无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诗歌是我国在发展过程中所形成的灿烂的民族文化，是民族文化的精髓之一，博大精深，源远流长。而在现今的高中诗歌教学中，并没有积极地发扬民族文化，不重视诗歌教学，严重影响了高中语文教学质量。随着教育改革不断地深入，不断地完善，我国大力推行新课标教学，尤其是高中的语文诗歌鉴赏教学，重在培养学生的鉴赏能力和语文素养。但是从目前的高中诗歌教学状况来看，诗歌鉴赏教学并没有起到很好的效果，教师的教学方式单一，主要是以诗歌的记忆、背诵、朗读为主，学生对诗歌并没有进行深入的了解，只是单纯地记住了诗歌，应付了目前的考试，这虽然解决了学生当前的问题，达到了教学的目标，但对学生未来的学习有很大的影响。单一的教学方式以及单纯的记忆会使学生产生厌恶的心理，学习兴趣下降，丧失学习的积极性，学习效率下降，就达不到教学的效果。下面我就简单地谈谈新课标针对高中诗歌鉴赏教学所推行“少教多学”教学方式的优点，并为改善教学状况提出一些有效的解决措施。
对于现在的高中生来说，学习的科目比较多，学习压力比较大，尤其是在诗歌鉴赏和文言文的学习上比较吃力，而这却是高中语文教学的重点所在，要想学好诗歌鉴赏最重要的一个环节就是做好课前的预习工作。但是从现在的高中教学来看，学生很少进行课前的预习，忽视了这一环节的重要性，导致课堂上没有学习的方向，盲目地学习，学习的效果不理想。因此，在教学的过程中，教师首先要带领学生进行预习，养成预习的好习惯，为诗歌的学习做好课前的充分准备。
预习不仅仅是要对诗歌有一定的熟悉，如果只是这样往往达不到预习的效果，在预习中教师应该给学生布置简单的任务，要有预习的目的性，不仅要对诗歌熟悉，还要理解诗歌的大致意思。如，教师可以给学生布置诗歌的创作背景、作者的简介等一系列问题，这就凸显预习的目的性，能有效地提高预习的效果。
不要过于简单，也不要过于难，过于简单学生没有预习的兴趣，难度过大会直接影响学生学习的积极性，达不到预期的预习效果，因此在预习过程中教师要多利用多媒体辅助教学，给学生提供诗歌创作的背景、作者的写作环境，尽可能地激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习性。
所谓的少教多学的意思就是教师要将主动权放在学生的手里，让学生成为课堂的主人，将学习的主动权交在学生的手中，而小组合作学习正是满足了这一点，在小组合作中，教师几乎就不会参与，学生进行思想心灵的沟通。对于比较难的诗歌，学生独自学习是比较困难的，这时候就需要发挥小组学生的优势，在小组学习的过程中，学生能够用心去交流沟通，进行思想的融合，会产生新的思想，能达到意想不到的教学效果。
在学习中享受的并不是学习的成果，而享受的是学习的这一过程，在这一过程中促进了小组成员之间的互动学习，学生的逻辑得到了提升，学生的思维得到了发散，产生了高效的学习效果。
在诗歌鉴赏教学的过程中，教师要利用学生争强好胜的心理，多多展示学生之间的学习成果，让学生在学习中竞争，在各个小组进行学习成果展示的过程中，教师可以在旁边进行点评，做一些补充，并有针对性地解决小组之间的一些问题，这样不仅能将少教多学的教学方式落到实处，还能达到教学目标。
总的来说，诗歌是民族文化的精髓，但在今天却成为教学的难点、重点所在。本文主要分析了当前高中语文诗歌教学的状况，推行新课标所提倡的少教多学教学方式，将少教多学的教学方式落到实处，彻底打破传统教学模式的束缚，才能真正将学生的学习主动权调动起来，把课堂交给学生，发散学生的思维，培养学生各方面的能力，同时也能有效提高高中诗歌鉴赏的课堂效率。
优秀诗歌：妈妈的心中
妈妈在院子外边种了一行向日葵，
葵花冒芽了，长高了，开花了。
花儿一生朝着太阳，
不知妈妈怎样想。
突然，我如同刚刚醒来似的明白了：
那不是葵花怀着太阳，
那是一个母亲对儿女的企盼，
原来妈妈心中是一片光明无尚的希望。
天怕知了
知了躲在绿叶下边命令着太阳喊：
“太阳，使劲地晒，晒，晒！
晒枯那些禾苗，
晒倒那些锄地的傻汉。”
农夫手中银锄发红了，
农夫背上的皮冒白泡了，
农夫口里冒烟了，
禾苗干得就要燃烧了。
一只螳螂看见这些发怒了，
呼地一声双刀按住了那只知了，
那只知了死了，就象烧过了的木炭，
天派大雨送来了一个清凉的世界。
玉皇当判官
大雪与大雨在玉皇面前打官司，
大雨辩护说：
