工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
——题记
我喜欢花，更喜欢奶奶家屋后的那片桃树林。
六年级的春天，奶奶生了一场病，情况比较严重，我不得不向老师请了一个星期的假，和爸爸一起回到了老家。
一回到老家，我就直奔奶奶的床前，低声地呼喊着：“奶奶，奶奶，我回来了。”听到我急切的喊声，奶奶睁开了双眼，看到我，眼里流露出对我的慈爱，“孙子回来啦?”“嗯，您的乖孙儿回来了。”
“好，好，回来就好。奶奶知道自己的时间不多了，就盼着你回来。”“别，奶奶，别乱说，您的身体很好啊，别乱说。”“呵呵……”奶奶轻微的笑了两声，我找了把椅子，坐在奶奶的床头，看向窗外。
天气晴朗，阳光明媚，万里无云，是个风和日丽的好日子。屋后的桃花在阳光的映衬下显得更美丽了。这原本是很美丽，让人高兴的，可我却怎么也高兴不起来，心里无时无刻不在为奶奶的病情而忧虑。
我站起来，朝着屋后走去，我独自走在树林中，嗅着芳香，为的是消除心中的忧虑。
走着走着，我来到了一棵桃花旁，它笔直，叶子茂密，花儿开的正盛。哦，这是我和奶奶一起种的。我摘下一片花瓣，我仿佛看到了这花瓣上有着一行字，记录着我和奶奶的一点一滴，有我幼时与奶奶一起种树，我生病时奶奶的关心等等，我再也忍不住了，眼泪哗啦啦地流下。我奔回家，在奶奶床头哭道：“奶奶，您快点好起来啊，我们一起种树……”
我希望奶奶快点好，让我与她的亲情之花再次绽放，更加绚丽。
“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首悦耳动听的歌，唤醒了我对童年美好的回忆。
童年的回忆，像天上的星星一样，数也数不清。曾经的欢笑，早已化为记忆;曾经的傻事，此刻却觉得如此美妙。
五岁的我非常喜欢吃糖。看见妈妈今晚要煮饺子吃，我心想:“如果煮饺子的时候加上糖，一定很好吃。”话刚落下，我就兴高采烈的跑进去，刚进厨房，就看见妈妈刚把饺子，饺子们争先恐后的跳进锅里，你不让我，我不让你。等妈妈一走开，我就趁机把一整包糖倒进了锅里，然后高高兴兴的去看动画片了。
吃饭时间到了。我以闪电般的速度跑到饭桌前，心想:“放了糖的饺子应该很好吃吧!”我久久的盯着厨房，看见妈妈正拿着盘子去夹饺子，一个个饺子被夹出来，我的口水已经流了出来。过了一两分钟，妈妈终于把饺子端了出来，妈妈一出来疑问的说:“饺子怎么是黄色的?”爸爸听了跑过来一看惊讶的说:“对呀，这饺子怎么是黄色的?”话一说完，爸爸就夹起一个饺子，爸爸在嘴里嚼了几口，一眨眼的时间，就吐了出来，然后赶紧跑去漱口。
爸爸漱完口一出来生气的说:“这饺子怎么这么咸!”我听了十分慌张，爸爸看见我这样子，用审问犯人的语气跟我说:“是不是你在饺子里加了不该加的东西?”我低着头小声的说:“我在饺子里加了糖，没想到加了这么难吃。”我一说完，就指了指那包糖。爸爸妈妈看了我指的那包糖，瞬间哈哈大笑起来，妈妈高兴的说:“乖宝贝，这是盐，不是你爱吃的糖!”我一听，有点不好意思地笑了起来。
童年的回忆，令我回味无穷。如今随着年龄的增长我已长大了，童年的记忆却无法消灭。让我们迎着风，放飞记忆的风筝，走近我们的理想吧。
回忆六年级作文500字2您就像是一壶美酒，在我心中愈珍藏就愈香醇。
——题记
深秋风雨交加过后，让我倍感温暖而不在迷惘的人，是您!
