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第一篇：建筑设计专业技术
专业技术工作总结
我20xx年7月毕业于内蒙古建筑职业技术学院建筑设计技术专业，毕业后在成熟和迷惘的交织中，进入呼和浩特华德工程设计咨询有限责任公司，从事建筑设计工作。
在我眼里，设计院也是一个没有硝烟的战场，它能磨炼人的意志，淡泊人的心灵，业务素质能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝结着每位领导的英名决策和正确领导。
下面从业务素质，外界沟通与内部合作等几个方面来总结自己的专业技术业务。
作为一名建筑设计专业人员，业务能力的提高是重中之重。在参加工作的几年里，通过大量建筑方案设计，初步设计，施工图设计，对建筑设计的操作流程，绘制方法有了较深的认识，对各类建筑规范，设计通则等有了较深的理解与掌握。
具体表现在以下几个方面：
一、方案设计方面
方案能力是一名建筑设计师应必备的重要能力。好的平面方案直接与建筑的适用，经济，美观三大基本要素挂钩。
通过对聚龙湾住宅小区、东乌旗住宅小区、乌海市乌达区等各类住宅区的总体规划和方案设计，我住宅小区整体规划和住宅户型设计立面造型设计等方面有了较为深刻的理解，具备了一定的专业素养。首先了解工程的实际地理情况，实地考察；其次埋头苦干，虚心请教，查阅各类建筑设计规范资料；最后了解房地产开发的动态和走向，与甲方沟通，揣测开发商的商业目的；努力寻求设计师与开发商完美的结合点。
作为设计师，主要通过国家现行规范和当地政府部门规定的容积率，建筑密度，绿化率，建筑高度和间距来宏观控制；基本柱网的确定，消防通道与小区路网的贯通，建筑风格的选定也是一名成熟的设计师必须熟练解决的几个问题。我在工作中特别注意上述问题，并妥善处理，遇到难题时就虚心向领导和资深专家请教，取得了较好的效果，积累了不少宝贵的经验。
二、效果图表现方面
效果图作为一种表现手段，是建筑设计作品最直观的表达方式，它决定着建筑的整体风格，也是决定开发商取舍整套方案的一个很重要的原因，所以我认为效果图的表现是建筑设计前期相当重要的组成部分，也使一名合格建筑师必须掌握的一项基本技能。
在这几年的工作中，通过对华典新城住宅小区、百泉山
庄生态旅游园区、成吉思汗大街亮化工程等效果图制作，熟练的掌握3dmax，vray,photoshop等设计加强对建筑形体，三维空间的理解。可以熟练地制作出单体建筑透视效果图、群体建筑鸟瞰效果图、沿街立面效果图等。但是在科技技术迅速发展，制图软件日新月异的今天想要把建筑效果表现的更好，还需要不断的学习和实践。
三、施工图设计方面
施工图是方案设计的后续，它将建筑设计从宏观引入到微观，从控制到限定。使建筑设计作品更贴近生活和方便施工。这就要求设计
师必须增强对生活的体验和对建筑规范的透彻理解。通过工作这几年的大量施工图设计，从一般住宅到商业建筑，从民用建筑到工业建筑，从多层到高层，从刚开始的的描图组图，到后来的跟图学图，接下来的独立操作。我亲眼目睹了自己从无到有，从迷惘到清晰的成长过程，基本具备了独立操作的能力，可以解决施工中常见的一些问题。
设计是一项贯穿工程始末的工作。设计前期，我们致力于与甲方的沟通，通过我们的职业嗅觉了解开发商的商业意图，不卑不亢，有礼有节是我们坚持的一贯立场。设计中期，我们需要与同专业的合作，与相关专业的配合完成，建筑专业作为其他专业的先导，必须对整个设计流程负全面的责任。在我看来，合作中的摩擦总是难以避免的，但必须具备良好
的心态；无论工种的相同与否，职位高低，都必须抱学习的态度，虚心的精神，舒缓的语气，以理服人的姿态；任何的自以为是，适才自傲都会导致内部矛盾，影响整个团队的战斗力，继而拖缓工程进度。设计后期，我们要与施工方进行不断的交流，无论交流的结果如何，都对我们今后的设计是有百益而无一害；是我们的问题，就要敢于承认并迅速加以更正，不是我们的过错，也要做细致的解释工作。