“你把大地上的好与坏都掩得洁白如玉，
真象是一片光明的世界。”
大雪抗辩说：
“你把污垢的东西全都泛起,
弄得世界混乱一片,
禾苗如何生长？你看我掩盖的麦田。”
玉皇听了皱皱眉头说：
“大雪赢了，
掩盖一时是一时吗。”
那大雨听了低下头流着泪水走了。
雨姑娘
春雨莅临了大地，
滋润高禾苗，洗美了杏花。
湿胖了绿叶，淋宽了小河，
连她自己的衣裳也漓漓流水。
她做完了下雨的工作走了，
把衣裳晾在西天竹杆上。
衣裳干了，天晴了，闪出万丈光芒，
那笑声儿，那歌声儿，在大河小河里流淌。
害羞河
村前的小溪好害羞，
白天唱歌能听到的只有洗衣妞。
两岸花草遮住外人耳，
柳儿不让鸟儿从上瞅。
夜里歌韵更甜美，
星月成群声自休，
不是赞颂无日夜，
只怕哥哥嫌妹丑。
崖头花
崖头上一棵花树，
深深地把根儿扎住。
正欲开花的`那一年崖头半边塌没，
花树头朝下荡在半空无人来顾。
雨来了，风来了，
它的厄运连连继续。
它不认输，身象弓回头向青天长去。
从不靠谁的帮助。
年复一年它的根扎到千丈崖下田土，
花开在顶崖，练成了千姿百态艺术之木。
辛酸变成馨香随风撒出千里路，
引来诗人，画家观光者无数。
应当自已发光
夕阳红得如血，
人人爱着。
谁不看一眼那万里长霞，
天是这般的辽阔无涯。
乌鸦变红了，呱呱满天飞翔，
麻雀变红了，满村里喧噪。
就象是天上飘落的霞片片，
那些人们也嚷嚷地赞。
刹那间长霞进了自已的宫殿，
乌鸦还是黑的，
麻雀还是灰的，
为什么自已不发光而这般荒荒唐唐。
爱
春天鸟儿的歌声最多最清亮甜蜜，
那并非是鸟儿大集会的季节。
那个时候爱情旺盛过一切，
百鸟儿都被伟大而自私的爱鼓舞着。
爱冲破了的顽固的体壳，
爱将春天大地弥漫着。
你说呀哥哥，
这个时候歌声多不多。
虹
大雨过后一道弯弯长虹挂在天上，
闷热后的人们在青天下仰首瞻仰。
一座千年的石桥嫉妒地高声骂道：
“生命只有弹指间，有什么值得炫耀张扬。”
长虹笑声朗朗：
“时候不到我怎会出现，
就是眨眼间的生命吧，
我也给人们把生活的色彩增添。”
河中的月亮
月亮是那般的破碎支离，
小河无论怎么样努力也圆不起。
为难的小河哭哭泣泣：
“谁能来帮这个急。”
河边的花草让出了一块空地，
河水儿在这里聚集。
静静的清潭象一面镜子，
月儿圆圆的在镜中梳洗。
小河见了住了哭泣，
哗哗啦啦唱起了小曲儿。
问小河为什么这般欢快？
它说要去向大海报这个喜。
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《中国现代诗歌散文欣赏》现代诗歌综合测试题
基础积累（26分）
选择题（每题3分，共6分）
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高____________作品却寥寥无几。②如果一个诗人的一生中能有三五首作品 下来，这个诗人就是幸福的。③文学是情学，是人学。因此，优秀的文学作品一定__________着作者的主观情感。④鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真_________诗歌的意象和意境。a．品位 流传 灌注 揣摩 b．品位 留传 贯注 揣摩 c．品味 流传 贯注 揣测 d．品味 留传 灌注 揣测 2．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
a．郭沫若(1892～1978年)，原名郭开贞，后以家乡大渡河及雅河的别称“沫水”和“若水”取笔名“沫若”。1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织了“文学研究会”。他的诗集《女神》是中国现代诗歌史上的里程碑，开创了中国新诗的浪漫主义风格。
b．冯至(1905～1993年)，1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”，曾任西南联大、北大教授，中国社会科学院外国文学研究所所长，中国作协副主席等职，1987年获联邦德国大十字勋章和国际文化艺术交流中心艺术奖。
c．闻一多(1899～1946年)，诗人，文史学者，湖北浠水人。是新月诗派的奠基者，在新诗格律化方面提出了音乐美、绘画美、建筑美的主张，诗集有《红烛》和《死水》。
