为弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，增添向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。盐湖区实验小学结合习近平总书记“用实际行动把红色基因一代代相传下去”、“从小事做起，从身边做起，努力争做新时代好队员”的要求，计划xx月xx日——xx月xx日期间开展“强国有我未来看我”节日主题活动。
活动主题：强国有我未来看我
活动对象：全体少先队员
活动时间：xxxx年xx月xx日-xx月xx日
活动安排：
活动一：学校里的端午节
故事里的端午节
活动对象：1~6年级
活动内容：
（1）各班利用5月30日星期一下午队会时间开展端午节主题队会，通过主题队会，知道端午节是中国的重要的传统节日，了解端午节的由来和习俗，初步了解屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发队员的爱国情怀；
（2）xx月xx日，三——五年级各中队以个人或集体的形式利用晨读时间开展中华经典诵读活动。组织学生吟诵屈原诗歌、爱国主义诗篇、红色经典，将“红色种子”播撒在学生心间；
（3）xx月xx日——xx月xx日，音乐组老师利用上课时间组织队员学唱有关端午节儿歌或歌曲。
竞技里的端午节
活动对象：5~6年级
活动内容：
xx月xx日——xx月xx日，五——六年级的体育组老师利用上课时间开展赛龙舟比赛。每10人一组，让队员积极参加游戏活动，尝试模仿划龙舟的动作，练习向前快跑，体验与同伴合作游戏的快乐。
指尖上的端午节
活动对象：全体少先队员
活动内容：
（1）xx月xx日——xx月xx日，一二年级利用美术课时间绘制有关粽子、龙舟、香囊等A4大小的绘画作品，让学生感受端午节的习俗；
三年级利用查阅书籍、上网搜索等方式完成小粽子大调查；
四年级利用查阅书籍、上网搜索等方式绘制一张A4大小的端午节手抄报；
五年级利用查阅书籍、上网搜索等方式搜集端午节的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。
（2）xx月xx日——xx月xx日社团时间，书法班的队员书写爱国诗词。
活动二：志愿中的端午节
活动对象：三6中队的少先队员
活动内容：
为传承中华民族传统文化，大力弘扬志愿服务精神，提升社区环境水平，助力文明城市创建工作，5月31日，盐湖区实验小学计划利用课余时间联合钟楼社区开展“我们的节日—端午节”尊老助老、关爱儿童、文化传承等一系列志愿服务活动，释放出浓浓温情，为传统节日增添了新的内涵。
活动三：假日里的端午节
舌尖上的端午节
活动对象：全体少先队员
活动内容：
与家长一起包粽子、吃粽子，和粽子拍一些九宫格的创意照。队员们可以参考模板，比比谁的九宫格最有创意。
亲子间的端午节
活动对象：全体少先队员
活动安排：
引导队员跟家长一起收集端午节的资料，了解端午节由来及习俗，聆听关于端午节的故事，并引导学生跟家长一起插艾草、缝香囊的端午节习俗。
棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，
那儿端阳，
处处都端阳。
五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；
五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；
龙舟下水喜洋洋。
雄黄酒，洒庭户，
小孩头上画老虎。
一，二，三，四，五，
家家户户过端午。
一、活动目的
进一步加强未成年人的思想教育，通过“走近端午节，感受节气文化”的主题教育活动，将中华民族的气节教育和节气文化紧密结合在一起，引导学生崇尚自然、强身健体，培养“团结合作，锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神，增强学生的民族自信心和自豪感，增强队员们对端午节传统文化的了解和热爱，让学生成为实践活动的主角，
二、活动内容
（一）开展“端午节，你好”学科拓展、主题教育、感官体验等活动。
1、学科拓展
将端午节贯穿于教育教学活动中，把传统节日蕴含的丰富内涵和中华民族传统美德，纳入学生日常行为习惯养成的教育体系，推动民族文化，使优秀传统进课堂、进教材。
形式：品德与社会、语文、历史等课程的拓展活动。
（1）品德与社会课程拓展：《端午节与粽子》
（2）语文拓展：《屈原的故事》
（3）历史探究：端午节的由来
2、主题教育
形式：运用三课三阵地对学生进行气节教育。三课指午会课、班会课、班队课，三阵地指黑板报、班级橱窗、教室人文环境布置。
（1）讲述古代名人气节故事比赛。
（2）各中队出一期有关端午节的黑板报，并进行评比。
（3）围绕端午节，以此为主题布置教室和班级橱窗。
（4）以中队为单位，每个中队上一堂以端午节为主题的主题教育课。
3、感官体验
形式：通过影视、网络等创新教育形式和手段，运用学生喜闻乐见的传统节日的教育方式，以丰富多彩的形式彰显民族文化的优秀传统。
（1）利用影视观看各种赛龙舟的影片录像。
（2）利用网络查找端午节的由来、别称和习俗。
（3）寻找有关端午节的诗歌，并进行吟诵大赛。
4、综合活动
形式：小品、征文、文艺汇演等活动。
（1）组织学生搜集端午节的有关知识，出一期黑板报。
（2）写一篇以“端午节”为话题的作文。
（3）有关端午节的小品比赛。
（二）开展“独特的端午节，我能行”系列活动。
民族节日作为传统文化的重要载体，不能仅仅停留在节日来历、传统风俗等“静态”的课堂传授，而是要根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，适时开展“传统节日”教育活动，提高学生的基本道德素养，让学生亲身参与体验，让传统文化传承下去。