我相信，有了公司领导层的英名决策和正确领导，加上公司全体员工的共同努力，同舟共济，继往开来，公司的发展一定会蒸蒸日上。我没有理由不憧憬以后的锦绣前程。
第二篇：建筑设计专业技术工作总结
本人于20xx年7月毕业于广西建设职业技术学院城镇规划专业；经过这几年的努力工作，在所从事的建筑设计、工程施工、技术业务实践方面取得了长足发展和进步，先后参与或负责完成了近十万平方米使用功能各异、不同结构形式的工程项目设计与建设，并在多个项目中担任负责人的职务。就这一阶段的专业技术工作作一小结：
一、思想和态度
任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。遵纪守法，服从领导安排，忠于职守，团结同事。先学会做人才能学会做事。我抱着谦虚学习的态度，从做好本职工作和日常工作入手，从小事做起。。我热爱自己
本职工作，能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，在设计任务紧的情况下，能放弃休息时间，加班加点，按时按质的完成各项任务，表现出设计人员的责任心，发扬了吃苦耐劳的精神。
二、钻研业务、解决施工技术难题方面
本人从事设计工作以来，不断学习各项施工规范、规定，接触新技术、新工艺，参加技术培训，不断积累经验，提高技术业务水平。工作过程中，本人尽职尽责，一方面做到采取措施，防止出现问题，另一方面做到发现问题积极提出处理方案和建议。现简单对自己的技术工作作一些介绍：（一）建筑结构计算部分：
1、确定合适的结构体系
多、高层结构计算首先要根据具体建筑的高度和高宽比、抗震设防类别、抗震设防烈度、场地类别、结构材料和施工技术条件等因素考虑其适宜的结构体系。
2、确定合理的结构计算参数
1）结构计算参数有时根据不同的建筑部位计算结果的需要进行选定。
如在活荷载的折减选择上，在进行墙柱设计时：活荷载不折减；
在进行基础设计时：传给基础的活荷载折减。
2）结构计算参数有时根据结构体系的复杂程度进行选定。
在高层复杂不规则结构计算时，要考虑结构的偶然偏心与双向地震任用；在高层简单规则的结构计算时，可以不考虑结构的偶然偏心只考虑双向地震作用。
3、核查计算结果输出文件
结构计算完成以后，要对计算结果输出文件核查，特别是仔细核查周期、位移和内力输出文件。结构位移比越大，结构扭转越大，控制位移比就能控制结构扭转。所以要把位移比控制在规范的要求范围内。
所以在进行结构布置时，要想很好的控制结构的扭转效应，就要注意以下几个方面：
1、质量和刚度要均匀分布；在总体的刚度上：a.削强；
b.补弱；
2、抗侧力构件布置要求：a.平面均称性；b.加强外圈刚度。
（二）地基基础部分
1、确定合适的基础形式
应根据岩土工程勘察资料，综合考虑上部结构的类型及使用要求材料情况与施工条件等因素，精心设计，做到安全适用、技术先进、经济合理、确保质量、保护环境。进行选择合适的地基基础形式。
2、在岩溶发育地区的桩基础要特别注意超前钻资料
1）冲孔桩桩长的确定
对冲孔桩进行一桩一孔的超前钻探，根据超前钻资料进行桩长的计算，对于可能性出现溶沟的复杂地质情况或出现地质情况异常的地方要补勘超前钻，再确定桩长。
2）冲孔桩桩身配筋率
3、画桩位图时，应将轴力图放在一起，并且永久保留，以便日后校核。
4、桩的种类（直径）不宜过多，无论是预制桩还是钻孔桩，否则给施工和设计都带来很大的麻烦。相对来讲，钻孔桩可以各类多些，预制桩不宜超过两种。
（三）上部结构部分
1、设计坡屋顶时，梁配筋后，必须自校梁底标高，算出其净高，看是否满足要求，特别是楼梯等入口处。
2、写字楼、商场等8m跨梁，取xx0×xx0的梁不好，应取3xx×xx0，对于一些大跨度的建筑物，梁宽应适当加大，应取xx0以上，最好取3xx、xx0，因为：
a.梁宽加宽，抗剪有利，符合“强剪弱弯”的原则；
