范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
在我五岁的时候，妈妈带我去外婆家玩。到了中午，大家都去午睡了，我怎么也睡不着，就起了床。
我没事可做，就来到后院，想搜集叶子来玩。正在这时，外婆最心爱的小猫——小白来了。它的毛洁白无瑕，蓝色的眼睛犹如蓝宝石。
它向我走来，亲热的在我脚边蹭来蹭去。我抚摸着它，心想：小白其实很可爱，唯独这胡子这么长，又不美观，还影响它吃饭。这胡子看起来老气横秋的，真不好看，如果剪了胡子，它就既美观，又干净，还好看，不就一举三得了？
说干就干，我拿来剪刀和毛巾，就开始给小猫美容。
首先，我在桌子上铺上毛巾，把小白放上去，想让它躺下，可它死活不听我的。我只好小心翼翼地抚摸着它的毛，嘴里念叨着：好小白，你乖乖的`，姐姐帮你美容一下，让你变成个“猫美人”。可是，话都说到这份上了，小白还是不老实。最后，费了九牛二虎之力，终于让小白躺下了。
我拿起剪刀正要剪胡子，谁知小白又到处乱走。筋疲力尽的我捉住小白，担心小白又跑了，就一边喂它食物，一边趁它不注意时往它脸上剪一刀。剪完胡子，为了美容效果显着，我还给小白了戴一个蝴蝶结，看起来还挺“淑女”呢！
正在这时，外婆醒了，看着自己心爱的小猫被我搞得乱七八糟，又看看满头大汗的我，竟扑哧一声笑了，说：“小猫的胡子是用来测量宽度的，你却帮倒忙，把它的胡子剪了。”
妈妈闻讯赶来，看了没有胡子的小白，还有我手上的剪刀，也忍不住哈哈大笑起来，我的脸顿时红成了一个大苹果……
我背着书包，走在回家的路上。<
突然，从我脚边的车子底下探出了一个小脑袋，之后，一个小爪子也伸了出来。
哦！是一只小猫！
小猫睁着大眼睛，四处张望了一下，第二只爪子伸了出来，缓缓落地。咦？我看着我脚边的小猫，一个问题从我心底萌发：小猫不是很怕人的吗？现在怎么爬到我脚边来了？小猫继续前进着，它只比巴掌大那么一点，十分可爱。
我抬手看了看手表，已经四点半了，该回家了。正要抬腿往家走，就感觉脚上重了几分，好像有什么东西落在了我的脚上，我低头一望，不禁吓了一大跳。
不是别的，而是——这只小猫在我脚上趴下了！伸了个懒腰，整理着毛发。这猫——是吃了熊心豹子胆了呢，还是忽视了比他大许多倍的我呢，居然这么，这么……
之后，不知怎么的，我将它抱了回家。
“妈——我回来了！”我一进门就高声喊着。妈妈坐在客厅里，吃着香芋，不经意地向我看了一眼：“啊！猫！”妈妈惊得跳了起来，来到我的身边，与我怀中的小猫咪大眼瞪小眼。客厅一下子杀气弥漫。
就在这时，爸爸破门而入，先是被这气氛惊到，愣了一下，随后就看到了我怀中杀气腾腾的小猫：“呀！小猫咪！好可爱哦！”
“脏死了！快赶出去！”妈妈见爸爸也十分欢迎小猫的来到，不禁大怒。爸爸将小猫护得紧紧地，小猫高傲地抬着头，斜视妈妈，似乎在说：“哼哼，你不能把我怎么样！你不能把我怎么样……”由于我，爸爸和小猫都喜欢小猫住这里，妈妈寡不敌众，只好让小猫住这了。
第二天，我听见从妈妈的房间里传出了一声：“啊……”便带着浓浓的睡意赶向妈妈的房间。爸爸若无其事的坐着。妈妈一脸惊慌，手里拿着扫帚，对着一个地方打去。那地方——被子上，一只小猫正躺在被窝里睡得香甜……
中午，小猫跳上饭桌，将菜搞得七零八落；下午，小猫十分活跃，打碎了三个玻璃杯；晚上，小猫拼命往爸爸妈妈的被窝里钻；早上；小猫“变”到了我的被子里……
小猫每一次犯错，总是往我们的怀里钻，用头拱拱我们，大大地位眼睛里总是闪着泪花，样子十分的无辜。
我们么，看着它那一副无害的样子，总是放过它，放过它……
“啪！”厨房传来了清脆的响声，小猫咪眨着大眼睛从厨房里跑出来……
(题目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，说起我们家的小猫咪，可真烦呀!
(与结尾形成对比，用感情的变化表达对小猫的喜爱。)
不知是什么原因，最近小猫咪好像患了“神经病”一样，经常从楼上奔到楼下，又从楼下跑到楼上。它有时候还蹿到我的房间里，进来了也不安份，一会儿跳上凳子，一会儿又蹿到桌子上，一会儿又在我放书放玩具的箱子上乱抓乱拽，箱子都被它抓坏了。我气坏了，真想把它捉起来狠狠地揍一顿!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好对着它干瞪眼。
(动词使用准确。)
(划曲线的“蹿”改为“闯”，不和下文的“蹿”重复。)
(详细刻画小猫的“疯狂”，给下文做铺垫。)
可是，这两天小猫咪突然又安静下来了。每到傍晚，它就蹲在楼梯转角处，有时候半闭着眼睛，好像在睡觉;有时候又伸长脖子，瞪大眼睛;有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(细节刻画生动。)
(与上文形成对比，再次渲染铺垫。)
晚上，妈妈下班回来，看见小猫咪的旁边躺着一只死老鼠，高兴地大声喊起来：“嫣嫣，快来呀!咪咪会捉老鼠啦!”我跑过来一看，才明白前几天咪咪不是发疯，而是在练习捉老鼠的本领呢!哎呀，我可冤枉它了，还以为它……真不好意思!我愧疚地抱起它，轻轻地抚摸着它，小猫咪温顺地躺在我的怀里，好像受了委屈一样，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表达感情强烈、鲜明。)
(水到渠成点出原因，使情节一波三折)
咪咪真可爱，我好喜欢它哦!
(照应开头，彰显文章主旨。)
总 评：
文章形神兼备地刻画了一只可爱的小猫“咪咪”，有跃然纸上的艺术效果。
小作者善于使用写作手法表现自己写作的对象，或者前后对比，或者铺垫渲染，或者细致刻画……都那样鲜活精彩。许多细节描写也栩栩如生，比如：“有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。”如果没有细心地观察，是无法写出这样的文章的。
小作者还善于抒情，行文中，表达感情的词语随手用来，把自己的感情表达得淋漓尽致：烦、又恨又怕、真搞不懂、高兴地、愧疚地、好喜欢……这些词语让读者随着作者的感情变化而变化感情，这就是作品对读者的影响力。
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