鲁迅先生曾经说过：“诗是韵文，从劳动时发生的；小说是散文，从休息时发生的。”所以我们说，诗是普遍的艺术，是一种最为古老的文学艺术样式。金笔头网为朋友们整理了6篇《古诗词大赛活动方案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
时间：20__年4月28日（本周__）13：00—15：30。
活动介绍
一、活动主题：
童心跟党走，少年讲习汇
二、活动目的：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、借助朗诵优秀诗歌的平台，更新学生知识，发展学生智力，培养学生对经典文化、传统文化浓厚的兴趣。
三、活动时间：20__年4月28日（本周__）13：00—15：30。
四、活动要求：
1、本次活动要求各班上报一个节目：形式自由，可采取个人朗诵，也可采取多人集体朗诵；主题自定，参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。
2、比赛顺序见节目表，分爱国篇、励志篇、情怀篇三个部分，按照节目顺序进行。
3、参赛选手可以看稿朗诵，脱稿可以加1分。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3分钟左右。
6、各班可在朗诵的形式上可有所创新，可安排播放背景音乐，可以制作PPT，可以统一服装，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力（见评分表）。
五、活动评奖：
小组或个人朗诵分年段评定等级，共将评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名，发放相应的证书和奖品。
六、活动步骤：
1、主持人宣布诗歌朗诵会开始；
2、校长周辉致辞；
3、诗歌朗诵比赛；
4、宣布结果；
5、现场颁奖。
七、人员分工：
1、评委：______、______、______、______、______、______、______、______、______、______
2、统分核算：______
3、音效调控、PPT背景转换：______
4、摄像照相：______
5、图文简讯：______
6、主持人：______
____大学附属____小学
一。活动目的
经典古诗词是中华民族优秀产物，是中华文明的重要组成部分。为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，提高职校生的欣赏品位、审美情趣、文化艺术修养和内涵，深入实施素质教育，学校决定举办“读经典诗词，做儒雅青年”首届职校生诗词大赛。
二。参赛对象：全体学生
三。比赛时间：4月-5月
四。比赛内容：经典诗词背诵及文学常识
五、比赛及交流平台
1、公众号：____________
2、微信群“歌诗诵词”
3、“____”APP
六。比赛形式
（一）海选阶段
1、时间：4月15日-4月19日
2、地点：语文课
3、赛题：单选题50题
4、比赛方式
（1）赛前，学生关注微信公众号“____财校语文教研室”和微信群“歌诗诵词”进行交流，获取比赛资料。
（2）语文课上，进入“学习通”APP参与答题。具体步骤为：学习通—诗词大赛—考试—诗词大赛海选试题。限时20分钟。
（3）由系统自动选出每个系部前10名，4月25日通过公众号发布进入复赛名单。
（二）复赛阶段
1、时间：5月16日
2、教室：新一教学楼A座103
3、赛题：单选题50题
4、比赛方式
（1）使用手机通过学习通APP进入“诗词大赛”—考试—诗词大赛复赛试题。限时20分钟。
（2）当场统计成绩，从各系部参赛选手中选出5名优胜者进入决赛。
（三）决赛及颁奖阶段
1、时间：6月13日
2、地点：报告厅
3、赛题：20题单选题，5题填空题
4、比赛方式：
（1）各系部5位同学组成参赛队，四个系部参赛队进行PK
（2）现场使用手机在学习通APP上完成答题
5、答题形式
比赛分为三轮进行
（1）第一轮为必答选择题。每支参赛队伍轮流选题作答，答对加1分，答错不扣分，共12题，每支参赛队伍答3题。
（2）第二轮为必答填空题，每支参赛队伍使用答题板书写作答，每题必答，共5题，答对加1分，答错不扣分。
（3）第三轮为抢答选择题，每支参赛队伍参与抢答，抢先者答题，答对加1分，答错或不答扣1分。
6、比赛结果
三轮比赛结束后，得分最高的队伍获胜，依次评出一、二、三、四名，比赛结果将通过微信群、微信公众号、《财苑撷英》等平台公布。
七。人员安排
评委：语文教研室老师
题库建设：语文教研室老师
组织策划：
主持人：语文老师
现场计分：四名学生
点评嘉宾：
颁奖嘉宾：
决赛现场智囊团：每个系部30人。
七。颁奖
基础部学工处
20__年3月22日
每一个孩子都具有细腻的感情、柔软的心灵，有质的生命。苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。而“诗歌是最能抒发思想感情的”文学样式，让我们为孩子们打开一扇敞开孩子心理和情感的窗。
一、活动时间：20__年4月8——4月17日
二、参与对象：全体学生、家长、教师
二、创编要求
1、以24节气中的“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至”为创作主题。让我们静下心来，聆听季节变化的脚步声，开启孩子的眼、耳、鼻……去感知春夏的美好，领受于心间，流露于笔尖。
2、诗歌内容情感饱满，想象丰富，构思新巧，语言童趣，意境优美。
3、儿童诗：
A观点明确，表达清晰。
B构思新颖，富有童趣。
C内容单一，篇幅短小。
D语言明快，节奏感强。
古诗：
A意美：诗中有画，画中有情。
B语美：语言凝炼、生动形象，常常运用夸张、比喻、象征等多种手法。
C音美：音韵和谐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。
