作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
这是苏教版五年级上册《用字母表示数》的第一课时。用字母表示数，对小学生来说比较抽象，在学生的思维过程中，由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数，是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在平时的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算，对字母表示数虽有一些生活经验和接触，但对字母表示数的意义并不理解。基于学生已有的学习生活经验，我力图让学生经历数学化的过程，形成数学模型，从而体验到数学学习的乐趣。对这节课的设计我们有这样的几点思考：
《用字母表示数》这一课的知识对今后的学习有着极为重要的作用。例如下学期的方程，它不但对后面的数学学习有着重要意义，而且在生活和实际中有着广泛的应用。这一课的教学中渗透着“转化”思想，遵循主体性原则，通过教学引导学生进行观察、比较和分析的，概括出用字母表示数的规律。然后教学运用这个表示常见的数量关系。
按照教学大纲的要求，我定下了这一课的主要目标。
1、让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含字母的式子表示数量。体会到用字母表示数具有简单，明了，快捷等优越性。
2、让学生在探索现实生活中的数量关系过程中，逐步建立用各种符号来表示数的意识，提高抽象思维的能力。
本节课的教学重点，难点
重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。
难点：理解用字母表示数的意义。
教法与学法：
在教法上我做到三个“注重”：一是注重创设具体问题情境，提供丰富感性材料，激发学生求知欲；二是注重引导学生自主探究，学会从具体事例中逐步进行抽象概括；三是注重有机结合运用多媒体教学手段和传统方式方法。在这一系列活动中，学生主要通过观察，比较，思考，交流，概括，应用与反思等多种学习方法进一步了解了字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略，发掘不同层次学生的不同能力，从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。
根据新课标理念，充分发挥学生学习的主动性和积极性，使自己成为学生学习的组织者、引导者和合作者。为此本节课我设计了三个环节来组织教学。
一，引入课题。
在这个环节中让学生体会到符号化的语言在生活中的应用，所以上课开始我就提出问题：谁知道中央电视台的台标怎么表示？谁知道ufo表示什么意思？wc，这是什么标志？再进一步追问：为什么中央电视台、不明飞行物和洗手间都用字母表示？也就是说用字母表示有什么好处？从而让学生明确这些字母的表示简便、易记，方便人们交流。
紧接着，出示扑克牌a，j，q，k，提问在扑克牌中它表示什么？
从而强调：字母不但可以方便简捷地表示一些特定的名称和标志，还可以用来表示具体的数，揭示板书课题用字母表示数。
2，师生互动，探索新知
这个地方，我分成不同的层次来进行教学
首先，课件出示例1情境图。
和学生一起观察思考：摆1个这样的三角形需要几根小棒？摆2个呢？怎样列式？你能接着往下说吗？摆1000个呢？摆10000个呢？
追问：照这样说下去，能说完吗？请你们观察这些算式，能不能想出一个表示方法来概括所有的情况？同桌互相讨论。
接着师生共同探讨式子中的一个表示什么意思？3表示什么意思？一个×3呢？ 强调：式子a×3不仅表示出了a个三角形用小棒的根数，还表示出了三角形的个数与小棒根数之间的关系。也就是说不管摆几个三角形，小棒根数总是三角形个数的3倍。
师接着追问：这里的a可以是哪些数呢？除了用字母a表示三角形的个数，还可以用哪些字母的表示三角形的个数？让学生通过讨论明确在这个关系式中字母的取值范围。同时让学生知道同一个数量，我们可以选择不同的字母表示。
回顾刚才的学习过程，让学生说一说：刚才的1×3，2×3……等等，这么多的算式，只用一个a×3就表示清楚了，你有什么感受？这里主要是让学生体会用字母表示数的简洁性。
这时小结：我们不仅可以字母来表示一个变化的数，还可以用一个含有字母的式子简洁地概括出两个数量之间的数量关系！其实数学中还有很多地方用含有字母的式子来表示一定的数量关系。
引出例3用字母表示计算公式
首先通过问题让学生思考例3图形上也有一个a，与刚才的a有什么区别呢？从而让学生知道同一个字母在不同的问题中表示的意思也是不一样的。
根据例题让学生说出正方形的周长计算公式，面积计算公式。教师板书。引导学生观察周长计、面积计算公式，公式里用了几个字母？分别表示什么？这里能否用一个字母表示？这个环节主要是让学生知道在同一个问题中，不同的数量一定要用不同的字母表示。
关于简写的部分安排学生自学，学生独立完成练一练1，最后在利用课件强调在简写含有字母的乘法算式时，需要注意的规则。教师给予一定的指导比较2x和x2的区别，补充对比练习：x =3 、 5 、 2时2x和x 2的值
我把例2调到了后面，教学时，我主要是通过引导让学生明确字母b和280-b所表示的意义，通过意义的理解让学生明确字母b可以表示那些数。然后再出两个b表示的数字，让学生算出280-b的结果，通过这样的练习，让学生知道；只要知道了字母的具体数值，就能求出剩下的千米数，同时亦能根据字母表示的意义明确他的取值范围。
三，综合训练，深化理解。
1、练一练2我把练一练的第2题以猜年龄游戏的方式呈现先提示学生：妈妈比玲玲大2 8岁。
让学生推算在玲玲不同年龄阶段时，妈妈的岁数是多少岁？并说说是怎样算的。例如：玲玲1岁时，妈妈是29岁，算式是：1+2 8 =2 9（岁）2+2 8 = 30（岁） 3+2 8 = 31（岁）等等，接着引导学生用一个式子概括出同学们的所有算式。根据学生回答板书：a+2 8.在这种含有字母的式子中a表示玲玲的岁数，2 8是妈妈比玲玲大的岁数，所以a+2 8表示妈妈岁数是a+2 8岁，同时还可以表示妈妈比玲玲大2 8岁这个数量关系。
紧跟着拓展一下：妈妈比玲玲大28岁，当妈妈8岁时，你能请你用含有字母的式子表示玲玲的岁数吗？根据学生回答板书：b-2 8最后再让学生讨论a、b可以表示哪些数。这里老师重要的是引导学生结合实际。
2、想一想：(1)3、4、x、6、(2)3+m=15,让学生探讨这里的x、m表示什么数？目的是让学生明确字母既可以表示确定的数，也可以表示不确定的数。
五，课堂总结
1，这节课，我们学习了哪些知识呢？
2，你知道用字母表示数的历史吗？
课件出示教材第111页“你知道吗？”
板书设计：
字母表示数
一个个三角形 ax3根小棒
一个数 一个
字母可以表示 数量关系 一个×3 280-b
公式 s = a×一 c = a ×4
运算律 a + b = b + a ......存在的不足
1、重点不突出。在每一个环节之后，教师应及时小结，这样，学生的思路更清晰，课堂的重点也更突出。如：猜年龄之后应重点进行小结让学生明白字母可以表示数，用含有字母的式子也可以表示数量关系。这样对后面的练习学生就不会出现错误了。
2、难点要分散。本节课看似简单，在实际上过之后发现，用字母表示定律、公式这一内容在本节课出现，学生掌握不牢，虽然动口、动笔写过一遍，但在课后的验收中只有十位同学过关，而且课上时间不很充裕，草草收场。
结合试讲中存在的问题，对本课的教学设计做了相应的调整。在本班讲这一课时，把用字母表示定律、公式放在了练习课中，这样一来，课堂上的时间充裕，针对本班的中下生不时地提问、追问、反问，并及时地总结，学生对本课的难点掌握较好，并且做了大量的练习，书上的、聪明数学的题也都做完了，教学效率较高。在下一课（练习课）中，用字母表示公式就有了充裕的时间，说一说、写一写、记一记，课后验收正确率大幅度提高。
通过这两节课，我深深的体会到：如果每节课都能不断的反思，在总结中提高，那么我们今后的每堂课将变得更加有效。
一、 细心读题、认真填空。(25分)
1、 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作( )平方米 ，改写成用“万”作单位的数是( )万平方米。
2.( )：16=9：( )=0.75= =( )%=( )折
3. 6 时=( )时( )分 0.54公顷=( )平方米
7.5千克=( )千克( )克 45毫升=( )升
4、在3.142、3.142、3.142和π中，从小到大排在第三个的数是( )。
5、王老师月工资1400元，超过800元部分需缴5%的个人所得税，王老师缴税( )元
6、去年，全国参加高考人数是528万，今年达到613万，比去年增加( )%。今年录取率为70%，将有( )万考生进入高校学习。
7、六(4)班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的( )% 。
8、李刚家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率一般为75%-80%，如果要栽活1200棵树苗，那么至少应栽( )棵。
9、4x=y，x和y成( )比例。 4÷x=y ，x和y成( )比例。
10、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差50立方分米，它们的体积和是( )立方分米
11. 把一个底面半径4厘米、高10厘米的圆柱体，切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了( )平方厘米。
12.把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的 ，每段的长是 米。
二、判断题。5分
1、如果甲比乙多 ，那么乙比甲少 。( )
2、甲班人数的720 和乙班人数的35%同样多。( )
3、二月份不可能有5个星期日。( )
4、圆柱的体积是圆锥的3倍。
5、用故事书中任意一页的两个页码数做分子、分母，这个分数一定是最简分数。( )
三、辨一辨，不粗心，选择出正确答案。(5分)
1. 下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是( )。
a. 等边三角形 b. 正方形 c.长方形 d. 圆
2. 一根绳子剪去 米，还剩下这根绳子的 ，剪去的和剩下的哪一段长。( )
a. 剪去的长 b. 剩下的长 c.两段一样长 d.无法比较
3. 一件衣服，先降价10%，之后又降价10%，两次降价后比原来降低了( )。
a 10% b 20% c 19% d 18%
4、下面的叙述中，没有错误的是( )
a、一条直线长8厘米 b、2、3都是质因数
c、6能整除24 d、圆的面积与它的半径成正比例
5.投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次正面朝上的可能性是( )。
a. b. c. d.
