的城墙！
中国教育学会“十一五”科研规划课题
《学生安全意识和行为习惯的养成研究》课题
安全知识问卷调查报告
红 旗 岭 中 学
红旗岭中学安全知识问卷调查报告
调查目的：
近年来，有关校园安全事件屡见不鲜，且呈上升趋势，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。
1、据调查显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，其中约有80%的死亡本可以通过预防措施和应救处理使灾难得到避免。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的中小学生欠缺安全防卫知识，没有自我保护能力。
2、在汶川大地震的事件中，四川安县桑枣中学的两千多名学生，遇险不慌在学校统一指挥上，仅用了1分36多秒时间全都秩序井然地疏散到了操场上，创造了大震面前全校无一人伤亡的奇迹。由此，我们可以看出，对学生进行过安全教育的学校，学生的自救能力和逃生能力就比较强，死亡率就比较低。
因此，中小学生学习安全防卫知识应作为学校工作重中之重，为进一步加大学校安全教育工作力度，帮助强化学生安全意识，提高其自我保护能力，掌握安全常识与逃生技能，我校课题研究组进行红旗岭中学学生安全知识问卷调查。
调查对象：红旗岭中学初一（1、2、3）班、初二（3）班、初三（2、4）班共六个班，参加答卷人数为227人。
调查方法：调查分析法 分班统计、整体汇总，整体分析。
我们通过对我校初一～初三六个班级共227名学生进行问卷调查。一共发放试卷227份 ，实际收回227份。
调查结论：
1、我校有83.7%的学生对安全意识较强，对安全教育有较高的认识；有16.3%的学生缺乏安全意识，对于安全方面的知识和认识较为薄弱，对于各种安全隐患的预防和了解不够到位。
2、各个班级之间学生对安全常识的掌握程度不均衡，安全防范意识程度不一，学生个体之间对于安全知识的了解有差距，不同年龄段的学生对安全知识的掌握也有差异，这就进一步反映出：各班主任对于学生安全教育的侧重点不统一，学生本人自身对安全知识的理解不尽相同。
3、有部分学生缺乏消防安全、食品安全、意外情况下自救、拒绝毒品伤害等方面的安全常识。
4、今后应该加强安全教育的宣传力度，提高学生的安全意识，提高学生自我保护能力和危急情况下自救能力。
调研项目：
一、我校学生对此份调查问卷内容的理解程度与安全教育意识的关系
我校学生对于日常生活中的一些较为常识性安全问题的了解和掌握状况，是否在危机时刻能够运用所掌握的安全常识来保护自己或他人不受伤害，是否知道如何在困境中解救自己或帮助他人，我校学生是否对安全常识有深刻地理解，让我们共同关注学生对于此份调查问卷内容的理解程度！调查数据如下：
及格（大于或等于70分）
不及格（小于或等于69分）
人 数
190
37
所占比率
83.7%
16.3%
从上表中我们能够清晰的看到：我校学生总达标率超过半数，83.7%的学生的安全意识较强，对安全教育有较高的认识；有16.3%少数学生缺乏安全意识，对于安全方面的认识较为薄弱，对于各种安全隐患的预防和了解不够到位。
由此可见，只要我们继续用一切可以利用的资源继续宣扬安全教育方面的常识，加深学生对于安全常识的理解和掌握，加强对学生日常生活安全的 教育和学生不良情绪的控制与心理调节的 教育，学生们就会逐步提高安全意识，也会大幅度减少了意外伤害的发生。
二、我校安全 教育制度和措施与学生安全教育意识的关系
我校开展安全 教育及安全工作注重四个落实：
①机构落实。学校成立了校长为组长，书记为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，层层签订安全责任状。②责任落实。我校做到明确责任（即谁主管，谁负责）、明确目标、明确职责（即落实到人头，明白工作范围）。③制度落实（制订了五个制度）。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。
那么，我校各个班级安全意识是否一致, 学生之间对于安全知识的了解和掌握程度是否均衡，我校教师和班主任对于安全知识的掌握和侧重是否相同，让我们来看一下！各班级调查数据如下：
班级
总人数
平均分
及格人数
及格率
不及格人数
不及格率
初一、1班
42
74
32
76.2%
10
23.8%
初一、2班
36
