为了确保活动能有条不紊顺利地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种，对开展后续的工作能更清晰的进行。下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《活动策划方案怎么写》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
（一）引言
工作方案的开头需要一段引言，要求简单明了并扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以“为了……根据……特制定本方案”的惯常形式来过行表达的。这是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据，就是盲目随意的，因而一定要抓住要害和实质将其简明扼要地表述清楚。
（二）正文主体
（1）基本情况的交待
诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确；“内容”要概括、精当；“主题”不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的`目的、意义、价值的集中概括表述。如《关于加强培训工会法律专业人才的实施方案》的主题不是事件本身，而是维护职工的合法权益，依法开展工会工作。如果是重要工作的方案，基本情况的交待也可以是工作的时限、范围、对象、内容和重点。总之，这部分内容一定要有，但又必须从实际需要出发而或多或少、或轻或重、或详或略地表述，切忌千篇一律。
（2）对相关活动、相关工作按阶段或进程做出具体的部署和安排。
可以将所要做的活动，按阶段和进程，逐个列出小标题，达到眉目清楚，重点突出，并在每个标题下具体展开说明方案的实施时限、实施对象。而从总体上说，要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么时间做到何种程度。这就是工作方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示，要求既具体详尽又严密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、张弛有度、得体自然，以求最大限度地确保工作或活动的顺利开展，促成方案目标的圆满实现。
（3）对相关问题的处理与解决办法
重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等，都是不可避免而又至关重要的，虽然没有纳为主体内容，却是实现目标完成任务的基本前提和重要保障，务必将其处理、解决好。
为强化承包食堂管理，特制定本考核方案：
一。 本考核办法是公司对食堂承包人（责任人）应承担责任，进行考核的依据。
二。 本考核办法由公司食堂领导小组制定审批及组织实施。
三。 考核办法设立考核工资，由承包人月工资中以 1000 元做为考核工资，经考核按实与工资一道发放。 四。 考核细则：(系数法计算考核实得分，突出安全否决权。 考核得分率： 各项得分 × 安全系数
×100% 100 其中各项得分为 100 分；安全达标，则其系数分为 1 （实际考核中，小数点保留三位）。
项目 考核要求 考核不合格项 扣分 规定 食品采购验收贮存发放 25 分 采购的食品、原料及成品，不得腐朽变质、霉变及其它不符合卫生标准的情况。 采购食品有不合格每发生一次 / 批。 5 分 采购的肉类食品必须有合法检验单或老鼠证，外加工食品（熟食）采购须确认定点。 无检验单或印证，未按采购点采购每发生一次 / 批。 5 分 采购的其它类食品，酒、罐头、冷饮、饮料、乳制品，包括定量包装食品，调味品，必须符合食品应有的品名、厂名、厂址等，应向供方索取卫生检验合格证或检验单。 每发生一次 / 项，不符合规定的。 5 分 食品贮存有专人负责、生熟应分开，不得超期，做到勤进勤出、先进先出定期清库检查，防止食品变质、霉变、生虫、及时清理不符合卫生要求的食品。
生熟不分开，有超期、变质、霉变、生虫、及不符合卫生要求的食品。 5 分 食品发放应先进先出，发放时要验收好数量和质量，做好凭证记录。 未按规定办的。 5 分
