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爱卫生倡议书

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爱卫生倡议书(精选3篇)

爱卫生倡议书 篇1

  为维护住宅物业管理小区公共环境卫生和正常生活秩序,建设管理有序、服务完善、环境优美、文明和谐的人文社区,根据本小区实际制定此倡议书:

  一、邻里之间,尊老爱幼,宽容友善,互助和谐。

  二、珍惜物业服务人员劳动成果,自觉维护小区环境卫生,不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾等废弃物。

  三、爱护共用设施设备,不涂抹、损坏、拆除。

  四、爱护一草一木,不在绿地上停车,不践踏绿地,不毁坏绿地种植东西,不摘花折枝,不涂划、损坏园林小品。

  五、不利用房屋从事危害公共利益的活动。

  六、不在家中和公共区域堆放易燃、易爆、剧毒、放射性等物品。

  七、不从高空抛洒垃圾、废弃物品。

  八、不占用公共楼道、消防通道以及在公共区域堆放杂物。

  九、保持原规划设计,不进行违章搭建。

  十、在小区装修管理规定允许时间内装修,不影响邻里正常生活、休息,不拆改承重结构。

  十一、使用电视机、音响等设备时音量适度,不影响邻里正常生活。

  十二、按照小区物业管理规定的时间和区域遛宠物,自觉清理宠物粪便。

  希望全体业主和使用人自觉遵守此倡议书,让我们同心协力共建美好家园。

  倡议人:

  时间:X年XX月XX日

爱卫生倡议书 篇2

  我们的学校是一个绿树成荫,鸟语花香的地方;我们的校园是一个环境优美,充满生机的育人之乡;

  我们的教室是窗明几净,温馨如家的地方。当我们在这樱花烂漫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在一尘不染的教室中读书时,也定会聚精会神;当我们在整洁优雅的环境中学习和生活时,也会倍感心情舒畅。然而,就在近日,不和谐的现象在校园里出现了。学校里,同学们刚刚辛苦打扫的校园又是一片狼藉,校园内随处可见一次性饭盒、食品袋、果皮纸屑,原本和谐的校园环境被各种垃圾所破坏,一些不文明的现象也不断充斥着我们的眼球:校园里,有些人为了拍摄照片留影纪念,径直踏向草坪,摘折花木;教室、图书馆,课桌上、抽屉里散落着同学们留下的瓜壳纸屑,食品袋等垃圾。面对这一切,作为 大学师范生,我们怎能坐视不理。让我们携手共创遵义师范学院的和谐校园,在此我们发出如下倡议:

  1.不在校园内使用一次性饭盒,不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学,保护好校园垃圾桶及周围的卫生。

  2.在校散步观赏的游客,请不要乱扔垃圾,不破坏学校的一草一木,做文明观赏者。遵义师范学院衷心欢迎您的到来。

  3.爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生, 不再把食物带进教室内,同时应主动清理抽屉里的垃圾,做好值日生工作

  4.爱护教室公物,不在黑板上乱写乱画,用完教室主动打扫干净。

  5.遵义师范学院附小的同学们,遵义师范学院的校园同样是你们成长、成才的摇篮,保护校园卫生同样也是你们义不容辞的义务。我们从小就应该树立保护环境的意识,从保护身边环境的小事做起,从我做起,在优美的环境中,沐浴着阳光,吸取着营养,满怀激情,畅想未来。

  让我们立即行动起来,自觉增强保护校园环境的意识,做维护校园环境卫生的小卫士,做文明的大学生。你带走的是垃圾,留下的是干净。你扔下的肮脏,捡起的却是品德。校园卫生的维护要靠你,要靠我,要靠我们共同努力!你的成绩会让人羡慕,你的付出会有人记住!让我们一起努力吧!

  倡议人:

  时间:X年XX月XX日

爱卫生倡议书 篇3

  广大居民朋友们:

  楼道是我们自己的楼道,保持好楼道的卫生,是我们大家共有的责任和义务。

  环境整洁,楼道干净,空气清新,能促进广大居民朋友的身心健康,能融洽邻里之间的关系,同时又能使我们每个居民朋友享受到好环境催生出的温馨喜悦心情。

  现在我们楼道墙壁、楼梯和扶手的卫生状况很差,特别是对行动有困难、上下楼梯需要抓摸扶手的老年人和小朋友们造成了诸多不便。 为此,特向广大居民朋友们提出以下倡议:

  一、共同关爱环境,共同关注楼道安全卫生.从现在做起,从自己做起,逐渐养成保护环境的良好习惯,促进卫生面貌的大改观.

  二、人人关心,户户参与,经常打扫楼道和楼梯扶手,为自己为邻居营造一个干净整洁的楼道环境.

  三、人人关心和爱护现有的灯光照明设施,对毁坏公共设施的不良行为,要进行劝阻,制止,并及时报告.不要给本楼道以外的非亲戚朋友开门。

  四、人人都要养成不随地吐痰,不乱丢乱倒生活垃圾的好习惯。

  五、为大家能有一个安全文明卫生的楼道,愿大家携起手来共同做出我们应有的贡献.

  广大居民朋友们!相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应.人人都喜欢美好的环境,人人都有享受整洁清新生活环境的权利.然而,人人也都有为保护环境,维持环境整洁的责任和义务.愿大家身体力行,为搞好和保持楼道环境的清洁卫生,奉献出自己的责任和义务吧!

  倡议人:

  时间:x年xx月xx日

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