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中学综合治理安全工作总结

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中学综合治理安全工作总结

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中学综合治理安全工作总结(通用3篇)

中学综合治理安全工作总结 篇1

  我校在上级主管部门的领导下,牢固树立“安全第一”的观念,坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的工作原则,把综治安全教育工作做为学校的重要常规工作,更新观念,提高认识,求真务实,常抓不懈。通过“平安校园”创建活动,切实加强安全管理、德育管理,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序,使学校综治安全教育工作又上了一个新台阶。

  一、强化安全意识,提高对安全工作的认识

  (一) 加强领导,各负其责。

  学校成立由一把手任组长的综治安全工作领导小组,把安全工作摆在学校工作重要议事日程。明确学校校长为安全工作的第一责任人,班主任、后勤人员是直接责任人,使安全工作责任到人,保证安全工作有人管、有人问、有人抓。

  学校本着对党、对学生、对学校安全的高度责任心,明确责任,校长是第一责任人。

  安全第一责任人:姚恭平(校长)

  安全直接责任人:朱贇智(副校长)

  安全小组成员: 学校其他行政,各年级班主任

  本着“学校安全无小事”的态度,不论多忙,始终把安全工作放在学校的重要工作首位,记在心上,挂在嘴上,抓在手上,处处讲安全,居安思危,防患于未然,将安全事故消灭在萌芽状态。加强对学校安全工作的领导、监督和检查。定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行排查,学校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。《预案》、《措施》行之有效,从而形成齐抓共管的良好局面。

  (二) 完善各种制度

  做到年初有安全计划,年终有安全总结,并制定与上级主管部门相应的《学校及周边环境整治工作计划》、《校园及周边环境安全管理专项整治实施方案》、《预防学校安全事故、食品卫生安全和传染性疾病应急工作预案》、《突发公共卫生事件应急预案》等一系列规章制度。

  学校组织开展的集体活动,如庆六·一文艺汇演,冬季田径运动会等,活动中都有严密的组织纪律,加强日常监控,明确责任人。校长负安全总责,班主任为直接责任人,任课教师为间接责任人。上报做到实事求是,不匿报、迟报、谎报。

  二、安全防范,狠抓落实

  一是年初做好了安全责任书的签订工作。做到层层鉴定,校长跟班主任鉴定安全责任书,鉴定率为100%,安全责任书一式二份,责任人保留一份,学校保存一份。同时向学生家长发出《致家长的公开信》,要求家长配合好学校的教育教学工作。

  二是切实将学生的安全防范工作落到实处,学校制定不少措施,并长期出示在黑板报安全教育专栏上。

  三是集队、升降旗仪式、大课间活动、课间操、放学等教育教学活动,要求学生排队走出教室,分班依次到操场。我校教学楼有三个楼梯,有足够的空间让学生安全通过,值周教师和上节课科任教师监控学生课间的活动安全。体育课均在校园内进行,体育活动过程中,教师严格执教,促进了学生身心的健康发展。

  四是做好健康教育,培养学生良好的饮食卫生习惯,加强对传染病的预防工作。

  五是做好应急工作。要求学生夏季注意防水,预防流行性疾病的传播;冬季防火,预防流感。同时定期举行防震、防火讲座,向学生讲清相关常识,提高自护自救能力。

  六是加强了各种设备的检查与管理。对老化电线彻底更换,确保用电安全。对破旧桌椅进行维修,保证教育教学正常。

  七是学校注重校园及周边环境安全问题。配合镇政府,认真落实参与整治学校周边环境,及时消除有碍于教育教学秩序和师生安全的各种隐患,使学校周围有一个健康文明的环境。

  三、加强设施安全检查工作,落实责任

  学校校长能够亲自带队,经常性的检查学校安全设施,加强对学校师生人身安全的防范措施,做到防患于未然。重视体育课的安全教育,减少或预防体育课的受害事故发生;严格放学路队制、危险路口执勤制和课间巡视制,确保师生交通安全;定期更换、保护好消防设备,加强消防逃生、突发紧急事故疏散演练,提高防范能力;加强防盗设施的维护检查,加强节假日、夜间值班巡查,确保师生平安。通过《告家长书》、召开家长会等形式,要求家长督促学生的校外活动,严防交通安全事故发生。为加强法制教育,学校邀请法制副校长和辅导员到校进行法制讲座。加强对学生进行防交通事故,防溺水,防触电、防火等方面的安全常识及自救自护知识教育。