四、看清题目、细心计算。(26分)
1、直接写出得数(8分)
0.42-0.32= 2÷15 = 13×(2+713 )= 25×40%= 0.1-0.01= 26×50= 0.36÷0.6= 5-14 + =
2、计算下面各题，能简便计算的要简便计算。(12分)
0.125×(8×0.8) 9.43-(2.43+0.39) ( )÷ ÷
16 ÷6+6÷16 14 ×37 +47 ÷4 20.3×16-4560÷15
3、求未知数χ。(6分)
1225 ：χ = 34 ：56 3χ+12 = 53 χ-25%χ=27
五、操作与探索。(8分)
1、(1)点a的位置用数对表示是(_____ , _____ )。
(2)画出把三角形向左平移5格后的图形。
(3)画出把三角形绕点逆时针旋转90°后的图形。
(4)如果把三角形按2:1的比放大,放大后的面积与原来的面积比是( ):( )。
六、灵活运用、解决问题。(31分)
1、建筑工人运来水泥、石子、沙子各10吨，按5：2：3的比例配成混凝土，如果水泥正好用完，沙子还剩多少吨?(5分)
2、把一段长10厘米，底面直径6厘米的圆柱形钢材锻造成一个最大圆锥形零件。如果每立方厘米钢重7.8克，这个圆锥形零件重多少克?(5分)
3、某工人计划在3天内加工完一批零件，第一天加工480个，占这批零件的40%，第二天与第三天加工零件数的比是2：3，第三天加工零件多少个?(5分)
4、在一个底面半径5分米，水深4分米的圆柱形水桶内放入一个石块，并完全浸没在水中，水面上升了2分米，这个石块的体积是多少立方分米?(5分)
5. 六(1)班48名同学去划船，一共乘坐10只船，大船每只坐6人，小船每只坐4人，需要大船、小船各几只?(5分)
6. 用54米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5∶4。这块菜地的面积是多少平方米?(6分)
[苏教版小升初数学试卷]
苏教版五年级（上）期末数学试卷（3）
一、填空题．（每空1分，共26分）
1．﹣50元表示支出50元，那么+100元表示；
零上5℃通常记作，低于海平面120米通常记作． 2．在括号里填适当的数． 3．5个一和4个百分之一组成的数是；
10.70里面有一个十和个十分之一． 4．2003年我国粮食产量达到430670000吨，改写成以万吨作单位的数是，省略亿后面的尾数是． 5．如图平行四边形的面积是32平方厘米，涂色部分的面积是平方厘米． 6．李大伯付出100元，买了2袋大米，每袋a元．营业员应找回元． 7．根据34×29=986，直接写出得数． 3.4×2.9=；
0.34×0.29=；
9.86÷0.29=；
9.86÷0.034=． 8． 在横线里填上“＞”、“＜”或“=”． 1.0601.06 0.70.56 4.8×0.994.8 9.5÷0.889.5． 9．120厘米=米；
2.5吨=千克；
0.5公顷=平方米；
10000000平方米=平方千米． 10．钢铁厂将一批钢管逐层堆放，每相邻的两层相差1根，已知这堆钢管的最上层有9根，最下层有16根，这批钢管堆放了层，共有根． 11．一辆汽车和一辆摩托车同时从相距860千米的两地出发，相向而行，汽车每小时45千米，摩托车每小时70千米，6小时后两车相距千米． 二、选择题．（把正确答案的序号填在括号里，5分，每题1分）
12．3个面积1平方分米的正方形拼成一个长方形，在长方形里画一个梯形（如图），这个梯形的面积是多少？（）
a．4平方分米 b．3平方分米 c．2平方分米 13．把3.068保留两位小数是（）
a．3.06 b．3.07 c．3.09 14．下面是两个完全一样的长方形，图中空白部分面积相比较，甲（）乙． a．＞ b．＜ c．= d．无法判定 15．小明的房间面积是15（）
a．米 b．平方米 c．公顷 16．在下面3个数中，最接近0的是（）
a．﹣1 b．2 c．3 三、计算题．（共32分）
17． 直接写得数． 6+2.4= 0.3×0.2= 0.55﹣0.5= 4.8÷6= 6.6×0.1= 0.5×2.4= 1﹣0.2= 4.6+5.4= 0.2÷0.01= 0.8×100= 6×0.01= 5.5÷10= 18． 用竖式计算． 9.73+0.27= 6﹣1.55= 3.05×0.66= 22.5÷0.25= 19． 计算下面各题，能简便计算的要简便计算． 5.27﹣1.98﹣0.02 3.2×5.7+6.8×5.7 2.5×6.8×0.4 5.6﹣36÷30 0.72+9.6÷3.2 7.75×[20÷（3.24﹣3.04）]． 四、画一画，算一算． 20．计算下面图形的面积．（单位：厘米）
21．如图是两个相同的直角三角形叠在一起，求阴影部分的面积．（单位：分米）
22．每个方格表示1平方厘米．在方格纸上画一个和三角形面积相等的长方形，再画一个面积是三角形面积2倍的平行四边形． 五．看图回答问题 23．受冷空气的影响，2010年9月22～25日我国大部分地区的气温变化很大．如图记录了某地这几天的气温． ①从22日至24日，最高气温下降了℃． ②温差（日最高气温和最低气温的差）最大的是日，温差最小的是日． ③估一估，哪两天的平均气温可能低于22°c？日和日． 六、解决实际问题．（共22分）
24．一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少米？ 25．有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排？你能列表找出答案吗？ 答：一共有种不同的安排． 26．幼儿园买40个奶油蛋糕，每6个装一盒，至少要用多少盒子？做一个轮胎要用7.6千克橡胶，40千克橡胶最多可以做几个这样的轮胎？ 27．如果每千克葵花子可以榨油0.18千克，他们收的葵花子大约可以榨油多少千克？ 28．用48米的长的篱笆，在靠墙的地方围一块菜地（如图）这块菜地的面积是多少平方米？如果照每平方米地一年能收入15元计算，这块菜地一年能收入多少元？ 29．你能把下面的这张票据填写完整吗？ 名 称 数 量 单 价 总 价 面 粉 25千克
元 70.00元 色拉油
升 8.00元
元 合计金额：壹佰叁拾贰元肆角整¥132.40元 苏教版五年级（上）期末数学试卷（3）
参考答案与试题解析 一、填空题．（每空1分，共26分）
1．﹣50元表示支出50元，那么+100元表示收入100元；
零上5℃通常记作+5℃，低于海平面120米通常记作﹣120米． 【考点】负数的意义及其应用． 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：支出记为负，则收入就记为正；
零下温度记为负，则零上温度就记为正；
低于海平面记为负，则高于海平面就记为正，直接得出结论即可． 【解答】解：﹣50元表示支出50元，那么+100元表示 收入100元；
零上5℃通常记作+5℃，低于海平面120米通常记作﹣120米． 故答案为：收入100元，+5℃，﹣120米． 2．在括号里填适当的数． 【考点】数轴的认识． 【分析】在数轴上，首先确定原点0的位置和单位长度，且从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大．据此解答． 【解答】解：
故答案为：﹣1，0.3，1.5． 3．5个一和4个百分之一组成的数是5.04；
10.70里面有一个十和7个十分之一． 【考点】小数的读写、意义及分类． 【分析】①先看计数单位是几，有几个这样的计数单位，就在这个数位上写几，如果计数单位上一个也没有就写0；
据此写出；
②10.70中的“1”在十位上，表示一个十，“7”在十分位上，表示7个十分之一；
据此解答． 【解答】解：①5个一和4个百分之一组成的数是5.04；
②10.70里面有一个十和7个十分之一；
故答案为：5.04，7． 4．2003年我国粮食产量达到430670000吨，改写成以万吨作单位的数是43067万，省略亿后面的尾数是4亿． 【考点】整数的读法和写法；
整数的改写和近似数． 【分析】改写成以万为单位的方法：在万位数字的后面点上小数点，前面的数字就是整数部分，后面的就是小数部分，化简后在最后加上单位万；
省略亿后面的尾数就是四舍五入到亿位，四舍五入后把亿位后面的数省略写上单位“亿”． 【解答】解：430670000=43067万≈4亿；
故答案为：43067万，4亿． 5．如图平行四边形的面积是32平方厘米，涂色部分的面积是16平方厘米． 【考点】三角形的周长和面积；
平行四边形的面积． 【分析】根据题意，平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，且三角形与平行四边形同底等高，即三角形的面积是平行四边形面积的一半，列式解答即可得到答案． 【解答】解：32÷2=16（平方厘米），答：涂色部分的面积是16平方厘米． 故答案为：16． 6．李大伯付出100元，买了2袋大米，每袋a元．营业员应找回100﹣2a元． 【考点】用字母表示数． 【分析】找回的钱数=付出的总钱数﹣每袋大米的价格×买的大米的袋数，据此列式解答即可． 【解答】解：100﹣a×2=100﹣2a（元）． 答：营业员应找回100﹣2a元． 故答案为：100﹣2a． 7．根据34×29=986，直接写出得数． 3.4×2.9=9.86；
0.34×0.29=0.0986；
9.86÷0.29=34；
9.86÷0.034=290． 【考点】积的变化规律． 【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；
如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；
由此解答． 【解答】解：根据34×29=986 3.4×2.9=9.86；
0.34×0.29=0.0986；
9.86÷0.29=34；
9.86÷0.034=290 故答案为：9.86，0.0986，34，290． 8． 在横线里填上“＞”、“＜”或“=”． 0.7＞0.56 1.060=1.06 4.8×0.99＜4.8 9.5÷0.88＞9.5． 【考点】小数大小的比较；
积的变化规律；
商的变化规律． 【分析】①比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；
如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推；
②根据一个小数乘一个小于1的小数，积小于它本身；
一个小数除以一个小于1的小数，商大于它本身，一个小数除以一个大于1的小数，商小于它本身；
据此解答． 【解答】解：
0.7＞0.56 1.060=1.06 4.8×0.99＜4.8 9.5÷0.88＞9.5 故答案为：＞，=＜，＞． 9．120厘米=1.2米；
2.5吨=2500千克；
0.5公顷=5000平方米；
10000000平方米=10平方千米． 【考点】长度的单位换算；
质量的单位换算；
面积单位间的进率及单位换算． 【分析】（1）低级单位厘米化高级单位米除以进率100．（2）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000．（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000．（4）低级单位平方米化高级单位平方千米除以进率1000000． 【解答】解：（1）120厘米=1.2米；
（2）2.5吨=2500千克；
（3）0.5公顷=5000平方米；
（4）10000000平方米=10平方千米． 故答案为：1.2，2500，5000，10． 10．钢铁厂将一批钢管逐层堆放，每相邻的两层相差1根，已知这堆钢管的最上层有9根，最下层有16根，这批钢管堆放了8层，共有100根． 【考点】梯形的面积． 【分析】根据题意，最上层有9根，最下层有16根，相邻两层相差1根，这堆钢管的层数是（16﹣9+1）层，根据梯形的面积计算方法进行解答． 【解答】解：16﹣9+1=8（层），（16+9）×8÷2 =25×4 =100（根）． 答：这批钢管堆放了8层，共有100根． 故答案为：8；
100． 11．一辆汽车和一辆摩托车同时从相距860千米的两地出发，相向而行，汽车每小时45千米，摩托车每小时70千米，6小时后两车相距170千米． 【考点】简单的行程问题． 【分析】要求6小时后两车相距多少千米，就要求出两车6小时行驶的路程，根据题意，汽车每小时45千米，摩托车每小时70千米，那么两车6小时行驶：（45+70）×6=690（千米），然后用总路程减去690千米，即为所求． 【解答】解：860﹣（45+70）×6，=860﹣115×6，=860﹣690，=170（千米）；
答：6小时后两车相距170千米． 故答案为：170． 二、选择题．（把正确答案的序号填在括号里，5分，每题1分）
12．3个面积1平方分米的正方形拼成一个长方形，在长方形里画一个梯形（如图），这个梯形的面积是多少？（）
a．4平方分米 b．3平方分米 c．2平方分米 【考点】梯形的面积． 【分析】面积是1平方分米的正方形的边长是1分米，所以梯形的上底是1分米，下底是3分米，高是1分米，代入梯形的面积公式即可解答问题． 【解答】解：面积是1平方分米的正方形的边长是1分米（1+3）×1÷2 =4×1÷2 =2（平方分米）
答：这个梯形的面积是2平方分米． 故选：c． 13．把3.068保留两位小数是（）