72.6
28
77.8%
8
22.2%
初一、3班
42
78.5
35
83.3%
7
16.7%
初二、3班
42
80
37
88.1
5
11.9%
初三、2班
34
82.5
32
94.1%
2
5.9%
初三、4班
31
76.5
26
83.9
5
16.1%
上表中数据所反映的结果非常明显，我校各个班级学生对于安全常识的掌握程度不均衡，说明学生之间对于安全知识的了解有差距，进一步反映出：不同教师和班主任对于安全知识的掌握和侧重是不相同的。
《礼记·中庸》中说：“凡事预则立，不预则废”，安全事故是可以预防的，在一切造成安全事故的原因中，人的因素是重大的，适时的对学生进行安全 教育是可以有效预防和减少安全事故的。我们下一步的工作重点依然是加大力度继续对人（包括学校领导、教师、班主任、全体学生）进行安全教育。
三、安全意识的薄弱之处与安全教育的关系
我校学生对于哪些安全问题的了解和掌握比较缺乏，存在一定的隐患呢？此次调查问卷中，每一道题目都有可能做错，并且每一个问题所覆盖的知识面也不相同，我们通过调查研究，发现以下几处出错率较高的地方，调查结果如下：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
错题
人数
75
2
41
40
63
11
64
32
35
90
比率
33.1%
0.8%
18.1%
17.6%
2%
4.8%
28.2%
14.1%
15.4%
39.7%
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
错题
人数
9
37
53
114
75
138
80
7
22
9
比率
4%
16.3%
23.4%
50.2%
33%
60.8%
35.3%
3.1%
10%
4%
通过上表，我们可以明显看出：
1、第十四、十六这三道题错误率非常高，数据清晰的说明这两点安全常识是绝大部分学生意识中的一个盲区。第十四题是哪些食物同时使用不会引起中毒？正确答案是c碳酸水和维生素；第十六题是当油起火时，应用以下哪种灭火器熄火？本题应该选择a泡沫灭火器. 通过出错率最高的这两道题，大家不懂得如何合理认识食物，以及当出现火灾时，如何做好措施保护自己，因此，我们必须大范围的宣传和学习这方面知识。
2、第一、七、十、十三、十五、十七这六道题错误率比较高，这些出错的地方反映出一部分学生在这几个方面比较缺乏安全意识。第一道是我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？正确答案是b三月最后一周的星期一；第七道题是在火灾现场，未成年人要坚持的原则是 ，答案应该是b先逃生；第十道题是每年的11月9日被确定为 ，本题该选择a消防安全日；第十三题是食物一旦煮好后，应当马上食用。一般说来食物常温下存放几个小时食物最危险呢？应选答案c5—6小时；第十五题是发现食物中毒后自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？正确答案是b催吐；第十七题是“摇头丸”对人体有什么影响？你应该选择c使中枢神经兴奋。从这出错率较高的六道题上，可以反映出这样的问题：大家对一些节日不够了解不知道其存在意义，火灾发生时不懂得自己应该是受保护的对象，匮乏食物中毒的预防知识和自救措施。对此，我们要针对与这部分安全知识欠缺的学生进行日常生活安全再教育?。
四、主要错题与安全意识的关系
“人非圣贤，孰能无过？”但最重要的是：当做错事时，我们首先要反省自己为什么错？
从以上的问卷结果中我们可看出，错题主要分布在第一、七、十、十三、十四、十五、十六十七这几道题上，针对出现出错的原因，我们进行了如下的分析研究。
? 全国中小学生安全教育日的由来。每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。当年3月25日，时任中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在全国中小学生第一个安全教育日发表电视讲话，要求全社会都要关心中小学安全工作。
