孩子教育心得范文（精选17篇）
一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份轻松。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
有些父母在养育孩子过程中，发现孩子迟迟不开口说话，其实这很有可能是父母的责任。父母需要做好榜样，正确引导孩子语言表达，才能获得一枚“爱说话”的孩子。
孩子迟迟不说话?很有可能是父母的责任。
在育儿烦恼上，经常听到很多家长说自己的孩子“不太会说话”，这个“不会”包含两种情况，一种是“说话晚，磕磕巴巴不清楚”，另一种是“不怎么说话，教一句说一句”。
婴儿的语言发育从一出生就开始了，从最早的“哇哇”大哭，到“咿呀”发声，直到三岁左右，才能大致掌握所有主体语法，而且这个年龄孩子的语言表达一般都能比较清晰明确，和别人沟通交谈基本没有障碍。
那为什么在这个阶段当中，有的孩子说话早，有的孩子比较晚，有的孩子会说却惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都无法交流呢?其实，孩子说话早晚，说得好不好，除了基因决定了孩子的个体差异之外，家长的语言和行为习惯对孩子的语言发育是影响很大的。
1、拒绝半截子“叠字”
知名的育儿专家张思莱医师和崔玉涛医生都宣讲过，我们应该正常的和孩子对话，所谓“正常”，就是我们平时和别人是怎么表达的，对于孩子也是一样的。
很多家长在对婴幼儿说话的时候，都喜欢嗲声嗲气的对孩子说“叠字”，例如“吃饭饭”、“睡觉觉”、“听话话”、“回家家”。究其原因，这是宝宝刚学会单词的时候发出来的，大人觉得可爱而模仿起来，希望能拉近孩子的距离和博得孩子好感而演变的，这样做反而成了孩子错误的示范。
于是，在孩子的语言敏感期，接受的一直是这样“半截子”的说话方式，等到孩子一两岁了开始具有社交意识的时候，发现除了父母大家都不这样说话，造成的结果就是：别人说的和我不一样，内容变得不懂，然后不太敢开口，再让孩子重新学一遍大人的语言，时间上就让孩子开口更晚了。
所以，从一开始就用正常的说话方式去和婴幼儿交流，对于孩子来说，“饭”和“饭饭”其实从语言的理解使用上并没有太大的难度差异，正确的语言示范才是正确的交流开始。
2、多描述周边事物以示范新词的表达
如果小区里谁家孩子说话说得早，一定会有很多的爷爷奶奶羡慕的夸奖“你们家的孩子真聪明”。其实我并不赞成夸奖孩子“聪明”，似乎这个词就完全把孩子学习语言过程中父母不断的教导和孩子的努力练习就全盘否定了。
再聪明的孩子，如果不是父母持续性的在耳朵边上不停的去说，没孩子自己的模仿训练，他也不可能会自己张开说出话来。
所以从孩子很小的时候，父母就需要花很多的时间去和他讲话，讲不同的内容，例如走在路上，就可以抱着孩子的时候不断的和他聊天，“你看，蓝蓝的天上有两朵白云，路边有绿色的小草和红色的花，远处那辆黄色的公交车开过来了，很多叔叔阿姨在站台上等着准备上车……”诸如此类，家长从描述身边孩子感兴趣的事物开始，正确示范语言的用法，在这个过程当中孩子也在不断的学习和积累许多新词汇。
不要太在意这些话孩子此时是否能听懂，长期身体力行的坚持描述表达语言，孩子在不断接收过程中，就会逐渐听懂，日后孩子在语言表达上就一定会明显优于别人。
3、孩子的咀嚼能力也会影响说话
这一点可能很多家庭会忽略，但其实辅食的增加也会对孩子的语言有很大的影响，因为咀嚼食物能锻炼咬合肌，和说话要用的肌肉基本是一样的。
正常情况下，孩子六个月龄就开始添加辅食，辅食的添加也应该遵循从稀到稠，从软到硬的这样一个过程，过早的添加过硬食物也会破坏咬合肌的正常发育。
但如果一直给孩子吃过软的食物，也会导致孩子的唇部得不到锻炼，孩子就无法掌握牙齿和舌头的配合，便会影响孩子的发音，导致吐字模糊不清，从而影响了孩子的语言表达能力。
所以科学的遵循辅食的添加规律，不仅有利于孩子脾胃的健康发展，也能让孩子的发音更加标准清晰。
4、尽可能的让孩子多开口说话
现在很多家庭是一个孩子，所以有足够的人花费足够的时间和精力去照顾孩子。很多情况下孩子都不需要说话，努努嘴或者用手指一下，家长马上就把孩子要的东西送到手边，从而大大减少了孩子开口说话的机会。
可是所有的技能都是通过练习获得的，孩子开口越少，自然说话的能力越低。
所以父母们应该尽一切可能的给孩子练习说话的机会，哪怕孩子想喝水，即便你从他的动作表情知道了，你也一定要问他“你是不是想喝水?口渴了吗?告诉妈妈你要水杯喝水”。这样就会让他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之间的联系，或者示范的说“妈妈，我想喝水”，鼓励他自己表达出来，这样才有更多练习说话的机会。
5、统一的语言氛围
尤其有老人的家庭里比较容易出现这种问题，老人习惯说方言，年轻父母又想教孩子说普通话，这就造成给孩子说话都是混着方言和普通话。如果双方老人不是同一个地方的，那就更是几种语言组合在一起。
这样的语言环境会让孩子不知所措，更加迟迟不愿意开口。
所以家庭成员之间最好能有一个约定，即便彼此之间不用普通话交谈，那么至少大家在对孩子说话时也要尽量做到语言统一，让孩子在最初语言习得的环境中有一个相对单一的语言氛围。
6、不要代替孩子说话
在生活中还能经常见到这样一种情况，就是在孩子开口前父母已经抢着把孩子要说的话说完了。
例如和孩子聊天，“你今天去什么地方了?玩什么好玩的东西了?”往往孩子还没张口，身边的妈妈就抢在孩子前面说“你告诉阿姨，我们今天去公园了，玩滑梯了”。又或者经常给孩子说，“你说‘爸爸，我要画飞机’”，“告诉爷爷你想吃饼干”。明明孩子有自己的感受想法和表达方式，却变成了“教一句说一句”，看似是在教孩子说话，实则完全就是“传话筒”，除了不需要经过脑子的重复说一遍，根本没有给孩子任何思考的机会。长此以往，孩子就习惯了被替代说话，孩子又怎么会自己说话表达呢?