a．3.06 b．3.07 c．3.09 【考点】近似数及其求法． 【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可． 【解答】解：把3.068保留两位小数是3.07；
故选：b． 14．下面是两个完全一样的长方形，图中空白部分面积相比较，甲（）乙． a．＞ b．＜ c．= d．无法判定 【考点】面积及面积的大小比较． 【分析】根据题干，图中阴影部分的三角形与它所在的长方形是等底等高，根据三角形和长方形的面积公式可得：三角形的面积是它所在的长方形面积的一半，由此即可推理出图中空白部分的面积大小情况从而进行选择． 【解答】解：图中阴影部分的三角形与它所在的长方形是等底等高，根据三角形和长方形的面积公式可得：三角形的面积是它所在的长方形面积的一半，所以空白部分的面积也是它所在长方形的面积的一半，因为两个长方形的面积相等，所以它们的一半也相等，即两个图中空白部分的面积相等，所以甲=乙，故选：c． 15．小明的房间面积是15（）
a．米 b．平方米 c．公顷 【考点】根据情景选择合适的计量单位． 【分析】计量小明房间的面积，应用面积单位，又因为数据是15，所以用“平方米”做单位，是15平方米． 【解答】解：小明的房间面积是15平方米；
故选：b． 16．在下面3个数中，最接近0的是（）
a．﹣1 b．2 c．3 【考点】数的估算． 【分析】根据数轴的规定：0左边的数是负数，0右边的数是正数，下面的三个数中﹣1离0有1个单位长度，2离0有2个单位长度，3离0有3个单位长度，则﹣1离0最接近． 【解答】解：因为：0﹣（﹣1）=1，2﹣0=2，3﹣0=3，1＜2＜3，所以：最接近0的是﹣1． 故选：a． 三、计算题．（共32分）
17． 直接写得数． 6+2.4= 0.3×0.2= 0.55﹣0.5= 4.8÷6= 6.6×0.1= 0.5×2.4= 1﹣0.2= 4.6+5.4= 0.2÷0.01= 0.8×100= 6×0.01= 5.5÷10= 【考点】小数乘法；
小数的加法和减法；
小数除法． 【分析】根据四则运算的计算法则计算即可求解． 【解答】解：
6+2.4=8.4 0.3×0.2=0.06 0.55﹣0.5=0.05 4.8÷6=0.8 6.6×0.1=0.66 0.5×2.4=1.2 1﹣0.2=0.8 4.6+5.4=10 0.2÷0.01=20 0.8×100=80 6×0.01=0.06 5.5÷10=0.55 18． 用竖式计算． 9.73+0.27= 6﹣1.55= 3.05×0.66= 22.5÷0.25= 【考点】小数的加法和减法；
小数乘法；
小数除法． 【分析】根据小数加减乘除法竖式计算的方法进行计算，即可得解． 【解答】解：9.73+0.27=10 6﹣1.55=4.45 3.05×0.66=2.013 22.5÷0.25=90 ． 19． 计算下面各题，能简便计算的要简便计算． 5.27﹣1.98﹣0.02 3.2×5.7+6.8×5.7 2.5×6.8×0.4 5.6﹣36÷30 0.72+9.6÷3.2 7.75×[20÷（3.24﹣3.04）]． 【考点】小数四则混合运算；
运算定律与简便运算． 【分析】①5.27﹣1.98﹣0.02，运用减法的运算性质简算；
②3.2×5.7+6.8×5.7，运用乘法分配律简算；
③2.5×6.8×0.4，运用乘法交换律和结合律简算；
④5.6﹣36÷30，先算除法，再算减法；
⑤0.72+9.6÷3.2，先算除法，再算加法；
⑥7.75×[20÷（3.24﹣3.04）]．先算小括号里面的，再算中括号里面，最后算乘法． 【解答】解：①5.27﹣1.98﹣0.02 =5.27﹣（1.98+0.02）
=5.27﹣2 =3.27；
②3.2×5.7+6.8×5.7 =（3.2+6.8）×5.7 =10×5.7 =57；
③2.5×6.8×0.4 =（2.5×0.4）×6.8 =1×6.8 =6.8；
④5.6﹣36÷30 =5.6﹣1.2 =4.4；
⑤0.72+9.6÷3.2 =0.72+3 =3.72；
⑥7.75×[20÷（3.24﹣3.04）] =7.75×[20÷0.2] =7.75×100 =775． 四、画一画，算一算． 20．计算下面图形的面积．（单位：厘米）
【考点】三角形的周长和面积；
平行四边形的面积． 【分析】根据平行四边形的面积=底×高，三角形的面积=底×高÷2，代入数据即可解答． 【解答】解：（1）6×8=48（平方厘米），答：平行四边形面积是48平方厘米；
（2）3.5×1.8÷2 =6.3÷2 =3.15（平方厘米），答：三角形面积是3.15平方厘米． 21．如图是两个相同的直角三角形叠在一起，求阴影部分的面积．（单位：分米）
【考点】梯形的面积． 【分析】由图意可知：阴影部分的面积就等于左边梯形的面积，梯形的下底和高已知，上底可以求出，从而利用梯形面积公式即可求解． 【解答】解：[（8﹣3）+8]×5÷2 =[5+8]×5÷2 =13×5÷2 =65÷2 =32.5（平方分米）． 答：阴影部分的面积是32.5平方分米． 22．每个方格表示1平方厘米．在方格纸上画一个和三角形面积相等的长方形，再画一个面积是三角形面积2倍的平行四边形． 【考点】画指定面积的长方形、正方形、三角形． 【分析】观察图形可知，这个三角形的底是3厘米，高是4厘米，所以面积是3×4÷2=6平方厘米，面积是6平方厘米的长方形的长可以是3厘米，宽是2厘米；
面积是6×2=12平方厘米的平行四边形的底是4厘米，高是3厘米，据此即可画图． 【解答】解：根据题干分析可得：三角形的面积是3×4÷2=6平方厘米，面积是6平方厘米的长方形的长可以是3厘米，宽是2厘米；
面积是6×2=12平方厘米的平行四边形的底是4厘米，高是3厘米，据此画图如下：
五．看图回答问题 23．受冷空气的影响，2010年9月22～25日我国大部分地区的气温变化很大．如图记录了某地这几天的气温． ①从22日至24日，最高气温下降了11℃． ②温差（日最高气温和最低气温的差）最大的是25日，温差最小的是23日． ③估一估，哪两天的平均气温可能低于22°c？24日和25日． 【考点】以一当五（或以上）的条形统计图；
从统计图表中获取信息． 【分析】（1）根据题意和条形统计图，可用22日的最高气温减去24日的最高气温，据此解答即可；
（2）根据题意，可用每日的最高气温减去最低气温，得数最大的就是温差最大的日子，得数最小的就是温差最小的日子，据此解答即可；
（3）根据统计图中的数据，进行估计即可． 【解答】解：（1）34°﹣23°=11°，答：最高气温下降了11°c；
（2）22日温差为：34°﹣26°=8°，23日温差为：26°﹣20°=6°，24日温差为：23°﹣15°=7°，25日温差为：25°﹣15°=10°，答：温差（日最高气温和最低气温的差）最大的是25日，温差最小的是23日；
（3）由图可以估计：24日、25日两天的平均气温可能低于22°c；
故答案为：11，25，23，24，25． 六、解决实际问题．（共22分）
24．一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深多少米？ 【考点】整数、小数复合应用题． 【分析】用竹竿的总长减去插入泥中的部分和露出水面的部分即是池水的深度． 【解答】解：3.7﹣0.8﹣0.4 =42.9﹣0.4 =2.5（米）． 答：池水深2.5米． 25．有19人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排？你能列表找出答案吗？ 答：一共有3种不同的安排． 【考点】不定方程的分析求解． 【分析】设住3人间的需要x间，住2人间的需要y间，根据总人数是19人，列出不定方程解答即可． 【解答】解：设住3人间的需要有x间，住2人间的需要有y间，3x+2y=19，因为，2y是偶数，19是奇数，所以，3x只能是奇数，即x必须是奇数，当x=1时，y=8，当x=3时，y=5，当x=5时，y=2，综合以上得知，第一种是：1间住3人的，8间住2人的，第二种是：3间住3人的，5间住2人的，第三种是：5间住3人的，2间住2人的，3人间/间 1 3 5 2人间/间 8 5 2 答：有3种不同的安排；
故答案为：3． 26．幼儿园买40个奶油蛋糕，每6个装一盒，至少要用多少盒子？做一个轮胎要用7.6千克橡胶，40千克橡胶最多可以做几个这样的轮胎？ 【考点】有余数的除法应用题；
整数、小数复合应用题． 【分析】①根据“包含”除法的意义，用除法解答． ②根据“包含”除法的意义，用除法解答． 【解答】解：①40÷6≈7（个），答：至少要用7个盒子． ②40÷7.6≈5（个），答：40千克橡胶最多可以做5个这样的轮胎． 27．如果每千克葵花子可以榨油0.18千克，他们收的葵花子大约可以榨油多少千克？ 【考点】整数、小数复合应用题． 【分析】根据两人的对话，先求出600棵向日葵收获葵花籽的千克数，再根据“每千克葵花籽可以榨油0.18千克”，可以求出收获的葵花籽可以榨油的千克数． 【解答】解：0.25×600×0.18 =150×0.18 =27（千克）
答：他们收的葵花籽大约可以榨油27千克． 28．用48米的长的篱笆，在靠墙的地方围一块菜地（如图）这块菜地的面积是多少平方米？如果照每平方米地一年能收入15元计算，这块菜地一年能收入多少元？ 【考点】梯形的面积． 【分析】根据题干可得，高是24米，这个梯形的上下底之和是48﹣24=24米，据此利用梯形的面积公式计算即可求出这个菜地的面积，再乘15就是这块地一年的收入． 【解答】解：（48﹣24）×24÷2 =24×12 =288（平方米）
288×15=4320（元）
答：这块菜地的面积是288平方米，一年共收入4320元． 29．你能把下面的这张票据填写完整吗？ 名 称 数 量 单 价 总 价 面 粉 25千克 2.8元 70.00元 色拉油 7.8升 8.00元 62.4元 合计金额：壹佰叁拾贰元肆角整¥132.40元 【考点】整数、小数复合应用题． 【分析】（1）总价÷数量=单价，据此代入数据即可求出面粉的单价；
（2）先依据减法的意义计算出色拉油的总价，再据“总价÷单价=数量”，即可求解． 【解答】解：（1）70÷25=2.8（元）
（2）÷8 =62.4÷8 =7.8（升）
故答案为：
名 称 数 量 单 价 总 价 面 粉 25千克 2.8元 70.00元 色拉油 7.8升 8.00元 62.4元 合计金额：壹佰叁拾贰元肆角整¥132.40元 苏教版数学五年级上学期期末测试卷（考试时间：60分钟）
(班级、姓名写在左上角）
一、计算。（共31分）
1．直接写得数。（5分）
0.2×0.14﹦ 3.4＋1.6﹦ 0.73－0.3﹦ 7.1＋1.09＝ 3.5×20﹦ 30÷0.6﹦ 20－19.3＝ 0.36÷1.2＝ 1.2×0.4+0.4×1.3= 4×0.5÷4×0.5= 2．用竖式计算。（第一小题的结果保留两位小数，第三小题要验算。）(8分)0.19×0.25 7.35＋2.8 26－6.6 2.04÷24 3．用递等式计算。（能简算的要简算，18分）
1.56－0.45＋0.55 3.9＋0.56＋6.1＋0.44 3.2＋9.6÷0.32 3.12＋3.12×99 1.25×3.2×25 4.75×[60÷(3.24－3.04)] 二、填空。（20分，第6小题每空2分，其余每空1分）
1．王老师从中国气象网上获悉，年1月24日香港最低气温是16°c，记作＋16°c；
当天哈尔滨的最低气温是零下24°c，可记作（）。
2．2003年我国铁路客运量为97260万人，改写成以“亿”为单位的数是（）亿人，省略亿位后面的尾数（保留整亿数）约为（）亿人。
3． 3.24是由（）个1、（）个0.1和4个（）组成的。
4． 0.48平方千米=（）公顷 4000平方米=（）公顷 5．在“○”里填上“”、“”或“=”。
5.42○5.42×1.01 9.43÷0.99○9.43 2.89÷0.01○2.89×100 6.填上合适的面积单位。
美丽的杭州西湖的面积 机场跑道占地面积 这台电脑屏幕的面积 大约是5.6（）
大约是20（）
是7.8（）
7．在速算比赛中，丽丽5分钟答对100道口算题夺得“口算冠军”，丽丽平均每分钟做对（）道口算题，平均做对1道口算题要（）分钟。
8．一个平行四边形和一个三角形等底等高，它们的面积差是24平方分米，它们的面积和是（）平方分米。
三、选择。（5分）
1．一个三角形的底扩大3倍，高缩小3倍，面积（）。
a．不变 b．缩小2倍 c． 扩大2倍 d.扩大6倍 2．在下面的算式中，＞0，得数最大的是（）。
a．×0.99b．÷0.99c． ÷1.02 d．×1 3．2009年3月1日是星期日，这个月无其它节假日，小红这个月上课（）天，休息（）天。
a.22 9 b.23 8 c.22 8 d.21 9 4．一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是（）
a．8.549 b． 8.509 c．8.499 d．8.504 5．用木条钉一个长5分米，宽2分米的长方形，现拉住长方形的对角，使它成为一个高为3分米的平行四边形，则这个平行四边形的面积为（）平方分米。
a．6 b．15 c．15或6 d．无法确定 四、操作与探索。（14分）
1．在下面的方格图中，画出与已知平行四边形面积相等的一个梯形，再画一个面积是已知平行四边形面积2倍的三角形。（4分）
2．（1）计算下面图形的面积。
（2）下图是两个正方形的组合，求(单位：dm)（2分）
阴影部分的面积。(单位：cm)（2分）
