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最新任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式二十五篇(模板)

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最新任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式二十五篇(模板)

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇一

快到中午,我自告奋勇地要去给大家买吃的。爸爸很高兴,给我五十元钱,妈妈一再叮嘱我要小心,我一边答应,一边一溜烟下了楼。

一路上,我紧紧地攥着钱,心里盘算着怎样把这次任务完成好。

市场里真热闹,四处飘荡着各种诱人的饭菜香味。我选了一个生意最红火的店铺买了四个菜肴,我认真的清点好找回来的三十元钱,又向卖菜的阿姨要了五双筷子,看,我想得多周到!我不觉有点得意起来,快步来到卖大饼的店铺前,“阿姨,我买饼,四个大人一个小孩吃,我爸爸饭量大一点。”“好啊,”阿姨被我逗乐了,“那就三斤吧,请稍等!”阿姨飞快地把饼称好,收我十元,找回四元。哈哈!大功告成,我提上买来的东西,一路蹦蹦跳跳地往回赶,心里别提多高兴了。

收拾一下,饭菜摆好,大家围坐在一起,一边吃饭,一边听我绘声绘色地讲买饭的过程,大家都一个劲的夸我,我的心里就别提多高兴了。“找回来的钱呢?”爸爸问我,我忙从口袋里掏出找回来的钱,一数,傻了眼,明明找回来二十四元,怎么拿回家还剩十四元了啊,唉!一定是我太得意忘形了,回来的路上蹦掉了。

“十块钱买个教训,要记住哦。”爸爸笑着对我说,我的脸红了,不好意思地低下了头。都怪我做事虎头蛇尾,高兴得太早,这个毛病可真得改一改啊!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二

开学第一周的时候,黄老师就交给我和雷桐一个任务——让我们给全班同学上一堂课,题目叫《时间老人对我说》。我们俩听了后高兴得一蹦三尺,心里暗自加油:“太好了!我们一定要完成好这个任务!”我们一下来就开始商量办法。最后,我和雷桐决定:我们俩分工合作,互相配合。

我高兴地回到家后,在爸爸、妈妈的帮助下,开始认真准备讲课的ppt教案了。

那一天终于来到了!在上品生课的时候,我听见黄老师大声地说:“现在,请雷桐同学和小陆同学上台来,给大家讲课,同学们欢迎!”

我和雷桐快步走上了讲台,首先是由雷桐讲课……他讲得真好,我都听得津津有味。

轮到我讲了,我深深地吸了一口气就开始专心地讲课了。

一开始,我还有点紧张。后来,看到黄老师鼓励的目光和同学们专注的眼神,我感觉自己好像真的变成了一名“老师”。我是多么地想时间能够停留在这一刻了。

不知不觉地,《时间都去哪儿了》的音乐声想起来了,我的讲课也在同学们的掌声鼓舞下结束了,可我还感觉意犹未尽。

通过这次当小老师的经历,我不仅明白了时间的宝贵,同时也体会到了老师的辛劳和对我们的良苦用心。

谢谢您,老师,我们一定会加油的!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇三

幸福不一定来自收获。重要的是收获过程中的付出。付出是你幸福的见证,付出之后才能微笑!

“这里,这里,你负责这个地方,这个地方是严肃的,”我母亲对我和我父亲说。没错,我的房子正在打扫。每次我们打扫房子,妈妈总是给我们分配任务,完成最好的人会得到妈妈特别神秘的礼物作为奖励。

和上次一样,我主要负责打扫房间和拖地,父亲负责打扫阳台和窗户.至于我妈的任务,我在等着检查我们的打扫情况。

一缕阳光透过父亲刚刚擦过的窗户,照在我的脸上,一丝温暖掠过我的心头。

“啊,啊!”看到爸爸进步比我快,我就忍不住紧张。可能是我太想要这份神秘的礼物了,也可能是我这个年纪的学生骨子里总有一种能量,让我加速。最后,我完成了我的第一项任务。我以为我赢了,但我妈妈总是很公平。她忍不住笑了起来,对我说:“孩子,看看你过得怎么样。和以前没什么区别,所以我认定你爸爸赢了。”

结果我一时接受不了,却怪我妈偏袒我爸,然后我回房间无意中看到了我妈准备的奖品,就两个普通的苹果。

我妈进来把苹果拿出来,给了我爸一个,另一个递给了我。“现在,你们都吃苹果,”妈妈意味深长地说。大扫除后饿了,想都没想这个苹果代表什么,就吃着苹果傻笑。妈妈说:“好吃吗?”我高兴地回答:“嗯,好吃,甜甜的,谢谢妈妈。”

甜蜜?我恍然大悟,我妈只是想告诉我们,我们不一定要赢才能有所收获,但那些东西只是暂时的。只要付出了,就会有收获。更重要的是你脸上的笑容和心里的幸福。那些是最重要的,也是永远的。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇四

秋天很美,美得让人深深沉浸其中。如果你像太阳一样耀眼,只看一眼就会有很多柔情。

秋天来了,落叶扫落,你却从未见过相遇的地方。

我暂时叫你罗。罗,你长得和你的名字一样英俊,有我羡慕的皮肤和一双微笑的眼睛。那年秋天,是你微笑的眼神,让我鼓起勇气,有生以来第一次和你说话。我当时觉得很好笑,你肯定也这么觉得。

以后,我知道你很喜欢秋天,我告诉你我也喜欢秋天。你说秋天就像重生前的感觉,万物凋零,明年春天就是“新生”了。你说你还喜欢秋天站在树下等着落叶飘下来落在你脸上的清脆感觉,但我也很喜欢。不知道我有没有说过,在落叶缤纷的森林里,与你并肩而行,我的心怦怦直跳;不知道我有没有说过,你给我弹吉他,我心跳加速;而你的侧脸,当我走在你身边的时候,是我一直留在脑海里的那张脸。