环境卫生 卫生区要整洁无积尘、蛛网、无积水杂物 卫生区不整洁，有积尘，蛛网，积水 3 分 室内外老鼠要做到清洁，无蚊蝇、老鼠、蟑螂孳生地，实施有效防范措施。 日常灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作未按要求做。 4 分 纱门、纱窗应随时关闭。 门窗不按要求关闭 2 分 项目 考核要求 考核不合格项 扣分 规定 15 分 食堂餐厅、餐桌椅清洁卫生及时做好清洁工作 未做到的。 3 分 泔脚、垃圾应盖好存放及时处理。 未做到的。 3 分 食堂人员卫生 10 分 个人卫生要做好衣、帽、穿戴，做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤理发洗澡、勤换工作服帽，操作直接入口食品时应戴口罩。
未按穿戴要求和四勤要求做，每发生一人次扣 1 分 5 分 加工食品时不许染指甲、戴戒指、要洗手消毒、不穿戴工作服、帽进入厕所、不随地吐痰、不乱扔废弃物。
未按要求做。每发生一人次扣 1 分 5 分 加工食品时不吸烟、不挖鼻孔、不捣耳朵、不对着食品打喷嚏。 食品加工卫 生 15 分 食品加工前处理要清理洗净，无杂物无泥土及其它非入菜部分，所有原材料投产前必须经检验，不合格不得投入生产。 检查发现不符合要求的。 5 分 加工食品要生熟炊具分开。 未按要求做，每次 5 分 食品加工后贮存应存在专用贮藏间，防止污染；直接入口食品应使用符合卫生要求的包装材料包装，包装人员的手在包装前要清洗消毒。
未按要求办 5 分 餐具管理 10 分 食堂餐具要严格执行消毒规定，餐具、茶具、熟食容器餐后应清洗消毒做到使用一次清洗消毒一次，消毒要按一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁顺序操作。 未按要求办 5 分 消毒后的餐具应立即存放于清洁的木橱、柜内保洁，防止再污染。 未按要求办 5 分 就 餐服务与质量 25 分 做好就餐服务与职工不得发生争执。
发生争执 5 分 按规定标准供应饭菜，应一视同仁。 未执行标准 5 分 食品加工要精心调配，做到卫生、口味适中。 售后食品多数职工不满意。 5 分 食堂人员应做到按时开饭定人定岗，不得无故无饭菜供应。 无故不能按时开饭 无故无饭菜供应 10 人次以上 5 分 食品中不得有非入食部分 每发生一人次扣一分，二人次以上扣全部。 5 分 工作纪律 服从工作分配和工作任务安排。 未做到 按职工手册办理 遵守公司法规、纪律。 未做到 按公司规定办理
安全考核细则
项目 考核要求 考核不合格项 扣分 规定 安全管理 遵章守纪好，无违章违记行为。 公司布置安全工作，及时完成。 认真执行安全制度无违章作业。 发现一次扣 0.5 分 未完成扣 5 分 发现一次扣 2-5 分 20 分 安全意识 认真做好食堂安全老鼠，开好每月安全会议。 加强食堂设备管理，无设备带病运转现象。 加强食堂防火、防盗、防毒防范工作。 未开会扣 5 分
发现一次扣 2-5 分
未按要求办扣 2-5 分 20 分 现场安全 做好食堂电器、设备、液化汽、蒸汽等的使用管理。 食堂加工场地闲人不得入内。 烧开水罐应做好防护上锁工作。 未按要求办扣 2-5 分
每发现一人次扣除分 未按规定办扣 5 分 20 分 安全防护 操作人员应按规定要求，穿戴好防护用品。
未按要求穿戴每人次扣 1 分
10 分 食品安全卫生 不得发生人员因食用被生物性、老鼠性有毒有害物质污染的食品，或者食用有毒有害物质的食品而出现的，急性、亚急性食源性疾患中毒。 发生此类事件 扣除全部得分 按食品卫生法规办理 食品食用不得发生其它问题。 发生问题 按情节扣除 1-30 分
备注： 1 无轻伤和一般事故，发生一起扣总分 30 分。 2 无重伤或其它重大事故、重大火灾事故，发生一起扣总分 60 分。 3 无死亡事故，发生一起扣总分 90 分
一、研究思路
以“绿色教育”为指导，以班级文化建设为突破口，开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动，自主设计 班级文化标识，画班徽、制班旗、定班风、编口号，构建“绿色班级”班风建设的模式。继续开展“绿色家庭”、“绿色学生”、“绿色小组”的研究，建立完善各 种评价体系，探索绿色德育的多种途径，总结德育的经验，提高绿色德育的实效。