3.小亮用20根1厘米长的小棒围成一个长方形（正方形看作特殊的长方形），有多少种不同的围法？（6分）
长方形的长（米）
长方形的宽（米）
面积（平方米）
答：一共有 种不同的围法。
比较围成的长方形的长、宽和面积，你有什么发现？ 五、解决问题。（30分）
1．一根绳子剪去了20.5米，比剩下的短3.6米，这根绳子原来长多少米？（5分）
2．一家超市门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是15米，下底是22米，高是3米。油漆这块装饰牌（每平方米需要用油漆1千克），50千克油漆够不够？（5分）
铅笔每包10枝。
进货价：每包3元。
零售价：每枝0.5元。
练习本每包30本。
进货价：每包15元。
零售价：每本1.0元。
3．（1）文具超市卖1本练习本和1枝铅笔各能盈利多少元？（2分）
（2）文具超市上午一共卖出45枝铅笔和90本练习本一共盈利多少元？（3分）
4.元旦节快到了，王老师准备用36个气球装饰班级。如果把这些气球按照3红2黄的规律排列，王老师应该准备多少个红球？多少个黄球？（5分）
5．一种圆珠笔有3枝和5枝装两种不同规格的包装。李老师要购买38圆珠笔，可以分别购买3枝装和5枝装的各几盒？（把所有的可能都写出来）（5分）
6．（1）从图中可看出，几月份的营业额 最高？是多少万元？（2分）
（2）食品平均每月营业额是多少 万元？（3分）
答案 一、1.0.028 5 0.43 8.19 70 50 0.7 0.3 1 0.25 2.0.05 10.15 19.4 0.085 3.1.66 11 33.2 312 100 1425 二、1.-24°c 2.9.726 10 3.3 2 0.01 4.48 0.4 5. = 6.平方千米 公顷 平方分米 7.20 0.05 8.72 三、a b a d c 四、1.略 2.90 14 3.长方形的长（米）
9 8 7 6 5 长方形的宽（米）
1 2 3 4 5 面积（平方米）
9 16 21 24 25 答：5种围法 发现：当长方形的周长不变时，长和宽越接近，长方形的面积越大；
长和宽的差越大，长方形的面积越小。
五、1.20.5+3.6+20.5=44.6（米）
2.（15+22）×3÷2×1=55.5（千克）
55.5千克50千克 不够 3.（1）练习本：1.0-15÷30=0.5（元）
铅笔：0.5-3÷10=0.2（元）
（2）90×0.5+45×0.2=54（元）
4.36÷（3+2）=7（组）……1（个）
3×7+1=22（个）
36-22=14（个）
5.可以买5枝的1盒和3枝的11盒、5枝的4盒和3枝的6盒、5枝的7盒和3枝的1盒 6.三月份最高，是11.7万元（5.6+4.5+5.2）÷3=5.1（万元）
苏教版五年级（上）期末数学试卷（2）
一、想想填填．（每空1分，共23分）
1．如果在银行存入300元，记作+300元，那么取出200元，记作元． 2．1.6的计数单位是，它有个这样的计数单位． 3．把6243850000人改写成用“万人“作单位数是，用“亿人“作单位并保留整数是亿人． 4．一个平行四边形的面积是120平方米，高是6米，底是米．和它等底等高的三角形的面积是平方米． 5．等腰三角形的顶角是x°，它的一个底角是°． 6．5角9分=元 0.03平方千米=公顷 0.5小时=分 40平方米=公顷． 7．0.95写成三位小数是，把它精确到十分位约是． 8．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 0.230.233 1.1×0.970.97 14.87÷5 6÷0.996×0.99． 9．用0.1.2三个数字和一个小数点，可以组成个不重复的两位小数．（每个数字在一个数中只能用一次）
10．甲乙两数的和是10.78，如果把甲的小数点向左移动一位，正好与乙数相等，乙数原来是． 11．一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是，最小可能是． 12．一个减法算式中，被减数、减数、差的和是8.1．则被减数是． 二、精挑细选．（每题1分，共9分）
13．9.999保留二位小数是（）
a．10 b．9.99 c．10.00 d．10.0 14．两个（）的三角形一定可以拼成一个平行四边形． a．完全一样 b．面积相等 c．等底等高 15．一个数的百位上和百分位上是3，其余各位上都是0．这个数是（）
a．30.3 b．300.3 c．300.03 d．30.003 16．在下面3个数中，最接近1的数是（）
a．﹣1 b．0 c．3 17．图中，有（）对面积相等的三角形． a．1 b．2 c．3 18．小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（）
a．（6，4）
b．（4，4）
c．（5，3）
d．（5，5）
19．大于3.7而小于3.8的小数有（）个． a．有无数个 b．有9个 c．一个也没有 d．无法确定 20．钟庄小学的校园占地面积大约是2（）
a．平方米 b．公顷 c．平方千米 d．平方分米 21．现有1克、3克、5克的砝码各一个（砝码放右盘），在天平上最多能称出多少种不同的重量？（）
a．5种 b．6种 c．7种 d．8种 三、仔细辨别．（每题1分，共5分）
22．在小数除法中，除数小于1，商就大于被除数．．（判断对错）
23．0.036扩大100倍，等于360缩小100倍．． 24．把一个小数的小数点后面的0去掉，它的大小不变．．（判断对错）
25．3.7878787878是循环小数．．（判断对错）
26．一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也扩大2倍．．（判断对错）
四、计算园地．（共32分）
27．口算． 0.76﹣0.6= 8.4×5= 3.2﹣1.34﹣1.66= 1.25×0.8= 7.2÷0.072= 12.8﹣0.28= 3.6×0.7÷3.6×0.7= 2.5f﹣f= 30．竖式计算． 7.082﹣5.985 4.58×1.05 ★40.8÷0.3 8.07×0.32 24.4÷7.4． 33．能简算的要简算． 19.28+1.82÷0.7 13.35﹣4.6+2.65 4.36×12.5×8 9.7×99+9.7 320÷1.25÷8 2.25×[0.576÷（2.56+3.2）] 36．看图求面积（单位；
厘米）
37．当a=2.5时，求10﹣a2的值． 五、实践操作6分 38．下面方格纸每格为1c㎡，在下列方格中画出面积是8c㎡的平行四边形，6c㎡的三角形和12c㎡的梯形各一个．涂上阴影． 六、解决问题．（1～5每题4分，第6题5分，共25分）
39．两块地种向日葵，第一块收葵花籽32.45千克，第二块地比第一块少收0.8千克，两块地共收多少千克葵花籽？ 40．一个平行四边形形的底是15厘米，高是底的2倍，平行四边形的面积是多少平方厘米？ 41．一块三角形的菜地，它的底是12米，高是5米，共收蔬菜1020千克，这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？ 42．动物园售票规定，一人券2元一张，团体券15元一张（可供10人参观），六年级一班有58人．买门票最少要花多少元？ 43．一块白菜地的形状是梯形．它的上底是8米，下底是12米，高是9米．如果平均每棵白菜占地9平方分米，这块地里一共有多少棵白菜？ 44．观察统计图后完成相应问题．（1）组人数差别大最受男生欢迎，组最受女生欢迎？（2）组参加人数最多，平均每组有个女生？（3）如果你是校长，你对现在兴趣小组的设置和学生参与情况有什么看法：． 苏教版五年级（上）期末数学试卷（2）
参考答案与试题解析 一、想想填填．（每空1分，共23分）
1．如果在银行存入300元，记作+300元，那么取出200元，记作﹣200元． 【考点】负数的意义及其应用． 【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 【解答】解：如果在银行存入300元，记作+300元，那么取出200元，记作﹣200元；
故答案为：﹣200． 2．1.6的计数单位是0.1，它有16个这样的计数单位． 【考点】小数的读写、意义及分类． 【分析】小数的意义：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，写作0.1，1.6里面有16个这样的计数单位，据此解答即可． 【解答】解：1.6的计数单位是0.1，它有16个这样的计数单位；
故答案为：0.1，16． 3．把6243850000人改写成用“万人“作单位数是624385万人，用“亿人“作单位并保留整数是62亿人． 【考点】整数的读法和写法；
整数的改写和近似数． 【分析】（1）改写成用“万人”作单位的数，就在“万”后面点上点，再在末尾加个“万人”字．（2）改写成用“亿人”作单位的数，就在“亿”后面点上点，再在末尾加个“亿”字，根据“四舍五入”法保留整数要看千万位．据此解答． 【解答】解：（1）6243850000人=624385万人．（2）6243850000人=62.4385亿人≈62亿人． 故答案为：624385万人，62． 4．一个平行四边形的面积是120平方米，高是6米，底是20米．和它等底等高的三角形的面积是60平方米． 【考点】平行四边形的面积；
三角形的周长和面积． 【分析】平行四边形的面积=底×高，面积和高已知，代入公式即可求其底；
三角形的面积=底×高÷2，若三角形和平行四边形等底等高，则三角形的面积是平行四边形的面积的一半，据此即可求解． 【解答】解：（1）120÷6=20（米）
答：平行四边形的底是20米．（2）120÷2=60（平方米）；
答：和它等底等高的三角形的面积是60平方米． 故答案为：20、60． 5．等腰三角形的顶角是x°，它的一个底角是÷2°． 【考点】三角形的内角和；
用字母表示数；
等腰三角形与等边三角形． 【分析】因为三角形的内角和是180度，又因为等腰三角形的两个底角相等，用“180﹣x”求出两个底角的度数，再除以2求出一个底角的度数即可． 【解答】解：一个底角是：÷2（度）
故答案为：÷2． 6．5角9分=0.59元 0.03平方千米=3公顷 0.5小时=30分 40平方米=0.4公顷． 【考点】货币、人民币的单位换算；
时、分、秒及其关系、单位换算与计算；
面积单位间的进率及单位换算． 【分析】把5角9分换算为元，先把5角换算为元，用5除以进率10，然后把9分换算为元，用9除以进率100，然后相加即可；
把0.03平方千米换算为公顷，用0.03乘进率100；
把0.5小时换算为ie分，用0.5乘进率60；
把40平方米换算为公顷，用40除以进率100． 【解答】解：5角9分=0.59元 0.03平方千米=3公顷 0.5小时=30分 40平方米=0.4公顷． 故答案为：0.59；
3；
30；
0.004 7．0.95写成三位小数是0.950，把它精确到十分位约是1.0． 【考点】小数的性质及改写；
近似数及其求法． 【分析】根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”，直接按要求改写即可；
精确到十分位，对百分位上的数进行“四舍五入”即可． 【解答】解：0.95写成三位小数是 0.950，把它精确到十分位约是 1.0；
故答案为：0.950，1.0． 8．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 0.23＜0.233 1.1×0.97＞0.97 1＞4.87÷5 6÷0.99＞6×0.99． 【考点】小数大小的比较． 【分析】先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…；
一个数乘一个大于1的数，积变大；
被除数小于除数，商小于1；
一个数除以小于1的数（0除外）商变大，一个数乘小于1的数积变小；
即可得解． 【解答】解：0.23＜0.233 1.1×0.97＞0.97 1＞4.87÷5 6÷0.99＞6×0.99；
故答案为：＜；
＞；
＞；
＞． 9．用0.1.2三个数字和一个小数点，可以组成6个不重复的两位小数．（每个数字在一个数中只能用一次）
【考点】小数的读写、意义及分类． 【分析】用0，1，2三个数字和小数点组成两位小数，整数部分只能是一位数，小数部分是两个数字，再按一定顺序组成出来即可． 【解答】解：组成两位小数是：0.12，0.21，1.02，1.20，2.10，2.01共6个，故答案为：6． 10．甲乙两数的和是10.78，如果把甲的小数点向左移动一位，正好与乙数相等，乙数原来是0.98． 【考点】和倍问题． 【分析】把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等，则说明甲数是乙数的10倍，把乙数看做1份，则甲数就是10份，据此根据和倍公式即可解答问题． 【解答】解：10.78÷（10+1）
=10.78÷11 =0.98 答：乙数原来是0.98． 故答案为：0.98． 11．一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是6.54，最小可能是6.45． 【考点】近似数及其求法． 【分析】要考虑6.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.5最大是6.54，“五入”得到的6.5最小是6.45，由此解答问题即可． 【解答】解：一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是6.54，最小可能6.45，故答案为：6.54，6.45． 12．一个减法算式中，被减数、减数、差的和是8.1．则被减数是4.05． 【考点】小数的加法和减法． 【分析】在减法算式里，减数+差=被减数，进而求出被减数的数值． 【解答】解：8.1÷2=4.05 答：被减数是4.05． 故答案为：4.05． 二、精挑细选．（每题1分，共9分）