孩子语言发育如何，在怪孩子前，请家长先反思自己的行为吧!
我们不需要总羡慕“别人家的孩子”说话早，也不需要抱怨自己家的孩子“不太会说话”。在“别人家的孩子”伶牙俐齿的背后，有着“别人家的父母”对语言启蒙的长期坚持不懈的努力，父母在孩子身上花的时间和精力的作用，是可以直接体现在孩子的行为能力上的。
只有持续性的做好榜样正确去引导孩子语言表达，才能获得一枚“爱说话”的孩子!
关心孩子教育的举措非常好，这对于全方位了解孩子，使学校和家庭形成教育合力非常有益。家庭教育的成败，对孩子的成长有很大的影响，如何走进孩子、了解孩子、理解孩子、有的放矢地教育孩子，不仅是教育工作者的责任，也是每个家长必须注重和深究的课题。现借此机会谈几点我对孩子的教育心得。
一、重视孩子的管理教育。
在孩子的管理教育上，我曾走入过误区，只是单纯地向孩子灌输，一味训诫，实践证明，这样教育的效果很差，而且使孩子产生反感，往往以懈怠的方式相对抗，从孩子哪儿了解的实际情况越来越少，沟通困难。意识到以后，我及时转变了方式，每当他犯了错误，有了缺点，一般不做严厉批评，而是帮他分析原因，站在他的角度指导如何去改正。有了进步及时予以鼓励，但不轻易许愿。我还帮他确定切实可行的努力目标，时时督促。时刻注意自己的言行，于生活中潜移默化地影响孩子。鼓励孩子参与家庭事务，做一些力所能及的家务，体会生活的辛劳，理解家长对他严格要求的良苦用心。支持孩子的社会交际，让孩子多和人接触，特别是和同龄的孩子多交往，锻炼孩子处理人际关系的能力。现在我的孩子已有很大的进步，我和孩子的沟通也顺畅多了。
二、把家庭教育与学校教育和社会教育相结合。
教育孩子并不是靠哪一个单方面就能完成的，而是要家庭、学校、社会三方面教育融为一体，密切配合，经过多方努力，形成教育合力，只有这样才能使教育发挥最大的效能。教育孩子，学校、家庭和社会要保持信息上互通，方法上互鉴，教育上互补，才能为孩子创设一个良好的教育环境。我的孩子反应快，但不踏实，概括分析能力较差，还好动，自我控制能力和辨别是非能力较差，时常犯错。鉴于此，我除了在学习上对他督促指导外，尽量抽时间向老师和熟识的学生了解孩子在学校的表现，以便有针对性地进行教育。经常以各种方式与老师联系，将孩子在家庭的表现告知老师，求得老师的支持和配合，同时了解学校开展的教育活动，以积极配合。另外，关注孩子接触的生活中的人和事及电视中的戏剧冲突，随时随地对孩子进行教育。目前已取得显著效果。
三、淡化维权意识，指导孩子勇敢面对挫折、委屈和不公。
人的一生不可能一帆风顺、样样顺心的，总会碰到各种挫折、委屈、不公正，增强忍耐力和心理承受能力也是孩子的综合素质之一。当孩子遇到委屈和不公时，我尽量不越俎代庖去干涉，让他从自身多找原因，同时站在对方角度反向分析思考，确定对方的目的和出发点，并适当地指导他自己去处理，以提高他适应社会的能力。如对待老师的一些过重的批评和指责及处理方式，我首先让孩子明确老师的出发点是让他深知错误的危害性，是对他的关心和爱护，只有坚决改正，才能进步，然后反省错误，有则改之，无则加勉，努力做一个宽容、诚实的人。
以上是我对孩子进行家庭教育的几点心得，希望能与贵校和广大家长们交流，共同为孩子的发展谋求更广阔的园地。
在儿子八年的成长过程中，我感觉自己也是在随着儿子的成长在不断的改变，不断的完善。如今儿子上二年级了，如何教育好孩子其实也是一门课程。今天很荣幸老师推选我来写教育心得，下面我来谈谈我的教育体会。
第一，要培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
现在许多家庭都只有一个孩子，几个大人围着一个小孩转，在这无形当中让孩子产生自我的优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，孩子们其实都十分清楚自己在家庭中的地位。所以首先要培养孩子的独立学习和生活习惯。有些家长或许都是陪着孩子做作业，孩子写到几点，父母也陪到几点。孩子小的时候自制力差，家长在一旁督促学习是可以的，但应逐步培养孩子独立学习的能力，家长在一旁不利于孩子独立思考，使孩子产生依赖心理，遇到困难不是说自己想办法解决，而是让父母解决。值得庆幸的是昕哲在这方面做的挺不错。放学回家，他做的第一件事就是写作业，一般情况下我都不在边上，等他写完作业我都会认真的去检查，刚开始的时候难免会出现不自觉，因此我们就立下了规矩：放学回家先写作业，没写完作业不准玩，遇到难题先自己想，最后仍想不出来再一起解决。就这样他慢慢地就习惯了。其次生活习惯也是很重要的。
第二，要培养孩子的自理能力。
如今的社会竞争日趋激烈，有些孩子往往在家庭中扮演小皇帝的角色，衣来伸手，饭来张口。家长应要不能心疼孩子，怕他受苦。可怜天下父母心，有哪位母亲不心疼自己的孩子啊，但是我们要放在心里面。
第三，建立孩子的自信心是孩子成长的关键。
孩子难免有失误有低谷的时候，这时候最需要父母的关爱与鼓励。如考试成绩不理想，我们不要一味的批评孩子，我们要跟他说为什么做错，哪里做错。我们要用积极的语言鼓励孩子，告诉他你很优秀，如果付出同样的努力，你一定取得好成绩的。这样孩子的学习热情会被激发出来，对学习也会有信心。好孩子是夸出来的，坏孩子是惯出来的”，在日常生活和学习中多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，同时有利于增强父母对孩子的信任，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
第四，对孩子不要轻易的发火。
我觉得，经常对孩子发火，会出现两种结果：一是他习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事；二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。如果经常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子真实的情况，这样教育起来就会被动。
第五，要充分尊重孩子的天性，在学习上尊重孩子的选择。
孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜，这是孩子成长的三大要素。同时结合该年龄段的孩子年龄特点：天性好玩。在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。千万不要凭家长的主观意识去左右孩子的发展方向。
比如，现在的网络十分吸引人，我就跟儿子约定好，每星期的周末，玩20 分钟的电脑，睡觉前让他看看动画片等等让他有自己的空间。
望子成龙，望女成凤。孩子是每个家长的希望与寄托。教育好孩子不仅仅是学校老师的责任，作为和孩子朝夕相处的家长更应责无旁贷。孩子以后的发展好与坏大部分是同父母的言教身教分不开的，作为父母与孩子共成长，走好每一步。