  四、加强师生的交通安全教育

  学校领导十分重视师生的交通安全,特别是学生的交通安全。充分利用国旗下讲话、晨会、专题讲座、红领巾广播站、安全知识竞赛、演讲比赛、办安全知识手抄报等活动对学生进行交通安全教育,宣传交通法规,各班班主任也利用安全主题班会,抓住各种时机、各种手段对学生加强交通安全教育,严防事故发生。今年我校被评为“市交通安全示范学校”。

  五、重视学校消防安全

  学校电器设备较多,用电安全尤为重要,为了防止因电器故障引发火灾,学校加强了电器设备的保养和维护,定期请专业人员对电器设备进行检查,检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况,发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备,检查防电装置的安全,检查尽量做到细而实,避免而疏忽大意而造成消防隐患,导致安全事故的发生。我校正在审报国家“消防”示范学校。

  六、 严格按照食品卫生法检查食堂工作

  定期进行健康检查及食品卫生检查。坚决杜绝学生吃变质食品。搞好食堂的环境卫生,做好防毒工作,加强对学校教师食堂、幼儿园食堂工作人员的卫生安全教育,签订好工作合同,从思想和制度上对工作人员进行要求,确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

  今后,我们将进一步重视学校综治安全工作,及时解决工作中发现的新问题,确保全体师生的人身、财产安全不受侵犯,保障学校财务、设施不受损失,不断提高我校安全保卫工作水平,努力争创“平安和谐校园”。

中学综合治理安全工作总结 篇2

  机关综治工作总结-总结__年,在县委、县政府的正确领导下,在县综治委的具体部署和指导下,我部认真落实综治工作职责,扎实推进富裕文明和谐新___建设,为我县社会治安综合治理工作营造良好舆论氛围,机关综治工作总结。

  一、领导重视,将综治工作列入宣传工作的计划。我部领导高度重视综治工作,把社会治安综合治理工作当作宣传工作中的一项重要工作来抓,指定由分管社会宣传的副部长分管综治工作,由理论股具体负责,将综治工作列入全年宣传工作要点,认真抓好落实。二、认真落实综治工作职责我部按照综治职责分工,认真抓好落实。(一)多种形式开展宣传综治工作,营造良好的舆论氛围。按照工作计划,我部通过广播电视、报刊杂志、宣传车、板报展览、三下乡宣传、法律四进宣传、山歌对唱、文艺汇演、散发宣传材料等多种形式的活动,全方位、多角度宣传我县加强社会治安综合治理、平安象州建设工作及经验成果,为全县的综治工作营造良好舆论氛围。在三下乡活动中,我们组织司法局、公安局、计生局、人社局、国土局等涉法部门参与宣传咨询活动,向群众宣传法律知识,解答有关法律常识,化解疑惑和纠纷,分发法律宣传资料;在文化广场和车站宣传栏,我们也安排了公检法司等有关部门的板报专栏,让群众在休闲娱乐的同时学法知法;同时,我们在大力加强中国特色社会主义理论体系的学习宣传中,组织专场文艺晚会到全县各乡镇和部分村屯巡回演出,穿插法律相关知识问答;此外,还通过悬挂横幅、宣传广告牌等多种形式的宣传促进了平安和谐象州建设。