13．9.999保留二位小数是（）
a．10 b．9.99 c．10.00 d．10.0 【考点】近似数及其求法． 【分析】保留两位小数，就看这个数的小数部分第三位，运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答． 【解答】解：9.999≈10.00． 故选：c． 14．两个（）的三角形一定可以拼成一个平行四边形． a．完全一样 b．面积相等 c．等底等高 【考点】图形的拼组． 【分析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形．据此解答． 【解答】解：据以上分析，两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形． 故选：a． 15．一个数的百位上和百分位上是3，其余各位上都是0．这个数是（）
a．30.3 b．300.3 c．300.03 d．30.003 【考点】小数的读写、意义及分类． 【分析】百位和百分位上都是3，在百位和百分位上写上3，其余数位上补上0即可写出． 【解答】解：这一个数的百位和百分位上都是3，其他各位都是0，个数是300.03；
故选：c． 16．在下面3个数中，最接近1的数是（）
a．﹣1 b．0 c．3 【考点】正、负数大小的比较． 【分析】利用数轴比较数的大小．﹣1到1的距离是2段，0到1的距离是1段，3到1的距离是2段，由此得解． 【解答】解：
最接近1的是0；
故选：b． 17．图中，有（）对面积相等的三角形． a．1 b．2 c．3 【考点】三角形的周长和面积． 【分析】三角形的面积s=ah，若两个三角形等底等高，则这两个三角形的面积相等，据此即可进行选择． 【解答】解：如图所示，s△abc=s△dbc，s△abd=s△dca，s△aob=s△doc，故选：c． 18．小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（）
a．（6，4）
b．（4，4）
c．（5，3）
d．（5，5）
【考点】数对与位置． 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定小红所在的位置；
她左边的同桌所在的行与小红相同，列数加1即可． 【解答】解：小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（6，4）． 故选：a． 19．大于3.7而小于3.8的小数有（）个． a．有无数个 b．有9个 c．一个也没有 d．无法确定 【考点】小数大小的比较． 【分析】由题意可知要求的小数在3.7和3.8之间，没有说明是几位小数，可以是两位小数、三位小数…，所以有无数个小数． 【解答】解：大于3.7小于3.8的小数，没有说明是几位小数，可以两位小数、三位小数…，所以有无数个小数． 故选：a． 20．钟庄小学的校园占地面积大约是2（）
a．平方米 b．公顷 c．平方千米 d．平方分米 【考点】根据情景选择合适的计量单位；
面积和面积单位． 【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校的占地面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”作单位；
据此解答． 【解答】解：钟庄小学的校园占地面积大约是2公顷；
故选：b． 21．现有1克、3克、5克的砝码各一个（砝码放右盘），在天平上最多能称出多少种不同的重量？（）
a．5种 b．6种 c．7种 d．8种 【考点】筛选与枚举． 【分析】分选择1个、2个或者3个砝码，找出其能组合成的所有的质量即可． 【解答】解：（1）每个砝码单独称量时，可以称量出1克、3克、5克三种重量；
（2）三个砝码两两组合称量时，可以称量出：
1+3=4（克），1+5=6（克），3+5=8（克），三种重量；
（3）三个砝码一起称量时，可以称量出：
1+3+5=9（克），3+3+1=7（种），答：用这三个砝码在天平上最多能称出7种不同的重量． 故选：c． 三、仔细辨别．（每题1分，共5分）
22．在小数除法中，除数小于1，商就大于被除数．×．（判断对错）
【考点】小数除法． 【分析】根据在小数除法中，除数小于1（不含1），被除数（0除外）小于商即可作出判断． 【解答】解：根据小数除法各部分的关系可知在小数除法中，除数小于1，商就大于被除数，但前提是被除数不能为0． 所以原题是错误的． 故答案为：×． 23．0.036扩大100倍，等于360缩小100倍．正确． 【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律． 【分析】一个数扩大100倍，小数点向右移动两位，一个数缩小100倍，小数点向左移动两位，所以0.036扩大100倍后是3.6，360缩小100倍后也是3.6． 【解答】解：0.036扩大100倍是3.6，360缩小100倍是3.6，故答案为：正确． 24．把一个小数的小数点后面的0去掉，它的大小不变．×．（判断对错）
【考点】小数的性质及改写． 【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．“小数点后”和“小数的末尾不一样”． 【解答】解：把一个小数的小数点后面的0去掉，它的大小不变，说法错误，因为在小数的末尾；
故答案为：×． 25．3.7878787878是循环小数．×．（判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类． 【分析】根据循环小数的概念，一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数．3.7878787878小数部分是有限的． 【解答】解：3.7878787878小数部分的位数有限，是有限小数，不是循环小数． 故答案为：×． 26．一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也扩大2倍．√．（判断对错）
【考点】三角形的周长和面积． 【分析】三角形的面积等于底乘高除以2，可知高不变，底扩大2倍，面积也会扩大2倍． 【解答】解：三角形的面积=底×高÷2，高不变，底扩大2倍，面积也会扩大2倍． 故答案为：√． 四、计算园地．（共32分）
27．口算． 0.76﹣0.6= 8.4×5= 3.2﹣1.34﹣1.66= 1.25×0.8= 7.2÷0.072= 12.8﹣0.28= 3.6×0.7÷3.6×0.7= 2.5f﹣f= 【考点】小数四则混合运算． 【分析】本题据小数加减法、乘除法的运算法则计算即可，算时注意分析式中数据，能简算的要简算． 【解答】解：
0.76﹣0.6=0.16 8.4×5=42 3.2﹣1.34﹣1.66=0.2 1.25×0.8=1 7.2÷0.072=100 12.8﹣0.28=12.52 3.6×0.7÷3.6×0.7=0.49 2.5f﹣f=1.5f 30．竖式计算． 7.082﹣5.985 4.58×1.05 ★40.8÷0.3 8.07×0.32 24.4÷7.4． 【考点】小数乘法；
小数除法． 【分析】根据小数减法、乘法、除法竖式计算的方法进行计算；
然后再根据四舍五入法保留小数的位数；
除法的检验用乘法． 【解答】解：7.082﹣5.985=1.097 4.58×1.05=4.809 40.8÷0.3=136 验算：
8.07×0.32=2.5824 24.4÷7.4=3.9 33．能简算的要简算． 19.28+1.82÷0.7 13.35﹣4.6+2.65 4.36×12.5×8 9.7×99+9.7 320÷1.25÷8 2.25×[0.576÷（2.56+3.2）] 【考点】小数四则混合运算． 【分析】（1）按运算顺序进行计算，先算除法，再算加法；
（2）运用加法交换律与结合律简算；
（3）根据乘法结合律进行简算；
（4）根据乘法分配律进行简算；
（5）运用除法的运算性质简算；
（6）先算小括号内的加法，再算中括号内的除法，最后算括号外的乘法． 【解答】解：（1）19.28+1.82÷0.7 =19.28+2.6 =21.88（2）13.35﹣4.6+2.65 =（13.35+2.65）﹣4.6 =16﹣4.6 =11.4（3）4.36×12.5×8 =4.36×（12.5×8）
=4.36×100 =436（4）9.7×99+9.7 =9.7×（99+1）
=9.7×100 =970（5）320÷1.25÷8 =320÷（1.25×8）
=320÷10 =32（6）2.25×[0.576÷（2.56+3.2）] =2.25×[0.576÷5.76] =2.25×0.1 =0.225 36．看图求面积（单位；
厘米）
【考点】组合图形的面积． 【分析】根据图形的特点，可以将图形分割为一个梯形和一个长方形，根据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，长方形的面积公式：s=ab，把数据分别代入公式求出它们的面积和即可． 【解答】解：如图：9×6+（7+9）×（10﹣6）÷2 =54+16×4÷2 =54+32 =86（平方厘米），答：图的面积是86平方厘米． 37．当a=2.5时，求10﹣a2的值． 【考点】含字母式子的求值． 【分析】把a=2.5代入10﹣a2，求出算式的值是多少即可． 【解答】解：当a=2.5时，10﹣a2 =10﹣2.52 =10﹣6.25 =3.75 答：当a=2.5时，求10﹣a2的值是3.75． 五、实践操作6分 38．下面方格纸每格为1c㎡，在下列方格中画出面积是8c㎡的平行四边形，6c㎡的三角形和12c㎡的梯形各一个．涂上阴影． 【考点】画指定面积的长方形、正方形、三角形． 【分析】画一个面积为8的平行四边形只需底和高的积为8即可，如：底4cm，高2cm的平行四边形，答案不唯一；
画一个面积为6的三角形只需底和高的积的一半为6即可，如：底4cm，高3cm的三角形，答案不唯一；
画一个面积为12的梯形只需上底与下底的和与高的积的一半为12即可，如：上底2cm，下底6cm，高3cm的梯形，答案不唯一． 【解答】 六、解决问题．（1～5每题4分，第6题5分，共25分）
39．两块地种向日葵，第一块收葵花籽32.45千克，第二块地比第一块少收0.8千克，两块地共收多少千克葵花籽？ 【考点】整数、小数复合应用题． 【分析】先用第一块的收入加上0.8千克，求出第二块地的收成，再把两块地的收入相加即可求解． 【解答】解：32.45+（32.45﹣0.8）
=32.45+31.65 =64.10（千克）
答：两块地共收64.10千克葵花籽． 40．一个平行四边形形的底是15厘米，高是底的2倍，平行四边形的面积是多少平方厘米？ 【考点】平行四边形的面积． 【分析】先依据底和高的关系计算出平行四边形的高，再根据平行四边形的面积公式s=ah即可求解． 【解答】解：15×2×15 =30×15 =450（平方厘米）
答：平行四边形的面积是450平方厘米． 41．一块三角形的菜地，它的底是12米，高是5米，共收蔬菜1020千克，这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？ 【考点】三角形的周长和面积． 【分析】先利用三角形面积公式求出这块地的面积，总产量除以这块地的面积，就是每平方米的蔬菜产量． 【解答】解：1020÷（12×5÷2）
=1020÷30 =34（千克）
答：这块地平均每平方米收蔬菜34千克． 42．动物园售票规定，一人券2元一张，团体券15元一张（可供10人参观），六年级一班有58人．买门票最少要花多少元？ 【考点】最优化问题． 【分析】本题根据游玩的人数及购票标准进行分析即可：
由题意可知，门票一人券2元，团体券15元一张．即以十人为单位购十人券票比较合算． 共有58人，58÷10=5张…8人，如果购5张团体券，剩下的8人购一人券．则要花16×5+2×8=106元；
如果按团体券需要买6张，6×15=90元 90元＜106，所以他们购票最少要花90元． 【解答】解：58÷10=5（张）…8（人）
如果购5张团体券，剩下的8人购一人券． 则要花：16×5+2×8=106（元）；
如果按团体券需要买6张：
6×15=90（元）
90元＜106，所以他们购票最少要花90元． 答：买门票最少要花90元． 43．一块白菜地的形状是梯形．它的上底是8米，下底是12米，高是9米．如果平均每棵白菜占地9平方分米，这块地里一共有多少棵白菜？ 【考点】梯形的面积． 【分析】根据题意，可用梯形的面积公式计算出这个梯形地的面积，然后再用地的面积除以9即可得到答案． 【解答】解：9平方分米=0.09平方米（8+12）×9÷2÷0.09 =20×9÷2÷0.09 =90÷0.09 =1000（棵）