孩子的成长是非常奇妙的事情，在大家的不经意间，他吸取营养，身体开始强健，思想日益丰满。不经意间，能力得到增长，有着自己的思维，给你一些新奇发现。也许青春期，是一个非常奇妙的年龄。尽管平时给孩子的引导，没有立刻看到效果，在孩子的眼里，还是生根发芽了，过上一段时间，就会发现有了一定的行为结果。
无怪乎很多人，不能够实现自己的 人生梦想，寄托在孩子身上。原来思想在孩子的心中生根发芽，竟然可以实现自己很多对人格创造的梦想。很奇妙，自己原来没有实现的自我创造，在无意间，孩子受到影响，很容易就做到了。人的孩童时候，是非常重要的，种下什么种子，就会收获什么样的个性。当然种植思想，需要和孩子沟通好，多些成功的亲子沟通，让孩子自己选择。对孩子的教育，需要高瞻远瞩，需要宽阔的视野，也需要狠心。为了孩子的成长，为了孩子的未来，要忍心看着孩子成长的痛苦，而不去代劳；要狠心看到孩子受到磨练，而不是忍不住劝其放弃；看到孩子因为不可以马上实现一些目标，给他提供一些获得的途径，而不是提供现成的结果。
人生需要不断追求目标，否则就会迷失方向。对于孩子也需要如此，如果没有一个正确的追寻目标，就会被日常琐事牵扯，就会消极。消极状态中的生命是无法获得健康生活的。针对孩子的问题，循序渐进，帮助孩子制定可行的方法，一点点地努力，逐渐接近目标。对于孩子的一些问题，需要很大耐心，有些错误，过上一段时间可能重犯，要和孩子一起寻求原因，探讨下次如何避免自己重复这样的问题。
教育孩子就是种植庄稼，需要很大的耐心和等待。给孩子沟通之后，需要很久的等待，才会实现行为结果。或者有些东西，永远也难以实现，如果没有大碍，也只好顺其自然。维护孩子自尊心，和对生活的热爱，是非常重要的。如果一个生命体，因为家长的理想主义，丧失了生命的活力，这样的教育就失去了意义。所有的教育，都是为了孩子的幸福快乐，如果让美好的生命，失去了美好，这样的教育，必然是失败的。
以前看到这么一段文字：“身教重于言行，孩子的孝与不孝，不是“教育”出来的，而是在“孝”境中默化出来的。所以，对孩子“孝”的教育，重点应在孩子的父母，而不是孩子。”我很认可这句话！
我记得，小时候家里只要有好吃的菜、好吃的水果、好吃的点心，妈妈都会让我们第一时刻先给爷爷奶奶送去，回来后我们才能够吃。奶奶瘫痪6年期间，虽然妈妈和大娘、四婶都各自做着小买卖，但她们无论回来多晚，多辛苦，轮到谁的值班都会毫无怨言的去问候及伺候奶奶，一向到奶奶的离去。这些点点滴滴的行为，爸爸妈妈从来没有刻意的要求我们做些什么，但就如前段文字所讲的，这个环境感染了我们，让我们从小模仿着大人的一言一行。
有次下班与同事一齐回家时，遇到一对母女骑车，妈妈的年龄在50多岁左右，女儿就应是上初二或初三，上一路长长的坡道，妈妈很吃力的骑着，女儿丝毫没有关注到妈妈的劳累，也没有下车的意思。骑到半坡路时，妈妈已经满头大汗，实在骑不动。迫不得已妈妈下来，依然推着坐在后座的女儿，此时的女儿还是没有下车的意识，一向让妈妈推着上完整个坡道，步入平地后，妈妈继续骑车带着女儿前行，整个过程女儿都没有下过车。
看到这样的情景真的很不能明白，女儿为何如此不心疼自我的妈妈？回家后与商讨，并询问对此事看法，认为：“姐姐这样做是不对的，她不孝顺妈妈，妈妈从小把她养大，姐姐不明白妈妈的辛苦。”
当周一看到韩教师发的群邮件《家长如何引导孩子》一课时，有提到利用他人故事启发孩子的观点，立即联想到那对母女故事，是一个很好的事例，为何不按照韩教师所说的还原情景模式再进一步引导孩子呢？
周四午时放学，走的还是那条才长长的上坡路，不到一半时，我就故意很费劲很费劲的骑着，见状说：“妈妈，我要下来。”我装着不在意的说：“不用，妈妈能骑动。”说：“妈妈，我要下来，你很累的。”说到那里已经下了车。我故意大气喘喘的说：“噢，妈妈是有些累，这样吧，你坐在后座上，妈妈推着你走，这样妈妈不辛苦的。”有些着急的说：“不行，那样我就不孝顺妈妈了。”我高兴地说：“哎呀，还是我的宝贝儿子好，明白心疼妈妈。真是一个孝顺的好孩子。”话没说完，就推着自开车的后座，几乎是跑着的速度走过了那个长坡。
透过学习，才明白教育孩子要多些“事前引导”，少些“事后惩罚”。类似于和谐的环境我们随时能够给孩子制造啊，比如我们每晚离开爷爷奶奶那回家时，都会让回个电话：“爷爷奶奶，我们到家了，请爷爷奶奶在家放心！心肝奶奶晚安！心肝爷爷晚安！”这样的习惯已将近半年，每晚听到道晚安后二老都是很开心很开心的。
我是三(5)班幸佳朋同学的家长幸小龙，作为学生家长，个个都希望“子成龙、女成凤”的，我也不例外，但我并没有什么先进或优秀的家教方法，只是配合学校做好家长应做之事务。再就是做到“三心”——那就是对小孩子要有爱心，有耐心，有细心就可以了。下面我就我的家庭教育作个简单的总结吧，主要是生活方面，学习等综合起来，请朋友们批评指正。
一、创造温馨和睦的家庭份围，营造良好的学习生活环境。
我们的家庭是典型的三口之家，孩子的爷爷奶奶还在乡下居住。身为父亲，我深深知道自己的生活习惯将会影响整个家庭，加之双职工家庭，家里必须要有合理的家务安排。因此，我本着一个父亲的责任，在工作之余主动承担起部分的家务，并长期坚持，养成习惯，以营造温馨和睦的家庭环境。其次在工作之余从不参与打麻将等不良的娱乐活动，以陪小孩锻炼身体为主，俗话说得好，身体是革命的本钱，一个人要有好的身体，他才能有精力去学习，工作。所以我一直坚持下午放学后，陪小孩运动一下，当然以学校的跳绳、跳远等几个项目为主，不但能起到娱乐和锻炼效果，而且还能对孩子的体肓项目达标起到一定的帮助。周末我们都会带小孩回乡下的老家看望爷爷奶奶及外公外婆，亲历亲为让小孩感受尊老之道。同时带小孩到田野、到大自然去，亲近大自然，感受田间的丰收，体会劳动的艰辛，也让小孩热爱大自然。
二、养成良好的生活习惯，有效提高学习效率。
生活习惯很重要，小孩子的心神及注意力很容易受到外界环境的影响，所以一般情况下，我们在周一到周五间有相对固定的生活习惯：一是不带小孩出去窜门。如果在上学期间带小孩窜门，小孩的注意力容易受到影响，且饮食不同程度也会受到影响，从而影响正常的学习。二是早餐习惯。小孩长身体，早餐宜尽量吃饱些，我们家一般就是以鸡蛋、米饭、青菜、牛肉等为主，保证整个上午的能量。三是坚持午休的习惯。在夏季坚持午休没有问题，但在冬季或许会比较紧张些，有些家长会放松冬季的午休管理，其实冬季午休也一样重要，小孩下午要上课，注意力要集中，那怕是睡上十几分钟，效果也很不错的。我们一直以来坚持叫小孩睡午觉，中午休息一下有利于下午上课集中注意力，有效提高学习效率。
三、培养业余爱好，丰富课余生活。