打扫完卫生后，我冲回教室，还是想象中的空无一人。我心不在焉地收拾着书包，外面的雨下的让人心烦意乱。我踏出教学楼，雨比我想象的还大一些，积水瞬间淹没了我的鞋底，自言自语道:“又是一个人走。”夜，格外的静，显得格外孤寂，格外的悲凉。我缩缩脖子，扯了扯衣角，加快了脚步，迎面一个熟悉的身影愈来愈清晰。“姥姥，您怎么来了?”“听说你值日晚点放学，我来接你。”您的脸上满是忧虑，可您总是能轻快的回答我。您把怀里的围巾帮我围上，拉起我的手时，您那冰冷的手指不得不让我注意，看到您那被雨水打湿的裤脚，让我体验到温暖的美好。
乌云密布，闪电雷鸣过后，让我重拾信心，冲破雾霾的，是您!
同学的误解让我心灰意冷，您打开了家门，温暖的空气将我包围，携着一股饭香。您轻快的说:“洗手准备吃饭。”可我还沉浸在悲凉的氛围中，说:“不想吃，我想一个人静静。”我关上房间的门，伤心的缀着眼泪。您在门前轻轻的问:“姥姥可以进来了吗?”我没有回答，您想是得到默许，进来了。把我拥入怀中，抚摸着我的背:“说孩子，是不是在学校受委屈了?走自己的路，让别人说去吧!只要你没错，就不怕身正影子斜……”您的话让我心情舒畅了许多，好像雨后天晴，出现了一道彩虹，让我重拾自信，做好自己。
姥姥，您可知道，你就像一束阳光，照射在我的心中，虽然阳光不是永恒的，但照射在我心里的温暖是永恒的。我会珍藏着这份温暖，永远。
回忆六年级作文500字3暴雨倾盆而下，电闪雷鸣，我侧躺在床上，望着窗外的一切，渐渐地我陷入了深深的回忆
同样是阴雨连绵的日子，我万般失落地从考场走出，暴风呼呼地向我袭来。全镇抽考语文，时间没把握好，作文没有写完随着一声炸雷在我头上炸开，暴风雨如泼如倒落下。一道耀眼的闪电，撕开了灰暗的天空，亦如我此时的心情。想到平时父母对我的帮助，想到老师对我的期望，我不争气的眼泪流了下来，与水混在了一起，流淌在我的头上，更是流淌在我的心坎。
我不敢想象回到家后，妈妈得知这个消息后会有多么的失望，这可是代表班级，老师斟酌再三挑出来，为班级争光的机会唉，说不说呢?不说吧，妈妈早晚要知道的;说吧，又怕她伤心，为什么我如此不争气呢?考试前老师一再重申，抽考的题有难度，题量也大，一定要把握好时间我忐忑不安地想着，不知不觉中进了家门，妈妈看我愁眉苦脸的样子，轻轻地走到我身边，问：“怎么了?是不是有什么科目没考好?”我听了这句话，心里一横，便将事情的原委告诉了她，随后空气突然凝固了下来，我的心怦怦直跳，我想这可能是暴风雨前的平静吧!没想到的是，一双温柔的手抚摸着我的头，随后又有一个温柔的声音在耳边响起：“一次考不好没关系，重要的是要总结错误原因，争取下次考好点，因为人非圣贤，孰能无过，失败是成功之母。”这一句话如同一股暖流融化了我心中的万丈坚冰，给了我自信。这时我突然发现窗外雨停了，远处的山涧挂着一条长长的彩虹。
轰轰随着几声炸雷，我的思绪又回到现实。雨小了，可是曾经的那股暖流又一次温暖我的全身。若不是母亲曾经的教导，怎得如今自信的我?
回忆六年级作文500字4童年，就像一幅彩色的画卷，有沉稳的蓝色、热情的红色、忧郁的紫色……童年，就像一本精彩的书，书里有很多故事、章节、人物……在我的童年记忆中，有很多难忘、有趣的事。其中，有这么一件使我记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，我从幼儿园放学回家时，看见妈妈手指上涂了指甲油。当时什么都不懂的我就好奇地问：“妈妈，你指甲上是啥?”
“指甲油啊”
“那你嘴上的是不是一样的呢?”
“不一样，那叫口红。你还小，都不能用!”