因为秋天,我们认识,因为秋天,我们亲近,因为秋天,我们熟悉,因为秋天,让我为你感到激动。

秋天就像一本诗集,告诉我们秋天的美丽;秋天就像一本空书,记录着我们之间纯洁的关系;秋天就像一首委婉的轻音乐,音符在我们之间的圣路易的《遇见我》中一个接一个地跳跃。啊,秋天很美,有你和我。

因为你我要上学,学校又很远,每年秋天都在这里见面,现在在我站的大树下见面。我以为今年你像往常一样站在树下微笑着看着我向你走来,但今年你没有。没关系。我今年等你,你没来。啊,小子,恐怕你有一个更适合听你唱歌的姑娘了。

看来今年的秋天终究是真的要没有你而“凋谢”了。青春就是青春。回过头来,嗯,你和我在秋天的陪伴下慢慢走着。

朱尼尔,劳。当你明年秋天去那里,但没有看到我,请不要忘记有一个女孩在等着你。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇五

在我们生活中有许多在我们看来不可能完成的“任务”。既然有不可能,那就要挑战不可能。我也曾经挑战过自己的不可能,就然大家来看看我的“光荣历史”吧。

我虽然学习吹笛子,也和大家一起集体上台表演过,但是从来没有一个人登台表演过。我象一个人表演让人多害怕无助啊,我做不到。爸爸妈妈知道后一直记在心里。

正好,那时有一个和我家很亲很亲的亲戚家准备办一个喜宴,为他们家的老人庆祝六是大寿,要去的孩子们准备几个才艺表演来增加气氛,于是爸爸妈妈偷偷地帮我报名了。当时,被爸妈塞了挑战不可能

根笛子,合伙“赶”到台上的时候,我第一时间都呆若木鸡了,心里在想:“老爸老妈,你们两个也是够了,这种事情都不先和我说一声。这不是大写的“坑娃”吗?再说了,这支竹笛是f调了,怎么吹a调的《扬鞭催马运粮忙》啊?而且f调的我都吹的不怎么好……哎对了,我可以吹《生日快乐》啊,正好衬这个气氛。想完我就赶紧吹里起来。宴会厅里响起来欢快地笛声。

一曲结束,大家还鼓起掌来。我这才发现,自己在台上就想着吹好曲子,都忘了紧张、害怕了。

通过这次表演,我发现世界上只有一种不可能,就是不敢尝试。其他的不可能,都是只要勇敢面对就能战胜的!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇六

阳光明媚的新一天,这可是赖床的大好时机,我和老爸趴在“窝”里,睡的可香哩!老妈正要去上班,突然朝我吼了一声:“‘大猪小猪’,我去上班啦!今天的主要任务是把地拖干净,否则今晚没饭吃!”说完就大度翩翩扬长而去。

听了这个语不惊人死不休的“轰雷”我一下子从床上滚了下来,老爸也从床上弹了下来:“哎啊妈勒!这不整死人吗?多累啊!”

我俩揉了揉惺忪的眼睛,把枕头扔到了一边,懒懒散散穿好衣服。接着,我俩对望了一眼,一下子冲出了房间,来到厨房,狼吞虎咽的吃起早饭来。

五分钟后,早饭就被我们解决了。我俩嘿嘿笑了一阵,一个来到了电视机前看电视,一个抱着篮球“大闹天宫”。

由于我把家里搞的乱七八糟,老爸在这时一拍脑瓜:“哎啊!拖地拖地啊!”

我也想了起来,老妈不是交待过吗?便匆匆忙忙把水桶拿来了,可是又找不到拖把了,老爸急的直剁脚:“快找啊!快找啊!”我急的乱蹦乱跳,搞的家里一团糟。

这时,门外传来了开锁声,我和爸爸吓的抱作一团,莫不是老妈来了?果然,老妈来了,她看了看家,立即展现出她威力无比的“狮子吼”:“快给我打扫干净,否则不仅中饭没的吃,晚饭也不用想!”

我俩灰溜溜的打扫去了……

这次过后,我也记住了交待的任务要完成,成长的任务可要完成啊!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇七

“知道了,放心吧,我一定完成任务!”我兴奋地搁下爸爸打来的电话。一旁的妈妈,一边吃着晚饭,一边用疑惑的眼神看着我。我决定卖个关子:“吃好饭,你陪我去买样东西,不过这次一定要用我的钱。”说完,在妈妈的脸上亲了一下,妈妈更是“丈二和尚摸不着头脑”,匆匆地扒了几口饭就陪我出去了。

路上,妈妈几次追问打电话的是谁,上哪儿买什么,我都神秘地说:“保密!”

不一会儿,我们来到了一个花店,一进门,我径直来到玫瑰花前,玫瑰花好美呀!鲜红的花,翠绿的叶,滚圆的杆,透着沁人肺腑的芳香。我仔细地挑了一朵最饱满的。“阿姨,多少钱?”“两元。”我把钱交给了阿姨,小心翼翼地捧起那朵玫瑰花,转过身,郑重地对站在一旁满脸狐疑的妈妈说:“妈妈,您知道今天是什么日子吗?”

“今天……”妈妈凝神细想,一时竟想不起来。

“今天是你和爸爸的结婚纪念日,刚才爸爸说还有几天才能回来,委托我代替他亲你,并献上一朵玫瑰花。现在爸爸托付我的两项任务完成了!”