二、研究要求
1、开展班级文化建设和班风建设研究，构建“绿色班级”班风建设的模式。
2、通过绿色德育的研究与实践，建立“绿色小学生”、“绿色小组”、“绿色班队”的评价体系，进一步完善“绿色家庭”的评价体系。
三、研究内容
1、“绿色班队”创建的研究。
2、“绿色德育”校本教材运用的研究。
3、各种评价体系制定与实施的研究。
四、研究措施：
1、加强理论学习，寻找理论的支撑点。课题组成员结合自己研究的子课题，查阅、搜索资料，有针对性地做摘录，丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题研究活动，有重点地学习，学习时全员参与，不做旁观者，不做听众，各抒己见。通过学习，确实有收获，从而提高学习效果。
2、强过程研究，课题组成员要摒弃只注重每月一次课题研究活动的思想，注重平时的研究，在研究中，注意积累、记载、反思，重要问题、重大收获待每月一次课题活动时进行交流。
3、成立德育课题研究中心组。
顾问：___
组长：___
副组长：___
成员：______
定期活动，定期学习，定期交流，定期展示，发挥榜样作用、迁移作用、辐射作用。
五、研究方法：
积极开展“定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再实验……”系列研究活动。
1、定。每位成员根据自己的情况和班级实际情况选择一个研究专题作为“绿色德育”的子课题。
2、学。结合个人研究的子课题学习一些有关理论，阅读一些有关报刊杂志。
3、联系子课题研究内容与领导、与顾问、与老师交流学习后的感受、体会、打算，相互取长补短。
4、订。订出子课题研究计划。
5、行。按照计划研究、上课或开展实验活动，把计划付诸实践。
6、评。上过研究课后，开展实验活动后，进行自评、互评，总结经验教训。
7、写。把各人实践后的心得体会写成教后感或个案，或案例，或调查报告，或小论文。
8、改。对写出来的材料进行思考、推敲、修改，准备交流或参赛，或发表。
9、再学。带着实验中的问题学习，再讨论研究，以发扬成绩，解决新问题。
10、再实验。在新的起点，以新的角度、新的高度再进行实验……形成“十字”系列研究实验管理模式。
附：课题组活动安排：
第4周：第一次沙龙（学习课题组计划、交流定班化活动开展情况）。
第8周：观摩评价实验班级活动。
第12周：第二次沙龙活动（交流本班的班徽、班旗、班风、口号）。
第16周：第三次沙龙，观摩评价实验活动。
第20周：交流、总结子课题实验活动。
为加强对我校招生工作的领导，严格执行市局20__年高中阶段招生工作的相关规定，按照“全员动员、区域负责、费用包干、奖惩兑现”的总原则，确保完成20__年秋季招生任务，制定今年招生工作实施方案：
一、招生人员与组织架构
实行由校务会成员牵头负责分区域招生方法，各区域负责人在确认区域范围后在本校教职工中，自行选择本区域内各初中校招生责任人，并全程领导实施本区域招生活动。（详见附件1）
秋季招生的日常工作由招生办负责落实。
二、招生费用与奖惩方法
为调动招生责任人工作积极性，本次招生在参考前两年实际招生费用的基础上，实行乡（镇)校每生600元费用包干政策(其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生250元左右、招生组统筹经费每生50元左右，具体标准各组不强求统一，由组长自行制定），城区实行每生425元费用包干（其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生100元、招生组统筹经费25元）；在招生活动结束后，按实际到校人数发放各招生组路程补助（按生源学校所在地到城区距离每十公里五元标准执行），以开学满一月后，实际在校新生数为奖励发放依据。学校将不再报支招生责任人任何其他费用。
本次招生设立招生团队及个人奖项，计分办法为：实际完成的比例与招生数占总招生数的比例各50%的权重计分，排出团体一、二、三等奖以及个人一、二、三等奖。年终考评将专门划出20%的“优指标”奖励招生先进个人。具体奖惩细则详见附件2。
三、时间步骤与具体工作
1.3月份学校启动招生宣传工作。办公室制定周详的宣传方案。（详见附件3）