佳朋喜欢看书、弹钢琴等，当然也喜欢玩游戏。看书的习惯在很小的时候养成的，在读幼儿园时每天晚上拿着一本书叫妈妈讲给他听，慢慢的就养成了喜欢书的习惯。有个幼教专家说过，阅读是一根魔杖，被魔杖点中的孩子学习能力强。我们都比较支持他看课外书籍，看书不仅可以丰富课余生活，也可以扩大知识面，家里的《西游记》、《爱的教育》、《会飞的教室》、《哈利波特》、《钢铁是怎样炼成》、《淘气泡马小跳》、《杨红樱系列》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》、《淘气泡日记》、《不一样的卡梅拉》等等都看了个遍。现在大多数小孩都利用课余时间学习了一门或几门艺术，佳朋也不例外，弹钢琴算是他的业余特长吧，学习时间也有四年了，其实不管学习那一门艺术，都会给小孩带来多姿多彩的课余生活，同时对课堂知识也有辅助作用。
四、注重交流对象，以取他人之长处。
“惜孟母，择邻处”。现在的小孩大多是独生子女，周末也得找小伙伴交流交流。当然交流的小孩也要有选择性的，尽量的选择家长的教肓理念相近的，一来大人可以相互交流学习，二来小孩子也能够起到相互促进的作用，学习彼此的长处，以提高小孩的综合素质。
当好孩子的第一任老师就是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的职责。我就是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在那里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一就是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二就是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的就是，既然我们就是孩子的父母，那我们就不就应让我们的父母去帮忙我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间就是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上方就需要我们自我亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还就是更容易理解我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人就是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放下了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他必须能听的懂我在说什么，也必须能看到我在做什么。每当他把自我的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者就是其他地方，在他不玩的时候，玩具必须要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自我的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽就是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就就是与大人讲话，我告诉他，和比自我年龄大的人说话必须要说“您”，你、我、他的称呼只能和自我的同龄人或者就是比自我小的人才能够说。见到老人，你务必叫爷爷、奶奶；见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人必须要叫哥哥或姐姐，主动叫人这就是一个好孩子就应做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自我检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自我来检查作业，因为他明白了自我不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不就是很理想，我没有责骂，但我也并不就是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我就是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自我一个交代。
其实我们的孩子都就是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自我的个性，假如我们一味的尊崇专家的.推荐，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样能够起到推波助澜的作用，但更多的孩子则就是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们理解不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不就是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的就是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮忙孩子处理棘手的问题。我们不能总把自我摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的职责，针对自我的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一齐。该尊重孩子的时候我们必须要放下自我的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们必须要拿出百分之百的诚意来让孩子明白，这件事情就是我们错了，期望孩子能原
谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里就是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一向抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
前几天黄鑫的班主任老师申请了三一班的博客，让家长利用这个平台来互相探讨教育孩子的好方法，作为家长我们在此感谢老师能提供这样一个互动交流的平台，在此交流一下教育孩子的经验，做为黄鑫的家长,我将平常教育孩子的心得体会留言到上面，希望能与老师和各位家人相互交流。人无完人，我也是个自身有诸多缺点的家长，但在教育孩子上面尽可能培养他好的习惯，教导改正他自身缺点，记得开家长会时老师说：“培养孩子一个好的习惯，会让他受益终生！”。我觉得这句话说得非常好，也很实际。以下是我在孩子成长过程中的总结出来的几点体会，和我同是家长的父母们一起分享：