妈妈激动地接过这朵鲜艳的玫瑰花,久久凝视着,眼里涌动着泪珠。卖花的阿姨眼睛仿佛也湿润了。我挽着妈妈的手,看着她幸福的样子,内心突然升起一种奇怪的感觉:我怎么不知道爸爸妈妈的结婚纪念日?我只是完成了爸爸交给的一项任务而已!妈妈为我而激动吗?我期待着明年,去独立完成一个,不,是创造一个更加幸福的任务。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇八

人大硕士新生郝同学出言不逊、二次再犯、有错在先,但孙教授公开断绝师生关系的育人行径,我不能苟同。在我看来,育人当如涓涓细流,温润而至,沐浴学子。

从校规层面来看,甚至连“断绝”都是不被允许的。教师“传道授业,解惑也”,哺育莘莘学子方是其道。利用权威公开断绝,不可取。

上升到育人层面,即使是“忠言逆耳利于行”,也应当采取涓涓细流的方式来沐浴学生,而非浇他一头洪浪,沉覆于海底。在美国一起校园冷暴力事件中,化名为凯恩的前橄榄球队队长将低年级新生剃光头发,令其难堪。校长并没有勒令凯恩退学,也更没有利用facebook公开断绝与该生的情谊,而是摇身一变“光头校长”。如此一招,不仅安慰了光头新生,更在无形中敲打了凯恩重重一棒。好端端的校长因为自己一时玩乐而少了头发,可想而知,凯恩红了脸知了错。一涓细流,滑过心田,这种教育方式保护了孩子的心灵,又起到了真正的育人作用。

并非国外才由此案例,为国人熟知的孔夫子也是“细流”教育的先锋者。孔子弟子三千,也非个个如颜回乖巧聪颖,善讨老人家欢喜。子路初来乍到便“头戴公鸡毛,身带公猪的牙齿,大大咧咧”,甚至曾“公开侮辱过孔子”。那么孔子呢?他怎么做?“陈设礼乐,慢慢引导。”他悉心教导,并用自己宽宏博大的胸怀包容了子路。由此观之,孔子桃李满天下,也实在是不足为奇。

反观孙教授的育人做法。他有理在先,自己可是警告过一次,二次再犯,无需容忍,应当灭这个年轻人的狂妄嚣张之气焰,弄得人家即使真的知错改正、不再犯三,也没了退路,怜哀伤矣。设想:孙教授若能想到“事不再三”,再给一次机会给郝,与之促膝长谈,聆听他为何不能认同史学家的观点的话——或许这样,他们能擦出思想的火花吧。

洪涛巨浪会扼杀新生的萌芽,而只有涓涓细流才能哺育芬芳,使得桃李满天下,育人当如是。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇九

今天,妈妈把菜单和几十元钱放在我的口袋里,然后交给我一个艰巨的任务——自己一个人去买菜。

我来到菜场,啊!菜真多呀!有绿油油的黄瓜、红彤彤的西红柿、白嫩嫩的豆腐……

我走到一个菜摊前问老板:“一斤菜苔多少钱?”

卖菜的老奶奶慈祥地说:“四块五。”

我回答:“我买一斤菜苔。”

老奶奶帮我称好菜苔后,我又问老奶奶:“这里有大蒜卖吗?”

“有啊!五块一斤。”老奶奶笑咪咪的说。

“那称半斤吧!好像太贵了。”买好大蒜和菜苔后,我还剩下红萝卜和两包榨菜、半斤鸡翅没买。

我看旁边一个老爷爷卖的红萝卜很新鲜,就跑过去买他的红萝卜,买完萝卜后,我就到食品店去买了两包榨菜。正要去买鸡翅时,突然,“吧叽”一声,我摔了一跤,我差点叫出声儿来。一个大约七岁的小女孩赶忙把我拉了起来说:“这下雪天的,走路可得小心呀!”我谢过她以后去买了鸡翅,一瘸一拐的回家了。

通过这次买菜,我明白了买菜很不容易,我只买了一次菜就抱怨太辛苦了,那爸爸妈妈每天都要去买菜,岂不是更辛苦吗?我应该多体谅体谅爸爸妈妈每天做家务的辛苦。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十

对于传家宝的理解,每个人的看法各有不同。小张认为,有年头有故事的青花罐是传家宝;小杜说,爷爷留下的勋章是传家宝;而小程家,将“忠厚传家久,诗书继世长”这一祖训奉为传家宝。家族祖训流传千年,是一家精神、品格之体现,我更为赞同小程这一难能可贵的“传家宝”。

祖训,是一家所奉行的为人处世的道理,中华文明沿袭千年的过程中,这无疑是这条闪烁的长河里最璀璨的星星之一。小程家的祖训所体现的不仅有“忠厚”这一美好的品质,还注重于“诗书”教化的作用。不但要固守自身品行,还在于学习知识,向外界拓宽、充实自己的思想。其中所体现的有“仁义”的思想,并应了“腹有诗书气自华”这句话。传承的祖训,影响每一代子弟的成长,培育他们成为一个“仁义与智慧”兼有的人才。相信小程在此熏陶之下,也能成为一个身具忠厚、腹有诗书的人。

小程家的祖训是千年前先祖为后代子弟所定下的行为规范守则。不仅是一种规范,也饱含了先人的期望与寄托。一家有祖训则满家馨香,若家家有祖训则足以构建一个“去泽流芳”“未污昭质”的和谐社会。

小张家的“宝”,不仅有年头,更有故事,古董一般的存在,于常人而言,确实十分有价,但这价是物质的价,却达不到小程家的祖训这般无价,此时的无价更胜有价之宝。而小杜家中的传家宝,是爷爷留下的勋章。勋章是小杜爷爷精神的象征,让人不禁为之肃然起敬,但这枚勋章是小杜爷爷所践行得之的精神凝聚,有鼓励,有致敬,却达不到“祖训”流传千年,使每一位“程家”子弟践行,获取美好品质的效果。祖训涵盖的是文化的博大精深,体现的是渊远流长,是先祖们智慧的结晶,也是对后世子弟的号召。流传时间之长,影响之广,这种精神财富是前两者所不能及的。

