总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
一、班级概况：
班级总人数64人，男女生各32人，人数众多，学生年龄又小，自控能力比较弱，不安定情绪甚至过激行为在所难免，因此需要花比较多的时间去安抚学生，抓行为习惯的养成教育，抓常规纪律的约束，更重要的是独立生活、学习能力的培养。
二、工作思路
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。同时，让学生在劳动中学会合作，学会生活。
4、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
5、制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。比如采用小组竞赛，表现优异的得小红星等激励手段。
(二)对学生进行思想、纪律、安全教育。
1、利用早读对学生进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行纪律教育以及安全教育。从身边的事例和老师的说教中教育孩子要有安全第一的意识。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
(三)指导学生学习，培养学生良好的学习习惯。
1、要在入学开始和平时的上课中让孩子们明白为什么要学习，怎样学习，学习什么。
2、营造轻松愉悦的学习环境，向课堂要效率。
课前认真备课，课中从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
并在课余置身于孩子们之中，了解孩子们的想法，多给予孩子们一些生活上学习上的指导和鼓励。
3、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。充分利用课间操时间让学生全部参与到活动锻炼中来。
3、教育学生养成良好的生活习惯。比如合理安排作息，分配好学习和玩耍的时间等。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。尤其针对内向不合群或者过于爱动的学生，随时随地进行关注和给予帮助。
(五)组织各类活动，培养学生们的参与能力和集体感
一年级新生对什么事物都充满了好奇感和新鲜感。要将他们带入一个好的接受教育的阶段。要让他们感觉到学校生活的快乐，就要组织一定的活动使他们感知快乐体验开心。所以我会组织开展一系列的活动。如，古诗文背诵活动，讲故事活动，朗读比赛，手工绘画活动，唱歌，跳绳等活动，在提供快乐的同时，激励学生从各方面培养自己的兴趣得到全面发展。
(六)加强与家长的合作
通过家长会、建立飞信群、共同管理班级博客等方式加强与家长的沟通和联系，与家长共同探讨家庭教育的有效方法。
希望在老师和学生及家长的共同努力下，把我们一年级一班建设成为一个团结勤奋、文明友爱、自信自律、畅享成长的快乐班集体。
一年级太阳美术教案
【篇1：一年级下册美术太阳教案反思】
《太阳》教案
教学目标：
1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：
教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。教学方法：演示法、实践法
教具准备：
教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：
一、激趣导入：
今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？ “有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。
二、新授：
太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：
请同学们说一说太阳对我们有什么作用？
生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命?
（二）欣赏太阳：
你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日?
世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）
（三）比较太阳： 你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。）
生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣?
三、实践
结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说:你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）
画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
四、评价
抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这 种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。
五、拓展
除了用橡皮泥捏太阳，我们还可以用哪些材料来创作呢？ 生：纸、布、毛线等
《太阳》教学反思
本课的教学我注重调动学生的积极性，引导学生去想象。首先我用课件展示关于太阳的神话故事，调动学生的积极性。其次欣赏古今中外的太阳神形象，体会人类非凡的创造力和想象力。
在课堂实践这一环节，我先展示太阳作品以启发学生的思维。随后学生设计自己心目中的太阳，满足学生的创作欲望。接着让学生回忆制作橡皮泥的方法，然后鼓励学生大胆地想象自己心目中的太阳，学生虽然年龄不大，但动手能力很强，他们很认真地创作出自己心目中的太阳。并请几位同学展示说明自己的作品，给予鼓励。最后的环节是总结、课后拓展：我们还可以用哪些材料来创作呢？
本节课还存在不足之处，前面欣赏古今中外的太阳神形象用时有点多，而且介绍的内容对于一年级的孩子来说有些深奥，难以理解。以至于留给学生创作的时间不太充足，作品展示时有些学生因为未能完成, 所以还在继续做，课堂秩序有些散漫。
在以后的教学过程中，我要不断地改进教学方法，上好美术课。努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，使学生感到上美术课是一种享受，一种娱乐，并提高学生的美术素养。【篇2：一年级《我心中的太阳》美术教案】
《我心中的太阳》
教学设计思路：
在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。
1、激发引出太阳：从一个谜语引出。
2、欣赏太阳：通过课件展示不同情景中的太阳。
3、话说太阳：通过看课件，说说太阳对人类的重要，教育学生热爱地球，保护地球，才能保护也我们的朋友-太阳。
4、绘画太阳：太阳如此重要，用我们的手绘画出自己心目中的太阳。 5、表演太阳：通过自己的画演一演太阳的各种表情。
教学目标：
1、运用线条，色彩表现自己的想象-我心中的太阳，激发学生大胆想象，绘画兴趣。
2、能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中 的太阳。