b.3xx宽的梁，用四肢箍可以使箍筋直径减小；
c.主梁加宽，有利于次梁钢筋的锚固。
3、对于高层建筑，顶层板考虑到刚度突变很大，宜加厚到1xxmm，应充分分析计算结果，判断结构类型。
4、梁配筋时，应注意腰筋的设置，单侧腰筋应大于0.1%bhw.。
5、柱配筋时，应同时满足配筋率、箍筋、主筋、角筋、最小体积配筋率的要求。
6、当框支梁上的弯矩和剪力很大时，宜在框支梁下加腋处理。
7、在写字楼、商场等存在大量大跨度梁的结构平面上，梁纵筋的强度等级宜采用hrbxx0，可以适当降低建筑成本。
三、困难和挑战
取得的业绩和成果是建立在所经历的困难和挑战上的。广西壮族自治区统战部市场运作住宅项目是我设计的第一个高层建筑设计项目，此项目总层数为28层，一层架空，二层、三层停车库，其中设置转换层位于三层。这对我来说是个巨大的挑战。因为学校所学的专业知识都是最基础的，而到了实际工作当中又是另一个层次，它所要求的有很大的不同。首先，我从熟悉各种设计规范和法律法规入手，以确保设计的产品在质量安全方面得到最大的保障。接着，我虚心向单位里资深的前辈请习，做到不耻下问，把心中的疑难问题一一解决。通过学习他人的设计构思，仔细研究揣摩，取长补短。最后，才根据项目的要求、实际情况。一步一步地将自己的设计理念和思路在作图中体现出来。这个过程是漫长而曲折的，同时，它也为我以后的设计工作迈出了坚实的一步。
在完成新项目设计工作的同时，我还要开展许多设计的后续工作。比如要对审图公司的审查意见逐一答复；对于施
工队伍在项目施工过程中遇到的各种实际问题，及时处理，以保证项目的建设顺利进行。整个项目设计过程中面临着巨大的挑战和压力。为了不影响正常运转，我不畏困难，不断努力提高自己的工作效率，意和同事加强沟通、协调，合理安排工作时间，制定出项目的出图时间表，按时按质地完成了各项设计任务，得到了领导、同事以及建设单位的赞扬和肯定。
四、学习和创新
战胜困难和接受挑战的勇气和决心来自于不断地学习。在学习方面，我相信收获与付出是成正比的，所以我一直注重业务专业知识的学习,坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，通过理论与实践相结合，使业务水平得到进一步的提高。
建筑行业是一个高速发展的行业，建筑材料技术更是日新月异的发展。因此，为了适应社会的发展，时代的进步，我一直都在不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新。通过几年来的学习和实践，不仅专业知识得到了一定的拓展，而且利用专业知识解决实际问题的能力也得到了进一步的提高。我将在今后的工作中加强理论学习，不断充实及加固自己专业技术知识，更充分了解和掌握多元化的专业理论，丰富了自己的知识面。
第三篇：建筑设计专业技术工作总结
建筑设计专业技术工作总结
本人xxx，男，生于1982年7月11日。二xxx年七月毕业于xxxxxxxx学院xxx专业，学制x年，取得本科学历；于同年进入xxxxxxxxx有限责任公司工作，从事xxx；二〇一四年十二月获得助理工程师职称。至今我从事xxx工作已经五年了，在这五年中，我脚踏实地，认真工作，努力学习，在不断的设计实践中逐步提高自身各方面的水平。
思想品德上：
在政治思想上，能积极学习政治理论，遵纪守法，，具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导方针，认真学习政治理论，不断提升自身思想觉悟，时刻牢记共产的责任和义务，在任何时候都要起先锋模范带头作用。职业道德上：
我在这五年的设计时间中逐步体会到：设计工作中应该本着巨大的责任感，因为自己的设计不仅要对自己负责，要对单位负责，要对业主负责，更要对社会负责，一旦建成要影响几十年，这个社会影响是巨大的。因此我在认真做好本职工作的同时，努力学习各种新规范、新技术，不断提升个人的技术水平和专业修养，遇到问题主动查阅相关规范、资料，并向老同志请教，在实际工程设计服务中，积极与业主沟通，与相关政府主管部门协调，主动为施工单位提供技术