d．艾青(1910～1996年)，中国现代诗人。原名蒋海澄，1932年加人中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，轰动诗坛。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。他的诗标志着“五四”以后自由体诗发展到了一个重要阶段，对后来的新诗创作影响很大。填空题（每空1分，共20分）
3、诗人头脑中所显之象，诗论家称为意象。诗人在诗中把一个个点象组织起来，构成面象，或称 _____________，以描写某个比较复杂的事物或表现某种比较复杂的情绪，如杜甫著名的《登高》中的：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
4、比喻意象在诗歌中最突出的作用还在于化_____________为具象，把不具情态，看不见摸不着的思想、情绪品格声音转化为具象的东西，从而给人以深切的感受。如“记忆”本是无形的，舒婷却有这样的句子，“记忆如不堪负重的小木桥/架在时间的河岸上”（《还乡》）对故乡的眷恋，伴随着文革十年浩劫中痛苦的回忆通过“_____________”这样一个比喻便具象化了。
5、诗歌语言的基本特征——性，就是说诗的语言除表层意思外，还有着深层内涵，可以反复琢磨，越琢磨越有味。诗歌语言的这种特点往往可以通过比兴、暗示、__________、双关等表现手段予以加强。
6、诗歌语言外在音乐性主要表现在声音的_____________上，包括压相同或相近的韵、平仄相间、节奏配置等。外在音乐性是不能忽视的，尤其不能忽视的是诗人通过外在的音乐性表达的内心情绪的律动。这种情绪的律动一般称_____________。诗的音乐性应是内在的情绪律动与外在韵律的完美结合。
7、诗的鉴赏，大致可分为三个阶段：语言的初步感知；_____________的显现；深层意韵的探求。第一步是基础，第二步是桥梁，第三步是关键。
/ 9 1
8、穆旦是中国现代诗歌的里程碑，派代表作家；舒婷是朦胧诗代表诗人；邹荻帆是七月诗派重要成员；刘半农是平民诗派诗人；臧克家因诗作多为农村题材，有“ 诗人”之称。
9、默写（必修五名句）。
（1）《归去来兮辞》中照应开头，重申归隐意愿，表达顺随自然、乐天安命的志向的句子是“，乐夫天命复奚疑”；文中和《归园田居》“误落尘网中，一去三十年”表达同样情感的句子是“实迷途其未远，”。
（2）云销雨霁，彩彻区明。。（《滕王阁序》）（3），宁移白首之心？，不坠青云之志。（《滕王阁序》）（4）若夫乘天地之正，以游无穷者。（《逍遥游》）
（5）《陈情表》中连用四个成语形容祖母现状的句子是“但以刘日薄西山，人命危浅，”。
课内诗歌鉴赏（30分）
10、请鉴赏《井》中“井”这一形象。（4分）
11、请鉴赏《边界望乡》中作者形象，探究诗歌主旨。（4分）
12、阅读《秋歌——给暖暖》，回答问题。
暖暖是什么？你如何理解诗中的那些富有古典意味的意象？（5分）
13、阅读昌耀的诗《河床》的节选部分，回答诗后的问题。 我是父亲。
我爱听秃鹰长唳，他有少年的声带，他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。
我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的猎人。
也同等地欣赏那头三条腿的母狼。
她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
/ 9 2
也永远怀念你们——消逝了的黄河象
作者在诗歌中选择的意象有什么特点？请结合全诗的特点对这些意象加以赏析。（5分）
14、请从语言角度鉴赏穆旦的《春》。（6分）
15、请从表达技巧角度鉴赏食指的《这是四点零八分的北京》。（三、课外诗歌鉴赏（18分）
16．阅读下面的一首诗，然后按要求回答问题。(8分)人行道
在车来车往的街头，横越马路是不那么自由——只在一定部位划两条白线，通过吗?必须从这儿行走！严厉也是一种爱呀，条条框框并非全是保守； 只因我们曾忽视规律和法则，至今。心上还有条流血的创口„„
（1）概括全诗的主旨。(限20字以内)(4分)
（2）简析这首小诗在表现手法上的特点。(4分)
/ 9 6分）3
17．阅读下面的一首诗，然后按要求回答问题。(10分)
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