全国消防安全教育日的来历。世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。我国为什么选用“119”作为火警号码？原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。虽然是一种说法，但可见救援之急迫。11月9日的日期数字恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发的冬季，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为了增强全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
对这两道题有疑惑之处，可以看出，大家对全国中小学生安全教育日和全国消防安全日的认识不够深，也不知道是否有这样的节日，只知道国家、学校、老师都在不停的强调再强调安全对我们有多重要，而在真正的生活中大家却忽略了安全对于我们的意义。所以，这正是我们做调查的主要目的，应该让每一位学生深切了解到安全教育的重要性，也要明白为什么大家会如此关心安全教育工作。
不了解哪种食物同时使用会引起中毒。虾+香橙=砒霜，蜂蜜+葱=急性胃肠炎。很多同学在填写完问卷，就会纷纷提出到底哪种食物同时使用会中毒，说明大家对食物的安全认知不清楚，食物是我们每天都不可缺少的东西，夏季又是病菌高发期，无时无刻都会触碰到食品，如何正确地把食物健康食用，更对自身的健康有一定的帮助。
不知道食品一旦煮好应立即吃掉。一般情况常温下存放5—6小时食物最危险。食物冷却至室温后容易滋生细菌，食用在常温下已存放四五小时的煮过的食物最危险，而且食物在室温下存放的时间越长，危险性越大。存放过的食物最好重新加热（不低于70℃）后才能食用。
?没有掌握食物中毒后自己能采取的有效应急措施催吐、导泻。1、催吐。饮温开水300-500毫升，然后自己用物指或压舌板、筷子刺激咽后壁或舍根诱发呕吐。如此反复进行，直到胃内容物完全呕出为止，以减少毒素的吸收。催吐后，呕吐物为较澄清液体时，可适量饮用牛奶以保护胃黏膜。2、导泻。如吃下去的中毒食物时间较长(如超过两小时)，而且精神较好，可采用服用泻药的方式，促使有毒食物排出体外。用大黄、番泻叶煎服或用开水冲服，都能达到导泻的目的。
以上这三道题是我们应了解的日常生活安全常识，掌握了这些知识可以对预防和避免一些危险事件的发生，所以，大家应该多读阅这方面的书籍，学校也应该对这方面知识进行广泛宣传，扩展学生的知识面，让我们的生活更有保障，减少不必要的意外发生。
不清楚哪种灭火器在油起火时能熄火。泡沫灭火器，专用于扑灭易燃液体失火。可能因为学生们很少亲身经历火灾，所以，也不知道如何应对火灾。当油起火是用那种灭火器，他们根本搞不清楚。
火灾现场，未成年人要坚持的先逃生原则。由于学生年龄的限制，在发生火灾时，消防安全法规定，未成年人要坚持先逃生原则。先救火再逃生和边救火边逃生不适用也未成年人。
以上两道题的模糊不清说明大家消防意识相对比较淡薄，对防灾自救的方法更不甚明了。火灾扑救常识和灭火器的使用方法对我们来说，至关重要。我们应该加强对火灾防救知识的学习与认识，同时也需要掌握了解一些简单易行的自救和互救方法。
“摇头丸”使人体中枢神经兴奋。摇头丸是冰毒的衍生物，“摇头丸”的化学名称是 “亚甲二氧甲基苯丙胺”，俗称“迷魂药”，外观是白色药片。有强烈的兴奋和致幻作用，长期服用可引起中毒造成行为失控、精神病和暴力倾向，过量服用则可造成猝死，近来已发生多起摇头丸死亡案例。“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重危害，对大脑的损伤最为严重，是我国规定管制的精神药品。对于在这道题失分的同学，可以看出他们对于这一安全常识并不了解，我校应开展一些活动（如观看相关影片，开展辩论等），以此让学生了解对青少年成长有害的不良事物，拒绝毒品等对青少年的危害，进而提高安全意识防患于未然。
调查启示：
从总体上看，本次调查设计及操作还显得比较粗糙，覆盖范围不够广泛和全面， 教师们平时主要是以加强各种安全隐患的预防来对学生进行安全 教育，对学生日常生活中遇险情况下避险自救的涉及较少，尤其是对学生不良情绪的控制与心理调节的 教育没有涉及，良好的情绪对于有效控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。从本次问卷调查中我们得到了这样的启示：
1、在我校的安全教育工作中，需要进一步完善学校安全 教育制度和措施。
2、在我校的安全教育工作中，应加强学生不良情绪的控制与心理调节的 教育。?
