为了确保活动有序地进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是金笔头网为大伙儿带来的6篇《幼儿园大手拉小手亲子游活动方案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）
活动过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
一、 指导思想：
为积极响应市教育局在全市中小学开展的创建文明城市活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而提高城市的文明程度。
二、 活动目标
1、 净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。
2、 以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、组织机构
组 长：徐旭
副组长：袁春玲
成 员： 全体教师
四、活动步骤
（一）、宣传、准备
利用广播向全校师生发出倡议
我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心。
（二）、校园社区变美活动
目的：培养良好卫生习惯
捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。
活动过程：
1、各栋楼制作清洁环保记事本。
2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。
一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。
（三）、小手拉大手、清洁环保一起走
1、小手写，大手评。
一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。
二是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。
3、手拉手，互相评。
成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。
五、总结、评奖
全校开展让学生们将在“小手拉大手 ，清洁环保一起走”活动，从中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用征文形式展示出来。由学校集中进行评比。
1、评选“清洁环保之星”；
2、评选“手拉手和谐家庭奖”；
为进一步增强学生卫生意识和文明举止素养，根据兰城教〔2013〕407号关于落实《“小手拉大手。共建文明城——兰州市城关区‘文明一家人’工程”实施方案》的实施意见，结合我校实际情况，于学校研究决定开展“小手拉大手，做干净整洁的我”宣传教育月活动。为确保学生宣传教育工作取得实效。现将有关事项通知如下：
一、 指导思想
以“博雅”礼仪为指导，以“从我做起，带动全家，动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化自然环境和人文环境。通过活动，进一步提高学生及家长对卫生意识。充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性、主动性。从我做起。培养学生、家长和广大群众爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序的人文环境。
二、加强组织领导和工作部署：
成立本次宣传教育月工作领导小组
组 长：张文博
副组长：尹丽萍 卢兵 周岩 王燕红 赵玉辉 武天祥 刘丽娜
成 员：各班班主任
各科室行政部门以及各班主任要高度重视做干净整洁的我宣传教育月工作，进一步提高学生卫生环保意识宣传教育的重要性和必要性认识。切实把宣传教育月活动的组织实施工作，摆上重要议事日程，作为加强学校环保管理、宣传普及环保及卫生知识、自觉抵制不讲卫生行为、提高师生自我环保意识，制定活动方案，精心组织安排，有针对性地开展宣传教育活动，确保活动取得实效。
三、活动时间：
20xx年3月
四、活动主题：
小手拉大手，做干净整洁的我
五、活动形式和主要内容：
1、充分利用红领巾广播站、国旗下讲话、“博雅”礼仪校本课程。LED大屏幕等载体，建立多维一体的宣传氛围，做到人人知晓、个个参与，增强全员参与卫生环保宣传教育活动的主动性和自觉性。
2、培养良好的文明卫生意识。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观。广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地”“我的干净座位仓”教育活动。教育学生养成良好的个人卫生习惯和文明卫生行为，塑造一个干净整洁的博雅渭小学生形象，感召家长和群众，走进家庭、走进社区。
3．开展“小手拉大手，共建整洁家”手抄报活动。让学生结合自身的行为、家长的教育，老师的引领，以图文并茂的手抄报形式激励学生从一点一滴做起，做一个干净整洁的我，同时放射到家庭，放射到社区，将小手拉大手活动落到实处，让人人争做干净整洁的我。
4、开展“小手拉大手，做干净整洁的我”中队活动。组织学生以不同的形式如：讲故事、说身边的榜样、小品、相声等，明确如何做一个干净整洁的我，养成良好的卫生习惯。
六、活动要求
1、加强组织领导，学校成立“小手拉大手，做干净整洁的我”领导小组，落实责任分工，结合自身实际，认真制定方案，确保活动有效开展。
2、强化宣传，充分发挥校园广播站作用。
3．“小手拉大手，做干净整洁的我”手抄报一律用八开素描纸，姓名班级附于背面右下角。
七、大队部做好活动总结及资料汇总
活动准备：
1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干，胶水
5、菊花茶，吸管
活动目标：
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、 增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：
一、 活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？