答：这块地一共可种白菜1000棵． 44．观察统计图后完成相应问题．（1）乒乓球组人数差别大最受男生欢迎，手工组最受女生欢迎？（2）手工组参加人数最多，平均每组有19.75个女生？（3）如果你是校长，你对现在兴趣小组的设置和学生参与情况有什么看法：设置合理，分布均匀，参与情况很好． 【考点】从统计图表中获取信息． 【分析】（1）由复式条形统计图可以看出，乒乓球组男、女生人数差别最大，且男生人数多，即该组最受男生欢迎；
手工组男、女生差别比较大，且女生人数多，该组最受女生欢迎．（2）求出各组男生、女生人数之和进行比较，即可确定哪个组人数最多；
求出各组女人数之和除以组数就是平均每组的女生人数．（3）可根据现在各兴趣小组的设置、分布、参与情况谈自己的看法． 【解答】解：（1）船模组男、之差女生：19﹣4=5 乒乓球组男、女生之差：28﹣12=16 书画组男、女生之差：23﹣18=5 手工组男、女生之差：30﹣20﹣10 16＞10＞5=5 答：乒乓球组人数差别大最受男生欢迎，手工组最受女生欢迎．（2）船模组人数：14+19=33（人）
乒乓球组人数：12+28=40（人）
书画组人数：23+18=41（人）
手工组人数：30+20=50（人）
50人＞41人＞40人＞33人（14+12+23+30）÷4 =79÷4 =19.75（人）
答：手工组参加人数最多，平均每组有19.75个女生．（3）答：如果我是校长，我的看法是：分设置合理，分布均匀，参与情况很好． 故答案为：乒乓；
手工；
手工；
19.75；
设置合理，布均匀，参与情况很好（答案不唯一）． 苏教版五年级（上）期末数学试卷（5）
一、填空． 1．一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成．这个数是，保留两位小数是． 2．沪宁城际铁路全长300068米，改写成用“千米”作单位的数是千米；
总投资大约30450000000元，改写成用“亿元”作单位，并保留整数，大约是亿元． 3．6米3厘米=米 0.25时=分 40克=千克 4.06公顷=公顷平方米． 4．在横线上填“＞”、“＜”或“=” 0.84×0.970.97；
4.6万460000；
3.4÷0.173.4． 5．在一次数学测验中，某班平均分是86分，把高于平均分的部分记作正数，明明得92分，记作，小华得分记作﹣7分，他实际得分是． 6．一个三角形的面积是120平方米，高是50米，底是米；
和它等底等高的平行四边形面积是． 7．李会计带3500元去买色拉油，每瓶色拉油16元，最多可以买瓶，把这些色拉油装在纸箱里，每个纸箱可以装6瓶，至少需要个这样的纸箱． 8．明明在计算一道题目时，将除数2.8的小数点看丢了，得到结果是1.5，正确的计算结果应该是． 9．如图，平行四边形的面积是18平方米，那么图中阴影部分的面积是平方米． 10．公共汽车上原有48人，到a站下去b人，又上来c人，现在车上有人；
超市一天上午卖出40盒酸奶，每盒酸奶卖t元，一共买元． 11．有1克、2克、5克的砝码各一个，选其中的一个或几个，在天平上能称出多少种不同质量的物体？ 12．如果条形统计图的纵轴是用0.5厘米表示40人，那么4厘米应表示人，在这个统计图上有一个直条上标有160人，那这个直条的高度应是厘米． 二、正确判断．（对的打“√”，错的打“×”．）
13．把一个平行四边形分成两个三角形，这两个三角形一定完全相同．．（判断对错）
14．小数部分最低位是十分之一，没有最高的数位．．（判断对错）
15．要使0.5□3大于0.542，□中可以填6个数．…． 16．3.7的计数单位是0.1，它有7个这样的计数单位．．（判断对错）
17．把一个平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积变小．（判断对错）
18．边长是100米的正方形土地的面积是1公顷．．（判断对错）
三、谨慎选择．（把正确答案的序号填在括号里）
19．哪一道式子的商与37.8÷0.16 的商相等？（）
a．378÷1.6 b．37.8÷1.6 c．3780÷1.6 20．一本书共142页，小军已看34页，剩下的每天最多看12页，他看完这本书至少还需要（）天． a．8 b．9 c．10 d．11 21．大于4.12而小于4.13的三位小数有（）
a．无数个 b．10个 c．9个 d．99个 22．把一个数的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，这个小数比原来（）
a．缩小10倍 b．扩大100倍 c．缩小100倍 d．扩大10倍 23．下面说法错误的是（）
a．0不是正数，也不是负数 b．三角形和平行四边形只有等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半． c．两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的 d．在计算器上按出0.6，可以只按和6这两个键 四、细心计算． 24．直接写出得数． 0.72+0.38= 100×0.05= 1﹣0.01= 0.2÷5= 0.3÷100= 0.86﹣0.6= 0.24+0.6= 2.4×5= 25．用竖式计算． 18.03﹣9.58= 0.25×3.04= 0.757÷0.18=（得数保留两位小数）
26．怎样简便就怎样算． 0.8×（6.4﹣1.6）÷0.15 0.125×0.16 3.75÷[0.5×（1.14﹣0.84）] 0.55×6.7+0.45×6.7 18.3﹣6.36﹣0.64+2.7 2.5×9.9 五、实践操作．（共1小题，满分5分）
27．在如图中分别画出面积是8平方厘米的平行四边形、三角形、梯形各一个．（每一小格为边长1厘米的正方形）
六、解决问题． 28．油店里每个油桶最多装油4.5千克，要装60千克油，至少要准备多少个这样的油桶？ 29．（1）纵轴上一格表示人，这个班至少有人．（2）从图中可以明显看出，男生最需要加强训练的是．（3）在上，男生表现出明显的优势． 30．下面是丁丁家水、电的缴费清单，请你补充完整． 上次读数 本次读数 实际用量 单价 金额 水 219吨 260吨
吨 1.5元/吨
元 电 256千瓦时 328千瓦时
千瓦时
元/千瓦时 37.44元 31．交通部门制作50块三角形交通标志，每块标志底80厘米，高60厘米，制作这些交通标志，一共需要多少平方米的铁皮？ 32．下面是魅力饰品店的一些小饰品的进货价和零售价． 袜子每打12双． 丝巾每包10条． 进货价：每打24.60元． 进货价：每包53.20元． 零售价：每双3.50元． 零售价：每条9.00元．（1）每种商品卖一件各盈利多少元？（2）魅力饰品店一天卖出32双袜子，15条丝巾，一共盈利多少元？ 苏教版五年级（上）期末数学试卷（5）
参考答案与试题解析 一、填空． 1．一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成．这个数是1.048，保留两位小数是1.05． 【考点】小数的读写、意义及分类；
近似数及其求法． 【分析】（1）10个0.1是1，说明这个数个位上是1，4个0.01说明百分数上是4，8个0.001说明千分位上是8，十分位上一个计数单位也没有，写0占位，据此写数即可；
（2）保留两位小数是精确到小数点后第二位，即百分位，要看千分位上的数是不是满5，再运用四舍五入法解答． 【解答】解：（1）一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成．这个数是1.048；
（2）1.048保留两位小数是：1.05． 故答案为：1.048，1.05． 2．沪宁城际铁路全长300068米，改写成用“千米”作单位的数是300.068千米；
总投资大约30450000000元，改写成用“亿元”作单位，并保留整数，大约是305亿元． 【考点】整数的改写和近似数． 【分析】把300068米改写成以“千米”作单位的数，用300068除以进率1000即可；
改写成用“亿”作单位的数，就在“亿”后面点上点，再在末尾加个“亿”字，根据“四舍五入”法保留整数要看千万位．据此解答． 【解答】解：300068米=300.068千米，30450000000=304.5亿≈305亿． 故答案为：300.068，305． 3．6米3厘米=6.03米 0.25时=15分 40克=0.04千克 4.06公顷=4公顷600平方米． 【考点】长度的单位换算；
时、分、秒及其关系、单位换算与计算；
质量的单位换算；
面积单位间的进率及单位换算． 【分析】（1）把3厘米除以进率100化成0.03米再与6米相加．（2）高级单位时化低级单位分乘进率60．（3）低级单位克化高级单位千克除以进率1000．（4）4.06公顷看作4公顷与0.06公顷之和，把0.06公顷乘进率10000化成600平方米． 【解答】解：（1）6米3厘米=6.03米；
（2）0.25时=15分；
（3）40克=0.04千克；
（4）4.06公顷=4公顷600平方米． 故答案为：6.03，15，0.04，4，600． 4．在横线上填“＞”、“＜”或“=” 0.84×0.97＜0.97；
4.6万＜460000；
3.4÷0.17＞3.4． 【考点】积的变化规律；
小数大小的比较；
商的变化规律． 【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；
一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；
一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；
据此解答． 【解答】解：0.84×0.97＜0.97；
4.6万＜460000；
3.4÷0.17＞3.4． 故答案为：＜，＜，＞． 5．在一次数学测验中，某班平均分是86分，把高于平均分的部分记作正数，明明得92分，记作+6分，小华得分记作﹣7分，他实际得分是79分． 【考点】负数的意义及其应用． 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选平均分86分为标准记为0分，超出部分为正，低于的部分为负，直接得出结论即可． 【解答】解：选平均分86分为标准记为0分，超过部分为正，不足的部分为负，则：明明得92分，超出平均分92﹣86=6分，记作+6分；
小华得分记作﹣7分，低于平均分7分，他实际得分是86﹣7=79分． 故答案为：+6分，79分． 6．一个三角形的面积是120平方米，高是50米，底是4.8米；
和它等底等高的平行四边形面积是240平方米． 【考点】三角形的周长和面积；
平行四边形的面积． 【分析】根据三角形的面积公式：s=ah÷2，那么a=2s÷h，把数据代入公式解答，与三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍．据此解答． 【解答】解：120×2÷50 =240÷50 =4.8（米），120×2=240（平方米），答：三角形的底是4.8米，平行四边形的面积是240平方米． 故答案为：4.8米，240平方米． 7．李会计带3500元去买色拉油，每瓶色拉油16元，最多可以买218瓶，把这些色拉油装在纸箱里，每个纸箱可以装6瓶，至少需要37个这样的纸箱． 【考点】有余数的除法应用题． 【分析】（1）求最多可以买多少瓶，即求3500里面有几个16，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答；
（2）求至少需要多少个纸箱，用瓶数除以6解答即可． 【解答】解：3500÷16≈218（瓶）
218÷6≈37（个）
答：最多可以买218瓶；
把这些色拉油装在纸箱里，每个纸箱可以装6瓶，至少需要37个这样的纸箱． 故答案为：218，37． 8．明明在计算一道题目时，将除数2.8的小数点看丢了，得到结果是1.5，正确的计算结果应该是15． 【考点】小数除法． 【分析】由“错将除数2.8的小数点看丢了，得到的结果是1.5”说明了把2.8看作了28，即被除数不变，把除数扩大了10倍，因此结果就会缩小10倍，因此正确的结果应该是错误结果的10倍，即15． 【解答】解：由题意分析可得，把除数2.8看作了28，即被除数不变
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元
2.全套教材的特点 (1从问题入手
(2强调秦立科学探究的过程
(3重视过程中数据资料的收集与积累 3.本册教材的内容结构及特点
内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点
教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析
科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。
第二单元就是在学生已经学过了常见材料、常见力的上,通过"别有洞天"的制作活动,引导学生了解形状与结构的初步知识,掌握科学制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找"形状与结构"在生产、生活中的应用,真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。
第三单元围绕繁殖后代这个话题,比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问
题。通过一系列活动,使每位学生认识到繁殖是生命的共同牲,体会到生命的来之不易,从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。