各家有各家的祖训,你我皆不例外。若是人人能够践行自家的“祖训”,则足以让这个社会有一个美好的明天。这种精神上的号召响应会由家这个最小的社会单位,传递至一国。这也正是社会主义核心价值观所提倡的。

物质上的财富并不能永存,唯有精神上的财富经历千万代的传承得以留存。因此,祖训传家,难能可贵。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十一

周末,我一直在马不停蹄地写作业。到了周日上午,我的作业基本上快写完了,只剩了一篇要背的英语课文。

我本来准备随便应付一下,蒙混过关就可以了,仅仅把它当作一项任务来完成。

爸爸来做这次背书的主考官。我还没有把整篇课文背完,他就立刻喊停,“你背得太结巴了,根本不行,你不能仅仅把它当作一项任务来完成。来,我给你讲讲该怎么背这篇课文。要想想老师为什么让你们背课文,以及课文里面所包含的一些知识点都是什么。”

我只是想应付一下,哪有心思听爸爸啰嗦。我立刻上了火,把他独自一人留在屋里,自己去外面玩儿了。

我刚好看见妈妈从厨房出来,就拉着她让她给这件事情评个是非,评个对错,分清楚青红皂白。

谁知妈妈听完事情的来龙去脉,竟然站在爸爸那一方,“学习上,你就应该听他的,他说什么就是什么!”

这可把我给气坏了,我很伤心,很生气,但是也没办法,毕竟在学习上不得有一点马虎。况且我躲得过初一,躲不过十五,刚放松一会儿,爸爸就把我从玩具中拽出来,坚持要给我分析课文中的每一个句型、单词及短语。在爸爸的帮助下,我很快就完成了任务,通顺流利地背诵了课文。

作业不能仅仅当作任务来完成,要想一想老师布置这项作业的道理,并从中学习到课堂上无法学到的方法,和更加广泛的知识。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十二

“创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”

爱迪生这位伟大的发明家的一生中,发明了电灯。他试验了1600多种材料。一次次的试验,一次次的失败,很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道:“爱迪生的理想已成泡影。”面对失败,面对有些人的冷嘲热讽,爱迪生没有退却。他明白,每一次的失败,意味着又向成功走近了一步。13个月的艰苦奋斗,试用了6000多种材料,试验了7000多次,终于有了突破性的进展。

1879年10月21日,后来被人们定为电灯发明日。

“45小时,还是太短了,必须把它的寿命延长到几百小时,甚至几千小时”爱迪生给自己提出更高的要求。

经过进一步试验,爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。一于是,他开始大批量生产电灯。此后,电灯开始进行寻常百姓家。

我用毛笔练习写字。但是由于来不及清洗毛笔,过了不久,毛笔就变得硬梆梆的。几次下来,几十元一支的毛笔就报废了。为了解决这个问题,我便把毛笔放在墨盘里.可一不小心。毛笔滚落下来,又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了。既不方便,又不卫生,该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分,便灵机一动,根据“毛细现象”,把笔杆固定在瓶盖上,再把它插入装有适量水的瓶子里,让笔尖接触到水面,这样,问题就轻松解决。

我们也要学习祖先们的科学经验,我们要学习借鉴,但不能迷信权威。在日常生活中,我们要积极开动脑筋、多实践实践,培养自己的动手能力与创新意识。我们要牢牢地抓住开启新世界大门的“金钥匙”,只要敲开了创新之门,就会像鲁迅先生说的一样:“这个时代就是属于我们的!”要做一个勇于创新的人。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十三

传家宝是一个家族觉得比较有价值,比较值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐,代表着金钱价值与收藏价值;小杜家的勋章代表着荣誉;小程家一祖训作为传家宝,体现了其家族对人格修养的重视,是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋,有各自的价值,而我更倾向于祖训的价值。

祖训,作为家族世代传承的品德匡正器,其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久,诗书继世长”作为祖训,是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现,在世世代代对祖训的遵守实践中,必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”,它使人性找到一个标准的框架,在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念,以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息,使之更好地立足于社会,更好地待人接物,在时代洪流中坚守本心,不为污泥所染,不为清涟而显得妖媚。

更关键的是,相较别的两个传家宝,良训有一个特点,那便是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在,而良训是意识存在,物质不可能永存,它会在一定破坏力下成为碎片,而意识是随人生,随人灭的,是形而上学的价值形态,是寄生在人心中的,只要后代延续血脉,其必将随之传承、生长、壮大,是一个生命的动态过程,而非死板的遗物。

况且,良训还能够在坚持原有的基础上加以改良创新,使之具有时代性和特定的功能性,赋予新的积极的正能量的内涵,成为新阶段的“良训”,这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。

如今社会,珍惜“青花罐”式传家的人越来越多,注重“勋章”式传家的人也为数不少,而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角,不禁令人深思:社会价值取向到底何去何从?人心不古,世风日下,欺诈互害的社会风气该怎么改变?在这般孜孜追求物质至上、轻松抛弃诗书的时代到底怎么坚守?这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地区,它能够在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。

财势兼备并不是道德底线,终会自取灭亡;财势并存并不是信念的支撑,也将无所作为、泯然众人;自觉高人一等并不是人道主义精神,必将遭到社会唾弃……所以,良训的作用才更该受到重视,社会是由千万个家庭组成,又由家庭的道德文化涵养提升,才能使社会整体风气改善,因此说,小程家式的良训才是永不贬值的比较好传家宝!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十四

我的暑假不仅仅要做作业,学画画,早上去游泳……还有一个特殊的任务。

你瞧!我一手端着盛满清水的脸盆,一手拿着一块干净的毛巾,在水里洗了洗后,就爬到床上干起活儿来。我在席子上用毛巾擦来擦去,在角落里擦几下,在边上抹几下。把四周都擦过后,开始在中心乱挥毛巾,没有规律地擦。好像席子是一张纸,我用颜料,也就是毛巾上的水,在上面涂涂抹抹,目的就是把它抹全,一点空隙都不留。

这样的乱擦一遍后,我又把毛巾放进盆里洗了又洗,直到水变脏了,才把毛巾弄干,继续在席子上很有规律地又擦了一遍:我用毛巾在席子上横着擦。一横又一横,终于从头擦到了尾。干完后,我一扔毛巾,倒在床上。哇!凉丝丝的,比原来的席子睡上去更加舒服。这时,我突然觉得很自豪。

直到晚上妈妈下班回家,我告诉了她今天擦了席子,妈妈忍不住夸奖道:“啊!我们的可可变乖了,那么以后,就把这个任务交给你了好吗?”

