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大家好!
我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律;“一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。
几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感觉很差的班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与班上的学生整日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸---------”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去。
这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!
有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗?
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。
杨小芳，20xx年到我校的第一批资教生，是中心学校一名普通的化学教师，两个班的化学教学工作，构成了他每日生活的旋律，认真备课、细致地教会学生一个个化学实验成了那点缀的音符。他还常常为新到的学科老师出谋划策，帮他们排解教学中的疑惑，连实验室里自制的教具上都记录着他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成的。
所周知，化学实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又和普通老一样。但杨小芳不计个人得失，仍然积极地工作。他白天在实验室里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使学校名次一直落后的化学成绩在今年的中考跃至全县第二。而这期间，他为了帮学生提高化学成绩而误了朋友的一次次约会，以致于本来处在烦躁生活中的她，更增添了一些烦恼。可是她没有怨言。她付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什么?
这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果;是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批又一批人才!
志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
亲爱的同学们，理解老师的种种苦心;同行们，让我们 携起手来，共唱奉献的旋律。在这三尺讲台上，阅历春秋，辛勤耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去换起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!
我的演讲完毕，谢谢大家。
敬爱的老师：
您好!我是父亲.值此新春佳节之际，首先向您致意节日的问候.祝您在新的一年里工作顺利.身体健康.万事如意!
我的孩子带着全家的期盼进入了大学，我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化.非常感谢您在上半个学期中对左成云的关心和教育。让孩子在进入大学后找到了前行的方向，奋进的目标。让他在他乡异地孤独无助时找到了依靠。我们除了有无限的崇敬和感激要向老师表达，还有一些心里话想对老师说说。
我们都知道孩子是在鼓励中成长的，尤其是对于刚刚改变生活环境的新生，他们需要老师更多的耐心和爱心，来培养他们的自信和勇气.左成云进入大学后，能很快地适应并融入大学的新环境，我想这一点是和老师的关心和鼓励分不开的.在此向您表示最诚挚的感谢!
在上大学以后成熟了不少，懂得了关心父母.经常还会打电话回来问候.都说可怜天下父母心，我们也时常挂念独在异乡的他生活是否还习惯，学习上有没有落下，但是后来知道老师把这一切都安排得很好.我们都放心了不少.看着孩子兴奋的讲述大学里军训，上课，社团，朋友。一下子心中却又充满了自豪.他的每一点进步都离不开老师您的关心与教育.在这里要再次表示对您的感谢!
在以后的大学时光里，希望老师您能给予他关怀与鼓励.在他各方面有不足的时候，给予批评与指导.使他可以成为对社会有用的人.回报学校.回报父母.回报社会!
此致!
敬礼
四川地震灾区的同学们：
你们好!首先，请接受我们最诚挚的慰问!
昨天，我在电视上看到，四川省汶川县发生了7.8级地震，是唐山大地震以来的一次最大的地震了。房屋倒塌，经济损失巨大。对这突如其来的灾难，我感到非常痛心，多少条生命被这灾难夺走，多少个幸福家庭顷刻间支离破碎，痛不欲生。
亲爱的同学们，我要对你们说：虽然无情的地震摧毁了你们的家园，给你们带来了巨大痛苦，但请你们坚强起来，因为我们-全国人民都会竭尽全力来帮忙，我们不能阻挡灾难发生，但我们万众一心，一定能战胜困难。知道地震发生的消息，党和国家迅速行动起来，抗震救灾。我看到身边的老师、同学、家长、邻居，一边目抹去泪水，一边纷纷伸出援助之手，向灾区奉献爱心。
亲爱的同学们，我们中华民族向来是勤劳勇敢，坚强不屈的。我相信，在党和国家的领导下，全国人民众志成城，一起抗震救灾，一定能帮助你们重建美好家园!
地震无情，人间有爱，抗震救灾，你我同行!让我们一起携手同心，共度难关吧!