2.3月上旬进行初中校专业需求调研，落实我校20__年专业设置，并上报招生计划（详见附件4）。3月下旬出台招生简章及相关招生宣传资料。
3.3月中旬学校与区域招生负责人签订目标责任状，明确目标任务（详见附件5）。3月下旬学校组织全体招生责任人培训，招办在3月15日前制定出校本培训教材等相关材料，安排好培训日程和主讲人。（详见附件6）
4、报请市局，请求于4月份召开全市职教招生工作会议，落实各初中校生源任务数（参见附件7），确定线下生70%以上的同学填报我校志愿。
5、中考前后实施责任人驻点招生。实施招生日报制和每周的例会制，全面指导、督查招生进程。
6、及时向市局汇报招生工作，寻求支持与帮助，特别是落实对各初中校有关人员的考核办法，落实市局专项考核奖励资金，请求召开市职教联席会议布署招生工作。
一、活动名称
__20__年春节联欢晚会
二、活动目的
(1)回顾__20__年的辉煌，展望20__年的愿景。
(2)实现领导和员工的互动，加强部门间的交流。
(3)提供展现自我的舞台，增强员工对大家庭的认同感。
(4)弘扬独特的企业文化，增强员工的凝聚力。
三、活动目标
(1)立足企业：回顾企业在20__年的发展变化，展现企业蓬勃发展的势气。
(2)立足员工：以员工参与度作为标准，真正做到全员参与大联欢。
四、组织策划
企管中心工会委员会
五、活动简介
(一)活动时间：20__年x月x日晚19：00—22：30。
(二)活动地点：工业园多功能厅。
(三)活动范围：工业园、生产基地及__分公司、__分公司等全体员工。
(四)活动基调：欢乐、温情。
(五)活动内容：综艺表演节目、现场抽奖、优秀节目评选、颁发奖品。
(六)节目要求：
1、内容积极向上，与公司的企业文化、员工工作、生活息息相关；
2、形式不限，以歌舞、小品、戏曲、魔术、相声等多种文艺形式为主。
(七)报名要求：
1、生产车间(生产一部、生产二部、生产三部、生产五部、生产六部、裁剪室、水洗车间、绣花车间等)以车间为单位，每部门至少推选集体节目和个人节目各1个，报至工会，咨询电话__。
2、职能体系、生产体系、商品营销体系中的各部门以部门为单位，每部门至少推选集体(或个人)节目1个，报至企管中心，咨询电话__。
3、报名截止20__年12月20日上午9点。
六、活动阶段
第一阶段：12月12日—12月18日
内容：前期宣传、通知下发及各部门报送节目。
第二阶段：12月19日—12月26日
内容：对所有报送节目进行初选。
第三阶段：12月27日—20__年1月3日
内容：节目内容的确定及彩排。
第四阶段：20__年1月8日
内容：活动举行。
第五阶段：1月8日—1月15日
内容：活动后期编纂、后续宣传。
七、活动流程
18：00—18：30观众进场。
18：30—19：0020__企业宣传片视频资料回顾。
19：00—22：00文艺节目表演。
22：00—22：30现场颁发优秀节目奖品。
备注：
1、在节目演出期间，每半个小时穿插一次幸运观众的抽奖，每次抽取2位幸运观众共12位。
2、在节目演出期间公布“20__先进工作者、生产标兵、技能多面手”等荣誉称号的获得者。
3、晚会现场即公布节目得分，表演结束后颁发奖品。
八、奖项设置
1、个人节目
一等奖1名获得价值1000元的奖金或奖品。
二等奖1名获得价值800元的奖金或奖品。
三等奖1名获得价值600元的奖金或奖品。
2、集体节目
一等奖1名获得价值3600元的奖金或奖品。
二等奖1名获得价值2400元的奖金或奖品。
三等奖1名获得价值1200元的奖金或奖品。
备注：凡参与此次春节联欢晚会的所有演职人员均可获得纪念礼品一份。
九、活动安排
(1)前期准备
1、宣传：制作张贴海报、条幅等；《__报》连载活动介绍、系列活动开展、深度报道等。
2、组织：召开“__20__年春节联欢晚会”动员大会，下发文件，完成报名工作。
3、初选：组建评委团对报送节目进行初选。
(2)现场
1、摄影、摄像的拍摄。
2、幸运观众的抽奖互动。
3、20__年评优结果的公布。
4、对评选的优秀节目现场颁奖。
(3)后期宣传
1、制作活动现场的宣传光碟。
2、墙上文化：活动现场及前期系列活动图片展示。
3、专题分享会举办。
备注：
(1)请各部门按通知要求，认真部署，精心组织，认真推选，严格把关，共同办好此次晚会。