体会一：
虽然我的文采很差，但对于教育孩子的心得体会还是略有一二的。趁着老师给的这个博客平台拿出来晒晒，和同事闲聊时，同事总结时间过得快是因为日子过得顺心，而我却是不同的体会，我体会是从生活里有了孩子时间才过的飞快，在我的记忆里，从鑫宝的出生一直到上幼儿园前开始，我就很少有自己的业余爱好了，每天如此的两点一线：单位和家。即便是把我几乎所有的时间都给剥夺走了，但带给我的却是喜悦大于烦恼，不知已为人父母的是否有和我同样的感受？我的鑫宝是先会说话后会走路的，至今清楚记得：鑫宝是十七个月大时用只有我听懂的语言就会背唐诗、儿歌了，当然这样的结果起源于我一次看儿童早教节目的启发，一位儿童专家说：一个智商正常的宝宝在他一岁时，只要把同样的话语重复说给宝宝听大约六百遍，他就会记住，所以在鑫宝很小的时候，我就买了各种不同带卡通画的书籍，只要有时间就重复读给他听，并引导他自己一页一页的看，在鑫宝两岁前就能一字不拉的背差不多我买给他的二十本书了，以至到现在鑫宝接受能力还可以，我总结就是那时起了不小的作用，遗憾的是由于时间关系我没能坚持下来，所以，无论干什么都要从孩子小时开始是很重要的，希望我的经历能给更多家长以借鉴。
体会二：
前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题？也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是这样的下一个造成了现在如此糟糕书写，我突然醒悟，一定马上制订个补救办法，所以当天晚上鑫宝写作业时，我刻意在书写上说了他，在我和鑫宝的战火硝烟中：软的、硬的我都用上了，最后他妥协了，并向我保证：他是个男子汉，说话算数，一定把字写好，之后我又当着他的面，在他书桌的台历上标下了：宝贝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他确实也做到了，我也会每天在他视线看到时，在台历上写下：宝贝你真棒！短短的五个字，会激励他更有信心做得更好，所以我相信只要我们做家长的不管用什么方法，只要是为了孩子好，就是成功的，正确的！
体会三：
用最直接的方式表达对孩子的爱------我忘记了从什么时候开始，在每天鑫宝早上起床前，我都会爬在他耳边，用我最能表达爱他的词语如：大宝贝、大儿子、小心肝、小臭臭.......等等这些话来叫他起床，之后便能从鑫宝嘴角露出甜美的笑容，我不认为这些话听起来让人有多肉麻或是让汗毛孔竖起来，反之觉得让孩子能感受到妈妈是爱他的，让他清晨起床就有个好心情，那么他在学校这一天想必也是心情愉快的，所以在我的影响下，最不善于表达鑫宝的爸爸都会时不时对鑫宝脱口而出“大宝贝”这三个字，也希望各位家长不妨照着我这样做做看。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自我的职责;同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不一样的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大，这一点就是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点证明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解状况，坚持每一天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的潜力不单单就是她的教学质量，更就应看她就是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子就是否能顺利成长，家长很重要，老师就是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地用心主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子透过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们十分注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自我有哪些不足的地方需要改善。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总就是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自我的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一就是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二就是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教育起来就会被动。教育孩子就是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜就是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自我喜欢的事。同时，孩子每一天要上六节课，十分辛苦，每一天回家都很累。在这方面，作为家长，一就是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二就是教她自我学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、简单活动一会儿等等(当然，最好就是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后立刻就是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由此可见，行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运，而人类命运的基石就是养成习惯的行为。想到习惯，人们要么把它与小节联系在一齐不加重视，要么就是害怕漫长的重复的付出，这些都是正因人们没有意识到好习惯的重要性，其实一个人一旦养成良好的行为习惯，他将终身受益无穷。那么如何才能养成良好的行为习惯，养成良好习惯的最佳时机又在何时呢？作为一位五岁孩子的母亲，我就从自我对孩子的教育实践中谈一点切身体会吧。
一、从自身做起，父母做孩子的好榜样。
