爱好演讲稿中小学生500字（精选3篇）
人的爱好多种多样，有新奇精彩，有平淡无奇，虽然我的爱好不是新奇，却广泛得连父母也常叹息。在众多爱好中。我对阅读仍有爱好。
我从小就喜欢读书。当我还小的时候，爸爸给我买了无数的书，我有一个自由的时间沉浸在美丽的文字，丰富的想象力。
书籍就像一位知识渊博的老师，带我在知识的海洋中畅游，教我取之不尽的知识。
有一次，我津津有味地读着《格林童话》，当我读到看到众神时，妈妈大叫:“吃饭!”“是的，是的，等一下，”我回答。
但我仍然无法恢复，仍然梦幻般地沉浸在这本美妙的书的王国，仍然沉浸在阅读中，一动也不动。妈妈又喊了一声，但这次我爱不理。
妈妈打开门，生气地走了进来，眼睛里能杀死几只蚊子，我“哇”的一声大叫，吓得妈妈一跳。我兴奋地说:“白雪公主和王子终于过上了幸福的生活……”
妈妈打断了我的话，像一只愤怒的豹子，红着眼睛，龇牙咧嘴地对我吼道:“够了，现在就洗手吃饭吧，否则你就要和你的书宝贝说再见了。”
我吓呆了，想反驳她，但经验告诉我，孩子总是错的成年人，特别是当他们认为他们是对的。我洗了手，没说一句话就吃了起来:我不想让她把我的书扔下楼梯。
书，像一盏明亮的路灯，照亮了我们的童年，照亮了我们的生活，让我们小心翼翼地走在人生的道路上，从哪里跌倒就从哪里爬起来。阅读可以陶冶人的情操，带给人快乐和知识，更多的阅读可以为我们的未来打下坚实的基础。
亲爱的老师、同学们：
我读了一个叫猪孩的故事，故事中的“猪孩”被发现的时候是一个说是猪，却披着一身又脏又湿的衣服，整个体型看上去分明是人。说她是人，有满身猪的习性。
她生父早已离异，生母生活不能自理她家又远离村子，就交给了家里养的猪。无奈，他饿了渴了，就得偷吃猪食，吮吸猪奶，他浑身发痒，就得到水泡子里打滚，在墙上蹭痒，他冷了困了，就得依偎在老母猪怀里取暖，睡觉……总之，她终日与猪为伍，所以就变成了猪孩。
为了拯救猪孩，科研人员面对着一个最大的困难，就是他在漫长的20__年关键的生长发育期都是在这种极为特殊的环境里度过的，造成他的心理畸形。按吴天敏先生的比纳智力表测量表明，她的智力只相当于三岁半的小孩，用林传鼎的WISC——CR测量表明，他的智商才39。姜老师利用猪孩贪吃的心理帮助她从新走回人类的社会。
猪孩终于可以像正常人一样生活自理了，我从她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天与猪在一起，所以就想猪，如果我们整天与书在一起，就会学到很多知识。当我们在生活中遇到困难，要努力思考，想出解决问题的办法。
<<走向蔚蓝>>
一个醉人的传说永远地沉淀在河底了
水啊
来自天上的水啊
使荒凉四处泛滥
在同一片灰色的天空下
在同一块黄色的河岸
聚集着这么多人
这么多人
举起的手臂如一排排桅杆
有波涛在眼里汹涌
他们逐浪远去
带着百年的酸痛
去寻找被野马踩烂
被山花覆盖的起源之迷
古老的山头再也见不到日光
只有茫茫白雪
这是一个贫血的黄昏
传诵着一支凄厉的歌谣
为什么有这么多无根的灵魂四处游荡
为了寻找梦中永恒的故乡
为什么一次次石破天惊的呐喊
都一次次消失在无垠的旷野上
为什么一个个令人醉心的黎明
都没有迎来正午的阳光
为什么
为什么
究竟是为什么呢
最长的长叹射向遥远的彼岸
最初的抗议穿过所有的日子
一直回响到今天
而那摆渡的方舟
又在何方
我们究竟在这里得到了什么
又失落了什么
那段古老的传说依然包围着每个人的梦境
渴望有风吹来
吹开所有迷茫的眼睛
渴望有一种全新的声音
唤醒所有沉默的心灵
走吧
不要再去寻找昨日的累累伤痕
让我们去追逐海的节拍
走向神圣的蔚蓝
来吧
请喝干这杯最浓最黑最苦的夜色
为我们明天的远征
悲壮的远征
欢笑着送行
我知道
所有的呼喊都没有回声
但我仍然举手向天
向一切被迫流浪的心灵
深情地呼唤让我们一起走吧
手捧互相发现的心
以它为火以它为灯
让我们一起走吧
不管阳光如毒箭平地如深渊
让我们一起走吧
不管月光如死水大海如泥潭
让我们一起走吧
不管有没有歌声有没有问候
让我们一起走吧一起走吧
走向蔚蓝
我们走来
集合的鼓点来自远方
我们走来
把过去的爱恨融入了永恒
我们走来
为了不再无奈地沉默
去寻找无边无际蔚蓝色的声音
啊
蔚蓝色的波涛汹涌
五千年的悲凉在一瞬间被打得粉碎
无数蔚蓝色的手指举起
给历史画上无数苍白的句号
无数代的痛楚
沉溺于蔚蓝色的深渊
飘摇的民族魂
终于在蔚蓝中找到了生根的土壤
白发苍苍地 开始新的转机吧
黄土地上空的太阳已经苍老
而这里
新的太阳
就要带着鲜血
辉煌地诞生
看吧
未来已在天边闪烁
我们
走向蔚蓝的我们
象礁石上不倒的灯标
骄傲地站在黎明的前方
把你的手交给我
让我们一起走吧
走--向--蔚--蓝
