为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该怎么去写方案呢？它山之石可以攻玉，下面金笔头网为您精心整理了4篇《美德少年评选活动方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下金笔头网给您的好友哦。
一、指导思想：
通过“新时代好少年强国有我”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：
争做美德少年
三、评选范围：
全校在校学生
四、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施。
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
五、具体措施：
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：逐级评选
（一）班级美德少年评选
1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。
3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。
（二）年级美德少年评选
1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少绿色作文网年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。
（三）校级美德少年评选
1、校级美德少年每学期评选两次。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
第三步：表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
六、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。
二、活动时间：
20xx年5月15日至20xx年6月1日
三、活动对象：
一至六年级学生。
四、评选内容、标准
（一）评选内容和数量
评选内容要紧紧围绕以下三个方面进行：
在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
各班在民主评比的基础上推荐一名美德少年候选人，学校根据候选人先(金笔头网☆)进事迹评选出学校的“美德少年”。
（二）评选标准：
1、爱护公物，爱护校园公共设施，节约水电，保护校园环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。
2、在社会上热心帮助老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮助学习有困难的学生，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。
3、具有强烈的诚信意识，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行一致，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。
4、孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教诲，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮助父母做力所能及的家务事。
5、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提醒家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。
五、评选步骤和方法：
1、班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人，上报学校。
2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评选。一是社会评选，二是班级评选，社会评选和班级评选将通过微信公众号评选，这两项占评选结果的60%。三是学校评选，占总成绩的40%。学校评选结合候选学生在班级和学校综合表现，经过学校调查了解、审阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者按照60分计入，其他候选人得分按照得票比例折合计分。学校评选分数通过评选小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数不足80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。
六、结果处理
所有被评为学校“美德少年”的学生学校将颁发荣誉证书，同时学校张榜公示在学校橱窗展示，张榜公示顺序以得分多少排序。
七、活动安排：
（一）宣传发动阶段：5月155月17班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单，连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。
（四）班级、家庭、社会评选阶段：5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评选。
（五）学校审核阶段：5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。
（六）综合评定阶段：5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数，对候选人进行评定分数，确定出学校的第二届“美德少年”。
（七）表彰阶段：5月31日。利用六一文艺汇演机会对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息，制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评选结果。
八、评选要求：
1、各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。
2、按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。
3、要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
4、上交材料：电子版生活照一张、演讲稿、申报表。
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育我校学生学模范，做模范，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。引导广大学生深入践行社会主义核心价值观，积极参与到“做一个道德的人“的实践活动中去，从而营造文明和谐幸福的校园氛围。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：
副组长：
成员：
三。评选对象
全校学生
四、评选标准
（一）基本条件
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
（二）具体条件
1、“尊师孝亲“美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在这家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当，是老师的好帮手、同学的朋友。
2、“助人为乐“美德少年：乐于助人，为他人排忧解难，见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务他人，奉献社会。
3、“自强自立“美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
4、“诚信守礼“美德少年：拾金不昧，为人可靠，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，乱达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。
5、“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。
凡在上述五个方面的一个或几个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20XX年3月27日下午放学前各班把“美德少年”推荐表交给刘友标，800字以上详细事迹材料电子文档发XXX邮箱中。
3、由学校团委把美德少年提名人的相关事迹上传到楚村中学微信公众号中“美德少年”评选栏中，接受大家的投票，根据网络投票数确定前十名为楚村中学20XX年十大美德少年。4月10日前上报蒙城县教育团工委作为县级“美德少年”候选人。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“学雷锋志愿服务月，做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。充分利用班会组织学生学习方案，于3月20日前评选班级“美德少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，真正为我校学生点亮“道德明灯“。
一、活动主题
新时代好少年·强国有我
二、参加对象
全市普通中小学、大中专学校的在校学生
三、内容及形式
引导学生广泛阅读红色经典文艺作品、革命先辈回忆文集、英雄模范故事、红色书信等；整合利用好本地革命纪念馆、科技馆、博物馆、烈士纪念馆等社会资源，组织学生参观学习，让青少年在亲身体验中思想受到洗礼，深化活动内涵；充分挖掘本地本校“五老”优质资源，组织动员广大“五老”深入到青少年学生中，引导他们广泛阅读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等主题出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重温奋斗历程，感受国运昌盛，增强民族自尊心、自信心和自豪感；各地各校还可以通过红色研学、
办手抄报、班会、演讲等形式向青少年播撒红色基因，对学生开展理想教育，引导青少年践行“强国有我”的誓言。并以征文的形式谈感想体会，交流思想，分享收获，同时打通线上与线下两条途径。
所有征文作品先完成xx网上传。然后在学校和县（市）区教育局（组成专家评委会）层层评选基础上，择优报送到市教育局。市教育局聘请专家评审，为获奖学生、指导教师颁发市级荣誉证书，精选出优秀征文编辑成册，作为全市广大中小学生的读物，同时向“xx网”推送已上传的优秀作品参评与展播。
四、具体要求
（一）主题鲜明。作品要紧扣“新时代好少年·强国有我”主题选择材料，立意新颖，题目可自拟，体裁为记叙文、散文。
（二）结合实际。学生在征文撰写时的素材选择一定要结合本校、本地区实际情况。作品文字自然流畅，要言之有物，抒发自己独特的感想、感受、体会，传递正能量，要真实、真切、真情。切忌假大空。
（三）体现创新。文章要有新意，体现内容与形式的创新。根据上级要求，作品需为原创，不得抄袭。
（四）体现特色。不同学段体裁不同，不同经历体验不同，在活动过程中，可结合地方特色、学校特色、学生实际具体开展。
（五）字数要求。小学800字左右，中学1000字以内。
（六）上传要求。用好xx网。按着教育部关工委“广泛发动广大青少年自愿参加，能上尽上，能展尽展，人人争做好少年”的要求抓好落实，严格按xx网具体要求上传征文，所有作品需在xx月xx日前完成上传与汇总，上传的作品（符合xx网要求的）均有证书（需自行下载）。学校从展区中每月xx日前选出2件优秀作品（填好表格）逐级提交给市教育局关工委，择优推送xx网参展。
（七）报送要求。学校组织学生在全员参与的基础上，评选出优秀作品上报给县（市）区教育局，县（市）区教育局按2：3：3：2比例，评选出一、二、三等奖和优秀奖，将征文电子稿和纸质版的汇总表于xx月xx日前统一打包发送到市教育局关工委邮箱（统计表详见附件），同时报送2份加盖公章的纸质版汇总表，局直学校直接报送。电子文稿排序必须与汇总表中排序一致。
各地各校要对上传、上报征文严格把关，指导教师要从题目、内容、立意、观点、语言、标点、段落、错别字等严把作品质量关。拒收不符合要求的作品和个人单独报送的作品。
联系人：xxx电话：xxxxxx邮箱：
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