每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标:
1.自学生字新词,掌握读音,理解词义。
2.结合课文内容,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。
3.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学重点:
1.练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。
2.理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。
教学难点:
学习简要复述课文
教学准备:
1.生字、多音字、新词卡片。
2.《小英雄雨来》课件(或挂图、幻灯片等)。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入课文
第二次世界大战中,日本法西斯侵略中国。在抗日战争中,除了在前线浴血奋战的中国军民,还有像你们年龄一样大小的孩子,他们机智勇敢,热爱祖国,和敌人展开了不屈不挠的`斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。(板书课题:小英雄雨来)
二、初读课文,了解课文内容
请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意阅读要求:
1.因为课文比较长,请用较快的速度阅读。
2.在阅读中思考:课文的主要内容是什么?
三、检查生字新词的预习情况和课文初读情况
1.出示要掌握的生字新词,指名读,并口头解释。
2.同桌交流,说说自己对课文主要内容的理解。
3.指名复述课文主要内容,注意时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
四、再读课文,给每段加上小标题
1.用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,试着给课文各个部分加上小标题。
2.全班交流讨论各部分的小标题,如①游泳本领高;②上夜校念书;③掩护李大叔;④与鬼子作斗争;⑤河沿上的枪声;⑥雨来没有死。(也可用课文原句作小标题,如我们爱自己的祖国什么也没看见有志不在年高雨来没有死)
五、快速默读课文,初步掌握人物形象特点
为什么要把雨来叫做小英雄?你认为在他的身上有哪些英雄特征?快速默读课文,从课文的事件和相关语句里分析理解。小组之间互相讨论交流一下,把小组成员的意见综合起来,然后分小组进行汇报。教师可以融入一个小组内,进行点拨指导。
六、全班分小组汇报交流,教师随机综合,板书
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强敌、坚贞不屈的小英雄。(鼓励学生按自己的理解回答,鼓励学生有自己的阅读体验。提示学生在讨论交流中以课文为依据,使自己的感受有理有据,培养学生细读文本、认真思考的学习能力。)
七、选择自己喜欢的段落,练习有感情地朗读。
可以小组之间分角色、分任务进行合作朗读。
八、作业
积累课文中的好词好句。把小英雄雨来的故事用简洁的话写出来。
“芦花开时,风一吹,苇絮就飞起来,就十几座房子笼罩在芦花里。”多美呀!第一次看到这篇课文,我就被吸引住了,忍不住再往下看。“每当夏天,雨来就和他的朋友一起到河里游泳,钻上钻下。”看到这我不禁笑出声来,心想,这雨来可真调皮,像我一样,看来他还和我很有缘啊!
后来我了解到,雨来为了保护交通员老大叔,被抓,可他宁死不屈,令我深感佩服,为祖国有这样一好儿女感到无比光荣,后来雨来机智地逃出了敌人的魔爪,我也为他感到开心。我一口气看完了书上的内容,对雨来这个智头鬼子宁死不屈的小英雄念念不忘,这才在周末买下了完整版《小英雄雨来》。
其中我最喜欢看的是埋地雷。民兵埋地雷,雨来他们用纸做假地雷阵,后来起到了大作用,可惜,雨来不小心被抓,将计就计,来到假地雷阵,鬼子们吓得都哆嗦起来,雨来的一句:“这儿是中国的土地”,鬼子们后来被民兵们打得落荒而逃。另外还有智救八路军的一场大战……这些都是那勇敢的小英雄雨来的英雄事迹。
读了《小英雄雨来》这本书,我体会到那时儿童爱国的心,为了祖国,流血流汗都没有一丝怨言,敢与敌人正面交锋。
与和平时代的我来说,我们要好好学习,学习他的爱国精神。
近几天,我看了一本书名字叫《小英雄雨来》,我特别喜欢其中的主人公雨来。
这本书讲的是雨来被日本鬼子抓住三次,又逃出三次的故事。整个故事生动有趣,情节设计很精彩,有时如乡村小道一样蜿蜒曲折,有时如笔直的大道一样顺畅,有时让我心惊肉跳;有时又让我长舒一口气。
雨来12岁,在我看来虽然外表是一个十分顽皮的小孩,但却有着强烈的爱国精神。曾经被鬼子抓住3次,无论是鬼子逼迫、威胁,他都没有透露一点八路军的情况,由此可见雨来对祖国的热爱和忠诚。
雨来还十分关注八路军与敌人的作战,当看到八路军对敌人用各种各样的武器:如大炮、机枪、手榴弹、步枪等把敌人打的屁滚尿流时就会开心大喊起来:“欧耶!欧耶!赢了赢了!”
故事中的雨来的几个铁哥们,铁头、三钻也都是好样的,他们一起协助八路军作战,帮助送信、放哨、传话,事虽小之,却展出其机智勇敢、热心革命战争的优良特色。
宋朝的郑思肖曾经有诗云“胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉?”指的是绝不能让祖国的大好河山陷于敌手,雨来他们当时一定也是这样想的吧!
我们应该学习雨来和他同伴身上的爱国精神,做个有担当、热爱祖国的少年。