哼，我偏要!我暗暗“下定决心”。
这天下午，妈妈送我回家后就出门了。我高兴得手舞足蹈，开始翻箱倒柜地找她的口红和指甲油。最后，我终于在洗手间的一个篮子里捕获了“战利品”。于是，我拧开一个盖子，闻了闻，拿小刷子沾了油涂在嘴上。我真“聪明”，拿了一瓶紫色指甲油抹在了嘴上，还涂到了鼻子上;我又拿了一支浅色口红，刷在了指甲上。我觉得我还不够“漂亮”，于是找来了一件妈妈的夹克，但穿在我身上像大衣。
终于打扮好了，我对着镜子扭来扭去，还学着走模特步，等待妈妈的“出现”。
“砰——”门开了又关，妈妈回来了。
“哦，我的小宝贝儿，怎么这个样子?”妈妈被我吓到了，我马上扑过去，结果在她怀里摔个正着。我把手摊开，又咧着嘴对她笑了笑。她又被吓了一跳。
“你这个小笨蛋，快把外套脱下来，然后去洗脸……”
“哦，嘻嘻!哈哈!”
嘿，我想，谁小时候应该都这么天真吧!这些难忘的回忆就像彩色的贝壳，将永远留在我快乐的记忆沙滩上。
回忆六年级作文500字5当我站在领奖台上，台下的评委及观众都热烈地为我鼓掌，我又激动又高兴，这让我想起了学习舞蹈的苦与乐。
在我五岁的时候，看着电视上那一个个舞蹈演员在舞台上精彩的表演，我羡慕不已，那一个个优美的动作，那一个个绚丽的舞姿，我的心里不由自主地萌生了一个念头——我要学舞蹈。
在那一年，妈妈给我报了一个舞蹈班，我开始只学了一些简单的动作，我以为学舞蹈很简单，于是就不太放在心上。
随着年龄的增长，我学的动作越来越多，也越来越难，这时，我突然明白了，原来五岁的时候我的年纪小，所以还不可以学太难的动作。
在普通的课堂上已满足不了我对舞蹈的热爱，于是妈妈又给我报了一个舞蹈技巧班。
在技巧班里比课堂上还要苦，但我没有放弃，只因为我喜欢舞蹈。在技巧班上我学会了下腰、劈腿，又学会了一些较难的动作，但是，在我学习舞蹈的路上也出现了“拦路虎”。
在我学习舞蹈的时候，总是有一些动作做不好，老师用小棍子打我做得不好的身体部位，好疼呀!这也让我不得不更加注意。我也有一点想放弃，但我想：这是我自己选的路，自己选的，我必须要走下去。想到这儿，我又咬咬牙挺下去。就这样，克服了一个个困难，舞技也越来越高了。
“功夫不负有心人”，在我们比赛的时候，获得了一等奖，我们站在领奖台上，脸上洋溢着自豪的笑容。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这让我懂得了一个道理，在人生的路上我们不要放弃，因为再坚持一下，你可能就是胜利者。
这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她的真实身份是音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私地帮助。课文情节很有戏剧性，极具感染力，很多孩子都很感兴趣。在征询他们意见的前提下，决定和六(1)班的孩子们一起展示我们阅读的过程。
结合备课中教学设计的四个方面，即：学法自动化;朗读多样化;理解多元化;问题焦点化，反思如下：
一、努力使学生在实践中运用学法：
临近毕业的学生已经有六年的阅读经验了，足以掌握写人文章的方法了。因此，课堂上学生的确是在实实在在实践着，他们用笔批注着老教授的语言、神态、动作，“我”的心理描写，并或多或少地在旁边写下自己的感受。巡视的过程中，发现了很多学生精彩的批注，并及时表扬，对其他学生起到了引领的作用。学生在发言的过程中抓住重点词、联系上下文、进行对比等等多种学习方法的综合运用，我及时进行了肯定与点拨，强化了学习行为，努力体现了六年级学生学习语文的特点。
当然，在巡视中过程的评价是否对学生思考有一些负面影响，比如造成学生的思维断路，这也是今后要研究的问题之一。
二、尽力使学生在朗读中提炼内涵：
范读、默读、自由读、指名读、齐读、配乐读，这六种朗读形式交替使用，力求丰富多样，与教学需求密切联系。思考划批时用默读;自由读易于打开思路;齐读增强气势;配乐读渲染气氛;示范读指明方向等等。本课默读时学生能安静画批;指名读前学生带着体会可以自由自在地朗读;最后的部分，全班齐读，把气氛推向了高潮;张娜同学的配乐朗读，是本课的亮点，她那专业水准的朗读，伴着舒缓悠扬的小提琴曲，钻到了大家的心里，打动了每一个同学，每一个听课的老师，赢得了热烈的掌声;在梅雨薇同学朗读不够完美时，我及时范读，并让她再读，能让孩子们在本课的朗读中，明确了不同人物，有不同的口吻，应该用自己的声音去努力塑造人物形象，做到了一课一得。这种表达形式的多样性，既给了语文阅读宣泄情感的空间，又给了学生升华课文内涵的境地。
三、大力使学生在理解中感悟真情：