3、在我校的安全教育工作中，继续丰富日常生活安全 教育的内容和形式（包括食物中毒的预防、水的预防、水的预防包括饮水预防和游泳或溺水的预防、雷和电的预防、交通事故的预防、劳动安全的预防、传染疾病的预防）。
4、在我校的安全教育工作中，着重做好安全事故预防、遇险自救及营救他人脱险等方面的教育工作。
调查总结：?
对上述调查结果分析研究后，我们发现，学生对于基本的安全知识都有一定程度的了解。但距落实到行动上还需要进一步加强。我校学生的达标率为83.7%，可以看出我校大部分学生有着较高的安全意识，但仍有16.3%的学生未能达标，表明仍有少数学生安全意识淡薄。对此，我们小组对这份调查问卷中出错率较高的题目和答对率较高的题目都进行了分析，发现学生对我校宣传力度较大的安全知识普遍都了解，但是对于一些生活上的安全常识都较为缺乏。安全教育应是全员教育，要努力做到百密而无一疏。因此，需要学校、教师、班主任、及家长共同对全体学生进行较为全面的安全知识教育；在教育过程中，要大力宣传安全知识，才能有效减少学生安全事故的发生；在安全 教育方法上，形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。
安全事故各式各样，许多情况都是我们无法想象及预计的，只要我们教育工作者将爱予以学生、爱生如子、时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生， “使学生高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”，真正达到我们此项课题研究的目的。
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尊敬的各位学生家长：
家庭是社会的最小单位，社会和谐家庭应该先和谐。而和谐的社会更是家庭幸福美满的保障。然而，在我们这片土地上，毒品这场来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着我们健康的社会风气，吞噬着宝贵的生命，滋生着丑恶的犯罪，威胁和破坏着千万户幸福的家庭，严重地影响社会的和谐与稳定。
面对一个个在痛苦和悔恨中苦苦挣扎的涉毒人员，我们深表同情;面对一个个充满朝气活力的阳光青少年被毒祸所吞噬，我们痛心疾首;面对毒品带来的亲情丧失、家庭破裂、经济贫困、爱滋病蔓延、违法犯罪等问题和灾难，我们倍感肩上责任的重大。因此，为了中华民族的伟大复兴，为了让我们共同拥有美好的明天和未来，在全国禁毒日之际，我校发出如下倡议：
一、做遵纪守法的良好公民。要认真学习和遵守国家各项法律法规，带头做守法公民。
二、远离毒品，抵制毒品。要做到不吸食毒品，不从事毒品违法犯罪活动。倡导文明、科学、健康的生活方式，把民主、和睦、文明之风请进单位、家门，从我做起，从自己做起，互相监督，抵制诱惑，共同构筑拒毒的家庭防线。
三、积极投身于禁毒人民战争。树立拒毒人人有责、家家有份的意识，增强与毒品犯罪作斗争的勇气，发现贩毒、吸毒的线索和窝点要大胆举报，使涉毒违法犯罪分子在群防群治中无藏身之地，让我们生活的空间更加纯净。
四、发挥家庭、邻里、社会大家庭的作用，努力挽救涉毒的失足者。对误入歧途的涉毒人员，家人要用亲情去温暖、感化;邻里要用真情去诱导、帮助;社会要用一片热心帮助他们解决生活出路，使涉毒者迷途知返、根除恶习、重获新生。
五、禁止非法种植“罂粟”等毒品原植物制毒原料，已种植的要立即铲除，各位家长们，禁毒工作功在当代、利在千秋，任重道远。让我们一同携手，积极参与禁毒工作，积极投身禁毒人民战争，远离毒品、抵制毒品，为创建和谐美满幸福的家园而努力奋斗。