  (二)积极开展扫黄打非工作,减少社会不稳定因素。我部坚持不懈组织开展扫黄打非工作,牵头组织文体局、工商局、公安局等单位开展集中整治行动,今年1-3季度共开展了2次专项治理行动,共出动车辆111次、执法人员1135人次,严厉打击各种违法违规经营行为。查处网吧违法经营案8起;对挂靠农村信息服务点的无营业执照的13户信息点进行询问,对13户下发了责令停业通知书;停业整顿歌舞娱乐场所2家,取缔3家无证电子室,收缴非法音像制品2863张,盗版、淫秽书报刊2600多本;继续开展净化社会文化环境活动,组建了295人的五老志愿者队伍参加关心下一代工作,从中招募54名离退休干部组成的网吧义务监督员队伍,加强对网吧经营活动的监督。日常管理中注重提高文化市场经营业主的'守法经营意识,举办了2期文化市场业主培训班。通过开展扫黄打非工作,净化了我县文化市场。(三)加强综治新闻报道力度,提高平安建设的影响力。我部切实加强综治新闻报道,全面报道我县综治工作的做法、成效、经验,大力宣传学法、用法、守法的先进典型,宣传同违法犯罪行为作斗争的典型和见义勇为的英雄模范人物事迹。据不完全统计,全县在各级报刊媒体刊登综治工作、平安和谐象州建设的稿件100多篇,极大地提高了平安和谐象州建设的影响力。

中学综合治理安全工作总结 篇3

  学校全面贯彻教育方针,实施素质教育,把综治工作渗透到学校建设中去,在学校管理、师资水平、办学条件、学生素质、教育教学质量等方面争创一流。全面扎实地开展文明创建活动,使学校综治工作和学校建设与时俱进,达到新的水平。

  一、加强领导,优化队伍,建立机制,全面提高育人能力

  “火车跑得快,全靠车头带”,学校的综治工作学校建设能否有成效,有新的突破,干部是关键,教职工是根本,科学的管理是保证。因此学校在综治工作中加强领导,优化队伍,建立机制,把全面提高育人能力作为首要工作来抓。

  1、加强领导,建立机制,保证综治目标的实现

  学校领导始终把“团结协作,勤奋进取,开拓创新”作为班子建设的目标。把“团结”视为力量的象征,把“协作”视为成功的第一要素,把“勤奋”视为做好工作的必备条件,把“进取”视为工作进展的支柱,把“开拓”视为打开新局面的钥匙,把“创新”视为工作的奋斗目标。每年初,综治领导小组召.有关各方人员进行讨论研究,制订学年度计划和目标。我校先后被评为“合肥市东市区社会治安综合治理模范单位”、“合肥市安全文明校园”、“合肥市未成年人保护示范学校”。今后,我们将再接再厉,奋斗目标是向更高一个档次迈进。

  (1)健全领导机制

  我校对学校及周边治安综合治理工作高度重视,我校综治工作的办事机构健全,责任到人,分工明确。由综治领导小组负总责。法人代表为总责任人,成立了以校长为组长,分管领导、政教处、保卫科、团委、年级组长为成员的综治工作领导小组,实行一级对一级负责的责任制。坚决做到“四个落实”:组织人员落实、办公地点落实、规章制度落实、经费保障落实。

  (2)健全责任机制

  学校实行定人员、定责任、定时间、定任务、定标准、定奖惩的“六定”责任制。综治办公室对学校及周边治安综合治理工作实行半年检查评比与年终检查评比同步进行,构建了领导责任制、目标管理责任制、责任追究制、“一票否决制”为框架的工作责任落实机制。

  (3)健全研究机制

  我校坚持每学期召开2次学校及周边治安.治工作专题会议,每季度召开1次学校及周边治安综合.治工作领导小组成员会议,每月召开一次总结会议,极大地推动学校及周边治安综合治理工作深入开展。学校进一步完善了《学校及周边环境综台治理工作方案》,目标明确,分工到位,并把方案纳入到安全文明创建活动的.体规划中同步实施,把学校及周边治安.治工作作为创建“办人民满意的教育”的重要内容,纳入学校目标量化管理范围,明确时间、任务和创建标准,扎实工作。