这篇课文两条主线，以老教授为主，我的变化为辅。截然分开不可取，但又不能混为一谈。于是，学生划批、汇报时应以老人为主，辅之以我的变化，一主一次，一明一暗。重点突出了，又无遗漏，学生在阅读时，除了汇报对老教授的特点品质以外，也谈到了我成功的原因，即：不能获缺的是自己的努力。在实际授课过程中，学生更感兴趣的是小提琴手的变化，所以，当大家交流时，很多学生都谈到了“我”的变化，而我没有打断他们的发言，在寻找到合适的机会后，我指出了应该先找到老教授的描写，谈自己的体会。于是，学生抓住了主要人物的语言、神态、动作，谈出了不同的体会，比如：“我”就是一匹“千里马”，幸运地是遇到了这么好的“伯乐”;老教授是高明的教育家，她没有给予“我”任何琴技上的指导，但给予了我源源不断的信心与勇气等等这样精彩的言论。在此基础上，我总结到：“我们作为读者，都为文中的‘我’由衷地庆幸，他遇到了伯乐，这位老教授外表优雅，有艺术修养，有学者风范。她真诚无私的帮助给予了我无限的信心和勇气，让我最终爱上了小提琴，站在了万众瞩目的舞台中央。王老师也希望六(1)班的同学们拥有自己的最精彩的人生舞台!”师生作为共同的学习者，用丰富多元的理解构建了本课的精神家园。
四、着力使学生在质疑中明确主旨：
我备课一贯以学生的预习本上的问题作为调查学生学情的重要凭据，也就是要摸清学生的阅读起点、疑点。经过统计，本课书，学生共提了31个问题，在其中我筛选了4个有代表性的问题。2个直接融入备课，2个作为课堂相机处理。这两个问题便成为了本课的焦点问题：①我为什么不揭穿这个谎言?②我为什么总会想起这个唯一的听众?使学生的阅读逐渐深入，有了明确的方向，解决了他们真正不明白的问题。在课上对于第一个问题的研究还是较为满意的，但是，第二个问题由于教学时间的原因，挖掘不够深入，成为本课的遗憾。
纵观本课阅读教学，除了以上思考外，我认为学生的发言面较窄，有一部分学生充当了听众的“角色”，导致课堂气氛不理想，略显沉闷;拖堂的问题一直是我的顽症，在40分钟内高质量地完成教学任务，可谓是“带着锁链跳舞”，我将深钻教材，提高设计水平，找准学生起点，提高教学艺术，使阅读教学不断进步。
一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：
（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；
c、给书中的一个片段画一幅插图；
d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
(12)、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
六、六年级读书书目推荐
《彼德?潘》[英]巴里三联书店
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社
《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登新蕾出版社
《夏洛的网》[美]e.b.怀特著上海译文出版社
《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社
《哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社
《八十天环游地球》[英]儒尔?凡尔纳译林出版社
《气球上的五星期》[英]儒尔?凡尔纳著译林出版社
《汤姆?索亚历险记》[美]马克?吐温人民文学出版社
《哈克贝利?芬历险记》[美]马克?吐温著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社
《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社
《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德著
《爱心树》[美]谢尔?希尔弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社
《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社
《一千零一夜》纳训人民文学出版社
《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社
《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
《女生贾梅全传》同一作者及出版社
《淘气包日记》[意]万巴作家出版社
《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社
《寄小读者》冰心人民文学出版社
《繁星?春水》冰心著浙江少年儿童出版社
《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社
《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马?拉格洛夫著译林出版社
《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社
《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社
《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社