孩子从一出生开始就生活在家庭里，父母是孩子的启蒙教师，其一举一动都是孩子学习和模仿的榜样，如果父母自身没有树立良好的榜样，孩子自然无法习得好行为、养成好习惯。比如你要求孩子做事情守时守约，自我首先要做一个守时守约的人，和孩子约定的事情不食言，遵守约定，如果有特殊状况无法兑现，要向孩子说明状况，取得孩子的谅解；如果你期望孩子爱看书、爱学习，拥有良好的学习习惯，父母自我务必做一个热爱学习的人，家中书香弥漫，孩子才会觉得看书是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一个讲礼貌懂礼貌、懂得关心他人的人，自我就要注意自身言行，例如遇到邻居、朋友主动打招呼，接电话时用礼貌用语，在家尊敬关爱老人，帮老人做力所能及的家务等等。
父母和孩子之间还能够就习惯的养成达成契约，相互监督，孩子做的不对，父母能够指出来纠正他，同样，父母做错时，孩子也能够做个小小监督员，指出父母的错误，双方共同遵守约定，共同提高。
二、精神鼓励为主，多肯定孩子的好行为。
有的父母喜爱对孩子的错误时时提出批评，美其名曰“严格要求”，殊不知这样对待孩子反而让他手足无措，甚至产生逆反心理，破罐子破摔。我认为培养孩子的好习惯就应以鼓励为主，多对孩子做出的良好行为表扬肯定，让他意识到这样的行为是父母喜爱的、鼓励的，关于这一点，我有一个小小的心得。我的包里有一个小本子，取名“记功簿”，专门纪录孩子做得好的行为或是取得的提高，只要孩子做得好做得对，我就逐一记下，比如“宝宝自我独立开灯”、“宝宝会关心小朋友”、“宝宝敢于表达自我”等等，并给他打上一个红红的五角星，以示鼓励。每次我这么做时，孩子总是很高兴，常常自我数已经得到多少个星星了。但对于他做得不好的行为，我从来不做书面记录，正因我觉得这样能够淡化孩子做得不对的地方，强化他的好行为。
三、持之以恒，对孩子的要求始终如一。
好习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同长期的发奋，并且养成好习惯不是一件一帆风顺的事情，难免会出现反复现象，对此父母要抱以宽容的心态，多一份耐心，少一份烦躁，不中断不放下，对孩子的要求始终如一，持之以恒。
总之，良好的行为习惯对人的学习、生活以及事业上的成功都至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他能够主宰人生”。而我国古代伟大的教育家孔子则说：“少成若天性，习惯如自然”。可见，古今中外教育家、学者都十分重视养成教育对于人一生教育的基础性作用，认为一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后便能够“正性”、“养心”、“成德”。然而，培养孩子良好的行为习惯并非一日之功，需要我们做父母的充满信心、持续耐心、运用智慧、坚持到底。
此外，我认为每个孩子都有各自的性格特点，有他擅长做的事情，当然也有相对弱势的方面，不好苛求完美，强求他面面俱到，在培养孩子养成良好习惯的同时，对于他的弱项给予宽容和帮忙。并且，在孩子的成长过程中，就应给他留有必须的空间，给予他犯错并自我改正的机会，正因每个孩子都是有自尊心的，上进是他的天性。
儿童教育无小事，对于生活中的点点滴滴，父母需持续一颗敏感的心，多留意多用心，让生活中的小事成为构筑孩子良好行为习惯大厦的一砖一瓦，正因建好这座大厦，就是为孩子的一生奠定了坚实的基础。
x月x日听了x老师的教育经验座谈会，感慨颇深。自己以前的教育理念也有了一些改变。教育孩子是一项非常复杂的事情，经过近x个月的入校学习，在x老师，x老师以及其他老师的帮助下，由一个懵懂的幼儿园小朋友逐渐成长为一个小学生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及时独立的完成老师安排的作业，合理安排时间，早睡早起等。但是也存在着一些不足，粗心大意就是很主要的一项，有些题也会做，但是因为检查不到等原因频频出错。因此我们也想配合老师使改掉这个坏习惯。
另外我们家长也有需要提高认识的地方。例如在生活中 应该以 平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任 。还有，遇事允许孩子申辩，即使有错也允许孩子申辩，避免产生抵触情绪等。
最后，我们衷心希望和老师一起，使在以后的生活，学习方面 取得更好的成绩，更大的进步。
“望子成龙、望女成凤”已成为天下父母的共同愿望，但如何才能使自己的子女成龙、成凤，是一个大学问。看别人田里的庄稼长得好而不知别人背后的辛酸，这是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位老师也是影响孩子一生的老师。家庭是孩子的第一所学校也是终身体沐浴的'学校。孩子的成才与否，与父母的教育，家庭的和谐关系重大，所以说“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。我不是一个成功的母亲，但结我想结合专家的教育和自己的经验，谈谈自己的教育心得：
一、在学习上。父母要让孩子养成自觉学习，按时完成作业的习惯，对于学习上的不良作风在及时处理，不在它酿成后患。孩子的教育与学校、老师是分不开的，所以家长只有配合学校老师，教给他正确的学习方法，督促其完成各科作业，该记的记得，该背的背得，使其真正理解自然科学的道理，要求他不懂就要多问。
二、在品德上。在使孩子健康成长，成为有用的有才，必须使其在德、智、体、美等各方面都得到发展，从智育保姆变为德育保姆，教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围内，关心、帮助别人，如老、弱、病、残和经济困难的人。使其分清什么是对的，什么是错的，什么应做，而且可以多做，什么不能做。俗话说：小时偷针、大时偷金。此话不无道理，我们要向周恩来的母亲学习，教育孩子不拿别人的一针一线，物虽小，影响大。
三、在生活上。要激发孩子热爱生活的热情，让孩子做地些力所能及的家务，比如洗碗、扫地、洗衣服……等。让孩独立，自强，以便将来走出社会打下基础。
四、给孩子一个自由的空间。“十年树木、百年树人”。要使孩子成才，真是件不易的事。但我认为成才不一定是考试的100分，或是作业做得多少。所以尽量给孩子一个与外界接触的机会，多与邻居的孩子玩玩，节假日，尽量带到野外，让他与大自然接触，吸收新鲜空气，使孩子的身心健康地成长。
五、激发孩子的好奇心。让孩子对事物充满好奇。怀着这种好奇心去探索，求知，对于孩子提出的问题，要内心解答，如不懂得，与孩子一起探索。
六、父母要多关心孩子。作为父母不得以任何“忙”为理由而忽视自己的孩子。不管多忙，也要抽时间检查孩的作业。对孩子的生活，学习上要多关心，当然关心不等于溺爱，经常用问寒暖，让孩子体会到母爱的伟大，从而激发他懂得的感恩与回报，让感恩与回报激发他的上进心。