第四单元的活动,试图让学生通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质,初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益减少的矿物资源的讨论,使学生知道矿产资源是不可再生的有限资源,让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性,保护我们赖以自下而上的环境。
第五单元从趣味性、适合性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发,再一次选择学生所熟悉的事物――自己的身体作为研究对象,围绕本年级探究过程技能训练重点――"交流与质疑"这条主线,安排大量的探究活动去体会、理解大脑的"指
挥中心"作用,构建了本单元既符合生命科学的知识逻辑体系,又符合这个年龄段学生的实际情况。
第六单元交流与质疑,广义地讲,发布信息和获取信息都是交流,不轻信、不盲从、不畏权、不满足现有状况与水平等等,都是质疑。在科学探究过程中,交流与质疑不仅是与探究相关联的活动与技能,还是完整的探究过程的重要组成部分,更是科学探究活动的价值取向与基本技能。
6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
3、让探究成为科学学习的主要方式;
4、悉心地引导学生的科学学习活动;
5、各班建立科学小博士协会,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
二、教学目标
知识与技能:获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时间”和“地球运动”等方面粗浅的科学知识,逐步积累经验,理解相关科学概念。
过程与方法:经历几个完整的科学探究过程,加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究,而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理,
并用充分的讨论再得出结论,并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法,开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,发展运用数据解释和推理的能力。
情感态度与价值观:培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系,关注时间的变化,对运动和力的关系充满探索的欲望,并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。
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苏教版小学语文六年级上册《船长》教学设计
7 船长
第一部分：教学提示
[教材简析]：
《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。文章集中笔墨，多方面刻画人物形象，首先是运用对比方法，揭示人物品质：客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭示了他忘我的品质；在人们混乱时，船长站在指挥台上，“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，两处对比，突出了船长的镇定自若，临危不慌。其次是细腻的人物语言动作描写，突出人物性格：客轮遇险后，哈尔威船长“大声吼道”，“简短有力的对话”，“指挥着，控制着，领导着”，下达着命令，一切都在听从他的调遣，危急中还不忘抢救见习水手克莱芒，突出了人物果断、坚决的性格。最后是运用特写镜头，展现人物形象：“船长哈尔威屹立在舰桥上；一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉人了深渊。这是一个典型的特写镜头，展现了人物忠于职守、视死如归的高大形象。[教学目标] 1、自学课文生字词，理解生字组成的词语。
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2、理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和人格魅力。 3、有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。
4、了解文章抓住人物语言动作叙事写人的写作方法。 [教学重点]
朗读、背诵课文，感受哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神和忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质。[教学难点]：
真切地感受人物的精神的伟大，受到心灵上的震撼；理解课文中几段重点句的含义。[教学理念]：
本课设计的主要理念是“打造个性的语文、创生情智的课堂”。“个性的语文”是指语文教学要基于语言文字“意象组合”的特点，尊重学生学习过程的独特体验和感受，在开放的话题和空间氛围中，引导学生富有个性地读，从而产生自己独特的体验、见解、实践。“情智的课堂”是指通过教学，引导学生能够体悟到潜流在文本中的真善美并与文本和谐共振，唤醒情愫、开启心智。当然，这两者并非孤立的，而是紧紧交融在一起，“个性”和“情智”的生成都是融合在“潜心会文”这一土壤中的，始终立足于文本，引导学生扣住语言文字，在潜心品读中与文本、教师、学生展开多维的对话，化精神理念为鲜
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明形象的感知、想象和体验，以获取文本意义的感悟和思想情感的感染等。
[教学课时]：2——3课时
[教学准备]：录像、音乐、推荐文本
第二部分：教学流程
一、导入新课
1、同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在战争年代有气吞山河的热血英雄，在和平年代，同样有生与死的考验，同样可以产生光照日月的英雄。今天，我们就要去认识这样一位英雄，他是一名船长（板书）。我们一起把课题读一下。[幻灯片1：船长] 2、这篇课文的作者是法国著名作家雨果。课文的后面有一张作家卡片，请大家好好地读读。（插入flash动画：读一读作家卡片）
二、读通课文
1、课前，老师已经布置大家预习了课文。相信大家一定能够把课文中的生字读正确。谁有信心来读读这些生字呢？
[幻灯片2：曼 薄 玛 泣 副 秩 舰 怖]
2、（停顿片刻）同学们，在这些生字中，你觉得最容易读错的有哪些？（停顿片刻）
教师总结：正如同学们所说的，在这些生字中，最容易读错的是
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[幻灯片3出示“薄”]“薄”，这是个多音字，在“薄雾”、“薄情”、“薄命”“薄礼”、“薄弱”等词语中读bó[出示：“薄雾”、“薄情”、“薄命”“薄礼”、“薄弱” bó]；它还有一个读音读báo[出示：báo]，谁来给它组几个词语。（停顿片刻）对了，在“薄片”、“薄饼”、“薄田”等词语中读báo[出示：薄片、薄饼、薄田]。这篇课文中，还有一个多音字，“号”[出示：号]，在这个词语中[出示：“呼号”]该读什么呢？（停顿片刻）这个词语既可以读呼号hào，也可以读呼号háo，我们举行少先队活动时，有一个仪式，我们叫呼号hào，课文中这个词语的意思是讲客轮上的乘客因为客轮遇难了而大声地叫喊，所以应该读呼号háo。[出示：háo] [幻灯片3最后成形如下。注意：这些词语虽然呈现在一张灯片上，但出示有先后顺序，见上说明] 薄 薄雾、薄情、薄命、薄礼、薄弱 bó 薄片、薄饼、薄田 báo 号 呼号 háo 下面请同学们读读这两个词语，注意要把多音字读正确。[幻灯片4：薄雾 呼号] 3、同学们，生字读正确了，那么，课文能够读通顺吗？下面请同学们自由地大声地朗读课文，注意把课文读正确，读通顺。读的时候要字字入目、句句入心。（插入flash动画：要把课文读正确读通顺）
4、课文读通顺了，那么，你知道课文写了一件什么事呢? 起因
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是什么？经过是怎样的？结果又如何？先别急着回答，我们再来读读课文，这一遍读的时候，可以默读，边读边想。老师相信同学们一定会说得更好。
（插入flash动画：要学会边读边想）
（停顿片刻）教师小结：这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。按照事情的发展顺序写的，课文先写了客轮遇难，接着写了船长指挥救援，最后写了船长以身殉职。我们弄清了事情的前因后果，就清晰地了解了整个事件的内容。
[幻灯片5：客轮遇难、指挥救援、以身殉职]注意：根据教师的讲解逐步出示，中间用尖头连接起来。
三、精读理解
1、那么，通过多次阅读，你读出了一个怎样的船长呢？你能从课文中找出两个最能概括船长精神品质的词语吗？（插入flash动画：快速浏览、找出词语）
（停顿片刻）教师小结：课文当中最能概括船长精神品质的词语是：沉着镇定和忠于职守）[幻灯片6：沉着镇定
忠于职守
说明：这两个词语靠右一点排列] 2、（停顿片刻）那么，你们又是从哪些地方读出了船长的沉着镇定和忠于职守呢？先请大家默读课文叙述客轮遇难后到船长以身殉
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职这些部分的内容，思考：这部分内容中你读出了哪几个场景？用最简洁的词语概括。（插入flash动画：读一读，想一想）
（停顿片刻：同学们讲得真好，从客轮遇难后到船长以身殉职，我们可以读出四个场景，分别是：指挥撤退、果断判断、营救水手、沉入大海）
[幻灯片6出示： 指挥撤退
果断决策 营救水手 沉入大海
说明：这张幻灯片中的词语同上一张幻灯片中的词语在同一张中，这一张中的词语通过点击出示，应该靠左一点排列，右边应该还有：沉着镇定和忠于职守两个词语] 3、下面，请同学们静心默读这几个场景，你是从哪些地方读出船长的沉着镇定和忠于职守的呢？可以把有关词句画出来，用心地去读读、品品，可以把自己的感受简要地写在边上。（插入flash动画：读读，画画，品品，写写）
4、（停顿片刻）我们先来读读这第一个场景，[幻灯片7出示：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。]
（1）、请同学们读一读这段话，想一想：船长为什么要“大声吼道”呢？[点击“大声吼道”变色]我们可以用联系上文的方法来体会
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体会。
（停顿片刻）教师小结：是啊，轮船遇到了灾难，船上的人们十分惊慌，场面很乱，如果不大声吼道，就无法维持秩序，只会造成更大的损失。从这个词语中，我们感受到了船长沉着镇定、临危不乱的指挥能力。
这就是当时极其混乱的场面，请大家读一读：[幻灯片8出示：只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。] 同学们，有没有发现，这段话中，老师把“剖开”和“涌进”改成了绿色，你知道为什么吗？
（停顿片刻），老师小结：是的，从两个词语中，我们可以感受到当时情况的危急，诺曼底号面临着即将沉没的灾难。让我们一起来看看当时的场面吧。[幻灯片9：出示影片资料]看了刚才的场景，你想到了用哪些词语来形容此刻的情况？
（停顿片刻），同学们讲得真好，我们可以用“万分危急、千钧一发、迫在眉睫、危在旦夕”等词语来形容此刻的情况。在这么危急的情况下，船长没有忘记自己的职责，挺身而出，大声指挥着，真是一位临危不乱、忠于职守的好船长啊！
（2）、请同学们再读这段话，[幻灯片10出示：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
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实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。]
这段话中有两个数字，[点击：60、61变色]还有一个词语“必须”[点击变色]你从中读出了些什么？
（停顿片刻）教师小结：从必须和两个数字当中，我们可以感受到船长强烈的责任感和将自己的生死置之度外的崇高品质。在灾难到来的时候，船长坚守在岗位上，履行着把每位乘客和船员全都救出去的职责，明明共有61人，可他心中只想着60位乘客和船员，唯独忘了自己！让我们带着这样的体会来读读这段话。
5、尽管船长大声吼道，下了命令，但求生的欲望，使得场面依然十分混乱。请同学们读读这段话：
[幻灯片11出示：船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。]（1）想象一下，当时“乱得不可开交”的场面会是怎样的？（2）、试想一下，如果场面再这样混乱下去，就会产生怎样的后果？
（停顿片刻）教师小结：是啊，如果场面再这样混乱下去，就意味着救援工作难以开展，就会有更多的人，葬身大海。