《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社
《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社
《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社
《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白?古吉人民文学出版社
《哈利?波特与魔法石》[英]j.k.罗琳著人民文学出版社
《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社
《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社
《青鸟》[比]莫里斯?梅特林克著哈尔滨出版社
《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社
《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社
《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社
《月亮忘记了》几米三联书店
《森林里的秘密》《幸运儿》
几米著辽宁教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西娅?角佃著接力出版社
《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社
《纳尼亚传奇?银椅》[爱]c.s.刘易斯译林出版社
《魔戒》[英]托尔金著译林出版社
《西游记》吴承恩人民文学出版社
《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社
《五卷书》季羡林著人民文学出版社
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜?斯蒂克尔
《我最遥远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社
在生活学习中有很多人是值得敬佩的，他们有些在默默无闻的工作着，有些在别人遇到困难时伸出援手，有些还……。在这样多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他转到了我们班，在不长时间里我们就成为了朋友。周末我们常常在一起玩。经过那一件事后，我对他产生了敬佩之情。
那是一个周日的上午，我和朋友们一起玩，当然也有他。我们是非快乐的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，闹啊。一会儿，大家都累了。一个朋友建议到长椅上坐一会儿。大家都是非高兴地说：“好啊!”坐上长椅，大家还说着刚才发生的事。忽然，一个朋友打翻了自带的水，把长椅上弄的全是水，我们并没有在意，坐了一会儿，我们又去玩了。
过了一会儿，来了一位老爷爷。他拄着拐杖颤颤巍巍地走向长椅，他的手在抖个不停，让人看着好像随时都可能摔倒。我的那个朋友，看见了在艰难地行走的老爷爷，立马冲向长椅。看到这一举动，我想：“他是不是要去占长椅?如果这样，我再也不和他玩了。”到了长椅那，他拿出了随手带的卫生纸，抹干了我们洒在长椅上的水，又跑向老爷爷，扶老爷爷坐上了长椅。老爷爷顿时眉开眼笑，问：“你叫什么名字啊!小伙子?”真是个好孩子，谢谢你!他却说：“不用谢，老爷爷，这是我应该做的。”从那以后，他就成了我最敬佩的人。我要向他学习，做一个有爱心的人。
六年级上册作文500字2在我的记忆里，有着许许多多亮晶晶的珍珠，现在，我就拿出最闪亮的那一颗给大家看看在我的记忆里吧!
记得那是去年六月份的一天早晨，阳光明媚，万里无云，小鸟在枝头歌唱。小草、小花、大树看上去都特别有精神，可能是觉得今天的天气很好，想抒发一下心情吧。自然，我的心情也很不错。
我背着书包，一蹦一跳地来到了美丽的校园。经过了一个上午的努力学习，该放学了，可是让我出乎意料的是，天上乌云密布，开始下起了雨，而且越下越大。可我没有带伞，妈妈今天还生病在家里休息，是不可能来给我送雨伞了，只能冒雨回家。我刚准备“开跑”，就听到有人叫我的名字：“聪聪!”“咦?怎么是妈妈的声音呢?”我心里想，“不可能是妈妈，妈妈今天不是生病了吗。这是幻觉!”“聪聪!聪聪!”我又听见有人叫我的名字，但又转念一想：“世界上叫‘聪聪’的人多了，可能是重名吧。”这时，妈妈撑着雨伞，怀里揣着雨衣，跑到我身边，说：“聪聪，妈妈叫你你怎么不答应啊!”“咦?真的是妈妈!妈妈，你不是还发烧吗，怎么还来给我送雨衣啊?”“唉，不用管我。快穿上，赶紧回家，别冻着。”
回到家，妈妈就让我换上保暖衣、把鞋换下来。可妈妈还穿着湿漉漉的衣服和湿透了的鞋子在卫生间里为我洗衣服……
这件事情至今让我难以忘怀。让我深深地体会到：母爱是多么的伟大，我为能够有一位这样伟大的母亲而自豪!