“好!”

现在你们知道我的这个特殊的任务是什么了吧?没错,就是擦席子。我希望我们所有的小学生都可以来擦席子,帮妈妈做一些力所能及的事情,ok?

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十五

期盼着,期盼着,风儿凉了,枫叶红了,秋天的脚步近了。

万物经过春、夏的洗礼,来迎接秋的到来。秋,她让沉睡的叶离开树妈妈的怀抱,逗乐了、端庄、严肃的石榴,吹落了花儿的衣裳,扑红了枫叶的脸。

提到秋,硕果累累就是特征,在上虞这个词用得是在是合理。

为什么呢?因为上虞就是盛产四季鲜果的宝地。春、夏、冬这里有葡萄、草莓、桃子说到秋,那这里的水果可真是多得惊人,橘子换上了黄色的外衣,等待人们的采摘;石榴也咧开了嘴,露出了水灵灵的牙齿;柿子像打起了灯笼,高高挂起,仿佛也在迎接秋的到来。田野里,高粱举着他那沉重的火把,玉米也披上了厚厚的外衣,菱角霸道地占满了整条小溪,用他的丰满诱惑着人们

“一场秋雨一场寒”秋雨当然是不可缺少的。她可不像春雨,滋润万物,更不像夏天大雨倾盆,也不像冬天寒风刺骨。她更像个端庄的妇女那样沉静。她有时淅淅沥沥,有时电闪雷鸣,她驱走了夏的炎热,带来秋应有的凉爽,让人不再烦躁,心旷神怡。

秋,她像是不愿离开这美丽的城市吧,她让人们随处可见,田野里到处都是金灿灿的一片,果树上都挂满了饱满的果实,让他变了颜色,天空中也时不时能看到成裙结对的大雁,他们一会变成“人”字,一会儿用成了“一”字,“落红不是无情物,化作春泥更护花”落叶、落红都纷纷拥入大地妈妈的怀抱,等待着明年的“她们”能再现风彩。夕阳更红了,风儿更凉了,果实更多了,这种变化都在解释她秋。

秋,她的到来让辛苦许久的农民收货劳动果实,感受到了丰收到来的快乐,也许你会更喜欢万物复苏的春天,可这丰收的季节,谁会厌恶呢?

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十六

《西游记》中,九九八十一难,唐僧念了多少次紧箍咒来牵制孙悟空,却鲜少抛出断绝师徒关系这样的狠话。我们说唐僧唠叨,也必须承认他为人师的一片慈悲心。

师者,所以传道受业解惑者也。何为惑?不仅是为学之惑,更是为人之惑。唐僧在取经之路上,从未放弃过孙猴子,教他为人之道,位列仙班之时才有孙猴子的一席之位。相较之下,近日发表公开信与郝同学断绝师生关系的孙教授未免太过任性。郝同学的行为的确不对,但为人师的孙教授又是否尽到了自己的责任呢?

从学术上而言,孙教授是否令学生信服他的讲解,了解当今史学界的泰斗人物?如果他做到了,郝同学不认可那几位史学家就是他自己的事了。从育人上而言,身为导师,难道只有一次提醒,两次断绝关系的责任吗?这不啻于推卸责任:郝同学不是我的学生了,他说什么都和我没有关系。然而,必是想择清关系的孙教授,此刻正在舆论的漩涡中苦苦挣扎。岂不是得不偿失,事与愿违!

也许反对者要辩驳了。民国时学术自由,文人矜持清高,清理门户不过文人意气,何必上纲上线,今日的北京城,竟容不下一份文人的清高吗?

可是,民国缔造的是一场永不再来的风云奇迹,况且流传下的名人轶事里多得是师友徒恭的佳话,又何曾有断绝师徒关系的美谈?况且,天下之大,自容得下文人清高;庠序之间,却容不下半分任性。你自清高,便脱下为师的高帽,去那天上人间,寻一缕民国的遗风。

追溯历史,先师仲尼最是提倡有教无类,三千弟子,鲁莽者有之,爱财者有之,孔子却能因材施教,才有七十二贤人,桃李满天下。为师者,就如面对一捧种子,有国色天香的牡丹,有花中君子莲花,但也有不乏鄙陋的秕谷,卑微的野草。要让每一颗种子都发芽,成为最好的自己,而不是挑挑拣拣,摒弃秕谷和野草,为那满园的姹紫嫣红沾沾自喜。

先师的遗风,有流传下多少?光靠道德约束,将来还会有这样的公开信。中国法制早日健全,才能让师者尽其职,托起明天的太阳;才能让郝同学在师者的慈悲心中学会为人;才能让为人师者,不再任性。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十七

妈,你谨慎一点!这毛针都磨了这么多年了,很锋利的了,你眼睛也睁了一天多了,还费那么多精力为我织毛衣!妈,买一件毛衣也花不了多少钱,也挺暖的,看着你被针刺着,我看了心疼!早晨家里的大厅灯下,我正对着在织毛衣的妈唠叨着,唉!这唠叨者的角色真是倒过去了;明显该是妈妈对我唠叨的,可现在却成了我在唠叨。

妈轻轻抬开端,灯下的妈妈衰老多了,但灯光却让妈罩上了一层光辉。妈摸了摸我的头说:乖女啊!妈晓得你是为我着想,但本身亲手织的保准是暖和牌的,比买的暖多了!