3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。
教学过程：
一、激趣导入：
今天老师给小朋友带来了一位客人，大家想不想知道他是谁？“想”？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。
（由一个谜语引出，激发孩子们的学习兴趣）二、欣赏太阳：
播放课件，展示不同情境中太阳，[通过课件的演示，对太阳有一个整体的认识，从而促进学生人文素养的形成与发展]。
[通过与学生的对话，捕捉闪光点，因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间，使学生知道地球上的万事万物的生存与生长都离不开太阳，人类更离不开太阳，在学生的心目中会产生，我们要爱护太阳，保护太阳]
四、画太阳
1、点题：太阳对我们来说如此重要，没有太阳，我们将无法生活，想想，我们怎样用小小的彩笔画出我们心目中的太阳呢？请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”
2、学生绘画，教师巡视，辅导、鼓励学生大胆想象作画。 3、欣赏范样 学生完成后展示自己的作品并相互欣赏，激励。4、简单评价
抽取其中的3-作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。
评价标准：画面要大方；色彩搭配要适度；和别人不一样
（通过观察欣赏，开拓学生的思维）5、拓展
通过讨论，从中发现新材料，提高学生的参与意识，培养合作 学习的精神
五、演太阳
选几位小朋友上台表演太阳的各种表情（学生的表演即符合儿童的特点，又激发了儿童的兴趣，并给学生一个展示自己才能的舞台）
【篇3：一年级上美术教案-我的太阳湘美版(最新)】
教学目标：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。
难点：创造有个性的太阳形象。
教学具的准备：
范画图片，绘画用纸。
第一课时
教学过程：
一、组织教学。
1、准备各类绘画用具，规范绘画习惯。 2、讲关于太阳的故事。
二、导入新课。
1、有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？
2、观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。 3、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、太阳到底是怎么样的？ 1）学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。2）交流，小结。
老师也不知道太阳是怎么样的？
2、领学生到教室外，观察真真实实的太阳。 1）看太阳在哪里？
2）他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？ 3）太阳是什么颜色的？ 4）太阳是什么形状的？
5）你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？ 6）你喜欢太阳吗？为什么？
3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。 1）谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？ 2）欣赏同龄人作品？交流评价。
四、学生作业。
要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；
2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限； 3、基础较好同学可再添加云层的色彩。
五、教师巡视指导。 1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。
六、作业展评
1、相互间评一评，说一说；
2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象； 3、总结。
让刚从幼儿园进入小学的一年级学生接受一套新的广播操，对他们来说要经历一段比较长的时间过程，因为他们的学习主要靠的是肢体的模仿，很多身体上的协调性等等都跟不上去，所以很影响孩子们后期的学习兴趣，这样也体现我们老师在教学方式上要做相应的改变，在这段过程中学生的学和教师的教都是一个非常重要的，以下就针对广播操教学讲几点自己的看法：
一年级的学生，他们的学习积极性不是很高，教师在教学之前一定要尽可能的激发学生的积极性，让学生以最高的热情投入到学习广播操中间来。让他们在开学的一周时间里观看我们二、三年级学生做广播操，从中激发他们的学习兴趣，也让他们明白，我们要好好学习广播操，那样就可以和大哥哥大姐姐们一起做广播操了，给他们一个目标要他们去想怎么能达到呢！
特别是动作的方向和细节，如：斜上举，可以用简单的话来比划什么是斜上举，他们就是一个字母y等等，一年级的学生，他们的知识水平相对比较低，这时，教师的讲解必须清楚、明了，尽可能的少用专业的术语，用一些学生一听就明白的语言来和他们交流。另外，教师的语言还必须生动，让学生喜欢听你讲话，这也是吸引学生的一个方面。要用童趣的话来引导他们，他们会觉得课堂充满了活力，老师和他们之间没有那样大的隔膜，孩子们也可以大胆的表现自己的想法。
教师的示范就像一面镜子，只有教师做得好了，学生才能做得好。示范在孩子们的心目中影响是非常大的，特别是低年段，学生学习的主要手段也就是模仿动作的外表，他们觉得好看，老师做的很漂亮，那么就会产生学的兴趣。另外，教师对学生动作的准确性一定要严格要求，这样才能在以后的练习中形成正确的动作。不能因为觉得小孩小而给于前期的放松，要给学生们一个初期的好习惯。
教师的口令对学生地练习有很大的影响，学生的动作力度和教师的口令有着密切的联系，教师的口令响亮有节奏感、轻重配合，那学生的动作一定舒展有力度。同时也让孩子养成如何听老师的口令，如：重拍是该注意动作的到位啊！老师的节拍慢的时候我的动作节奏也要放慢等等。
学生都喜欢教师给予他们表扬，哪怕是小小的表扬，也能使他们信心倍增，作为教师的我们也不要吝啬你的表扬，看到孩子们有一点点的进步，你就大声的表扬他们吧！特别要多表扬男同学，男同学本来的兴趣就低于女同学，加上身体的协调性比女同学差，如果经常来男同学和女同学来做比较，那样就很影响男同学的自信心，我们的衡量要以参与者本身的水平做为对象。
学生在初学动作时，他们的动作记忆是慢慢形成的，这个时候及时改正较快，如果学生的错误动作形成习惯后，就很难再去纠正，所以作为教师当发现学生出现错误动作时，一定要及时地纠正。在纠正孩子错误的时候多选用引导的方法，不能太过直接。
每个学生都是爱表现的天使，作为教师就更应该给学生提供一个表演的舞台，可以让学生将自己所学的广播操以各种形式（个人、结伴、小组、集体等）展示出来，既发挥了学生的热情，又提高了学生的能力。
在广播操教学的整个过程中，为了让学生明确自己的练习效果，教师都应该给学生以评价。在最后，给学生一个综合性的评价，来对学生这一阶段的学习做个肯定，而教师的评价也应该公平、全面。
以上只是我一些初浅的教学反思，还有待于进一步的改进。