六年级上册作文500字3你仿若那一缕清风，吹往我的心间。你像那闪亮的星星，引我去往心悦之处。
我的分数像那一把刺刀，纷纷刺入心里。我望着窗外发神，心里很难过。“我真的太差劲了，真的。学习不能成为我最拿手的'。反而是最伤心的。我是学渣吗?那是当然，我学习退步了，退了许多。”正当我用手托着头胡思乱想，自言自语时。你像一抹阳光，轻轻地来了。
“你其实并不差!”你对我微笑，给了我肯定。但我还是感到你的话有些浮夸。十分疑惑。“那我为什么考得这么差?”我皱了皱眉，继续追问。“那是你还不够用功，在学习上多用点功，就会进步。你想想，为什么别人就能考好?”你笑着反问我。我竟感到你在嘲笑我。觉得你的笑是那么的丑恶。“我上课没听讲，做题时不动脑筋。而别人比我认真。所以考得好。”我看着你的眼睛，想也没想就回答。“那我们就一起努力，大胆一点，有疑问就一起去问老师和同学吧!”你的嘴一咧，笑了。我突然感到有了学习的动力。你嘴角的笑眼不再那么丑恶。我遇见了你。有你真好!
有天下午，我感觉头很重，晕晕的。像一架失重的飞机。我趴在桌上一动不动。你像一缕清风，悄悄的来了。
“呀!你这是怎么了?”你拍了拍我的肩膀，眼里充满了焦急。“头有点晕，还很口渴。”我感到自己快死了。你连忙拿出自己的水杯，把水全部倒在了我的杯子里。“你不喝吗?为什么全部把水给我?”我迷糊的问。“没事，你快喝吧!”你让我喝下去。水在我全身流淌，滋润了我的心田，让我恢复了体力。“好一些了吗?”你坐在我的旁边。“嗯，好多了。”听我这么一说，你的脸上不再有焦急的神情。“谢谢你。”我十分开心。“没事的，我们都是同学，互相帮助是应该的。”你微笑了，像那刚刚开放的一朵花。有你真好!
有你真好!有你这样的同学真好!你会在我沮丧、放弃自我时，给予我的鼓励。你会在我头晕口渴时为我送来温暖的白开水。有你真好!
六年级上册作文500字4我的爸爸是世界上的爸爸。他身材高大，浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，脸蛋圆圆的像个鸡蛋，他总是昂首挺胸，显得格外神气。
爸爸画画棒极了。忘记那是上幼儿园的时候，老师让两位家长画自己孩子的肖像。老师拿出第一幅画，问大家画的是谁?大家你看看我，我看看你，谁也不知道。当老师展出第二幅画时，大家异口同声地说：“是小红!”我心里像吃了蜜一样甜。那天晚上，爸爸画到半夜，把我画得惟妙惟肖，就连老师都赞不绝口，小朋友们都羡慕我有一个“画家”爸爸。
还有一次，期中考试我数学只考了89分，我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起。我像木头一样的站在爸爸面前，支支吾吾地说：“爸爸……我次考试我……”我哽咽了，我的喉咙里像塞了一团棉花，不知该如何说出口。爸爸轻轻地拍着我的肩膀，温柔地询问：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水，眼泪啪嗒啪嗒地掉下来……“没事的，只要你肯努力，下一次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。”爸爸用慈祥的目光注视着我，眼神里充满了鼓励。他的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起了眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话还萦绕在我的脑海里，陪伴我进入梦乡……
这就是我的爸爸，一个春天陪我放风筝，夏天陪我吃冰糕，秋天陪我摘苹果，冬天陪我堆雪人的好爸爸!我愿一生一世都做您的乖女儿，我爱我的爸爸。
六年级上册作文500字5时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么你去看看它的背后，另一种美丽在那里闪烁。
经过一场挣扎，蚕蛾终于从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般温暖的家，却得到了飞翔的双翼。在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由和美丽。
秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去。也许那随风起舞的日子再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永远散发着迷人而又凝重的光芒。
为了收容一粒随波流浪的小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。
舍弃就是这样，它也许出于无奈，可在无奈之后是另一份希望;它也许出于缺憾，而在缺憾背后却包含着极致的美丽。就如蚕挣脱茧后的自由，就如落叶归根后的安慰，就如“蚌病成珠”的转机……
舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。
六年级上册作文500字6说说我自己
我的名字叫高娟，有景苑小学读书。
爸爸姓高，我跟爸爸姓。为什么爸爸会给我取“娟”这个字呢?几年前，爸爸在字典上翻了又翻，想了几天几夜才想出来的。原来，爸爸和妈妈取了“娟”这个字，是希望我长得秀丽。
我的爱好是看电视。一天晚上，已经七八点了，妈妈叫我吃饭，我正在津冿有味地看电视，所以我没听到。妈妈不见我的影子，就急忙跑到我的房间，看见我在看电视呢。妈妈大声叫道：“快去吃饭。”我只好关掉电视，去吃饭，吃好了饭，我看见妈妈走了，又看起了电视。
在爸爸的眼里我是个勤劳的人。一个风和日丽的下午，爸爸说：“高娟，你来帮我做家务。”我急忙跑到爸爸那儿，站在他的面前了。爸爸说：“你来扫地，好吗?”我说：“好的。”我连忙拿起扫把，认认真真地扫了起来。过了一会儿，我的汗水不停地流下来了。“你不要扫了，让我来扫吧?”爸爸说。我说：“我不累。”爸爸看着我的身影很欣慰。
在同学们的眼里我是个宽容大度的人。有一次上美术课的时候，调皮的男生把我的剪刀弄坏了。我看着我的剪刀，心痛地说：“这是我最喜欢的剪刀，你们把它弄坏了，我很伤心。”旁边的王徐禛在安慰我。男生们很后悔。下课了，男生们跑过来不好意思地说：“上课时，我不应该把你的剪刀弄坏，对不起。”我说：“没关系的，下次小心点。”
听了我的自我的介绍，你们应该对我有所了解了吧。同学们，你们愿不愿意和我做朋友呢?
六年级上册作文500字75月13日星期二热
今天，是我检查，我本认为检查是件累活，因为要跑来跑去、要么就在太阳底下站个30分钟，可是到了学校，我依然像往常一样坐在教室里等着我等另一个检查小伙伴小娟来找我一起去检查。我才刚刚开始吃东西，小娟就来找我了，我并没有像往常一样怪她来得慢或来得这么巧合，而是欣喜若狂的和她一起去检查。她要去守校门了，我却是和一个四年级的去叫一个五年级的男检查员和一个六年级的男检查员。可他们并不在教室。我也只好去找组长，刚一去就上课了，我和小娟并没有分到同一个任务去，我就草草的就检查过去了一遍。
回到教室，我并不开心，因为这节是数学早读，你不知道，我们并不喜欢数学老师，全班集体大偏科。考试：全班有40多个不及格。成绩一向很好的我，也只考得了81分，勉强得了个三等奖!
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午饭，直接倒头就睡!
下午，上的是语文课，我们班的语文基础比较好，考试应该是全年级第一，而我得了个非凡的分数：99。5。你们一定觉得我很高兴!不是我是在反思我自己：我为什么会丢掉这0.5分!
晚上，我回到家，告诉了我爸爸妈妈，她们就领着我去大超市，说：想买什么就买什么。一语未了，我急忙跑到书柜前，选书，选了差不多10几本!就满载而获的回家了!
我想：谦虚使人进步，骄傲使人落后!你们千万不要这样哦!
毕业，我们彼此说再见
毕业，多么令人心酸的.词
以前，我们不知道什么是毕业。只是觉得，毕业就毕业。没什么大不了的，又何必说什么呢?可是当我们真正的到来毕业这个时候，我们会怨恨时间为什么要这么无情啊。
时间，让我们彼此分离。以前我们多么希望快点到暑假，此时我们却十分希望时间能够停止在这一分这一秒。
分离是一种痛，但是没有什么比小学毕业更心痛，因为，小学是六年。我们从一个不懂事的小孩子一起长大，一起学习、一起懂事，一起挨批评。也许我们以前彼此有过矛盾，但是在此时我们能够走在一起、一起在一间教室学习，就是缘分。
在这里送我所以的同学几句话：
学习是一条路，小学、中学，是我们走向成功的铺垫。
学习重要，道德跟重要。
不要放弃自己，自己能得到更好的知识。
祝各位同学：身体健康，学习更上一层楼，以后的学习顺顺利利。