我听了顿时语塞,说不出辩驳妈的话来:这是一个做母亲的高傲,看着本身的孩子穿戴本身亲手织的毛衣,本身也会和缓起来。我如何也不会明白妈在白日放工后再为我繁忙起来的辛苦,而灯下的母亲就像天使一样有了光环。

有一次,妈妈去茂名购物,这真是让我高兴得跳起来。买完东西后,我买了根冰淇淋来解渴,我和妈走在大街上,街下行人未几,因而我把冰淇淋的包装纸扔在地上。妈瞥见了,瞪了我一下,并表示让我捡起来放到不远的渣滓桶里。我不甘心肠捡起来,走到渣滓桶旁,把包装纸扔了出来。阿谁绿色的青蛙形状的渣滓桶,张着大嘴巴,仿佛在对我说:早该这么做了!哼!气死我了!在回家的路上我都在生着闷气。

早晨,吃完饭。妈把我叫到大厅灯下面,在灯光下,我仿佛有种赴法场的感受。

只闻声妈对我说:小萍,你来日诰日的行动如果每小我都如许做,会给那些洁净工人带来多大的事情量吗?你晓得他们每天早上在大师没起床前在灯下打扫的辛苦吗?我不让你乱扔渣滓实在也是想让你养成好风俗呀!听了妈的话,我晓得我错了。

灯下,既是给人启迪的处所,也是让人深思的处所。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十八

盼望了好几周,终于轮到我们班值周了。做值周需要早早地来到学校检查各班纪律,下午放学后,还要检查地面卫生等等,就像老师一样。

我非常兴奋,每天早早地来到学校,晚上却兴奋得像只猴子睡不着觉。

有一天下午,我和一个同学像往常一样检查每个班级的卫生。忽然,那个同学脑子里蹦出“跳舞”两个字:“糟糕!我、我现在要去上跳舞课。”

“我要去上课了,你一个人检查一下。”我还没搞懂,就见她背上书包,一溜烟跑没了人影。

可,等她走后,我只得一个一个,一间一间地检查过去。速度真是惊人,慢得像、像蜗牛爬一样,把我累得直不起腰来。如果我不用值周,这会儿应该在家吃点心了,多爽啊!不过老师选我是对我的信任,我还是需要认真、负责地去完成。

等我检查完时,已经累得像只哈巴狗了。晚上,我不再像以前睡不着,而是早早地躲进被窝。因为第二天,还是要早早“上班”。

虽然很辛苦,但我还是非常开心!因为我战胜了自己。

下次,我还要值周,带着光荣,去检查各个班级!

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇十九

早晨,第一缕阳光暖暖地洒落到大地上,让人感到无限的希望。

我再次走进了那条极为熟悉的小路,却早已物是人非,两旁古老且早已无人居住的老屋,很多只留下行将倒塌的废墟,前方的道路早已被封锁。一切回忆都已破碎,只剩下警示牌上“此路不通”四个大字,它们如同一座巨石堵的我喘不过气来。我呆呆地站在原地,任由汗珠滴落,在地上形成一小片湿地。阳光透过树叶之间的空隙承载着满满的回忆。

“张扬,张扬。”楼下传来熟悉的声音“你看你又起那么晚,他们在下面等你呢,快点吃完饭走吧。”妈妈催促道。我尽量快速地将早点塞入口中,顾不上说再见就慌慌张张飞奔下楼。“这一星期叫你几次了,你每天都起这么迟,真是的,以后再也不等你了。”两个伙伴满脸怒气地质问我。我顿时满脸通红,忙不迭道歉:“对不起,让你们等这么长时间,我明天尽量起早。”

三个人并排走向了那条“秘密”的小路,这是我们三人共同发现的一条离学校最近的小路。路两旁都是废弃的房屋,可以想象在这之前,这里是多么热闹的一条小巷,但现在仅留下了难舍的孤寂,连野猫也不愿在此生活。但它却记录着我们三个的友谊。

第二天,我还是起床晚了,但以往总是按时响起的喊声并没有出现,从窗户边向下望去,他们已经走了,一道小小的裂痕就在我们之间偷偷的产生了。在此之后,他们再也没有叫过我,就这样,小小的裂痕如同石子在水中产生了涟漪一般,渐渐形成了无法逾越的鸿沟。

我猛地回过神来,看向凌乱的废墟,忽然感到了前所未有的孤独,像这片已经拆迁的房屋,美好的回忆打破后便再也没有了踪影。

此时,回忆被压在废墟下,我忽然明白有些风雨只能自己面对,有些路上只能一个人义无反顾地向前奔……

河南省沁阳市实验中学初二张扬

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十

“哈哈!太成功了,真高兴啊!”我一边往自己的教室走,一边高兴地自言自语。你们知道是什么事让我这么高兴吗?下面,就让我来告诉你们吧!

原来啊,是以前教过我的孔老师,觉得我在二年级写的几句关于珍惜时间的话很好,叫我去他们班做一次讲座,我还从来没有接过这样的特殊任务呢!可得好好准备一下。接下来的几天,我用业余时间来准备这次讲座。

盼啊,盼啊,终于盼到了星期五。一早,我把自己打扮得帅帅的,希望能给一(1)班的同学留下个好印象。刚进教室,孔老师满面笑容地迎了上来,把我请到了讲台旁,说道:“这位哥哥,是我们的客人,他叫张学辰,是我以前的学生,我今天特地请他来做一次讲座,大家以热烈的掌声欢迎他!”

说着,孔老师把话筒递给了我,用鼓励的语气说:“开讲吧!”