支持，尽心尽职做好设计后期服务，受到了社会各方的好评。
专业技术能力上：
在技术工作中严谨踏实，积极进取，通过自学、培训、和各专业人员交流沟通等途径不断提高专业技术能力，在工作中积极接受新技术、新材料、新思维、新方法，熟练掌握各种绘图工具，把自己所学到的知识体现到实际工程的设计中去，能理论联系实际，正确处理业主经济要求与设计原则的关系。期间我也参加了许多培训，比如于20xx.01在xx市xx饭店由xx市建设局组织的“住宅建筑太阳能热水系统一体化设计”、于单位二楼大会议室举办的“设计、扩初、施工图、管理”的培训等等。在这五年中，我深刻体会到对于我们年轻一代来说，建筑设计这行业的技术追求是永无止境的，尽管在这期间我也走了很多弯路、经历了很多困惑，但是在自身的努力和同事的帮助下，我一步一步走过来，方案设计能力逐步提高，技术上逐渐成熟；能单独与业主沟通协调、与政府主管部门沟通、处理现场施工问题，真正体现一名工程师的水准。在自己不断进步的同时也不忘主动帮助年轻同志，使他们更快地掌握各项技术，快速成长起来。
工作成绩上：
在这五年中，我已经完成许多类型的工程设计工作，有工业建筑、民用建筑等等。主要项目如下：
20xx年xxxxxxx（xxxx万m2)
20xx年xxxxxxx(xxx万m2)
20xx年xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（1.1万m2)
在设计实践中，每碰到新课题就会遇到新问题，我就会去查阅相关资料和专业文献，期间我也整理出了两篇：
1.本人通过最近几年民用建筑的节能设计实践认识到建筑节能已经是行业以及政府的追求目标，是当代科学技术的一个新的生长点，于20xx.03整理了“浅谈住宅节能存在的问题与对策”，通过目前行业内建筑节能存在的一些问题，并尽可能的提出一些好的意见和建议来完善建筑节能设计。
2.本人通过这五年的建筑设计实践逐步认识到建筑防火设计对建筑以及人身财产安全的重要性，于20xx.04整理了“浅议建筑物的防火封堵”，对防火封堵的有关火灾实例、现行规范的规定、常见的问题和防火封堵材料种类、性能等进行了简要的介绍和分析,并提出了施工验收的要求。
这两篇论文在单位内部进行技术交流，受到了院内专家和同事的认可和好评。
履行职责上：
在和悦期内认真履行了自身的岗位职责，尽心尽职完成领导交办事项，很好的履行了聘约。
自身感悟：
在这五年的设计实践过程中感悟颇多：一，设计理念的转变，从学校里只谈理论转变到设计实践中理论与实践的密
切结合，毕竟建筑要以经济、实用、美观为设计原则；二，注重交流与沟通，
设计行业往往要与业主、政府部门、施工单位及群众打交道，交流与沟通是解决问题的最佳方法与手段；三，善于总结与反思，建筑设计过程就是实践过程，实践难免会犯错，所以要善于理论与技术的总结与反思，扬长避短；四，加强各方面的分工与合作，如今社会隔行如隔山，分工越来越细，因此各行业、各专业要密切合作，才能事半功倍。
通过这五年的锻炼，我自己觉得个人的政治素质、专业技术能力、为人处世都得到了一定提高，这次申报建筑师职称是对我专业技术能力的确认，请各位专家、领导对我进行细致全面的考察，我也将继续一如既往的做好本职工作。
总结人：xxx
时间：20xx年x月
第四篇：建筑设计专业技术工作总结
建筑设计专业技术工作总结
本人xxx，男，生于1982年7月11日。二xxx年七月毕业于xxxxxxxx学院xxx专业，学制x年，取得本科学历；于同年进入xxxxxxxxx有限责任公司工作，从事xxx；二〇一四年十二月获得助理工程师职称。至今我从事xxx工作已经五年了，在这五年中，我脚踏实地，认真工作，努力学习，在不断的设计实践中逐步提高自身各方面的水平。
思想品德上：