有人说余光中的《乡愁四韵》“无理而妙，富于别趣”，如按照生活逻辑和表达习惯，“红”不能用量词“张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定．“香”不能用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。此外，“瓢、张、片、朵”是四个单位很小的量词，如果说换成“湾、园、地、片”行不行?为什么?(6分)
请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个角度赏析这首诗。(4分)
四、语言表达。（16分）
/ 9 4
18、在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)
溪流 仿写：
没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
19、班上举行诗歌朗诵比赛，请根据下面的朗诵篇目，写两段串词。（5分）
（1）《老马》 串词a：
（2）《半棵树》 串词b：
（3）《天狗》
20、请将《一个小农家的暮》部分诗句“她在灶下煮饭/ 新砍的山柴/ 必必剥剥的响/ 灶门里嫣红的火光/ 闪着她嫣红的脸/ 闪红了她青布的衣裳”改写成一段话，100字左右。(6分)
五、作文。(60分)
21、阅读下面一首小诗，然后根据要求作文。
窗 陈敬容 你的窗 开向太阳
开向四月的蓝天 为何以重帘遮住 让春风溜过如烟? 我将怎样寻找 那些寂寞的足迹 在你静静的窗前 我将怎样寻找 我失落的叹息? 让静夜星空
带给你我的怀想吧 也带给你无忧的睡眠
/ 9 5 而我如一个陌生客 默默地走过你窗前
请以“窗”为话题，写一篇文章。注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
歌词
荷塘月色
演唱:凤凰传奇
剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央
recite:那时年轻的你和你水中的模样依然不变的仰望 漫天迷人的星光
谁能走进你的心房采下一朵莲 是那夜的芬芳还是你的发香 荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟 月光呀月光你慢慢慢慢听哟 鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟 淡淡的淡淡的淡淡的月光 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光
/ 9 6
游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央 等你宛在水中央
萤火虫
作词:伊能静
萤火虫萤火虫慢慢飞 夏夜里夏夜里风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命努力的发光 让黑暗的世界充满希望 萤火虫萤火虫慢慢飞 我的心我的心还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
朴树-生如夏花
作词:朴树 作曲:朴树
也不知在黑暗中究竟沉睡了多久也不知要有多难才能睁开双眼 我从远方赶来恰巧你们也在 痴迷流连人间我为她而狂野 我是这耀眼的瞬间 是划过天边的刹那火焰 我为你来看我不顾一切 我将熄灭永不能再回来 我在这里啊 就在这里啊 惊鸿一般短暂 像夏花一样绚烂
这是一个多美丽又遗憾的世界 我们就这样抱着笑着还流着泪 我从远方赶来赴你一面之约 痴迷流连人间我为她而狂野 我是这耀眼的瞬间 是划过天边的刹那火焰
/ 9 7
我为你来看我不顾一切 我将熄灭永不能再回来 我在这里啊 就在这里啊 惊鸿一般短暂 如夏花一样绚烂 我是这耀眼的瞬间 是划过天边的刹那火焰 我为你来看我不顾一切 我将熄灭永不能再回来 不虚此行呀 不虚此行呀 惊鸿一般短暂 开放在你眼前 我是这耀眼的瞬间 是划过天边的刹那火焰 我要你来爱我不顾一切 我将熄灭永不能再回来 一路春光啊 一路荆棘呀 惊鸿一般短暂 如夏花一样绚烂
这是一个不能停留太久的世界
阳光总在风雨后 歌手:许美静
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头
谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
《中国现代诗歌散文欣赏》诗歌部分综合测试题答案
/ 9 8
1、a(品位：名词，档次、格调；品味：动词．体会、鉴赏。流传：一般来说，是地域上的横向传播，多指范围广；留传：一般来说，是时间上的纵向传播，多指历史长。灌注：浇进；贯注：集中投入，用于精神或注意力。揣摩：反复思考推求；揣测：推测、猜测。)
2、a(“文学研究会”应改为“创造社”。)
3、集合意象
4、抽象，小木桥
5、多义，象征
6、回环，内在音乐性
7、意象
8、七叶 泥土
9、略
12、第一问的答案可以是下面多种的一项，学生言之有理即可。）暖暖可以是现实生活中的人，如恋人、妹妹、孩子；也可以是虚拟的人物，甚至不是人物，可以是一种象征。2分 这首诗中产意象如落叶、荻花、辽像是不经意从古诗中“借”来的，在古诗中一般显示秋天的荒芜伤感情绪，而秋暮江边的“砧声”则寄寓游子的漂泊之哀。3分
13、本章节作者所选取的是与神话、传说有关的意象，如“秃鹰”、“母狼”、“黄河象”等。2分 它们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象，这些具有伤感的意象，既是作者心灵痛觉的复写，又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同。3分
14、16．(1)要自觉遵守各种符合客观规律的法则。(2)这是一首即事明理的寓意诗，采用了欲扬先抑的手法．先摄取街头一景，写其严厉．再写其理，由此发生议论，揭示遵规守法的哲理，形象生动，寓意深刻。
17．(1)不行。诗人的匠心在于：用“一张海棠红”来强调“红”，以突出“红”的鲜艳灿烂．而这“红”又与后文的“血”自然相连：用“一朵雪花白”来强调“白”，白得晶莹剔透，纤尘不染，而这“白”字又与后面的“信”紧密相连；用“一朵腊梅香”来强调“香”，以突出腊梅的清香四溢．沁人心脾，而这“香”字又与下文的“母亲”相连接。相反，如果说“给我一张红海棠”．“给我一片白雪花”，“给我一朵香腊梅”，后面随文就势的自然联想就无法展开。因此，从这反常离奇的搭配中我们是可以体会到诗人的诗心智慧的。量词小不代表所指事物就小，诗人所选取的四个意象内涵丰富，意义广阔．那么前面意象的宏大与后面修饰语的小巧相互对比．就更能体现出诗人对祖国的要求很少，而自己愿意为祖国奉献一切的崇高思想，读后，人们自然会被诗人真挚的热情所深深打动。(2)示例：音乐美：《乡愁四韵》借鉴了中国民歌的回旋曲式的特点，采用了重章叠句的构思，音韵和谐，一唱三叹。《乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲．首行诗犹如乐曲的主题旋律，而且它在每一诗节的首尾呼应，使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段之间结构非常相似，这些相似的“乐段”反复演奏，形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化．从而产生了荡气回肠的艺术效果。
18．例:星星 | 蜡烛
没有霓虹摇摆的绚丽, | 没有霓虹灯七彩的变化, 也没有太阳直射的光热, | 也没有聚光灯夺目的亮光, 但黑暗中的那点微光, | 但燃烧时的那些余热, 是你价值的体现.| 是你辛勤的写照./ 9 9
她高中诗歌欣赏
星星在哭泣
月亮在拭泪
一颗明亮的流星
划过天空
昏暗的墙角里
一根火柴
点燃了
却又灭了
这一根火柴点燃了
什么
只有她知道
但是
她什么也没说
只是微笑着
望着流星
与火柴一起
在火光消失
的
那一瞬
她
笑着闭上了双眼
只留下
僵硬的身体
白皑皑的雪花
燃烧过了的火柴
如果
我能以命运的
身份
遇见她
我要改变那
残酷的社会
恶魔般的'统治
如果
我能以时光的
身份
遇见她
我要让时光抹去那
残忍的现实
冰冷的世界
如果我能以上帝的
身份
遇见她
我要把全世界的
温暖幸福
都送给她
让她
不再痛苦
不再饥饿
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高中优美的诗歌
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓!