我将那几句珍惜时间的话娓娓道来:“杨柳枯了会再青,花儿谢了会再开,燕子飞了会再归,时间走了不再回。”我又解释了含义,他们坐得端端正正,生怕遗漏了什么。我看着他们认真的样子,问道:“下面,让我来带领大家朗读一遍,好不好?”他们大声说:“好!”于是,我们的朗读声响彻整个教室。

结束时,他们再次用掌声欢送我,孔老师说:“下次欢迎你来回访,看我们班同学有没有珍惜时间!”我愉快地答应了。

这次特殊任务告诉我:只有付出努力,才会有收获。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十一

经过我们的极大期待,我们学校举办的诗歌朗诵比赛终于在本周五拉开了序幕。为了这场比赛,我们几天前开始努力训练。虽然我们在路上经历了很多波折,但是我相信我们5班,1班一定是最好的!

比赛开始了。三班一班的学生第一个上场。他们又唱又跳,还把诗背得很好。观众一遍又一遍地鼓掌。接下来是三班二班的背诵,不知道是因为麦克风还是什么原因。总觉得听起来很别扭。上台的几个班也是如此。我们班的语文老师着急地说:“这个麦克风效果不是很好。以后上台要注意。”

越听越烦,觉得台上的人都成了鸭子。最后干脆和同学一起打游戏。直到老师喊:“快点,我们5月1号上课时间到了!”我们只是匆匆排队去表演。但是因为我太着急了,我忘记了我应该站在哪里。老师生气地骂我们:“你忘了自己该站在哪里了。我怎么说你呢?”?“最后,我们在老师的帮助下排队。

表演时间到了。我以为我们一定会有一个愉快的旅行,但没想到我们班的老将军范在最重要的环节“开场白”中忘了自己的话,这大大降低了我们班的士气。我们尽了最大努力稳住心态,终于在接下来的环节没有任何失误的完成了节目。

回到座位上,我们连续交谈。这次朗诵有人在讲年级组第一名,我也参加了;有人在说范的错误会不会让老师暴跳如雷,范已经不知道从哪里冷静下来了;此外,还有一小部分人吃自己的零食,玩自己的游戏。

后面出来的课也读得很精彩。像4班,4班,4班,5班。也有一些事情让我们很生气:比如5班和3班的阅读和我们有很多相似之处。为此,老师还骂我们不怨天尤人。

这次读诗大赛既精彩又伤感,可以说是别有一番滋味。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十二

暑假里,我们班许多人都编了一本书;也有些人没编;还有的没有编好,就稍微弄了几下。我就是这第三种。

暑假开始前一天,我们去领报告单,在结束的时候我们的语文作业出现了一项:做一本书,我看了,心想:不就是一本书吗!我发了好多作文给丁老师的,谁怕呀!

一开始,我现在电脑里拉了几张图片,可不会在图片上插字,我很快就把这个想法放弃了。

我用另一种方法做书,也没用多长时间,也就几分钟。我现在家里找了几张“a4”的纸。再找了几只画笔,一支钢笔,开始编书。我在书上写了几个字,就好了。

到了开学那一天,我带着我马马虎虎做好的书到了教室。

我把作业都交上去了。这是,丁老师翻开我的书,我心里非常紧张。龚紫怡也来了。我的心更紧张了。龚紫怡看了看我的书,说:“这是谁的?”丁老师气呼呼地说:“你哥的。”我的脸红了。龚紫怡哈哈大笑。我的脸越来越烧了,大家都在笑,我想我的脸肯定红得要烧起来了,心都紧张得要爆炸了。丁老师说我了,我的心爆炸了。

编书编不好,的确不是好事,下次再编书,我一定要好好编。

丁老师点评:说实话,丁老师看到你的那本书时,是很失望的。因为在老师心中,你做事向来都是比较认真的,没想到你居然拿出了这样一本书,唉,怎么说呢?下次有机会一定不要浪费哟。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十三

人因发现与创新而不断充实,生活因发现与创新而不断完善,民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常,通过不断的研究,填补了医学理论上的色盲症空白:安腾百福从拉面中获得灵感,创新出方便面,开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力,最终研究出了干洗剂,改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中,发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋,让我们的生活更美好,让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过:“一个不懂得发现的人,只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人,则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物,还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存,并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物,只有不断发现自身的优势与不足,同时创造出一种合乎实际的应对方案,才能得到长久的发展。可见,发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题,解决问题,用他们的创新思路在实现自我价值的同时,推动了社会的进步,使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机,拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷,而正是不断地发现与创新造就了这一切。

民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中,我们只有懂得发现本民族文化中的美,并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它,使它与中国的现代化和谐社会建设相适应,才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑,发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。

不管是个人,生活,还是民族,长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量,更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新,充实自己,奉献社会,复兴艮族。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十四

他们是最一般的物品抒情想象,可是被别人精打碾磨以后,却能够变成全世界最美丽的花。他们在与天空短暂性的相聚以后,便要以最短的时间落下来天空。

那就是一种如何的高姿?蔑视天空,失落的望着牢靠的山河,以最美的微笑完毕这一段漂亮的旅途。如同流星,短暂性的与天空相聚,便要拜别,不知道之后什么时候才可以相遇。

好运是流星的代称,易逝确是大家对烟火的惟一看法。

一直以来,烟火就一直被大家视作是世间意味着气质的性感尤物。每到名门望族嫁闺女或庆贺哪些,她们夜里必会烟火满堂红,以突显她们家的贵显。

那就是一种误会,也是对烟火的重视。但是那并不足,如今大家总算明白了怎样重视烟火。烟火的实际意义,不只取决于气质,而取决于祝福。

烟火,说白了写物,烟就是指农家院家中传来的炊烟袅袅,代表着普普通通,火就是指中国大地上最纯洁的关爱之情,那情似雄鹿把每一个华夏儿女的心都串连起來。

烟火,是一份公平,是华夏儿女中间,分不清高低贵贱之分的公平。

烟火,是一份关爱,是每一个华夏儿女心向阳光的看待每一个人。

烟火,是一份祝福,是我国对世界各地老百姓的祝福。

烟火是有价的,但它的实际意义无价之宝!