在政治思想上，能积极学习政治理论，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导方针，认真学习政治理论，不断提升自身思想觉悟，时刻牢记共产党员的责任和义务，在任何时候都要起先锋模范带头作用。职业道德上：
我在这五年的设计时间中逐步体会到：设计工作中应该本着巨大的责任感，因为自己的设计不仅要对自己负责，要对单位负责，要对业主负责，更要对社会负责，一旦建成要影响几十年，这个社会影响是巨大的。因此我在认真做好本职工作的同时，努力学习各种新规范、新技术，不断提升个人的技术水平和专业修养，遇到问题主动查阅相关规范、资料，并向老同志请教，在实际工程设计服务中，积极与业主沟通，与相关政府主管部门协调，主动为施工单位提供技术支持，尽心尽职做好设计后期服务，受到了社会各方的好评。
第五篇：建筑设计专业技术工作总结
建筑设计专业技术工作总结
**市建筑设计研究院有限公司马小国
我是**市建筑设计研究院有限公司的职工，自20xx年8月起在本单位从事建筑设计工作至今。在这几年里，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。
首先，本人拥护中国共产党的领导，热爱祖国，平时认真学习我党和国家各时期的方针、政策，还通过广播、电视、报纸等新闻媒介，即时掌握时政概要。
其次，在单位领导的关怀下、在前辈的指导以及同事们的帮助下，经过这几年的锻炼，我的专业知识得到很大的扩展，专业技术也由生疏逐渐变得熟练起来，不但积累了比较丰富的工作经验，并且具有了独立承担各种建筑设计的能力，以及熟练地运用掌握的基础理论知识和专业技术知识解决工程中碰到的复杂的实际问题。面对较为复杂的工程项目设计任务时，不仅能根据业主的要求结合国内外现状和发展趋势提出各种设计方案，在施工图设计中协调好各专业工种之间的矛盾问题，还能及时认真的解决施工过程中出现的问题，做到设计与后期服务都令甲方满意。
作为一名建筑设计师，最值得自己庆幸和骄傲的莫过于拥有自己的作品了，现将这些年里本人设计的部分项目列举如下：
1、蓝庭花园南北区（暂名），住宅小区，总建筑面积1xxxx0平方米，参与完成9#、11#、楼的施工图设计；
2、江苏**天波城住宅小区三期，总建筑面积xxxxxx平方米，作为主要设计人员完成从方案到施工图设计；
3、**中学，总建筑面积3xxxx平方米，参与教学楼和地下室的施工图设计；
4、**县秀山岛秀水湾工程，山地建筑，总建筑面积1xxxx0平方米，参与c5型别墅的施工图设计；
5、**家园以北i-4a地块安置房项目，总建筑面积2xxxx0平方米，作为主要设计人员完成部分高层、小高层住宅的施工图设计；
6、**万科城一期、二期，住宅小区，总建筑面积3xxxx0平方米，独立完成1#、6-8#、11#、12#、16#、19#楼的施工图设计；
7、**荣安项目，住宅小区，总建筑面积21xxxx平方米，独立完成11-15#楼的施工图设计；
8、**荣安项目，住宅小区，总建筑面积xxxxxx平方米，作为主要设计人员参与方案投标到施工图设计；
9、博虹丽园中央商务城项目，总建筑面积1xxxx0平方米，参与综合商务楼地下室的施工图设计。
以上这些项目，有的已经竣工，有的正在施工中，有的虽然还未实施，但却也付出了很多心血。工作的过程也是自己不断成长的过程，本人从一个只会画公厕、门卫的技术员进步为能独立承担大型民用建筑项目设计建筑师，离不开自己在大学里打下的基础，离不开工作后的努力，同时更要感谢我的前辈和同事的指导和帮助。
这些年我的工作体会是：平时和同行的多些技术上的交流，虚心地向老前辈求教，把别人好的经验变成自己的知识
和理论，时时掌握和(请您支持：)本专业有关的最新动态，国家现行规范的要求，尤其是强制性条文，并且准确地执行到工程设计中去，设计中能协调好设计理念与甲方的建造意图，处理好项目设计中各专业工种之间的协调关系，项目建设过程中能做好现场服务工作，直到项目顺利投产，这才是一名合格的设计工作者。