二、 基本部分
（一） 幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。（除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。）
（二） 提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？
1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、 用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、 用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、 小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
（今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？）
设计意图：
物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。
活动目的：
1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。
2、激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干
2、难度不同的半成品材料，降落伞范样
活动过程：
一、操作、探索
1、探索塑料袋与沙包上抛的不同现象
2、让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体
3、探索纸与夹子上抛不同现象
4、探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象
5、探索怎样使纸能快一点落下的方法
6、留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些
二、幼儿自制玩具
1、讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫。
2、鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具。
3、幼儿制作玩具，教师个别指导。
三、玩玩具，体验成功的喜悦。
活动地点：
白鹤幼儿园
出席对象：
白鹤镇0—3岁婴幼儿
活动一：勇敢向前爬（无障碍爬）
对象：
7——12个月幼儿
目的：
锻炼幼儿肌肉，四肢爬，为锻炼行走作准备。
准备：
软垫约6平方米，色彩鲜艳的小车、小船、拖拉玩具。
过程：
老师用开小车、小船或拖拉玩具吸引幼儿，他们看到色彩鲜艳的玩具自然会愿意爬。
活动二：铃儿响叮当
目的：
1、刺激宝宝听觉的发展。
2、练习手眼协调，促进精细动作的发展。
3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。
准备：
小铃铛若干；快乐的音乐；毛绒小玩具；带响声的小玩具。
过程：
1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。
2、播放音乐，鼓励宝宝随着音乐节奏，在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。
3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物，放在宝宝的前面，让宝宝往前爬行，同时带动脚上的铃铛，发出和谐的声音。
活动三：捕小鱼真快乐
对象：
13——18个月幼儿
目的：
练习用手抓住鱼网的精细动作，体验用鱼网捕鱼的快乐。
准备：
小鱼若干条、大水盆一只、鱼网、鱼缸。
过程：
1、将小鱼放在大水盆里。
2、在规定的时间内让孩子将鱼捕到鱼缸里，看谁捕得最多。
活动四：动手做——揉纸球
目的：
1、训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
2、体验自制玩具的乐趣。
准备：
旧报纸、
过程：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和宝宝一起把报纸揉成圆球。妈妈说：宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球，边说边带着宝宝找一张报纸，边做示范动作边带宝宝包报纸揉成团，放进筐内。
活动五：绳球游戏
对象：
19——24个月幼儿
目的：
锻炼有跳跃的能力。
准备：
绳子、气球若干。
过程：
把一只冲气气球用绳子吊在绳子上，吊的高度应是宝宝能碰得到的。家长教宝宝如何碰气球，可以跳起来也可以抱着宝宝碰。随着宝宝的长大，能够熟练掌握后，可以把气球升高。
活动六：驮物前进
对象：25——36个月
目的：
1、训练孩子负重爬行或行走，驮物翻越障碍物的能力。
2、锻炼负重情况下孩子平稳行走和翻越得的灵活性。
3、引导幼儿建立初步的游戏规则。
准备：
垫子9个、钻圈6个、障碍物若干。
过程：
用一个背包，幼儿适当选择物品装入，让孩子爬行或行走，来回一次后取出或继续加重。教师在旁引导幼儿选择适当重量物品，选择前进方式（行走或爬行）。幼儿可反复游戏，挑战不同难度。
活动七：踩泡泡
目标：
练习追逐跑，初步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。
准备：
气球、橡皮筋若干
过程：
幼儿和家长各自把气球用橡皮筋系在脚裸上，相互间隔一定距离站好，大家数完一二三，开始相互追逐，设法去踩对方系在脚裸上的泡泡，最后踩中对方，同时又不被对方踩中者为胜。
活动八：赛车手
目标：
1、培养幼儿不怕困难的精神及愿意加入集体活动。
2、训练幼儿大肌肉的协调能力。
准备：
四面红旗、场地（大草坪）
过程：
宝宝两手撑地，代表两个前轮，爸爸（或妈妈）抓住宝宝的后腿，爸爸（妈妈）是车尾，口令开始，宝宝两手交替向前爬，爸爸（妈妈）跟着宝宝向前爬，到达红旗处为胜。
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