七、亲子沟通教育。作为父母不要永远认为自己是大人，孩子是孩子，要多与孩子谈话，多听孩子的心声。如果发现孩子有不对的地方，不要动不去就是打骂，要问清楚缘由。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
八、家庭和谐是孩子健康成长的决因素。给孩子一个和谐的家庭环境，家庭=夫妻关系+亲子关系。家庭不好就是指家庭的成员关系不好，好家庭就是好关系。当你跟孩子关系好时，孩子的教育就成功，当你跟孩子的关系很糟糕，教育就陷入困境。好的亲子关系胜过一堆教育！一切成功的教育都是亲子和谐的教育。孩子是什么？孩子不是空白的画板，而是特殊材质的空白画板，当我们拿起“为人父母”这根笔时，就会发现画板变得很油滑，不愿接受父母想写的那些谆谆教导以及美好的期望，而且这种抵制是长期的。
孩子教育心得体会5
作为一个不到6岁孩子的家长，和所有父母一样，对孩子的教育很是头疼。教好孩子是所有家长的希望，都希望孩子是一个对社会有用的人。下面我就孩子比较容易出现的几个问题和家长老师交流一下。俗话说：三岁看大，七岁看老。幼儿时期的教育很是关键，可以帮助孩子培养良好的生活习惯，基本的礼仪礼貌，行为符合社会一般的道德规范。孩子以后就不会走错路，走偏路，也为家长以后的工作生活节省很多的精力。
首先谈一下大家都遇到过的问题：孩子的吃饭问题。这个问题我是借鉴了美国人的方法，每个孩子都会挑自己喜欢的东西吃，乱吃零食，结果就是到吃饭时间吃不下饭，怎麽办?他们的方法是每餐饭必须吃好才可以吃零食其他东西，如果期间孩子说吃饱了，也不必强喂，只需在吃下顿饭之前收起所有食物，让孩子知道不吃饭就会饥饿。饥饿的滋味是不好受的，他们会牢牢记住不吃好饭的代价。采取这个方法需要注意和家里的老人沟通下，不然老人心疼孩子，偷偷给东西吃，会让你前功尽弃的，呵呵!
再者就是孩子的文明礼貌问题，作为家长经常会发现孩子不知道从哪里学会了一些不文明的语言和行为。出现这种情况第一责任人应该是家长，因为对孩子影响最大的就是自己的父母，在不知不觉中教会了孩子很多。孩子获取知识一个重要渠道就是通过模仿大人的一言一行。所以打铁还需自身硬，家长们先管好自己吧，只有自己注意文明礼貌，孩子们才会不受不良影响。当孩子遇到一些不文明的言行时，要注意认真对待，及时指正不可敷衍，要让孩子们知道哪些是好的，哪些是不正确的，帮助孩子从小树立起正确的文明道德观。
还有一个很重要的问题：诚实。首先要和孩子讲明说谎的危害，认识到诚实是一种美德，诚实的人受到别人的尊重，说谎话的人是可耻的，不受欢迎的。在生活中有很多事情，孩子们不懂问起来，家长碍于各种原因不能讲实话，这些都对培养孩子的诚实不利。家长们只有从我做起，尽量不要对孩子说谎，自己的孩子也就不会变成爱说谎的坏孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和学校的教育，也有必要融入社会教育。社会也是一个大学堂，孩子们迟早会进入社会成为社会集体人。我们在教育孩子时尽量贴近生活，多参加社会生活，并注意对孩子的活动进行指导，引导孩子们树立健康积极的生活观。
古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的启蒙老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。
我们家孙x今年三年级了,他从入学以来,在老师和学校的共同帮助下,很快的适应了学校生活,渐渐的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着3年多的时间里,我很大的感受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他将使人终身受益。
一、家庭教育首先要从字我教育开始
父母喜欢看书,忘情工作,都回给孩子六下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,
不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大。有是他们提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给他检查一遍,发现他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不愿意,但不能心软,得让他记住,如果初次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己更多的努力。
二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜肯难的勇气和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他创造条件去跳舞,记得初次学习的时候他哭了,因为学跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼,我问他还学不学,他说还要去学,要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些,看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越认真,孩子小着多我说:爸爸我成功了!看着孩子灿烂的笑容,我从心底为他感到自豪,悦悦很喜欢玩具,家里的玩具也很多,现在上学,如工他特别喜欢,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。
三、期望值不过高,但仍要严格要求
家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学他不喜欢的事情。如画画他非常喜欢，从几岁时到现在很多年他不但兴趣未减,反而把它当成生活的一部分不可分割,这是他纯真,稚气的思想，好宣扬的圣地,看着孩子画的动物,花草树木,神志各异,表现方式灵活表达意思明确。我会有一种开心的喜悦。我的想法是让孩子能够做喜欢做的事情就够了,做到爱好广泛,做事认真,对社会有用的人。
四、积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。
老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本《100名人成人故事给我们的启示》去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。
五、多方面培养，增加孩子的自信心。