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃
小时侯
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
14、流沙河 《就是那只蟋蟀》
台湾y先生说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，
就会以为那是四川乡下听到的那一只。”
就是那一只蟋蟀
钢翅响拍着金风
一跳跳过了海峡
从台北上空悄悄降落
落在你的院子里
夜夜唱歌
就是那一只蟋蟀
在《豳风·七月》里唱过
在《唐风·蟋蟀》里唱过
在《古诗十九首》里唱过
在花木兰的织机旁唱过
在姜夔的词里唱过
劳人听过
思妇听过
就是那一只蟋蟀
在深山的驿道边唱过
在长城的烽台上唱过
在旅馆的天井中唱过
在战场的野草间唱过
孤客听过
伤兵听过
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的`祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
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在摇摆中维持爱情诗歌
花儿在风雨中盛放
树苗在雨雪中成材
人亦在苦难中成熟
爱情亦是如此
会有犹豫不决的时候
会有想要放弃的时候
也有想要坚持的时候
花儿能在风雨中绽放
也可能在风雨中凋残
爱情能够白头偕老
也可能会相忘江湖
爱就一个字
却能让人为之疯狂
爱情如同风中摇曳的烛火
随时都有可能熄灭
我们阻挡不了袭来的风
就要用身体和双手
忍受火焰的`炙烤
守护爱情的火苗
爱情亦如茁壮的大树
若能情深似海
再大的风雨亦能屹立不倒
若是意志不坚
再轻的微风都能轰然倒下
只因树心早已腐朽
无力支撑两个人的人生
在摇摆中维持爱情
并非易事
但绝非不可能
没有不摇摆的爱情
若一直维持便是缘深
若就此告终便是缘浅
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从古至今，出了千千万万的诗歌，一词一句蕴含着大千世界的诸多美景，其中杭州西湖就流传着许多诗歌。跟着这优美精简的文字一览西子湖畔，更有一种别样的闲情雅致。
初到西湖，便可见碧绿碧绿的荷叶挺立于水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精灵般生机盎然，它们三五成群，仿佛正说着悄悄话，这一簇簇荷叶。一直铺展到天边，若隐若现，无比可爱，这便是西湖十景之一曲院风荷。欣赏此等美景，我不禁想到江南中的“莲叶何田田”短短五字，虽无何华丽的修饰，但却深入人心。
再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。连白居易都为之沉迷，流连忘返之景究竟为何样？当真正临至，方才明白这白堤横亘于西湖。堤旁，不仅可见清澈碧绿的湖水，还有许许多多的小树，若春季前来，还能瞧见桃花在枝头怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在树阴下小憩，实属悠闲，怪不得白居易会感叹“行不足”啊！
顺着大道一直向前，再拐入一条小路，便到了林逋的故居，这位“以梅为妻，以荷为子”的诗人，也曾为世人留下种种诗歌。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。在白白雪皑皑的冬日午后，只身前往，便能闻到幽香扑面，朵朵梅花严寒而绽。这血红之色如梅花的秉性；高傲坚强，迎难而上。
游览苏堤，便想起苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“漫步柳浪闻樱”和“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦之美”这种种诗歌，引领着古今成百上千人，前来观察西湖之美，一览这名胜古迹。
回眸着西子湖畔，欣赏着优美诗歌，自豪，幸福之感油然而生。跟随着诗歌，探索大千世界，岂不妙哉？
我就从小就喜欢读书，各方面的的书都喜欢，比如《睡前故事》，《脑筋急转弯》，《侦探小说》，《十万个为什么》等，从书中了解的知识获益不少，感受颇深。
爸爸经常说“读书破万卷，下笔如有神”。必须通过学习才能获取必要的知识，丰富的知识不仅可以提高自身素质，同时更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的学生。“学到老，活到老”才能在当今社会下生存。在我很小的时候，爸爸妈妈就十分注重这一点。我们家房子不大，爸爸妈妈为了让我有个良好的学习氛围，特意买了书桌书架。爸爸也喜欢读书，夏天傍晚，每天吃过晚饭我们全家都要去散步，有时在路上会有摆摊卖书的小贩，每当这时我和爸爸就会停下看会儿书，碰上好的书也会买回来几本。有时周末爸爸妈妈会带我去图书大厦或者新华书店逛逛，每次我都会买几本自己喜欢的书籍，这是我最开心的时刻。
买完书我都会和爸爸说快回家吧，到家便迫不及待的看起书来。现在我家的书架都满满的书放不下了。由于以上原因，书籍自然成为我们家庭生活中不可缺少的一员，并占据着显赫的位置。现在我们家经常与书为伍，在书中汲取知识，提高修养，享受快乐，不断成长。读书成为了我们家庭生活的重要组成部分，更是我们家庭和谐进步的重要推动力，我们家的书香味逐渐浓厚起来。
我喜欢美食，更喜欢读书，曾经我和妈妈说过，我宁愿不吃饭也不要不读书，因为读书使我感到快乐，还可以学到好多知识，这就是我，一个爱读书的女孩。
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