形式：“粽子系列”和“龙舟系列”活动。
1、让孩子在“学奶奶包粽子、画粽子、品尝粽子”的过程中体验“端午”这一传统节日的特色，体验民俗文化独特的魅力，同时通过传统节日教育活动提高队员们的表现能力、动手能力、交往能力等。
（1）“我学奶奶包粽子”。
（2）我们一起来品尝粽子。
（3）我们来画粽子。
2、赛龙舟是端午节的主要习俗。当今，赛龙舟已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。因此，很有必要让学生了解有关龙舟的传统。
（1）组织学生观看各国赛龙舟的录像
（2）我来说龙舟
（3）我能画龙舟
（三）开展“端午节主题探究”活动。
该活动主要培养学生收集资料、处理信息能力的方法探究。中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长，我们今天的许多传统节日与习俗都是传统文化的凝结。为弘扬传统文化，引导学生人人动手、个个参与，培养学生探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。
具体做法：我们引导学生围绕端午节，通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等），带着问题走进书店、走进电脑房、走进老师的办公室、走进社区……有针对性地广泛组织学生开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，提高获取信息的能力，通过端午节主题探究活动，使学生产生探究心理，增强他们对祖国传统文化的热爱。
粽叶香，香厨房，艾叶香，香满堂，
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄，
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
粽子香
粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳。
端午花
端午花，红又红，
摘朵鲜花送金龙。
端阳，端阳，
粽子粽，
拿个粽子塞龙洞。
龙戴鲜花吃粽子，
吃饱粽子回龙洞，
请你不要伤害屈原公公。
端午花，红又红；摘朵鲜花送金龙；
端阳端阳，粽子粽；拿个粽子塞龙洞；
龙戴鲜花吃粽子；吃饱粽子回龙洞。
不要伤害屈原老公公。
五月五，是端阳；龙船双双闹长江；
两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；
咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。
五月初五是端午，家家户户包粽子，门窗插起艾条草，胳膊系上百锁子。
五月端午吃软米，饭香枣甜喜心中，辨好艾草挂门脸，过夏经秋熏蚊蝇。
五月端午端粽子，九月重阳重镜子，五月编下艾腰子，九月用来熏蚊子。
金锁子、银锁子，不如戴个百锁子。
初一，不戴柳，死喽变成大黄狗！
初二，不戴艾，死喽变成老太太！
初三，不戴百锁，死喽变成黑骡！
打茎（粽）叶、筏茎（粽）的，单五（端午）清晨等不得！
坠荷包、穿火蒜，端着蒸米满街转！
点雄黄、喝黄酒，掂上敬（粽子）的到处走！
校级活动
1、端午节爱国卫生运动。
开展“抗新冠，过端午，爱国卫生齐进行”端午节爱国卫生运动。端午节假日期间开展居家清洁爱国卫生运动，利用端午小假期共同抗击新冠疫情，形成讲卫生，讲文明的好习惯。
具体要求：1-6年级学生提交1张开展爱国卫生运动的现场照片。
2、主题班队活动：我们的节日——端午。
各班组织开展“我们的节日——端午”主题班队活动，了解端午节的由来、屈原的故事以及端午的习俗，走近中华民族的传统节日——端午节，感受节日丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。各班可以根据本班实际，选择不同的主题和形式，利用周一（6月29日）的班队课开展主题班队活动。
具体要求：1-6年级各班提交1-2张开展班队课现场照片。
班级活动
1-2年级：浓彩重抹“画”端午。
端午节起源于中国，为每年五月初五。古时就有赛龙舟的习俗，后因诗人屈原在这一天死去，便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日。端午节的各种习俗有：划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷等。请将你观察到的端午习俗画下来吧！
具体要求：1-2年级学生绘制一张A4大小，以端午节为主题的绘画作品。
3-4年级：吟诗作赋“诵”端午。
收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词，纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌，通过学习诗词来理解端午传统文化。
具体要求：3-4年级学生绘制一张A4大小，以端午节为主题的诗配画作品，文字内容为与端午有关的古诗词，具体题材不限，可自创。
5-6年级：粽子飘香“品”端午。
过端午节，中国各地有很多习俗。大江南北虽习俗不同，但有一项是相同的，那就是吃粽子。说到软糯甜香的粽子，应该是很多同学的最爱，可是，你知道吗，包粽子可是一件技术活哦，包好的粽子简直就是一件工艺品，想试试吗，请从网上下载包粽子的方法，然后，和家人一起准备材料，在与家人一起包粽子时，体会浓浓亲情，感受美好节日。
具体要求：5-6年级学生，将你包粽子的流程用照片或视频的形式记录下来，并用简单文字进行描述，记得要图文并茂。
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