同时我深知"学海无涯"的道理，自己的专业知识还不够广博，技术能力还需有待于进一步地提高，有些规范性的东西还没能确切地把握。因此在今后的工作中要与时俱进，我将会更加严格要求自己，刻苦钻研，勤奋工作，虚心向老前辈们、同行们学习，用理论指导实践工作，用自己的专业技能更好的服务于社会，为社会主义的建设发展贡献自己的一份力量！
工作单位：**市建筑设计研究院有限公司
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《科学技术的喜与忧》是九年义务教育六年制小学教科书实验本（苏教版）《品德与社会》六年级（下册）第三单元的第二课的内容。本课的主题是：感受科技新生活；认识科技是一把“双刃剑”两大版块，从而对学生进行正确的科学技术观教育。本课是依据品德与社会《课程标准》“我与世界”里的有关要求编写的，相关的内容标准是“初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识到科技要为人类造福，要崇尚科学精神和科学态度。”
教材的第一大版块：“感受科技新生活”，旨在通过引导学生关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们的生活有着密切的联系，使学生认识到科学技术促进了经济的发展、改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，并以此激发爱科学、学科学的热情。第二版块“科技也会带来烦恼”是培养学生一分为二地看待问题的态度，认识科学技术是一把双刃剑，树立正确的人类科学技术观。依据对教材的理解，我将本课划分为二到三课时。我设计的第一课时重点引导学生“感受科技新生活”，最后引发“科技带来烦恼”。
六年级的孩子虽然已经开始关注身边的科学技术问题，对科学技术也有了一些自己的想法与看法，但由于他们的社会生活经验只有短短的十年左右，基本没有充分认识科学技术对于社会发展的积极作用，更别说要把科学的热情转化为具体的行动了，基于以上学生实际，需要教者在充分利用好文本资源的基础上开发家庭的、学校的、国家的乃至世界的课程资源，让学生真正理解科学技术的发展变化、造福人类，激发热爱科学、崇尚科学，立志为科学技术作贡献的热情。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，巧妙地创设情境，让学生在真实的情境中亲历、体验、感悟。在课前谈话时，我大胆创设了这样的情境：老师身穿蓑衣、头戴斗笠，装扮成四五十年前下雨时人们的形象，引起学生极大的好奇、造成强烈的视觉冲击效果，从而自然而然地导入学习话题，并在对比中暗示科技的进步让人们享受到轻松与方便。课堂中根据内容的需要三用蓑衣，使之成为版块推进的线索，层层推进。
其次，让学生通过课前的访问、调查等手段了解衣、食、住、行、用中的科技及其变化，搜集具体的实物、照片、报纸、及其他图文资料来研究其中的发展变化。课堂上以新老照片对比、实物呈现对比或文字描述等方式具体向大家展示其变化，凸现如今事物的优点，从而跨越时空般地感受科技的进步促进了社会的发展，拓展了学生学习的深度与广度，增加了课堂的厚度，课末引导他们课后继续自主探究。真正体现从生活中带着问题来，课堂中解决了一些问题，又带着问题走向生活的课程标准理念。
1、情感与态度：使学生充分感受科学技术与人们的生活的密切关系及科技促进了社会的发展，树立正确的科学观。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。
2、行为与习惯：让学生在了解科学技术在人们的生活与社会发展中的重要作用基础上，引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。