(2)依据实际活动报名及参与情况，随时调整活动项目及时间安排。
一、研究背景
有设立这一课题研究的想法源至20__年的一次在新海中学的省送培到市的学习活动 上。一位讲课老师说在现在的教学条件见中都有现代化的音响伴奏条件，由此播放出的伴奏音乐形象更丰富，因此，作为钢琴伴奏可少采用，或许是与会老师误听为可不采用，引起哗然！由此引发本人生出这一课题研究的想法。
二、概念的界定
课题研究的核心概念:
伴奏即伴随衬托歌唱的演奏。 伴奏基本上和歌唱曲调一致， 其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏，也可以是单纯的节奏。 伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。
伴奏对歌唱的意义：伴奏有对乐曲内涵的提示及对歌者情绪的渲染和烘托作用。充实延展了表演的氛围。 歌唱教学的伴奏方式：钢伴 音响伴奏 自己敲击节奏伴奏 学生合着伴奏寻找韵律 效能：这一词语有多种解释，最基本的解释为达到系统目标的程度，或系统期望达到一组具体任务要求的程度。在日常生活中主要指办事的效率和工作的能力。效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。那么，在歌唱教学中根本目的是运用各种科学合理的手段、方式和载体，调动学生歌唱学习的积极性、主动性和创造性，不断提高学生的歌唱学习效率和歌唱能力，提高音乐学习的质量，保证音乐将教育教学方针政策得以贯彻落实。
马克思说：劳动生产力的是由多种情况决定的，其中包括，工人的平均熟练程度，科学的发展水平和在工艺上的应用程度，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件。 那么，歌唱教学的效能就取决于学生对歌曲的喜爱以及歌曲的熟悉程度，歌唱技巧、音乐基础知识、对歌曲类型的适应能力、心理素质等方面的原因。
对所要解决的问题分析：
1、 分析不同伴奏方式使用过程中师生所能进行的互动可能性；
上课老师只是一个人，因此，不同的伴奏方式中老师所能发挥的能动力及能动方 向是有很大不同的。
2、 不同伴奏方式使用过程中学生所能进行的参与可能性；因为伴奏方式有产生的主动性及被动性之分，因此，在歌唱的实际参与性上有差别。
3、 老师对伴奏方式的可驾驭性；这牵涉到伴奏方式的复杂程度及学生在音乐感知上的实际能力。
4、 不同伴奏方式对学生课堂积极的调动；因学生的主体参与性以及兴趣能力的不同而在参与的积极性上收到影响。
5、 不同伴奏方式对教学内容的烘托以及对学生理解能力的引领效果。因各种伴奏方式的优点差别而出现不同效能性。
学生对音乐的认知是逐步形成的，如何综合运用伴奏方式让学生在最短的时间内 投入的全面认识所学内容，在对音乐的整体形象得以把握后能够把外部听觉和自身机体动作结合运用，从而能够形成听、击节奏、唱三者统一的协调运作，实现身心内外的和谐统一音乐感知力，这才实现歌唱教学的终极目的。
三、课题研究的目标
通过课堂歌唱中不同伴奏方法的用运，分析和整理在歌唱中不同伴奏方式运用与学生歌唱学习所产生的能动效果，以期能得到一种认识或是一定的观念，在今后的教学中能形成一套行之有效的歌唱课中的教与学的方法和策略。并希望能够得出一个完善的研究内容，使之具有普遍的指导意义，实现由想法、认识经验到理论的升华。
四、课题研究的内容：
江苏少年儿童出版社七年级音乐教材下册歌曲：
《渴望春天》《小小的我》《大海啊故乡》《无锡景》《丹顶鹤的故事》
五、课题的研究方法：
定群体 -------- 选择七年级3班作为研究对象。
比较研究法 -------- 实行班内比较，比较不同歌曲类型出现的差别效果。
观察法 -------- 观察学生的主动参与程度以及参与所能实现的效果。
体验法 -------- 让学生积极参与到歌唱学习中来实际的感受音乐及再创 作。
问卷调查法 ---------- 设计问题答卷调查学生对各个伴奏方式的切生感受与认识。
六、课题研究读书目：
《中学音乐教学法》 作者：___ 出版：上海音乐出版社
《中小学唱歌教学法》 作 者：___主编___出 版 社：音乐出版社