衷心祝福每一个看到过烟火的人,都能幸福快乐地生存下去。

任务驱动的分类 何谓任务驱动式模式篇二十五

一、球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军,他与俱乐部的合同也已到期,竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力,球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值,最终还是转会到南旺俱乐部。为此,大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂,北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式,但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议,北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方,写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,明确文体,自拟标题,完成写作任务。

范文:竞技无关界限,共盼体坛繁荣

这是失望之冬,也是希望之春。

日前我与北兴俱乐部合同已然到期,考虑转会至南旺俱乐部,此举并非只为更优厚的待遇,更是希望体验不同的环境,到更需要我的地方。我理解北兴俱乐部对我继续为球队争取荣誉的期望,也感念球迷朋友一直以来对我的支持与鼓励,我的离开必然会在一定程度上带给他们失望,但我相信,这失望只是暂时的,日后他们若能团结奋斗,仍将取得荣誉;而我也将在新队发光发热,促进南北竞技的交流融合,中国球坛将迎来希望之春。

天下没有不散的筵席,人事更替乃自然之事。球迷或许责骂我忘恩负义,背叛球队对我多年的培养,但也希望他们理解,我不希望球队的名字成为我职业生涯的束缚,我也有发展的空间,追求高远天空的权力。在哪里奋斗不是同样的光荣吗?我会一如既往的倾注全部心血,为提升我的技能而不顾一切,带给我所在的地方胜利和荣誉。希望大家能够看到我的奋斗,接受我的选择,继续支持我。

对于一名球员来说,竞技是没有界限的。体育精神——追求更高、更快、更强,是在任何一处都可施展的理念。“昭和棋圣”吴清源本是中国出身,十四岁东渡日本进修棋艺,乃是为棋艺进步作出离别家国的选择,他未曾后悔;他融中国传统文化于日本围棋技术,打造“六和之棋”,令日本人了解中国文化;他的理念中含有“围棋无国界”,他的世界只在黑白之间、纹秤之上,没有人谴责他三次改换国籍,相反,他获得了尊重与敬佩,昭显了内心的澄澈与人生的修为。我想,在何处效力并不重要,我追求的是这项运动的发展,这与俱乐部之间的边界无关。

对于中国体坛来说,人员流动与技术交流更是新鲜的有利的。中超赛场上不乏外籍球员的身影,他们为国足的发展注入了新鲜的血液;里皮担任恒大的教练,助球队登顶。在体育赛事中,频繁的交换与深入交流会促进暂时落后的队伍发展,强弱竞争,而非一家独大,才能形成更为繁荣的局面。我希望我的转会只造成局部的不利影响,而促进整体的进步。

我依然对我为北兴效力的激情岁月怀有深情,但也勇于迈出改变未来的这一步。无论如何,已成定局,我将效忠于新球队。希望北兴及球迷莫将得失太过计较,以后场上相见,仍是朋友;也希望非议我的人们尊重我的选择,不必责之过甚。

二、每天下午五点,南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下,“人肉”占车位,等待儿女开车回家,如果孩子回来迟,两人就轮换着坐,直到孩子归来。针对此事,各方有不同反应。有的人感叹,可怜天下父母心;附近车主气愤又无奈:那是社会公共车位,不是他家私人的,但总不能出手对两个人怎么样吧?老夫妇的儿女也很委屈:附近车位确实太紧张,但也劝父母不要这样风雨无阻,却拗不过两位老人。

对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题,不得抄袭。

范文:在一定限度内给予温情理解

南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女,让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为,在一定限度内,应给予中国的父母温情的理解。

这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻,而结果是拗不过两位老人。此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件,因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。我们应当给予理解,腾出空间让这份关怀润泽到底。

当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。赡养老人、养育小孩、工作应酬等等,让如今的年轻人背上更重的责任。父母看在眼里,也疼在心里,为了能给儿女减压,父母们也力所能及,所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交,才有自发到公园为儿女相亲的事情,再到如今的“人肉”占位。

这群父母也并非不明道理。他们不是违章收费替人占位,也不是故意要扰乱秩序。他们是在尽一种责任。儿女如此辛勤劳累,这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视,而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位?所以,那是一种出于本心的行为,我们应当看到其光辉的一面来自励,感受到有人关心的温暖,而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。

当然,一个矛盾的兴起绝非空穴来风,一定有它的内因存在。比如,这是否暴露了该小区的车位管理不力?是否可以因此兴建停车场,解决居民的实际困难?相关部门应就此实地调查,看到事件透露出的一些东西。

固然父母之情需予以理解,但前提也是在一定限度内,尤其是法律限度,不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。举着亲情的大旗,实际上是玷污这面洁白的旗帜。

而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生,相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。所以在一定限度内,我们应给予温情理解。

三、耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖,以鼓励学生藏书。1963年的比赛,冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生,而藏有二百部著名作家福克纳的作品以及与福克纳有关的书籍布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家,他把藏书捐给东南密苏里州立大学,而不是耶鲁。

对于以上事情,你怎么看?请就耶鲁大学或布罗斯基的做法,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务;不要套作,不要抄袭。

范文:藏书精神超越名目之争

1963年,耶鲁大学“辛德仁”藏书奖出人意料,对火车时刻手册的收敏感词集者青睐有加,令收藏研究了两百多部福克纳作品的布罗斯基屈居第二。后者虽功成名就却难释心结。自然,布罗斯基的怨愤并不违情悖理。但在我看来,大学这样做,只是想让藏书的范围更加开放,给予藏书的名目更多包容,同时鼓励藏书行为,令藏书的精神深入人心。

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