3、知识与技能：引导学生从衣食住行等各方面关注生活中的科学技术，进一步增强对科学技术的了解，培养学生观察事物的能力。提高他们对资料收集、整理、分析的能力。
使学生充分感受科学技术无处不在、充分认识科学技术造福了人类。
激发学生热爱科学、创造科学的热情。
1、多媒体课件
2、提前布置学生预习，搜集相关资料。
3、教师准备好蓑衣、斗笠、煤油灯等。
铺垫：课前谈话、师生互动
1、师穿好蓑衣，戴好斗笠，提着煤油灯，提前5分钟进入教室，到学生中间转一圈，让学生摸摸蓑衣。
2、 同学们可能对我这身打扮感到很奇怪，那你知道我穿的是什么吗？（蓑衣）戴的是什么？（斗笠）干什么用的呢？（遮雨）那这是什么玩意儿呢？（煤油灯）照明用的。（相机点燃）。
3、你们家里有这些吗？那你们猜猜看这蓑衣、斗笠大约多少年前还在被无锡人广泛使用呢？
4、现在假如只要遇到下雨就叫你穿这个，戴这个，晚上照明天天用这个，你们愿意吗？我也不愿意，又重又热又难看。（师脱掉蓑衣、斗笠）蓑衣过后是这种塑料雨衣感觉也很闷热，我也不喜欢，脱掉。 师生问好
（设计意图：创设情境，大大冲击学生视线、激发学生的兴趣，同时巧妙地为引出话题作了铺垫，跟下面的雨披造成强烈的对比，暗示本课时主题，引起震撼，引发思考。）
一、 导入话题——揭开科技的面纱
1、刚才，我们看到的蓑衣、斗笠是四、五十年前人们下雨时穿的一身打扮。那现在我们下雨穿什么呢？（出示雨披）
2、那这雨披跟蓑衣相比，你们感觉怎么样？
3、那么，是什么带来了这一欣喜的变化呢？
4、今天，我们就来聊一聊科学技术的话题（板书：第11课 科学技术的喜与忧）
（设计意图，一用蓑衣：让学生在看得见、摸得着的情形下，初步感受科技的发展带来的好处。）
二、 自主探究——感受科技的魅力
1、课前，我们分组作了调查，寻找生活中科技的影子，请大家拿出调查表，拿出实物，资料等，在组内交流交流吧。
小调查：
衣、食、住、行、用中的科技
请你调查一下衣、食、住、行、用中哪些物品有科技含量，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，向他们了解衣、食、住、行、用中的科技及其变化，可以搜集实物、照片、报纸、及其他图文资料，来研究其中的发展变化。并把它们带到课堂中来。
找一找哪些物品有科技含量
以新老照片对比或实物呈现对比或画面呈现对比或文字描述等方式具体举一例向大家展示其变化，展示其现在的新颖、方便之处。
2、全班交流
衣：（1）请一生交流。 看来衣服中有很多科技含量，对吗？
（2）再让我们连线北京服装学院服装系的袁仄教授，听听专家是怎么说的。
（3）如果离开科技的发展，那么现在下雨天也只能穿这种又重又丑的蓑衣喽。（指着蓑衣）
（设计意图：二用蓑衣，映照课前谈话，进一步体会科技的进步带来的生活的好处）
再请你具体把调查到的衣服的变化跟大家介绍一下吧。
（4）现在发明家已经设计出了许多有高科技含量的智能服装。请大家把书翻到84页，大声读读《智能服装》
其他略 师相机点评
2、通过刚才的交流，你感受到了什么？
小结：是啊，科技无处不在，改善了我们的生活，促进了社会的发展，可谓造福了我们人类， 这一切让人欣喜。
相机板书：无处不在 造福人类
（设计意图：课前要求学生围绕主题搜集相关资料，进行观察，分析思考，自主探究，课上提供给他们交流展示的平台，通过多维互动的交流、对话，让大家谈感受，感受到科技无处不在，科技改善了我们的生活，造福了我们人类，促进了社会的发展，在真实的对比中感受到欣喜。）
三、引领观察——明晰科技的内涵
1、刚才，我们在日常生活中找到了科技的影子，充分领略了科技的魅力，那我们的学习中有科技的影子吗？我们就从教室里找找看。
（设计意图：进一步感受科技无处不在，让学生觉得我们真的是沐浴在科技之光中了。）
2、学生交流
3、小结过渡：刚才有些同学讲到电脑，它可是当代高科技产品的代表。好多同学家里都有电脑，平时还上上网，查查资料，发发email。那电脑是不是一开始就这样轻巧、快捷、方便的呢？