《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》___编著 上海教育出版社。
《音乐美学》 主编：___出 版 社：高等教育出版社
七、课题研究读书目计划以及具体时间安排：
20__年2月5日至20__年2月15日读完《中学音乐教学法》
20__年2月18日至20__年3月1日读完《中小学唱歌教学法》
20__年3月2日至20__年3月20日读完《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》
完成读书笔记时间：20__年2月至20__年4月
20__年2月5日至20__年2月15日读完《中学音乐教学法》
20__年2月18日至20__年3月1日读完《中小学唱歌教学法》
20__年3月2日至20__年3月10日读完《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》
20__年3月11日至20__年3月20日读完《音乐美学》
八完成教育教学案例分析的时间：
第一阶段：20__年2月
该阶段主要确立课题研究的主题、重点，论证课题研究的可行性；确定研究使用的教学内容、研究对象；进行人员分工；上报课题材料。
第二阶段：
20__年3月4日，案例分析：《渴望春天》
20__年3月18日，案例分析：《小小的我》
20__年4月1日，案例分析：《大海啊故乡》
20__年4月15日，案例分析：《无锡景》
20__年5月13日，案例分析：《丹顶鹤的故事》
该阶段主要反复地对学生进行教学研究；进行资料的收集和整理；形成一定的文字及影像材料；整理形成一套较完善的阶段性认识成果，总结经验教训。
第三阶段：
20__年6月总结研究成果，撰写研究报告。
一、环境设计：
1、在显示屏幕上显示(曲阳县幼儿园第x届运动会)字幕。
2、根据比赛需要划分出各班级比赛区域、休息区域；家长观看区等区域，并做出相应区域指示说明牌。
二、活动目标：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
三、活动时间：
20__年4月19日星期六上午8：30
四、活动准备：
1、宣传准备
(1)每个班级提前天家长动员(通知)
a、介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，参加亲子项目的家长和孩子与教师提前联系。
b、遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录像人员。
(2)邀请电视台安排采访。
2、其它准备
主席台安排
各班所站位置及顺序
各班椅子放置的位置
运动会所需各种器材准备(大中小所用器械不冲突)
奖品准备
3、评奖方法
(中大班幼儿单人一项，集体一项，亲子一项；小班幼儿，单人两项，集体一项-金笔头网§ ，亲子一项。)
单人项目取第一名
集体项目都有参与奖
亲子项目取第一名
四、活动流程
教师和幼儿7：40到园，各班语言组准备器械，放在8：10准时外带(各班具体位置安排，分园幼儿来后安排)
8：00准时开始
1、主持人开场
2、园长致辞
3、教师代表发言
4、家长代表发言
5、小运动员代表发言
6、体操展示(分园位置，及幼儿所站点的布置)
7、各班风采展示：运动会口号
8、各班带回指定位置(带队有秩序，从各年级组一班开始)
9、运动会比赛
10、全部比赛结束后回班级领奖
11、活动结束，家长接孩子
12、各负责人整理物品，打扫场地卫生
五、人员分工：
协调：__
主持：__
安全：__
奖品：__
器械看管：__
摄像：__
照相：__
滑梯：__
大门：__
六、温馨提示：
1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2、各班教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、比赛场地卫生，爱护公共设施，争做文明公民。
以上就是金笔头网为大家带来的7篇《活动策划方案怎么写》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在金笔头网。
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