关心你们的朋友山东省聊城市
北顺小学四年级四班温佳玮
20__年5月13日
全州广大残疾人朋友们：
五月暖意融融，五月爱意浓浓。在这个美好的季节，我们迎来了第二十四个“全国助残日”，今年“全国助残日”的主题是：“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。这是党和政府送给残疾人的特殊礼物，是广大残疾人心盼情盼的日子。在此，谨向全州17万残疾人朋友及亲友致以节日的祝福和亲切的问候!向一直关怀、关注、关爱残疾人的各级党委、政府、社会各界和爱心人士表示衷心的感谢!向常年默默奉献、忘我工作的全州残疾人工作者表示诚挚的敬意。
多年来，在州委、州政府的正确领导下，在有关部门、社会各界和残联组织的共同努力下，我州残疾人事业取得了明显的成绩。州委、州政府制定出台了《促进全州残疾人事业发展的实施意见》，州政府将残疾人工作纳入全州民生实事加以推动。残疾人“两个体系”建设不断健全，在加大残疾人康复、就业、教育、培训、扶贫、维权、基层组织建设力度的同时，近年来，各级党委、政府把残疾人养老保险、医疗保险列为残疾人工作的重点，制定并实施了多项优惠残疾人的保障政策，祥云正在化作喜雨，滋润着广大残疾人的心田。全州助残志愿者队伍不断壮大，越来越多的爱心组织和爱心人士加入到了扶残助残的爱心行动。
广大残疾人情系党，情系祖国，情系，面对自身残疾，不消沉、不抱怨，顽强与命运抗争;不断涌现出“自强模范”、“爱心模范”，人们不仅看到了他(她)们身上的残疾，更重要的是让人们看到了他(她)们内心的坚强。面对家庭、面对经济社会的改革发展，不等待、不坐享，主动走出家庭，融进社会，自食其力，为社会发展贡献力量，实现自己的人生价值。
今年，我州残疾人工作进一步加大了力度，各级党委、政府把推进残疾人工作当作民生大事来抓，特别是正在开展的党的群众路线教育实践活动，将进一步密切党同群众的联系，同残疾人的联系，进一步着力提高残疾人保障能力，着力解决残疾人关心的热点难点问题。要提高残疾人的就业率，多渠道、多领域解决残疾人就业问题。尝试创办残疾人就业“孵化基地”，帮助残疾人提高就业本领和就业能力。要继续加强“大康复”体系建设，让更多的残疾人，尤其是残疾儿童享受优质的康复资源，最大限度地发挥康复机构为残疾人服务的作用。要切实做好维权工作，搭建好平台，畅通残疾人诉求表达渠道，特别是要做好残疾人各项优惠政策落实工作，切实维护残疾人的合法权益。要结合创建全国残疾人文化体育建设示范市活动，在全州实施“残疾人素质提升”工程，设计不同形式教育、文化、体育等载体，多层次、全方位为残疾人提供学习、交流的机会。
广大残疾人是全州残疾人事业发展的主体，你们身上所体现的自强不息、顽强拼搏精神是我们民族的灵魂，是残疾人工作的不竭动力。希望你们踊跃加入到残疾人事业的发展中来，积极建言献策，贡献智慧和力量，为经济社会发展作出积极的贡献。
州政府残疾人工作委员会
x年5月21日
一名小学生写给
老师的两封信，
信中反复检讨自己的
马虎与不认真。
一封信后赠送老师
一幅爱心的画，
另一封信后
赠给老师一元钱。
这颗爱心表达的是，
一棵幼苗，渴望雨露的滋润;
一棵嫩芽，企盼阳光的温暖;
一颗童心，对老师的抱歉;
一份好奇，对知识的希冀。
这一元钱代表的是，
一颗幼小的心灵
对心灵之神的敬仰;
一朵朵质朴的鲜花
对眼中偶像的回报。
在孩子们的心中，
老师永远那样高大。
他们仰视老师，
就像仰望星空。
在他们心中，
没有色彩，仅有空灵。
那里是一块处女地，
期待园丁的开垦与种播。