4、（多媒体出示图片），这是世界上第一台计算机，这个庞然大物重达30吨，占地167平方米，而现在呢？（出示文字）
5、电脑怎么会有这样飞速的发展的呢？
（相机点评：是所有的科学家、发明家，也包括一切热爱科学，有智慧、有创造力的普通人，是他们推动了科技的创新发展。）
6、让我们一起来听听王选的故事
① 听故事
② 你有什么想法呢？
（设计意图：科技之所以不断进步，源于人们的不懈追求。让学生明白是所有的科学家、发明家，也包括一切热爱科学有智慧有创造力的普通人，是他们推动了科技的创新发展。透过现象看本质，把背后的人推到前面来，激发学生爱科学家、爱科学、创造科学的热情，使品德教育水到渠成、润物无痕。）
③ 小结过渡：一代又一代正直、执着的科学家，凭着他们勇于开拓的创新精神把古人的梦想一一实现了。
比如神五、神六顺利升天圆了中华飞天之梦（录象片段）
火车凭借科技的力量一次又一次的提速，超越了日行千里的奇迹。（录象片段）
中外高科技的眼镜展示（多媒体画面）
外国超有趣的球体移动房屋（多媒体画面）
盖茨的高科技豪宅。（多媒体画面）
（设计意图：科学技术是社会发展的重要动力，这些国内外的高科技震撼人心、令人神往。图片、资料旨在进一步让学生感受科技的无穷魅力，为“我来设想”作了巧妙的铺垫。）
四、我来设想——播下科技的“种子”
1、也许有些同学会觉得科学技术的创造与发明与我们小学生的挺遥远的，请看这是什么？（出示卷笔机）干嘛用的？你爷爷奶奶小时侯用过吗？那时用什么削的？（出示小刀）人们为什么会想到发明卷笔机呢？
（设计意图：承接刚才从教室里找到的科技，由学生熟知而有深切体会的卷笔机入手，蕴涵科技的创新发明可从改进不足之处开始。）
2看来，科技的创新发明往往是从改进不足之处开始的。那么，难道这卷笔机（拿着实物）就是十全十美了吗？请大家开动脑筋大胆设想一下未来的卷笔机是什么样的？（板书：我来设想）
（设计意图：让学生对自己熟悉的、深有体会的事物开始创新改进，降低了难度，不但让学生体悟到科技创造与发明与我们小学生是息息相关的，还能启发我们有责任来为科学作贡献，我们也完全有能力为科学作贡献。）
3、你还想改进其他学习用品吗？小组交流，全班交流 。
4、学习上的发明只是一个小领域，生活、社会更是施展我们聪明才智的大舞台。比如说你爷爷奶奶小时侯下雨穿蓑衣，现在下雨我们穿雨披，想象一下50年以后，下雨天我们可以穿什么。（学生交流）
（设计意图：三用蓑衣，使得课堂版块环环相扣，层层推进，前后照应。在情趣中水到渠成地激发学生爱科学、创造科学的热情，通过鼓励他们只要胸怀造福人类的心愿，定会梦想成真。这样，不知不觉在学生的心中“种下”了一颗充满希望的科学的“种子”。）
五、巧妙延伸——引出科技的担忧
1、听到同学们要发明这么好的雨披，我想把破旧的塑料雨披扔掉算了（做扔掉的动作），哎呀，不对！会带来白色污染。白色污染已成为地球生病的重要原因之一。 那么，难道是塑料这项发明技术错了？
2、我们再来谈谈汽车，它给我们的出行带来方便的同时，有没有什么副作用呢？ 学生交流 师：好多好多问题（板书 …… ），这些问题令人担忧。
3、不光是塑料、汽车存在烦恼问题，生活中的好多科技产品如化肥、农药、建筑材料都有烦恼啊。科技所带来的令人担忧的问题已经成为不少世界问题中的一部分。（板贴 第三单元 世界问题还不少）我们下节课再深入研讨。
（设计意图：由喜自然带到忧，帮助学生一分为二看待问题，从而初步了解科学技术是一把“双刃剑”。）
4、布置课后调查
生活中常用的科技产品所带来的问题 （ 填在书上88页）
科技产品 问 题
化 肥
农 药
建筑材料
（设计意图：从生活中来，回归生活，是我们所遵循的课程理念，把课程带出课堂，使课程延伸、扩展到课堂之外，让课堂教育的作用辐射到整个生活。）
板书设计：
第三单元 世界问题还不少
第11课 科学技术的喜与忧
无处不在
造福人类
我来设想