从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培养她的气质。孩子从小爱图图画画，我们就给她准备好水彩笔、油画棒、彩铅和图画本，买了与绘画有关的书，并且给她报了美术绘画班。在她六岁的时候开始学电子琴，去年她又非常希望学钢琴，于是我又给她找了钢琴老师，家里买了一架钢琴。多方面的培养使贾长逸有很多展示才艺的机会，学校举办才艺大赛时她一个人就报过六项，而且都获了奖，这让她越来越自信，学习的劲头也越来越足。
良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培养起来的。只要我们有耐心有毅力持之以恒。我们相信每一个孩子都能够发出自己耀眼的光芒。
时代变了，生活环境优越了，这也无形地让孩子产生了优越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育和培养子女是一件相当头疼的事。我个人认为培养和教育孩子的目的不是为单纯追求分数高，学习成绩好，而是和学校的要求一致，进行素质教育，培养她成为一个德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好心理素质和较强的生活能力的孩子。下面我就谈谈自己是怎样教育孩子的：
一、重视孩子的思想品德教育。从孩子懂事起，我就让她懂得谦让，要大方，要关心和帮助别人，做社会有用的人，还经常让她做自己力所能及的事情。
二、培养孩子良好的学习习惯。要培养孩子爱学习，就要给孩子创造条件，给她买喜爱看的课外读物，增强她阅读的兴趣，做完作业后，让她先自己检查一遍，我再帮她检查。我还要求她上课认真听讲，多举手发言，不懂的大胆请教老师。平时还要做好温习功课。每次的测试，考得好进行表扬，考得差也不打骂，而是和孩子一起分析错在哪儿，只有弄清错的原因，才能防止下次再错。
三、多鼓励、多引导，面对困难树立信心。当她遇到困难，受到委屈时或情绪低调、不开心时，要给她温暖，让她向我诉说所受的委屈，同时告诉她生活并不是一帆风顺，有挫折、有欢笑、也有痛苦，我们要自信，面对困难要想办法解决。
记得以前她不喜欢看课外书，我就告诉她，书上的这句话写得好，你把它记下来，下次写作文时可以用到的。后来我又买了好多她喜欢看的书，还让她和别人换书看。这些都是为了引导她看书的。
四、注重和孩子沟通，做孩子的朋友。我经常问孩子，“你今天做了一些什么?”引导她把学校、班级的事告诉我们，高兴的事和烦恼的事，我们大家一起分享，有时还帮助孩子解决问题，做孩子的参谋。
以上是我教育孩子的点滴体会及做法。我想教育和培养孩子不是很快就能说明白的，它是我们家长一生的功课，只有在实践中不断探索，不断学习，才能做好这门功课，使自己成为一个好家长
子女的教育是人们生活中的头等大事，家庭教育在孩子的成长中又是举足轻重，现在许多家长都在自觉学习家庭教育的知识和方法，探讨孩子的学习和成长规律，我作为一名学生的家长现也想来谈谈自己的育子心德。
首先，我非常重视孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做个有责任心、有爱心、诚实的人。为什么要把孩子的品德教育放在首位呢?因为我从近几年的各种报刊、杂志上获取的信息是随着国家与世界的接轨，先进的教育理论已渗透进来，世界顶尖大学到中国召去的学生并不是只是学习冒尖即可的，而是那独立能力强、具有团队精神等多元化素质的学生。所以除了让孩子在学校里认真做好老师的小助手外，平时在生活中的点滴小事我都让孩子做到“有心人”。
其次，在学习上我采用“紧”与“松”结合的 方法。“紧”既学习习惯要养好;要求他每天回家先做作业，做作业时要思想集中、保质保量;“松”即给予他求知上的充分自由。孩子每天做完回家作业后，我不会额外布置题目，而是让他看他喜欢的课外读物，空闲时带他到图书馆去看书，博物馆去参观，节假日只要允许就带他出去走走、看看，从各方面来丰富孩子的视野。和书本的知识相结合后，使他更加热爱学习。
平日里我对孩子的身体也比较关注。因孩子体质较弱，我总是督促他去跑跑步、跳跳绳、打打羽毛球……也经常提醒他在学校里要积极参加各项体育运动。这样不仅锻炼好了身体，同时也培养了孩子乐观向上的精神。
孩子的学习刚起步，作为家长在这里我浅谈了一些自己的育子心德，希望我能与老师们共同探讨，一起努力把孩子培养成真正有实力的人!
我的孩子在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。
一、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣
学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必须学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要马上爬起来!
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
二、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。
贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。
三、坚持课余学习，不断扩大知识面
除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余三门都是挺喜欢的，她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”。老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领，到时你就知道自己今天的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力，能慢慢地适应了。老师的评语从开始的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也高兴的不得了，还对我说：“我好像有这方面的天赋呀。”我说肯定是有的了，不然怎么会得到奖状呢!我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。
孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说如果不看的话我会睡不着的。
知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
四、家庭中营造良好的学习氛围
教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。
生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天!
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