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里继续在班级开展读书活动，进一步拓展学生的知识面，丰富学生的课余文化生活，让他们学到更多在课堂上学不到的东西。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。所以根据本班实际情况制定如下读书计划：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中 验到读书给自己带来的乐趣。
5、通过活动，营造亲自共同学习的氛围。
1、开辟“班级读书园地”
2、开展“读好书”活动活动方案：
1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“图书角”。
1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读课文配套读本《一年级课外拓展阅读》、《格林童话》、《安徒生童话》《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》等，讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。
2、在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
1、本学期每名学生完成必读书一本《一年级课外拓展阅读》和教师推荐书《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、能专心听老师讲述的绘本，并能积极讨论和发言。
1、凡是坚持读书的孩子都有可能得到加星的奖励。
2、对学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。
总之，通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。
2、精心准备，做好课前工作。
3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1周影子的游戏
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圆形
第6周摸一摸画一画
第7周小挂饰
第8周瓢虫的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飞呀飞
第11周太空里的植物
第12周妈妈的节日
第13周香甜的水果
第14周运动场上
第15周乘上大船游世界
第16周打开的冰箱
第17周会摇的玩具
第18周电脑美术
第19周化装晚会
第20周有趣的汉字
一、指导思想：
本学期我继续担任班主任，并且随班走任一年级班主任。本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，以“培养学生创新精神，提高学生实践能力”为重点，让学生得到全面的发展，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二.情况分析
本班现有学生 34人，其中男生 14人，女生 20人。同 学们已经受过一学期的训练，各方面的素质都有了很大的提高。其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展。
三.工作目标：
1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。
2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。
6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。
7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展
四.工作重点及措施：
1、做好平时的常规工作。(1)保护校园，进行爱学校的教育。(2)让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。。(3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会，定期培训。
2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力。
3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。
4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不歧视后进生。全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。
5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。
6、认真钻研教材，运用三式教学法，培养学生的创新意识。
五 .奖励办法
本期仍和上期一样，采取只奖不罚的原则，继续实行组长负责制，采取互帮互助的办法。
小红花要继续发挥它的特长，看谁的本事最大，能得到的小红花最多，就是我们班的红花少年我上计划我将严格遵照并执行。
1、勇敢地改变，改变地改变，改变地进步。
2、人生可以有几笔，扫的是我。
3、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我4班，锐不可当，高三（4）班，猛虎出山，锐不可当，4班精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩
4、小二小二，真不一般，五项全能，遥遥领先
5、顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一
6、认真学习，踏实生活，全民健身，跑奥运。
7、虽然100米的跑道并不长，但运动员们有很高的期望。
8、铅球飞落地动摇。
9、一三一三，齐心协力，我们一起，勇夺第一。
10、我运动，我健康！
11、4班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄，动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风
12、我很好，我运动。我运动，我很健康。
13、虽然100米的跑道并不长，但运动员们有很高的期望。
14、扬起舵，奋勇战斗，势不可挡。
15、敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！
16、团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强，xxx班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌
17、12团结拼搏拼搏进13努力奋斗勇敢争先
18、一四精神无所畏惧挥洒青春永不言弃
19、高一十班，所向披靡。
20、一二三，看小二，谁最棒，数小二
21、青春就像一团火，超越了自己，尽一切努力，勇敢地奋斗。
22、一年四班口号：雄鹰展翅，振臂飞翔凌云赛场，斗志昂扬。
23、青春如火奋勇拼搏高一十班必得桂冠
24、奥运冠军，从我做起，小一二班，争创一流
25、池迈山，欢迎学校运动会；在赛场上，无不显示出强健的体魄。
26、心系4班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁，放马金鞍惟我4班超越梦想激情无限！