  (4)健全保障机制

  学校对周边治安.治和安全文明创建活动工作中遇到的实际问题优先予以解决。20__年以来,全校共投入500多万元用于学校硬件建设。

  (5)建立健全综治议事制度,把综治列入重要议事日程。

  学校及时研究解决综治工作中存在的问题,确保单位内部稳定。在综治领导小组统一领导下,对群众关心的热点、难点问题,认真做过细的思想工作,并积极推进校务公开,增加透明度,为群众办实事,办好事,力所能及地解决教师工作、生活的中所遇到的困难,把问题解决在萌芽状态之中。这几年来,校园一直很稳定,没有出现问题。

  总之,学校全面规划和协调学校的综治工作,建立了一系列的规章制度,做到工作有计划,办事有规章,职责分工明确,任务分部解到人,确保综治目标如期实现。

  2、优化教师队伍,提高育人水平

  学校的一切教育教学工作都是靠教师去实现的,建设一支思想过硬,业务精湛的教师队伍是学校工作的重心,也是办好一所学校的关键,是充分体现以人为本的指导思想的重要体现。学校坚持把提高教师思想政治觉悟和法制意识放在教师队伍建设的首位,把热爱学生,为人师表作为衡量师德水平的重要标尺,把“教学生学会”向“教学生会学”作为激励教师业务进修,加强教学研究,注重教育科研,提高教学水平的导向目标。多年来,学校通过报告会、师生演讲、业务进修、短期培训,参观学习等多种培训教师,进一步提高教师的法制意识和师德水平。

  的 二、坚持教育内容与形式的统一,全面提高学生的法制意识和道德水平

  学校的根本任务是育人,培养具有创新精神和实践能力的社会主义“四有”新人是时代赋予我们的使命。“德”是一个人智能发展,身心健康,审美能力以及劳动技能的形成和发展的必备条件。在此学校必须坚持教育的内容与形式的统一,全面提高学生的法制意识和思想道德水平。

  1、建立德育教育运行机制

  长期以来,学校坚持全面、全员、全程的育人方针,开展以“爱国主义”,“中华民族传统美德”和“中学生行为规范”法制宣传教育等为主旋律的系列教育活动,把思想品德、法制教育行为规范教育作为学校德育工作的主要内容,构建了学校、家庭、社会相结合的德育一体化网络,聘请了法制副校长,建立了德育常规管理“三个一”制度,即:一日常的...的规,一周一个行为规范教育,一月一个活动主题。建立了《班级目标管理评价方案》,对班级的各项工作进行评估。制定了“校园之星评比办法”和“特长生评比条件”,成立了国旗班,规范了升旗仪式,制定了卫生创建“5223”目标管理,即要求做到五净:门窗净、地面净、墙壁净、桌面净、走廓过道净;二齐:桌椅摆放.齐,物品摆放.齐;二无:无乱停乱放,无脏乱杂物;三一样:上午、下午一个样,室内、室外一个样,有无检查一个样。

  2、“净化工程”,培养学生良好的道德修养

  学校努力建设校园文化,积极营造育人氛围,使每一堵墙壁说话,使每一处景点闪光。在校园中建造了长廓、雕塑、假山、喷泉,花草树木琳琅满目,相映成辉。“四有”、“四会”、“五心”、校风、校训、三十八中各班级教室前面悬挂有国旗,楼梯有文明行为要求,走廓有科学家、英雄模范人物画像及名人名言,教室后面有丰富多彩的板报、书刊,校园内有各种规范学生行为的制度、标牌和准则。实施净化工程,达到了净化环境,净化心灵的目的。

  3、寓教育于课堂教学和各项活动中

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