6、那么面对这样不可开交的场面，面对越来越迫近的死亡，哈尔威船长又是怎样指挥的呢？让我们来读读第二个场景“果断判断”。
[幻灯片12出示：就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中，人们听到了一段简短有力的对话：“洛克机械师在优质教案 精品资源
哪？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”]（1）、同学们，这是一段简短而有力的对话，从这简短而有力的对话、尤其是从“够了”一词中你读出了什么？[点击变色]（停顿片刻）教师小结：这段对话、这个词语，表现了船长对当时的情况作出了准确的判断和果断的决断，他之所以能够这么果断地作出判断，是因为他对救援工作太熟悉了，这是一名船长应该具备的专业素质，也是一名船长忠于职守的体现。
（2）、你觉得船长真得会开枪吗？为什么？请你谈谈自己的想法。
（停顿片刻）教师小结：刚才，同学们都谈了自己的想法，说得都很有道理，是啊，船长也许会真得开枪，因为此刻船长的职责就是救人，通过杀一儆百，可以使更多的人脱离灾难；也许船长不会开枪，他只是要通过这种方式来威慑人们，使救援工作更有秩序。无论船长会不会开枪，他的目的只有一个，那就是救出所有的人。因为这是他的职责。
（3）让我们分角色来读读这段话。尤其要读出船长的坚决果断和坚定有力。（插入flash动画：分角色朗读）
7、在哈尔威船长的指挥下，救援工作进行得井然有序。
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[幻灯片13出示：大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。] 你是怎么理解“有个伟大的灵魂出现在他们上空”的？（停顿片刻）教师小结：是啊，在生死存亡的关头，哈尔威船长首先想到的是乘客，唯独没有想到自己的安危。人们被他这种临危不乱、舍己为人、忠于职守的伟大人格征服了。他们觉得此刻就有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。让我们怀着这样的敬意来读读这段话。（插入flash动画：有感情地朗读）
8、在整个救援工作的过程中，哈尔威始终没有忘记自己是一名船长，他[幻灯14出示：“巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。”]（1）、从哪里知道他把每个人都考虑到了？他真的把每个人都考虑到了吗？（插入flash动画：联系上下文 想一想 说一说）
（停顿片刻）教师小结：是的，船长似乎把每个人都考虑到了，就连年轻的见习水手他也没有忘记，他不仅熟悉船上的一切机械，而且对船上所有的人，他都一清二楚。对于船长来说，救出船上所有的人就是他的职责。但谁又能说，船长把每个人都考虑到了，他唯独没有想到的是自己。这真是一位尽忠职守的好船长啊！
（2）、让我们再一次带着深深的敬意来朗读这段话。（插入flash动画：有感情地朗读）
9、20分钟过去了，轮船沉没了。[幻灯15出示影片画面，并以
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字幕的形式滚动出示下文字，教师深情地诵读：
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。]
（1）、同学们，凝视着这尊巍然屹立着的黑色雕像，你想说些什么呢？（插入flash动画：说一说）
面对死亡，哈尔威想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，可敬可爱的哈尔威船长用他的人格魅力，为我们树起了一座伟大的丰碑。
（2）、千言万语道不完我们对船长的无比怀念，无比敬意，就让我们怀着深深的敬意反复朗读这段话！边读边想象画面，让船长的形象与精神深深铭刻在我们的心中！（插入flash动画：感情诵读）
板块四、总结积累
1、这篇课文以生动细腻的笔触为我们描述了一位可歌可泣的英雄船长，读来令人深受震撼。那么，这篇课文是怎样表现船长的呢？你从这篇课文中学到了哪些写人的方法呢？（插入flash动画：学习写作方法）
（停顿片刻）教师小结：这篇文章是通过一个典型的事件，在一个典型的环境中来表现典型人物的。[幻灯16出示：通过一个典型的事件，在一个典型的环境中来表现典型人物的]也就是说，船长这个
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典型人物忠于职守、沉着镇定、舍己为人的崇高品质是通过轮船遇难，人们无比慌乱这样的典型事件和典型环境表现出来的。这样读来，人物形象鲜明，具体可感，令人震撼。而这也是我们要学习的写人方法。当然，课文中通过人物的语言、动作来表现人物的写作方法也是值得我们学习的。
2、同学们，课文的第25——30自然段运用了镜头特写的方法，让我们感受到了哈尔威灵魂的高大，写得很精彩，也很感人。请同学们把这部分好好地读读，然后背诵出来。（插入flash动画：诵读精彩段落）
第三部分：教学备注
1、教学本课时，要努力营造情感的氛围，情感的营造首先应该扎根于语言文字，立足于学生阅读感悟的基础上，不能虚化语言文字的品读；其次，要注重以境激情、以情激情，充分发挥现代教育技术和教师本身资源的优势，引领学生置身于情感的海洋中，从而受到心灵上的震撼，情感上的感召，思想上的同构，精神上的交融。
2、要尊重学生独特的理解，珍视学生学习过程中的感受，保护学生思维的独立性。如在理解“船长会不会开枪”等，只要学生说得有道理，就应该尊重。
按字母表顺序默写gg——zz，每行写十个。
door light fifty quiet science
board music friend fan computer
me(汉语意思) ________ (反义词) _________________
ook (汉语意思) _______ (反义词) ___________________
hair(汉语意思) _______ oom(汉语意思) ___________
e book (汉语意思)_____ ok (汉语意思) ___________
toys(汉语意思) __________ and >
i have a new
is my
is my
is a
5. my
is very heavy.
( )1、pen a. under b. book
( ) 2、desk a. chair b. old
( ) 3、hair a. book b. new
( ) 4、how a. what b. new
( ) 5、sweep a. clean b. colour
( )6、storybook a. notebook
( )7、fan a. boy b. light
( )8、friendly a. quiet b. shoe
( )9、>
( )1. where is my pencil-case ?
a. its near the book. b. it is 20. , it is.
( )2. how many books do you have ?
a.i like bread and milk. b. i have ten books. c. i have a big room.
( )3. who is this man ?
is tall. b. he likes sports. c. he is my father.
( )4. what color is your schoolbag ?
a. i like purple. b. it’s blue. c. it’s big.
( )5. i ______ a new friend.
a. have b. has c. is
( )6. what’s in your schoolbag?
a. many books and a pencil-case. b.i have a heavy schoolbag.
c. yes, it is.
( )7.__________ in it? 20 story-books
a. what’s b. how c. when
x| k | | 1 . c |o |m
( )8. amy_________ short. she _______ short hair.
a. has; has b. is; has c. is; is
( )9. wu yifan: ______________________
sarah: sure, here you are.
i have a look? b. really? c. what’s in it?
( )10. my friend john _____ sports.
a. has b. like c. likes
( )1、where is tom?
a. he is in the classroom.
b. it’s under the chair
( ) 2、—is your pencil under the box?
a. thank you b. no, it is’t
( ) 3、what’s your mother’s name?
a. she’s smart . b. her name is rose.
( ) 4、what’s under the desk?.
a. my storybook. b. it’s so big.
( ) 5、what’s in your new room?
floors and a wall. b. two lights, some pictures and a bed
( ) that woman ?
( ) is my dress ?
( ) clour is the hat ?
( ) he your father ?
( ) her name ?
brown
,it is
under the bed
name is sarah.
e..shes my mother.
九、仔细阅读短文，并判断下列句子，正确的写(t)，错误的写(f). (10分)
this is my new friend, he is tom. he is from america. he is very tall and >
( ) 1、 ubc usb bbc
( ) 2、 wto mto mba
( )3、 circle square sheep
( ) 4、 tiger line tree
( )5、 bread bird biscuits
( )1、a、nice to meet you! b、glad to see you!
( )2、a、it’s a square. b、it’s a circle.
( )3、a、look at this tiger. b、look at that monkey.
( )4、a、these are flowers. b、those are trees.
( )5、a、i don’t like noodles. b、i don’t like dumplings.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
flowers i don’t like biscuits.
these are sheep. turn right!
( )1、a、circle b、square c、nice
( )2、a、monkey b、line c、mouse
( )3、a、flowers b、trees c、sheep
( )4、a、tiger b、bread c、dumplings
( )5、a、turn b、left c、right
( )1、nice to meet you!
a、i’m fine,thank you. b、nice to meet you,too!
( )2、what are these?
a、they are birds’ eggs. b、it’s a square.
( )3、how are you?
a、i’m nine. b、i’m fine, thank you.
( )4、what do you like?
a、i like bread. b、i’m sorry.
( )5、how many circles are there? xk m
a、seven circles. b、these are circles.
( )’s this?
’s a cirle. are circles.
( ) you soldiers?
,i am. , we are.
( )’s your name ?
a. my name is dino. b. i am six.
( ) morning!
a. good afternoon. morning.
( ) that a funny monkey?
a. yes, it isn’t b,yes, it is
flower_________ tree__________ bird__________
circle_________ tiger_________ sheep_________
grass_________ noodle_______ biscuit________
policeman___________
jack has a little zoo. there are three animals(动物) in it. there is a funny monkey. there is a small elephant. there is a >