D形美：格式对仗工整。
4、可将创编文字内容与书、画融合在一起，展现在扇、伞、纸等载体上，形成实物作品。
三、评选要求
1、根据各班提交的诗歌创编数量和质量，评选出创编优秀班级。
2、将评选出诗歌创意个人优秀作品奖若干名。
2、学校将选取各班优秀作品进行展示，部分优秀作品将统一打包投稿至《____》杂志诗歌专栏。
四、评委安排：
儿童诗：
古诗：
温馨提示：
1、一、二、三年级请将创编文字内容打包发至XXX老师，四、五、六请打包发至XX老师。XXX老师QQ邮箱____________，XX老师QQ邮箱____________
2、文字内容打包提交时请务必标注上每首诗歌的班级、姓名、指导老师，指导老师在诗后批注点评。
3、每班交至少1件高质量的诗歌与书、画等融合的创意实物作品，至温蓉主任处。
4、截止日期：4月17日18：00
____区____小学
20__年4月
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”大地花开，又是新春。新的一年，我们将在清晨的霜露里，遥望蒹葭苍苍；在对酒的短歌中，感受慨当以慷；在王维的长河里，高唱大漠的豪壮；在苏轼的明月里，祝福永久的安康。无数情感韵于诗词中，诗词是中国人的浪漫，读懂诗，感悟诗，创作诗，不仅可以丰富我们的知识水平，更能体验古人的浪漫，传承中华文化，为此____医学院特此举办诗词创作比赛现将相关事宜通知如下。
活动详情
一、活动主题
以古之词，寄今之情
二、活动时间
通知下发之日起至20__年5月5日
三、参加对象
____医学院全体学生
四、活动地点
线上报名，4月22日图书馆群内
五、活动要求
（一）诗歌主题：“弘爱国文化，展爱国情怀”，内容务必传达爱国情怀，展现新时代中国青年对祖国独特爱的形式或对建设祖国的坚定决心。
（二）诗词自创，诗或词均可，严禁抄袭。鼓励诗词创新，将现代与古代优秀文化相融合
（三）文件形式：Word文档
（四）文件内容：自创诗词+50字左右创作心路历程，发至指定邮箱。（附上参赛者学院、年级、专业、班级、姓名、学号和联系方式）
（五）以个人为单位参加，每人提交一份作品不可以重复提交。
（六）提交方式：
参赛者进入活动QQ群：____________，后续通知将在QQ群内通知。
参赛邮箱：
19、20级：____________
21、22级：____________
其他年级：____________
六、奖项设置
一等奖一个
二等奖两个
三等奖三个
优秀奖若干
（获奖作品将打印且于图书馆一楼大厅展出）
七、负责人及联系电话
XXX：____________
XX：____________
XXX：____________
八、主办单位
____医学院图书馆志愿者协会
九、承办单位
________________
下午，令人紧张的诗词大赛在心理课教室拉开了序幕，我的心怦怦直跳，紧张极了！这时老师看了看我说：“加油！”我这才稍微缓和了一下心情，等着老师说比赛规则，我认真听着，准备着。
正式比赛开始了，先进行的是必答题环节，大屏幕上显示出诗句，选手说题目。幸好我准备得充分，轮到我答题时，当“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗一出现时，我立刻想到，这是高适的《别董大》，轻松过关。答对了，我长吁一口气，感觉自信些了，台下老师和同学们的掌声，让我更加有信心了。再看同伴们也做满分作文网好了准备，她们的表现也牵动着我的心。第二轮是抢答题，选手们都踊跃抢答，有几道题明明我们都会，就是手慢了，没抢到。观众们似乎比选手还紧张，担心自己班的同学答不上来。接着老师读题说出描写植物的诗，同伴第一时间按响了抢答器，我们答上了好几句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”“离离原上草，一岁一枯荣。”……
精彩的比赛在掌声中结束了，我们班获得了二等奖，虽然有点遗憾，但能参加比赛就很开心了。这次学校举行的诗词大赛，让我更加喜欢古诗词了，让我们的学习生活充满了诗意。
一、活动意义
为进一步弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升学生语文素养，让学生感受诗词美的熏陶，陶冶心情，启迪心灵。
二、活动目标
1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。
2、培养语文语感，感悟诗词之美。
三、参加对象、方式
参加对象：采取自愿原则报名的全部同学。
参与方式：分三场进行，每场6个代表队，每队3人。（代表队以抽签方式形成）
四、比赛内容
每天晨诵的夏天的古诗。
（详细内容见班级qq群文件）
五、时间地点安排
时间：6月14日和15日下午
地点：一年八班教室
六、比赛环节
1、必答题。六组代表队轮流答题，答对1题得10分，答错或满分作文网者违反规定抢答扣10分。
2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答，否则扣10分，答对加10分，答错扣10分。
3、互答题。一号代表队针对考察范围（也可以是上次关于春天的古诗）任意提出一个问题要求2号代表队作答，2号代表队提问3号代表队，以此类推。答对加20分，答错不得分也不扣分，答不全可以适当加10分。
4、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答，题目的难度与分值的大小成正比，答对得到相应分值，答错扣掉相应分值。
七、评价和奖励方式
一等奖3组
二等奖4组
三等奖5组
备注：
每个代表队自定一个队名和口号，组合以后通力合作。
上面内容就是金笔头网为您整理出来的6篇《古诗词大赛活动方案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在金笔头网。
古诗词大赛活动方案【优秀6篇】相关文章：
★ 清明节古诗词大全
★ 爱国古诗词大全