27、山中猛虎，水中蛟龙，xxx班，卧虎藏龙，秋风吹，战鼓擂，xxxx班怕过谁！
28、做一个文明的观众，新风树场。
29、97455班：互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰
30、七彩的阳光映着天真可爱的笑脸，一年四班的同学踏着欢乐的鼓点，英姿飒爽地向主席台走来了。他们是一个团结向上的集体，他们充满活力，思维敏捷，敢于创新，今天他们是开放的花朵，明日将是祖国的栋梁。他们像一只只展翅飞翔的雏鹰，正以壮志凌云，百折不回的毅志，不断进取，顽强拼搏。努力吧，孩子们，为金色的童年谱写出绚丽的乐章。
31、三四三四，雏鹰展翅，勇创佳绩！
32、小二小二，勤于锻炼，志存高远，敢为人先！
33、奋勇拼搏超越自我一九一九勇争一流
34、青春如火，超越自我，高三（4）班，，奋勇拼搏，励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃
35、小二小二你最棒！小二小二你真强！
36、扬帆起航，劈波斩浪，xxxx班，再创辉煌，文者称雄，武者称霸，xxx班，雄霸天下
37、六班最强，除暴安良。顺我者昌，逆我者亡。
38、4班的欢乐，无边无际，4班的风采，4班的信念，无坚不摧，4班的精彩！
小学1～2年级100篇经典诵读详文
1.《江南》 汉乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
3.《蝉》（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
4.《咏鹅》（唐）骆宾王鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。
5.《于易水送人一绝》(唐)骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
6.《风 》（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
7.《中秋夜》（唐）李峤 圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？
8.《九日》（唐）王勃 九日重阳节，开门有菊花，不知来送酒，若个是陶家。
9.《山中》（唐）王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
10.《渡汉江》(唐)宋之问_ 岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
11.《回乡偶书二首》（其一）(唐)贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
12.《回乡偶书二首》（其二）(唐)贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
13.《登鹳雀楼》(唐)王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
14.《送别》(唐)王之涣 杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为别离多。
15.《春晓》(唐)孟浩然_
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
16.《赠王九》(唐)孟浩然_
日暮田家远，山中勿久淹。
归人须早去，稚子望陶潜。
17.《送朱大入秦》(唐)孟浩然
游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
18.《终南望余雪》（唐）祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
19.《鹿柴》（唐）王维
空山不见人, 但闻人语响。返影入深林, 复照青苔上。
20.《白石滩》（唐）王维 清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。21.《山中送别》（唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?
22.《杂诗三首》其二（唐）王维
君自故乡来, 应知故乡事。
来日绮窗前, 寒梅著花未?
23.《相思》(唐)王维 红豆生南国, 春来发几枝? 愿君多采撷, 此物最相思。
24.《竹里馆》(唐)王维
独坐幽篁里, 弹琴复长啸。
深林人不知, 明月来相照。
25.《山中》(唐)王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
26.《送别》(唐)王维 下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。
27.《古朗月行》（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
28.《静夜思》(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。29.《秋浦歌十七首》(其十五)(唐)李白 白发三千丈，缘愁似箇长? 不知明镜里，何处得秋霜!
30.《劳劳亭》(唐)李白
天下伤心处，劳劳送客亭.春风知别苦，不遣柳条青。
31.《夜宿山寺》(唐)李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
32.《赠汪伦》(唐)李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
33.《望庐山瀑布》(唐)李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
34.《早发白帝城》(唐)李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
35.《客中作》(唐)李白
兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客, 不知何处是他乡。
36.《闲居》(唐)高适 柳色惊心事，春风厌索居。方知一杯酒，犹胜百家书。
37.《钓鱼湾》(唐)储光羲
垂钓绿湾春，春深杏花乱。
潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。
38.《听弹琴》(唐)刘长卿
泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
39.《逢雪宿芙蓉山主人》（唐)刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
40.《前出塞九首》（其六）（唐）杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
41.《绝句两首》(其一)（唐）杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
42.《绝句二首》(其二)（唐）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?
