为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
我们共同生活在这样令人骄傲，自豪的新时代。在这个命名为中华人民共和国的伟大国度里，没有封建压迫，没有吃不饱穿不暖的颠沛流离，没有战争的硝烟与横尸遍野，世界在进步，我们在成长，时代在发展。
看吧，在这个时代的我们，是不是更骄傲，更幸福，更自豪呢。让我们信心百倍地说一声;‘是。’现在的科技发达，让我们幸福骄傲;看，我们的好朋友，电视机，用他的‘博学多才’为我们贯古今，串未来，莹莹光无尽。让我们了解自然，体育，国家;明白过去，现在，未来。开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操。看，祖国发展一派蓬勃之境。其中，最自豪壮志的要属‘航天飞机’了。因为，他让我们中国，不，全世界打开了更广的视野门窗。它搭载着爱国爱民，英勇无畏而令人自豪的航天英雄，进入了还喊得太空，神秘的月球，在那里，人类留下了一双双的脚印，一抹抹的记忆，一次次的自豪……我们才了解到在那茫茫的宇宙中，原来有这那么多千奇百怪的不解之谜，美丽夺目的宇宙之光渐渐散发而来。
丰功伟绩，无不是出自那些仁人志士的奋斗之中不管是在灰暗灯光下，在无眠无休的夜晚，还是简陋研究室中，认认真真、尽心尽力的刻苦钻研。他们的成绩，古照今，今照来，真的是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒开啊。
又想，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国未来的花朵，我们是祖国明天的希望。经过无数前辈先人的努力，一件又一件新产品在为我们无私的奉献着，尽情的展现着它们的价值与魅力。而我们，作为新时代的明天，更应抓紧行动起来，勤学好问，刻苦钻研。让我们成为祖国社会伟大建设工程的一根脊梁骨。
新时代，给我们带来的幸福;听着新时代，给我们带来的欢愉;想着新时代的未来，必将成为激励我们成为祖国未来栋梁之才的源泉。
新时代，像一位母亲，呵护着我们;新时代，像一位老师，启迪着我们;新时代，像一本书籍，教育着我们。
我们在这个时代里，努力奋斗，为自己的梦想铺路，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。
《走进新时代，做新时代好少年》教学设计
教学目标：
1.了解以习近平同志为核心的党中央勾画的中国梦的宏伟蓝图。
2.认识到中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
3.联系实际，知道如何做“新时代的好少年”。
教学重点：
联系实际，知道如何做“新时代的好少年”。
教学难点：
认识中国梦与每个人梦想之间的关系。
教学过程：
一：出示《少年中国说》，导入课题
1.导入：同学们，你们可曾听过这段话？这是是清末梁启超先生所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，为启迪国人而写下来的。现在让我们齐声朗诵。梁启超先生所热切希望出现“少年中国”，今天实现了吗？在历史的哪一刻让你感受到少年中国？请同学们通过一段视频和前面所学谈谈自己的看法。
2.播放视频，学生谈感受。
3.师总结：流动的时光，行进的中国。正是因为有着每个时代的中国少年，长期的努力和不懈奋斗，才让一个积弱的中国走向了如今的繁荣富强，迈向了一个新时代新征程，让今天的我们比历史上任何时期都更接近，更有信心和能力去实现中华民族的伟大复兴。现在让我们一起走进新时代，去探究如何做新时代的好少年。（板书：走进新时代 做新时代的好少年）
二：活动一：走进新时代
1.出示阅读角
过渡：悠悠万事、民生为大。习近平总书记一直心系民生，并在党的十九大会议中为人民勾画了中国梦的宏伟蓝图。让我们一起走进十九大
2.小组合作学习，感受新时代。
（1）阅读课本92页阅读角内容，完成任务清单。
（2）小组合作并完成学习任务清单。（强化新时代中国特色社会主义发展的战略安排）
师：从资料中，我们了解到在党的十九大，习近平总书记提出分阶段实现中国梦。谁来说说新时代中国特色社会主义发展的阶段性战略安排？
（3）师总结：是的，同学们，全面建成小康社会，是第一个百年目标，已经在2020年提前实现了;建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是第二个百年目标。2035年的中国将基本实现社会主义现代化，2035年的你们多大?你将在什么岗位上作贡献?到本世纪中叶，2050年前后，那时的你们多大?你们将生活在一个怎样的中国？
（4）生回答，教师相机点播
（5）师总结：是的，同学们。你老师希望你们把对未来的美好向往，化作梦想的种子，埋进你们的心田。因为这就是你们小小的中国梦。下面通过一段视频来具体认识一下中国梦
三、活动二：了解中国梦
1.播放视频，认识中国梦。
（1）中国梦是实现中华民族伟大复兴，代表着中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。他与我们每一个人都息息相关。
（2）过渡：谈起中国梦，有人认为“中国梦”是一个熟悉又陌生的词语，与普通人关系不大。听听下面的故事，想一想你对中国梦的理解。
2.阅读活动园，熟悉平凡人的中国梦。
（1）听环卫工人老许的故事。
（2）学生讲抗疫妈妈的故事。
（3）提问：故事听完了，你是否已经了解环卫工人老许的中国梦？抗疫妈妈的中国梦又是什么？
（4）讨论：老许以及抗疫妈妈的个人梦想和中国梦有关系吗？
（5）小结：从故事中我们知道中国梦与每个人息息相关，只要每个人都为自己的梦想付出努力，做好自己的事，中国梦就一定能实现。（教师板书：我的梦）
3、联系实际，畅谈自己的梦想。
（1）引导：同学们，你们的梦想是什么？请用你喜欢的方式与大家分享吧！
（2）学生展示梦想。
（3）小结：中国梦是历史的、现实的、更是未来的。实现中国梦，需要一代又一代中国人的努力奋斗。
活动四：争做好少年，我们都能行
1.伟人厚望我牢记。
（1）今日之少年，必是明日国之栋梁。早在1957年，伟大领袖毛主席就曾对我们寄予厚望，他说：世界是属于我们的，更是属于你们的！ppt出示：《世界是属于你们的》。
（2）学生齐读毛主席寄语。
3.争做新时代好少年我能行。
（1）引导：同学们一起讨论“如何做一名新时代好少年”吧！请同学们将课本翻到95页阅读“活动园”内容，依据本组学习清单的讨论内容：先看一看，再说一说，最后写一写。（6人一组，合作学习）。
（2）学生汇报交流分组学习成果。
（3）小结板书：做人、立志、创造······
（4）总结：只有付出努力，梦想才能够生根发芽，长成参天大树。时代不会停步，梦想没有终点，我们都是追梦人！走进新时代，让我们做个好少年，脚踏实地、勤奋学习、凝心聚力、长大后为“中国梦”谱写新的篇章！
（5）全体学生配乐齐唱：《我们是共产主义接班人》。
结束全课！
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