43.《八阵图》（唐）杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
44.《绝句》（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
45.《江南逢李龟年》(唐)杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
46.《江村即事》(唐)司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
47.《拜新月》（唐）李端
开帘见新月, 即便下阶拜。细语人不闻, 北风吹裙带。
48.《秋夜寄邱员外》（唐）韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。
49.《咏露珠》（唐）韦应物
秋荷一滴露, 清夜坠玄天。将来玉盘上, 不定始知圆。
50.《梅溪》（唐）张籍 自爱新梅好, 行寻一径斜, 不教人扫石, 恐损落来花。
51.《春雪》（唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
52.《春游曲》（唐）王涯
万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。
53.《秋风引》（唐）刘禹锡
何处秋风至? 萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
54.《乌衣巷》（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
55.《杨柳枝词九首》其二（唐）刘禹锡 南陌东城春早时, 相逢何处不依依? 桃红李白皆夸好, 须得垂杨相发挥。
56.《池上》（唐）·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
57.《微雨夜行》（唐）白居易 漠漠秋云起, 稍稍夜寒生。但觉衣裳湿, 无点亦无声。
58.《遗爱寺》（唐）白居易
弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
59.《春风》（唐）白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
60.《赋得古原草送别》（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
61.《悯农二首》(其一)（唐）李绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。四海无闲田, 农夫犹饿死。
62.《悯农二首》(其二)（唐）李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
63.《江雪》（唐）柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。64.《幼女词》（唐）施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。
65.《题诗后》（唐）贾岛
两句三年得, 一吟双泪流。知音如不赏, 归卧故山秋。
66.《寻隐者不遇》（唐）贾岛
松下问童子, 言师采药去。只在此山中, 云深不知处。
67.《马诗二十三首》(其四)（唐）李贺 此马非凡马, 房星本是星。向前敲瘦骨, 犹自带铜声。
68.《芦花》（唐）雍裕之
夹岸复连沙，枝枝摇浪花。月明浑似雪，无处认渔家。
69.《山行》(唐)杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
70.《忆梅》(唐)李商隐 定定住天涯, 依依向物华。寒梅最堪恨, 常作去年花。
71.《登乐游原》(唐)李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好, 只是近黄昏。
72.《惊雪》(唐)陆畅 怪得北风急，前庭如月晖。天人宁许巧，剪水作花飞。
73.《云》（唐）郑准 片片飞来静又闲，楼头江上复山前。
飘零尽日不归去，点破清光万里天。
74.《溪居即事》(唐)崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
75.《村行》（唐）成彦雄
暧暧村烟暮, 牧童出深坞。骑牛不顾人, 吹笛寻山去。
76.《哥舒歌》（唐）西鄙人
北斗七星高, 哥舒夜带刀。至今窥牧马, 不敢过临洮。
77.《答人》（唐）太上隐者
偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年。
78.《登华山》（宋）寇准
只有天在上，更无山与齐。举头红日近，俯首白云低。
79.《画眉鸟》（宋）欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低，始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
80.山村咏怀》(宋)邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
81.《梅花》（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
82.《春日偶成》（宋）程灏
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
83.《花影》（北宋）苏轼
重重叠叠上瑶台, 几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去, 却叫明月送将来。
84.《琴诗》（北宋）苏轼
若言琴上有琴声, 放在匣中何不鸣? 若言声在指头上, 何不于君指上听? 85.《惠崇春江晓景》（北宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
86.《赠刘景文》（北宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，92.《花》（明）张羽 能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。
93.《舟夜书所见》（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
100.《感觉》 顾城 天是灰色的 路是灰色的 楼是灰色的 雨是灰色的 在一片死灰之中 走过两个孩子
一个鲜红 一个淡绿 最是橙黄橘绿时。
87.《山衢道中》（宋）曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
88.《小池》(宋)杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
89.《宿新市徐公店》(宋)杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
90.《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
91.《雪梅》（其一）（宋）卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
94.《对月寓怀》（清）曹雪芹
时逢三五便团栾, 满把清光护玉栏;天上一轮才捧出, 人间万姓仰头看。
95.《十二月十五夜》（清）袁枚
沉沉更鼓急, 渐渐人声绝。吹灯窗更明, 月照一天雪。
96.《所见》（清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
97.《村居》（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
98.《画》 远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
99.《小小的船》 叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
